大班科學(xué)公開課神奇的力教案反思

1、第 頁大班科學(xué)公開課神奇的力教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺由于地球引力的作用，各種物體在空中會(huì)自由下落。2、通過各種操作活動(dòng)，使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。3、嘗試轉(zhuǎn)變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的制造性，培育幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀看的力量?；顒?dòng)預(yù)備：操作材料：各種糖紙、羽毛、報(bào)紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯幫助材料：剪刀、透亮膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。活動(dòng)過程：1、 引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。 1 師：今日老師預(yù)備了很多東西，請(qǐng)你們來玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會(huì)發(fā)覺什么。 2 幼兒自由操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。 3 你剛剛?cè)拥氖鞘裁礀|西？你扔這些東

2、西的時(shí)候有什么感覺？它落下來的速度是什么樣的？2、 再一次拋接物體，發(fā)覺物體下落速度有快有慢。 1 啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時(shí)拋接，發(fā)覺物體下落速度不同。 2 引導(dǎo)幼兒兩兩相伴，同時(shí)拋接物體，發(fā)覺物體下落速度有快有慢。3、 啟發(fā)幼兒探究轉(zhuǎn)變物體下落速度的方法。 1 師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。 2 幼兒嘗摸索索：如將紙折成飛機(jī)就扔得高些，落下來也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。4、 為什么物體都會(huì)往下落？師：扔上去的物體為什么會(huì)落下來呢？是由于地球的引力。5、 小結(jié)：今日我們做了一個(gè)好玩的試驗(yàn)，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會(huì)下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢

3、；重而小的物體扔的高，落下來也快，通過轉(zhuǎn)變，也會(huì)轉(zhuǎn)變它的速度。6、 組織幼兒觀看人在太空中的錄象。7、 活動(dòng)延長(zhǎng)：在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒連續(xù)感知。奇妙的力活動(dòng)評(píng)析評(píng)析者：吳蓉活動(dòng)評(píng)析：老師能關(guān)注幼兒的愛好愛好，依據(jù)幼兒生活閱歷的內(nèi)容來制定活動(dòng)主題，在活動(dòng)中，老師按循序漸進(jìn)的原則，設(shè)置了三個(gè)操作活動(dòng)，讓幼兒從最初的玩到有目的的玩，再到探究的發(fā)覺，環(huán)環(huán)相扣，來讓幼兒感知物體的下落與地心的引力、物體的重量和空氣的浮力有關(guān)；通過嘗試轉(zhuǎn)變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒制造性，培育幼兒動(dòng)手力量?；顒?dòng)建議：1、 老師的教育隨機(jī)性有待進(jìn)一步加2、 老師的示范操作需要敬重客觀現(xiàn)實(shí)?；顒?dòng)反思：吸引力是一種看不見、摸不著的力，通過嬉戲的層層引導(dǎo)，首先感知物體的下落現(xiàn)象，其次比較兩種物體的下落速度，再次商量怎樣轉(zhuǎn)變同一物體的下落速度，讓幼兒主動(dòng)的參加嬉戲，并嘗試通過感受、探究、發(fā)覺、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探究者，從而培育幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀