六年級(jí)下冊(cè)品德教案戴潔萍

1、1地球什么樣 教學(xué)目標(biāo) 1明白古人探究地球外形的過(guò)程；2知道地球的外形；3知道地球上的海陸分布的比例,能說(shuō)出七大洲和四大洋；4能夠帶有針對(duì)性地查找資料；5能夠利用地球儀、東西兩半球圖,觀看大洲、大洋的相對(duì)位置,增強(qiáng)觀 察力；6明白古人對(duì)地球熟識(shí)的局限性；7激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛(ài)好,從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想；8能說(shuō)出七大洲與四大洋的分布及名稱；教學(xué)重點(diǎn) 明白地球的外形及七大洲、四大洋的位置,能夠有針對(duì)性地查找資料；教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)；教具預(yù)備 1、地球儀； 2、世界地圖；五、教學(xué)過(guò)程第 一 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：古人對(duì)地球外形的探究、現(xiàn)代人對(duì)地球的熟識(shí)；教學(xué)過(guò)程：一、熟識(shí)地球；1自學(xué)教科書(shū)第三頁(yè)

2、內(nèi)容；2爭(zhēng)論：為什么古人會(huì)有這樣的想象？3小結(jié)板書(shū)：兩頭稍扁,中間略鼓；二、動(dòng)手制作,合作探究 1制作統(tǒng)計(jì)表：人類(lèi)探究地球所做的奉獻(xiàn)；2小組合作；（按先后次序排序再制作； ）3活動(dòng)：同學(xué)介紹,老師適當(dāng)指導(dǎo)；4探究；摸索：在我們的生活中仍能舉出哪些實(shí)例證明地球是圓形的；5談?wù)?提高熟識(shí)；古人對(duì)地球的熟識(shí)不夠正確,我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待他們的想象和推論？引導(dǎo)明白：在當(dāng)時(shí)的歲月,是比較先進(jìn)的；正是許很多多的人不斷地探究、發(fā)覺(jué),我們的社會(huì)才能進(jìn)步；三、觀看探究,把握地球真面目；1觀看地球儀,明白地球的真面目；2多媒體出示地球在宇宙的照片,進(jìn)一步把握；3師生探究；地球的外形、面積、體積、周長(zhǎng)；運(yùn)算：步行繞地球

3、走,大約多少天？小組溝通；四、明白世界的海陸分布 1觀看地球儀,明白海陸面積；2小結(jié)板書(shū)：海洋占 五、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容：七大洲與四大洋 教學(xué)過(guò)程：71；陸地占 29；第 二 課 時(shí)一、觀看地球儀,說(shuō)說(shuō)地球的海陸分布 二、關(guān)于地球的名字 板書(shū)：蔚蘭色的漂亮星球 想：當(dāng)時(shí)的人們?yōu)槭裁床唤兴?水球” ？三、讀圖練習(xí) 1、明白“ 大陸” ” 大洲” “ 島嶼” ；2、在地圖上指出七大洲；3、明白七大洲的分布；4、世界上哪一塊大陸的面積最大？5、明白一些大洲的分界線；原本亞洲的西南角和非洲的東北角是連著的,人們開(kāi)鑿了蘇伊土水道, 這兩大州被分割開(kāi)了； 北美洲和南美洲之間的部分特別狹窄,馬水道,它是北美洲和

4、南美洲的分界線；四、識(shí)圖活動(dòng) 1給七大洲和四大洋排序；2查圖競(jìng)賽；找出部分國(guó)家屬于那個(gè)大洲；第 三 課 時(shí)一、教學(xué)引入 1. 讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)依據(jù)膚色知道的人種有哪些？2. 歸納總結(jié)：人們?cè)谶@里開(kāi)鑿了巴拿在世界居民當(dāng)中, 依據(jù)皮膚、 毛發(fā)和眼睛等外表特點(diǎn)的不同,主要分為四大 人種；它們分別是：黃色人種、白色人種、黑色人種和棕色人種；二. 學(xué)習(xí)新課 1. 提出問(wèn)題 提問(wèn)：不同的民族有著不同的語(yǔ)言,知道世界上共有多少種語(yǔ)言嗎？2. 同學(xué)爭(zhēng)論溝通 3. 歸納總結(jié) 依據(jù)語(yǔ)言學(xué)家統(tǒng)計(jì),全世界的語(yǔ)言大約有三四千種,使用比較廣泛的語(yǔ)言有 200 多種,其中漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)被確定為聯(lián)合

5、大會(huì) 正式語(yǔ)言；2世界大家庭 教學(xué)目標(biāo) 1引導(dǎo)同學(xué)知道世界上有很多國(guó)家、人口、種族和語(yǔ)言的基本情形；2培育同學(xué)閱讀世界政區(qū)圖的愛(ài)好和才能；3訓(xùn)練同學(xué)反對(duì)種族鄙視和大國(guó)霸權(quán)主義；教學(xué)重難點(diǎn) 1知道世界上有關(guān)國(guó)家的人口、語(yǔ)言等；2培育初步的閱讀世界政區(qū)圖的才能；教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí)；教具預(yù)備 1世界政區(qū)圖；2世界不同膚色的人物頭像；第 一 課 時(shí)教學(xué)過(guò)程 一、比一比：誰(shuí)知道的國(guó)家多；1一次連續(xù)說(shuō)說(shuō)國(guó)家的名字；2國(guó)家名字接龍；小組活動(dòng)；班中溝通；二、查圖競(jìng)賽1在規(guī)定時(shí)間里,查找熟識(shí)的國(guó)家位于哪個(gè)洲；2在地圖上查找外形特殊的國(guó)家在哪里；三、制作人種分布圖 1分組查找不同人種的國(guó)家和地區(qū)班級(jí)溝通；（說(shuō)的最

6、多的獲勝）2在空白世界地圖上將人種的分布區(qū)填上或做上標(biāo)記；四、活動(dòng)：向世界說(shuō)一聲“ 您好”1同學(xué)說(shuō)說(shuō)“ 您好” ；2學(xué)說(shuō)不同國(guó)家的語(yǔ)言“ 您好”；五、總結(jié) 1小結(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；2訓(xùn)練同學(xué)反對(duì)大國(guó)霸權(quán)主義；第 二 課 時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、不同膚色的人們；1、出示三張三峽奇石的照片（黃種人、白種人、黑種人）,大家能看出象什么嗎？2、這三塊奇石象不象三大人種??？你能說(shuō)出哪一塊是黃種人？哪一塊是白種人？哪一塊是黑種人嗎？你是依據(jù)什么來(lái)判定的呢？那么,除了膚色不同以外, 三大人種之間仍有什么外表體貌上的不同嗎？為什么會(huì)形成這樣不同的特點(diǎn)？二、展現(xiàn)；1、黃種人 2 、黑人 3、白種人的圖片；2、同學(xué)爭(zhēng)論人種

7、 外 貌 特 征黃色人種 黃色的皮膚,烏黑通直的頭發(fā),臉龐扁平黑色人種 皮膚烏黑,頭發(fā)烏黑卷曲,臉龐平,嘴唇厚白色人種 膚色白,頭發(fā)彎曲而金黃,鼻梁高,嘴唇薄小結(jié)：由于過(guò)去人類(lèi)受到自然環(huán)境的束縛,不同的人群長(zhǎng)期生活在相互隔離的不同自然環(huán)境中, 在外貌和體質(zhì)上形成了互不相同的適應(yīng)性特點(diǎn),從而形成了 不同的人種；三、說(shuō)說(shuō)日本、巴哈馬、希臘雅典三段錄像,并聯(lián)系世界人種分布圖,看看 分別是什么人種？日本黃色人種,巴哈馬主要是黑色人種,希臘白色人種；依據(jù)地圖,進(jìn)一步摸索： 三大人種主要分布在哪些地區(qū)？世界人種分布有何 特點(diǎn)？同學(xué)回答 人種 主要分布地區(qū) 黃色人種 亞洲東部和東南部 黑色人種 非洲、大洋洲

8、、美洲 歐洲、北美洲、大洋洲 白色人種在歷史上,歐洲殖民者把非洲的黑人販賣(mài)到美洲、大洋洲,使他們淪為奴隸；黑人受到鄙視和壓迫,看看這張漫畫(huà),說(shuō)說(shuō)你的感想；而現(xiàn)在很多黑人在不同領(lǐng)域取得勝利,如：馳騁的黑人球員, 獲得奧斯卡獎(jiǎng)的黑人導(dǎo)演,首位黑人世界小姐,抵抗各族鄙視的曼德拉等；四、總結(jié)：世界上的人種盡管膚色不同, 但都是公平的, 沒(méi)有高低優(yōu)劣之分,都是世界大家庭的主人；3異域風(fēng)情 教學(xué)目標(biāo) : 1、敬重和觀賞不同民族的生活習(xí)俗和文化；2、培育同學(xué)收集資料、整理資料的才能；3、明白世界不同國(guó)家和地區(qū),不同民族制造的人類(lèi)文化遺產(chǎn)；4、明白世界上不同國(guó)家和地區(qū)和建筑、自然風(fēng)光、不同民族的服飾、飲食、禮

9、儀及民族節(jié)日等狀況；教學(xué)重點(diǎn) : 世界各國(guó)的人文遺產(chǎn)、不同國(guó)家和地區(qū)的建筑和生活習(xí)俗；教學(xué)時(shí)間 : 兩課時(shí)；教學(xué)過(guò)程 : 第 一 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材前三部分內(nèi)容；教學(xué)過(guò)程：一、明白“ 輝煌輝煌的人文遺產(chǎn)”1、自學(xué) 1215 頁(yè)內(nèi)容；2、挑選自己感愛(ài)好的國(guó)家發(fā)表看法；3、制作墻報(bào),在班級(jí)展出；二、各具特色的建筑 1、觀賞建筑美；分組溝通課前收集的圖片在小組、班中溝通；三、世界自然風(fēng)光觀賞播放課件,同學(xué)觀賞和、談感受；四、總結(jié) 五、拓展作業(yè) 收集一些國(guó)家的服飾、生活習(xí)俗圖片；第 二 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容 : 奇妙迥異的生活習(xí)俗、豐富多彩的民族節(jié)日；教學(xué)過(guò)程 : 一、明白“ 奇妙的生活習(xí)俗”1、不同的服

10、飾特點(diǎn)；2、爭(zhēng)論各國(guó)飲食文化；小組爭(zhēng)論；給大家介紹所爭(zhēng)論的國(guó)家的餐具；3、模擬不同國(guó)家的見(jiàn)面禮儀；師生示范自己所明白的禮儀；同學(xué)表演一些不禮貌的見(jiàn)面方式進(jìn)行訂正；二、豐富多彩的民族節(jié)日 1、說(shuō)：外國(guó)有哪些重大的民族節(jié)日,人們?cè)鯓託g慶；2、明白很多國(guó)家的圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、奔牛節(jié)；3、搜集：法國(guó)人的稻草節(jié)、保加利亞玫瑰節(jié)、西班牙番茄節(jié)、美洲萬(wàn)圣節(jié)；三、總結(jié) 世界各族人民,雖然服飾不同,飲食習(xí)慣不同,禮儀禁忌不同,但這些奇妙迥異的民族習(xí)俗都是世界文化的組成部分；的國(guó)家民族和習(xí)俗；我們?cè)趪?guó)際交往中, 肯定要敬重不同4. “ 國(guó)際組織” 知多少 教學(xué)目標(biāo) : 1初步明白聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際奧林匹克委

11、員會(huì)、紅十字國(guó)際委員會(huì)等國(guó)際組織的宗旨、 性質(zhì)、主要機(jī)構(gòu)以及在國(guó)際事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識(shí),明白當(dāng)今國(guó)際組織普遍的合作與進(jìn)展的主題；2知道當(dāng)今世界各國(guó)要進(jìn)展就必需進(jìn)行國(guó)際合作的道理；3知道中華人民共和國(guó)加入世界貿(mào)易組織、申辦 20XX年北京奧運(yùn)會(huì)的歷程,明白中國(guó)紅十字會(huì)在抗震救災(zāi)、疾病救助活動(dòng)中發(fā)揮的作用；4明白我國(guó)在國(guó)際組織中的作用,感受我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和人民生活的變化,感受社會(huì)的進(jìn)步和生活的幸福；激發(fā)同學(xué)參與奧運(yùn)的熱忱,弘揚(yáng)奧林匹克精神,增強(qiáng)民族的自尊心和驕傲感；教學(xué)重點(diǎn) : 明白聯(lián)合國(guó)、 世界貿(mào)易組織、 國(guó)際奧林匹克委員會(huì)、 紅十字國(guó)際委員會(huì)等國(guó) 際組織的宗旨、 性質(zhì)、主要機(jī)構(gòu)以及在國(guó)際

12、事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識(shí),增 強(qiáng)民族驕傲感和自信心；教學(xué)時(shí)間 : 兩課時(shí)；教學(xué)過(guò)程第 一 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：“ 聯(lián)合國(guó)” 、“ 世界貿(mào)易組織” 、“ 奧林匹克委員會(huì)” ；教學(xué)過(guò)程：一、感知聯(lián)合國(guó) 自學(xué) 3435 頁(yè)內(nèi)容,摸索爭(zhēng)論：聯(lián)合國(guó)是怎樣成立的,其目的是什么,聯(lián)合國(guó)有哪些機(jī)構(gòu)？板書(shū)：成立：結(jié)成國(guó)際反法西斯聯(lián)盟 目的：愛(ài)護(hù)和平安全、進(jìn)展友好關(guān)系 促進(jìn)合作、解決問(wèn)題 主要機(jī)構(gòu)：聯(lián)合國(guó)大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、國(guó)際法院、秘書(shū)處 明白中華人民共和國(guó)復(fù)原在聯(lián)合國(guó)的合法席位后,自己最深的感受；談建議：聯(lián)合國(guó)解決哪些重大問(wèn)題,給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)提個(gè)建議；二、世界貿(mào)易組織1、自學(xué)教材內(nèi)容；2我的懂

13、得：明白世界組織是什么,為什么被稱為 WTO；3我的調(diào)查：媒體明白：我國(guó)同世界各國(guó)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)15 年“ 復(fù)關(guān)” 和“ 人世” 談判歷程；我國(guó)加入世貿(mào)組織的貿(mào)易額增長(zhǎng)情形； 我國(guó)進(jìn)出口商品種類(lèi)的變化；4我的發(fā)覺(jué)：說(shuō)：說(shuō)說(shuō)我國(guó)加入世貿(mào)組織后在就業(yè)、交易等方面的變化；寫(xiě)：將以上發(fā)覺(jué)寫(xiě)下來(lái)；三、總結(jié)商品種類(lèi)和價(jià)格、 與世界各國(guó)商品第 二 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容：國(guó)際奧林匹克委員會(huì)、紅十字國(guó)際委員會(huì) 教學(xué)過(guò)程：一、國(guó)際奧林匹克委員會(huì) 1活動(dòng)：走進(jìn)瑞士洛?？偛?；知道國(guó)際奧委會(huì)的總部所在地、組織機(jī)構(gòu)、活動(dòng)宗旨及奧林匹克精神；2明白奧林匹克運(yùn)動(dòng)；明白奧委會(huì)的來(lái)歷、古代和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的舉辦情形、 現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的進(jìn)展情形；3活

14、動(dòng)：接過(guò)奧運(yùn)會(huì)五環(huán)旗； 觀看五環(huán)旗圖片,明白象征意義；查閱資料,關(guān)注奧運(yùn)會(huì)的籌備和舉辦情形,激發(fā)民族熱忱；二、紅十字國(guó)際委員會(huì) 1活動(dòng)：熟識(shí)紅十字；2明白紅十字；說(shuō)：說(shuō)說(shuō)紅十字會(huì)在抗震救災(zāi)、難民救濟(jì)、醫(yī)療救助等方面的奉獻(xiàn)；觀：明白紅十字發(fā)揮的作用； 溝通：搜集的相關(guān)故事圖片；3談：參與紅十字,成為理想者；四、總結(jié)5. 國(guó)際間的交往 教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)學(xué)文和調(diào)查,引導(dǎo)同學(xué)明白在中國(guó)市場(chǎng)上的外國(guó)商品,以及在外國(guó) 暢銷(xiāo)的中國(guó)商品,清晰國(guó)際間貿(mào)易往來(lái)的好處；2明白外國(guó)的圖書(shū)、影視作品及相關(guān)活動(dòng),使同學(xué)明白不同國(guó)家、民族的 文化,增進(jìn)彼此之間的懂得、敬重和友情；教學(xué)重點(diǎn)：1清晰國(guó)際往來(lái)的好處；2增進(jìn)各國(guó)之

15、間的友情；教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)；教學(xué)過(guò)程 一、國(guó)際間的商品貿(mào)易1明白中國(guó)市場(chǎng)的外國(guó)貨； 講一講家里的外國(guó)貨； 找一找外國(guó)制造的商品； 溝通自己做的小調(diào)查； 說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)；2世界各地的“ 中國(guó)城”； 明白外國(guó)市場(chǎng)上的中國(guó)貨； 查閱資料：好多國(guó)家的中國(guó)城唐人街的人們?cè)谧鍪裁矗?總結(jié)國(guó)際貿(mào)易的共贏點(diǎn)；二、國(guó)際間的文化溝通1我眼中的外國(guó)文化；說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)看書(shū)、讀報(bào)、觀看影片等的感性熟識(shí),并在對(duì)比、發(fā)覺(jué)中提升 對(duì)外國(guó)文化的明白；2我感愛(ài)好的“ 文化年”；引導(dǎo)明白：法國(guó)“ 文化年”明白世界各地的文化；3我驕傲的中國(guó)文化；、“ 俄羅斯文化年” 以及各地的展出活動(dòng),進(jìn)一步懂得中國(guó)的武術(shù)、京劇、雜技等享譽(yù)世界,

16、電影屢獲國(guó)際大獎(jiǎng)；體會(huì)國(guó)人驕傲,世人佩服；4溝通：國(guó)際文化；5小結(jié)：要求同學(xué)提高熟識(shí),增強(qiáng)對(duì)中外文化的愛(ài)好和關(guān)注；三、總結(jié) 1總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容；2滲透思想訓(xùn)練：和世界各國(guó)友好往來(lái)；6. 走進(jìn)地球村 教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)知道世界上國(guó)家、人口、種族和民族的概況；2、知道地球上的各個(gè)國(guó)家盡管其面積、人口是不等的,經(jīng)濟(jì)進(jìn)展是不均衡 的,但它們之間都是公平的,都享有公平的權(quán)益；教學(xué)重點(diǎn)：在教學(xué)“ 地球上的國(guó)家” 這一框題時(shí),老師可以讓同學(xué)觀看世界政區(qū)圖,討 論國(guó)家的分布,找出自己知道的一些國(guó)家的位置,明白世界上國(guó)家的分布概況；由于教材的篇幅有限,課文中沒(méi)有出現(xiàn)世界地圖,老師要利用掛圖進(jìn)行教學(xué)；教學(xué)時(shí)數(shù)：

17、三課時(shí)第 一 課 時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、觀看統(tǒng)計(jì)表,談?wù)勛约喊l(fā)覺(jué)了什么；二、在生活中觀看 1說(shuō)說(shuō)自己看到的人口過(guò)多帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題；2出示課件,明白人們?cè)诠ぷ骱蜕钪?人口過(guò)多帶來(lái)的壓力；三、明白方案生育政策1為什么國(guó)家出臺(tái)這個(gè)政策？何時(shí)出臺(tái)？2我國(guó)的人口態(tài)勢(shì)發(fā)生了什么樣的變化？3如干年后,人口面臨的壓力是什么？三、環(huán)境問(wèn)題 1說(shuō)說(shuō)自己最新調(diào)查； 大氣污染；臭氧層被破壞、酸雨等方面； 水污染；重點(diǎn)明白工業(yè)污水排放到江河造成的后果嚴(yán)峻；2提出建設(shè)看法；四、總結(jié) 本節(jié)課的學(xué)習(xí),你明白到了什么？自己有什么準(zhǔn)備 . 第 二 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容“ 垃圾污染” 一部分內(nèi)容；教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)真閱讀教材第 了哪些壞處；二、

18、深度爭(zhēng)論5960 頁(yè)內(nèi)容,明白垃圾污染給人們的生存環(huán)境帶來(lái)利用生活實(shí)際等爭(zhēng)論垃圾污染的害處；三、參觀拜訪 1活動(dòng)：調(diào)查自己社區(qū)或?qū)W校四周的環(huán)保情形；2談?wù)勛约簽閻?ài)護(hù)環(huán)境應(yīng)做些什么？3活動(dòng)：讓校內(nèi)或家鄉(xiāng)更漂亮；4活動(dòng)：環(huán)境污染圖片展； 分小組展覽自己搜集的圖片； 班中展覽；四、給當(dāng)?shù)丨h(huán)保局寫(xiě)一份建議書(shū)；第 三 課 時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、在生活中觀看 1說(shuō)說(shuō)自己看到的人口過(guò)多帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題；2明白人們?cè)诠ぷ骱蜕钪?人口過(guò)多帶來(lái)的壓力；二、明白方案生育政策 1為什么國(guó)家出臺(tái)這個(gè)政策？何時(shí)出臺(tái)？2我國(guó)的人口態(tài)勢(shì)發(fā)生了什么樣的變化？3如干年后,人口面臨的壓力是什么？三、環(huán)境問(wèn)題 1說(shuō)說(shuō)自己最新調(diào)查； 大氣污

19、染；臭氧層被破壞、酸雨等方面； 水污染；重點(diǎn)明白工業(yè)污水排放到江河造成的后果嚴(yán)峻；2提出建設(shè)看法；四、總結(jié) 本節(jié)課的學(xué)習(xí),你明白到了什么？自己有什么準(zhǔn)備 . 7、地球在哭泣 教學(xué)目標(biāo)：1、懂得掌握人口數(shù)量、愛(ài)護(hù)環(huán)境的深遠(yuǎn)意義；2、能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受和關(guān)注環(huán)境問(wèn)題；教學(xué)重難點(diǎn)：懂得掌握人口數(shù)量、 愛(ài)護(hù)環(huán)境的深遠(yuǎn)意義； 能夠聯(lián)系生活實(shí)際感受和關(guān)注環(huán) 境問(wèn)題；教學(xué)預(yù)備： 1 、關(guān)于世界人口數(shù)量和增長(zhǎng)速度的最新數(shù)據(jù)；2、表達(dá)人口過(guò)多、增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題的圖片和資料；3、反映大氣污染、水污染、垃圾污染的圖片及相關(guān)環(huán)境網(wǎng)站；教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)第 一 課 時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話：地球,以它博大的胸懷和無(wú)償

20、的賜予,哺育了我們?nèi)祟?lèi)；但是,隨著人口的 不斷增多, 環(huán)境的不斷惡化, 我們的地球越來(lái)越不堪重負(fù),我們的地球已發(fā)出了 繁重的呻吟；二、算一算,讀一讀,想一想；1、運(yùn)算：依據(jù)教材 51 頁(yè)“ 世界人口增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)表”了多少年？2、同學(xué)談?wù)勛约簭闹邪l(fā)覺(jué)了什趨勢(shì)？,運(yùn)算每增加 10 億人口用3、讓同學(xué)將自己明白到的人口數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和運(yùn)算,看看仍有什么發(fā)覺(jué)？4、閱讀教材 52 頁(yè)資料卡聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織 鐘和全球相關(guān)數(shù)據(jù) ；20XX年報(bào)告為饑餓問(wèn)題敲響警提問(wèn)：資料卡中的哪些數(shù)據(jù)使你震動(dòng)？閱讀完后你有什么感想？三、小結(jié)第 二 課 時(shí)教學(xué)過(guò)程 一、閱讀教材 52、53、54 頁(yè) 摸索：人口的快速增長(zhǎng)帶來(lái)了哪些社會(huì)

21、問(wèn)題？先在小組里爭(zhēng)論溝通,然后派 代表說(shuō)一說(shuō),大家評(píng)議,老師小結(jié)；吃飯問(wèn)題 住房擁擠問(wèn)題 給就業(yè)帶來(lái)很大壓力 各種資源能源顯現(xiàn)短缺 給訓(xùn)練、交通、衛(wèi)生、生活等各方面帶來(lái)很多問(wèn)題 二、明白環(huán)境污染問(wèn)題 談話：地球上自然環(huán)境是人類(lèi)賴以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)條件；但是隨著世界人 口的不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展,使地球上的自然環(huán)境受到越來(lái)越嚴(yán)峻的污染和破壞,現(xiàn)在地球已經(jīng)在環(huán)境上向我們提出“ 嚴(yán)峻警告”；三、小結(jié)第 三 課 時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、閱讀教材 5561 頁(yè) 摸索：破壞人類(lèi)環(huán)境的三大公害的什么？大氣污染可以導(dǎo)致哪些現(xiàn)象？水污 染給人類(lèi)帶來(lái)了哪些危害？小組爭(zhēng)論溝通,指名匯報(bào),大家評(píng)議小結(jié)：三大公害：大氣污染水污染垃

22、圾污染大氣污染可以導(dǎo)致臭氧層破壞,全球氣候變暖,酸雨現(xiàn)象等；水污染面臨著世界上有12 億人口無(wú)法得到清潔的飲用水,平均每小時(shí)就有400 名兒童死于與水污染相關(guān)的疾??；二、調(diào)查身邊的環(huán)境污染問(wèn)題,在小組內(nèi)溝通；三、小結(jié)；8、 與地球和諧相處 教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)具有初步的自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)；2、讓同學(xué)能做一些愛(ài)護(hù)環(huán)境的小事；3、讓同學(xué)知道人類(lèi)愛(ài)護(hù)環(huán)境取得的一些成果；4、讓同學(xué)知道一些與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日；教學(xué)重難點(diǎn)：讓同學(xué)具有初步的環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí),能做一些愛(ài)護(hù)環(huán)境的小事；教學(xué)預(yù)備：1、收集與世界環(huán)境愛(ài)護(hù)有關(guān)的紀(jì)念日的資料；2、收集人類(lèi)在世界環(huán)境愛(ài)護(hù)方面已經(jīng)做出奉獻(xiàn)的資料和信息；教學(xué)時(shí)數(shù)：課時(shí) 1

23、教學(xué)過(guò)程：1、課前布置：同學(xué)給地球?qū)懸环饣匦?既要寫(xiě)明人類(lèi)對(duì)自己所作所為的思考,仍要寫(xiě)清晰人類(lèi)準(zhǔn)備愛(ài)惜地球的決心和舉措；2、讓同學(xué)讀一讀自己給地球的回信；大家聽(tīng)每個(gè)人的人類(lèi)對(duì)地球所作所為 有什么摸索,對(duì)愛(ài)惜地球有什么決心和舉措；3、在小組內(nèi)爭(zhēng)論溝通人類(lèi)對(duì)地球所作所為的一些摸索和愛(ài)惜地球的行動(dòng)和 舉措,然后進(jìn)行歸納和總結(jié)；4、派小組代表發(fā)言,聽(tīng)完后再進(jìn)行歸納總結(jié),理出幾條在生活中可行的舉 措；5、小組爭(zhēng)論地球?qū)θ祟?lèi)的幾點(diǎn)懇請(qǐng)：放下你們手中的斧頭和點(diǎn)鋸,改掉你 們亂扔垃圾的習(xí)慣, 別把黑煙囪對(duì)者我的愛(ài)護(hù)傘, 與你們的兄弟姐妹 -動(dòng)植 物和諧相處 6、小組代表說(shuō)說(shuō)對(duì)這幾點(diǎn)懇請(qǐng)的懂得；7、讓同學(xué)記住與

24、愛(ài)護(hù)環(huán)境有關(guān)的這些日子：2 月 2 日世界濕地日 3月 22 日世界水日4 月 22 日世界地球日 6月 5 日世界環(huán)境日7 月 11 日世界人口日 10月 4 日世界動(dòng)物日8、課外拓展：我們的家鄉(xiāng)在掌握人口、愛(ài)護(hù)環(huán)境和資源方面,實(shí)行了哪些 政策和措施,把你知道的寫(xiě)下來(lái),和大家溝通；9、戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難 教學(xué)目標(biāo)：1、明白兩次世界大戰(zhàn)以及戰(zhàn)爭(zhēng)的一些情形；2、知道戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給人們的生命、財(cái)產(chǎn)造成龐大的損害和缺失,同時(shí)也給人 們的心靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷；3、通過(guò)分析戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難,懂得只有遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),愛(ài)護(hù)和平,才有 安靜的生活；4、能夠關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題；教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)分析戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難,的生活；教

25、學(xué)時(shí)數(shù)：懂得只有遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng), 愛(ài)護(hù)和平, 才有安靜1 課時(shí) 教學(xué)預(yù)備：收集兩次世界大戰(zhàn)的相關(guān)資料和圖片；預(yù)備一張世界地圖；教學(xué)過(guò)程：一、談話引入新課；回憶人類(lèi)歷史的進(jìn)展, 總有不間斷的戰(zhàn)爭(zhēng)相伴； 戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給人類(lèi)的生命、 財(cái) 產(chǎn)造成了龐大的損害和缺失, 同時(shí),也給人們的心靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷；讓 我們一起來(lái)熟識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng),遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),防止人間悲劇再度上演！板書(shū)課題；二、明白兩次世界大戰(zhàn)的災(zāi)難；1、讓同學(xué)展現(xiàn)自己收集到的相關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的資料和圖片；并溝通自己 知道的相關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的情形；2、簡(jiǎn)潔明白兩次世界大戰(zhàn),師敘述：20 世紀(jì)初期,一些帝國(guó)主義國(guó)家相繼進(jìn)展變得強(qiáng)大起來(lái)；但是由于各國(guó)發(fā) 德 展得不平

26、穩(wěn), 各自掠奪的殖民地多少不一樣,所以相互之間發(fā)生了種種沖突；國(guó)為了重新瓜分世界,與匈奧帝國(guó)和意大利勾結(jié)在一起,組成“ 同盟國(guó)”；而英 國(guó)為了保住世界霸主的位置,與法國(guó)、俄國(guó)勾結(jié)在一起,組成“ 協(xié)約國(guó)”；兩個(gè)帝國(guó)主義集團(tuán)積極擴(kuò)軍備戰(zhàn),1914 年,第一次世界大站爆發(fā)；20 世紀(jì) 30 歲月,日本第一強(qiáng)占了我過(guò)東北省,并向全國(guó)推動(dòng)；意大利占據(jù) 了東非的埃塞俄比亞； 德國(guó)攻擊波蘭；德意日法西斯集團(tuán)又挑起了新的世界大戰(zhàn)；3、小組溝通總結(jié)兩次世界大戰(zhàn)的惡果,完成板書(shū)中的表格；4、同學(xué)自由閱讀資料卡,簡(jiǎn)潔明白斯大林格勒戰(zhàn)爭(zhēng)、諾蔓底登陸戰(zhàn)爭(zhēng)和索 姆河戰(zhàn)爭(zhēng)；5、小組內(nèi)展現(xiàn)溝通自己收集的有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的資料

27、；三、小組爭(zhēng)論溝通：1、戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童有哪些期盼？2、歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)中有哪些是正義戰(zhàn)爭(zhēng)？有哪些非正義戰(zhàn)爭(zhēng)？10、喜愛(ài)和平教學(xué)目標(biāo)：1、珍愛(ài)和平的生活環(huán)境,喜愛(ài)和平,喜愛(ài)生活；2、能夠?yàn)閻?ài)護(hù)和平盡自己的一份力氣；3、知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土、教學(xué)重難點(diǎn)：保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)所做出的重要奉獻(xiàn)；知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)所做出的奉獻(xiàn),自己能夠 為愛(ài)護(hù)和平盡一份力氣；教學(xué)預(yù)備：1、讓同學(xué)觀看四周人們的幸福生活；2、搜集解放軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)的照片或故事；教學(xué)時(shí)數(shù)：課時(shí) 1 教學(xué)過(guò)程：一、課前布置： 用七彩筆畫(huà)一畫(huà)身邊的幸福生活的人們；搜集人們歡樂(lè)生活 的圖片,仍可以用手中的照相機(jī)拍下人們歡樂(lè)的

28、瞬時(shí) 二、課堂上在小組內(nèi)進(jìn)行繪畫(huà)、照片、圖片展覽；體會(huì)和平 環(huán)境下人們的幸福生活；三、讓同學(xué)結(jié)合自己的實(shí)際生活描述在和平環(huán)境中人們的幸福生活；舉例：在和平的環(huán)境里,孩子可以安心讀書(shū),老人可以安度晚年；在和平的 環(huán)境里,家庭才能美滿,國(guó)家才能安定進(jìn)展；四、小組爭(zhēng)論：人人都憧憬和平； 你認(rèn)為國(guó)家和民族之間應(yīng)當(dāng)怎樣防止戰(zhàn)爭(zhēng)、和平相處呢？爭(zhēng)論后小組代表發(fā)言；五、同學(xué)閱讀小故事關(guān)于鴿子和橄欖枝的傳奇用“ 橄欖枝” 和“ 鴿子” 來(lái)象征和平呢？；想一想,為什么人們常你仍在哪些地方見(jiàn)過(guò)和平和橄欖枝的圖案呢？說(shuō)一說(shuō)； （中國(guó)紅十字會(huì)會(huì)標(biāo),聯(lián)合國(guó)徽記,聯(lián)合國(guó)旗幟等；六、談話：今日我們能夠歡樂(lè)地學(xué)習(xí),我們的家庭美

29、滿幸福,我們的國(guó)家安定進(jìn)展,不能遺忘我們最可愛(ài)的人-人民解放軍； 你知道人民解放軍在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月和和平歲月的付出嗎？七、閱讀課文,觀看圖片；摸索：當(dāng)你們?cè)趯挸ǖ牟賵?chǎng)上玩耍時(shí),當(dāng)舉國(guó)歡 騰、慶祝佳節(jié)時(shí),你們知道我們的解放軍在做什么嗎？讓同學(xué)描述；在和平歲月里,是解放軍叔叔日夜保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆,才使我們有了安定、幸福、歡樂(lè)的生活；八、讓同學(xué)看圖閱讀,明白解放軍勇敢撲火、奮力搶險(xiǎn)等場(chǎng)景；用自己的話 描述解放軍的可愛(ài)之處；解放軍不僅在艱苦的環(huán)境下保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆,而且哪里有危急, 哪里就有他們的身影； 解放軍叔叔無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月仍是在和平歲月,無(wú)論是在邊疆仍是 在內(nèi)地,永久都是我們的最可愛(ài)的人；板書(shū)： 解

30、放軍戰(zhàn)爭(zhēng)歲月付誕生命和平歲月保衛(wèi)祖國(guó)排除危急困難11、回憶學(xué)校生活 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)回憶師生之間的友情和童年生活帶來(lái)的歡樂(lè),激發(fā)同學(xué)對(duì)母校 生活的喜愛(ài)；2、通過(guò)溝通,增進(jìn)師生之間的情感,培育同學(xué)積極向上的生活態(tài)度和集體 榮譽(yù)感；3、培育同學(xué)傾聽(tīng)他人發(fā)言以及樂(lè)于參與表達(dá)的意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)氛圍, 以各種活動(dòng)為載體, 通過(guò)回憶溝通, 激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)校生活的美好 情感；教學(xué)時(shí)數(shù)： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第 一 課 是活動(dòng)一：點(diǎn)點(diǎn)滴滴憶過(guò)去；老師活動(dòng)：課件播放歌曲紅蜻蜓1、引言：同學(xué)們,剛才的歌曲你們熟悉嗎？這是當(dāng)年“ 小虎隊(duì)” 演唱的紅蜻蜓；正如歌中所唱“ 童年就像追趕成長(zhǎng)追來(lái)的風(fēng),輕輕地吹著理

31、想漸漸升空；當(dāng)苦惱越來(lái)越多,玻璃彈珠越來(lái)越少,我知道我已漸漸長(zhǎng)大了”；轉(zhuǎn)瞬間,六年的學(xué)校時(shí)間即將終止,今日,讓我們一起來(lái)回憶和溝通難忘的學(xué)校時(shí)代吧！2、回憶這六年的學(xué)校生活,你最想說(shuō)什么呢？想一想,用簡(jiǎn)潔的一句話說(shuō)一說(shuō)；同學(xué)活動(dòng)：同學(xué)回憶,整理思路后自由發(fā)言；活動(dòng)二：頌歌聲聲獻(xiàn)老師；老師活動(dòng)：從自身體驗(yàn)著手,引導(dǎo)同學(xué)感謝師恩；1、談話：我也有老師,每一次想起他們,我總是想起一首歌長(zhǎng)大后,我就成了你！小時(shí)候,我在講臺(tái)下跟著老師唱； 今日,我雖然也站在了講臺(tái)上, 但我總是不能遺忘我在講臺(tái)下、座位上跟著我的老師學(xué)習(xí)、唱歌的情形；請(qǐng)同學(xué)們代表老師齊唱這首歌,把它獻(xiàn)給你們老師的老師好嗎？同學(xué)活動(dòng)：齊聲唱

32、長(zhǎng)大后,我就成了你；老師活動(dòng)： 談話：感謝同學(xué)們代表老師唱的這支歌；我深深地感謝每一位教我學(xué)問(wèn),教我做人的老師；這六年,同學(xué)們也都和很多老師一道學(xué)習(xí)生活；老師 給你很多的關(guān)愛(ài),最讓你忘不了的是哪件事？同學(xué)活動(dòng)：暢談師生友情；老師活動(dòng)： 1、談話：老師為了每一位同學(xué)的成長(zhǎng),經(jīng)常悄悄地工作到深夜,有一支歌贊揚(yáng)了老師這種甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)；2、課件出示歌曲題目每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前；請(qǐng)同學(xué)們把這支歌獻(xiàn)給辛勤培育你們的老師；在歌聲響起之前,先請(qǐng)同學(xué)們心里悄悄地想想最想把這支歌獻(xiàn)給誰(shuí)；同學(xué)活動(dòng)：稍稍想一想,不要求發(fā)言,深情齊唱每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前；老師活動(dòng)：課件展現(xiàn)語(yǔ)段, 將師愛(ài)銘刻于心 “ 老師的愛(ài), 似乎

33、一縷陽(yáng)光,暖和了我們的心田；老師的愛(ài),恰似一縷春風(fēng),撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的 愛(ài),如同一股清泉, 流淌在我們心間 忘不了老師暖和的雙手,忘不了老師親 切的話語(yǔ),忘不了老師慈祥的眼神,老師的愛(ài)將相伴我們的一生！”同學(xué)活動(dòng)：多種形式朗誦；老師活動(dòng)：制作“ 心語(yǔ)卡片” 將心中最想感謝老師的話寫(xiě)下來(lái),可直接 交給老師,也可以靜靜放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師；（布置課 后完成）第 二 可 是活動(dòng)三：細(xì)細(xì)品嘗同伴情；老師活動(dòng)：引言：陪伴我們一起度過(guò)六年學(xué)校生活的除了可親可敬的老師,仍有天天相伴的伙伴； 我們不能遺忘老師, 也不能遺忘同窗好友； 請(qǐng)同學(xué)們先讀 一讀課本 86 頁(yè)中三位同齡人他

34、們與同學(xué)之間難忘的相處經(jīng)受,然后想一想你自 己和同學(xué)的交往,也來(lái)說(shuō)一說(shuō)；同學(xué)活動(dòng)：讀課本圖文后結(jié)合自身實(shí)際暢談同學(xué)情；老師活動(dòng)：談話：仍記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們唱過(guò)的找伴侶這首歌嗎？現(xiàn) 在我們?cè)僖淮纬戇@首歌曲,讓我們?cè)诟杪曋谢貞浐屯橐黄鹱哌^(guò)的這六年時(shí) 光；同學(xué)活動(dòng)：齊唱歌曲找伴侶 ；老師活動(dòng)：組織交換課本,互贈(zèng)留言；同學(xué)活動(dòng)：互換課本,在教材 活動(dòng)四：集體歡樂(lè)說(shuō)一說(shuō)；86 頁(yè)“ 友情留言板” 內(nèi)真情告白；老師活動(dòng)： 引言：學(xué)校生活最歡樂(lè)的事情莫過(guò)于參與集體活動(dòng)了；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上 大家歡呼雀躍,加油吶喊；聯(lián)歡會(huì)上,大家載歌載舞,歡樂(lè)嬉戲 這樣好玩的 集體活動(dòng),我們?cè)跄苓z忘呢？說(shuō)一說(shuō)哪項(xiàng)集體活動(dòng)給你帶來(lái)的歡樂(lè)最難忘？同學(xué)活動(dòng)：同伴自由地相互說(shuō)一說(shuō),指名部分代表發(fā)言；老師活動(dòng)：組織填