各年級過度話術(shù)

1、各年級過度話術(shù)幼兒班到一年級：從學(xué)科知識上來說，幼兒園的知識點都比較零散，學(xué)的不系統(tǒng)，升入小學(xué)之后，學(xué)習(xí)開始真正的入門的了，各科學(xué)習(xí)都系統(tǒng)化。從學(xué)習(xí)環(huán)境上來講，幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境比較寬松和自由，而小學(xué)里學(xué)習(xí)要受到班級和老師的約束。經(jīng)常出現(xiàn)的問題：1作業(yè)量慢慢增多，課程也增多，孩子慢慢開始有學(xué)習(xí)壓力，一部分學(xué)生適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，致使不想學(xué)習(xí)。2現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣不養(yǎng)成，不把孩子的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)落實到位，現(xiàn)在可能看不出什么，但是到高年級的時候差距會越拉越大。3小孩子比較活潑，但是這邊上課一坐就是40分鐘，然后上兩個小時的課，可能一下子適應(yīng)不過來，坐不住，推陪讀這塊。解決：授課老師結(jié)合多媒體，實物，生動的

2、給孩子講課，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，陪讀老師就孩子平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行一個規(guī)范。一年級到二年級到三年級：孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題：1注意力不集中問題上課前不預(yù)習(xí)，課堂知識點聽不懂，導(dǎo)致自顧自得干自己的事情。通過預(yù)習(xí)，把書上的知識點表面上搞懂了，認(rèn)為不用聽了，自己安排課上時間。老師講課風(fēng)格孩子不喜歡，上課不生動，孩子不愿意聽。從小養(yǎng)成的習(xí)慣，注意力易分散，容易被其他事物所影響。解決：1，通過前期學(xué)科分析老師與心理輔導(dǎo)老師找準(zhǔn)孩子的真實想法與原因。 2，給孩子選派適合的老師，并且確定多少時間讓孩子休息下，逐步提升孩子的注意力集中時間。 3，糾正孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子一個正確學(xué)習(xí)學(xué)科的方法。 4， 1對1學(xué)

3、管師后期全程跟蹤孩子的學(xué)習(xí)情況及時監(jiān)督孩子好的習(xí)慣的執(zhí)行情況。2厭學(xué)問題（不喜歡老師）基礎(chǔ)沒打好，知識點都不會，對這門功課產(chǎn)生厭惡。與老師有矛盾，不喜歡這個老師上課，或者不適應(yīng)這個老師的上課風(fēng)格。意識不到的學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為讀書太苦太累，還是喜歡把時間花在玩上面。通過自己的努力，但成績長期沒有提升，自信心受打擊，給自己下定義，從而放棄這門課的學(xué)習(xí)解決：1，與孩子徹底溝通一次，了解孩子的真實想法，解開孩子的心結(jié)。 2，授課老師幫助孩子梳理清知識點，補(bǔ)上知識漏洞，想完整的知識網(wǎng)絡(luò)。 3，學(xué)管師通過對孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)方法的觀察，糾正孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子一個好的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，與學(xué)習(xí)

4、主動性。每月給孩子進(jìn)行一個月測，讓孩子看到自己的進(jìn)步與不足，增強(qiáng)自信心。 4，給孩子選派一個適合他的老師，根據(jù)孩子的性格特點，找到適合孩子的老師。3寫作業(yè)拖拉原因：1本身寫作業(yè)節(jié)奏比較慢 2知識點掌握的不扎實，難題做不出，一直卡在那里 3注意力不集中，寫一會作業(yè)，然后再玩一會 4家庭環(huán)境的影響解決：陪讀老師結(jié)合孩子平時的做題的節(jié)奏，控制孩子的做題時間，解決孩子不懂的難題，授課老師解決孩子的知識點問題。4計算錯誤原因：1.感知不準(zhǔn)確2.已有知識和思維定式造成的負(fù)遷移3.情感不穩(wěn)定4.注意品質(zhì)差5.較強(qiáng)成分因素的思維干擾6.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。解決：1引發(fā)學(xué)生對提高計算正確率的愿望2.強(qiáng)化感知3

5、.加強(qiáng)口算訓(xùn)練4.進(jìn)行必要的記憶訓(xùn)練5.加強(qiáng)計算環(huán)節(jié)的指導(dǎo)6.培養(yǎng)良好的習(xí)慣7.重視錯題的分析見附表1：三年級到四年級：知識點變化：語文：閱讀難度加深。英語：加入一部分語法知識點，難度加深，需要記憶的東西增多。數(shù)學(xué)：四則運算學(xué)習(xí)完了，開始接觸混合個運算，對孩子的計算能力是一個很大的考驗。習(xí)慣要求：一到三年級學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績上面看不出來，到四年級以后，學(xué)習(xí)壓力增大，非常容易出現(xiàn)兩極分化。然后一方面又要改正學(xué)習(xí)習(xí)慣，一方面又要補(bǔ)充知識點，壓力明顯增大，再想把成績提上來，孩子要話很大的努力。四年級到五年級：知識點變化：語文：閱讀難度加深。英語：語法知識點增多，難度加深，需要記憶的東西增多。數(shù)學(xué)：開

6、始學(xué)習(xí)簡易方程，小升初考試最難的工程，路程，濃度，百分比問題，就是在這個階段學(xué)習(xí)的。五年級到六年級：各科成績開始綜合學(xué)習(xí)，前面的幾個年級段的知識點都開始復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)到簡單圖形的面積計算，也是小升初考試的重點。英語開始接觸音標(biāo)，單詞量增大，考驗的是孩子一個整體素質(zhì)。四五六年級主要是從小升初的考試開始引導(dǎo)，小升初考試的知識點都是從四五六年級的書本當(dāng)中來的，針對這個年級段的孩子：1分析學(xué)生的現(xiàn)階段的知識點漏洞2平時的學(xué)習(xí)方法上面有什么不足，與正確的學(xué)習(xí)方法有什么區(qū)別，哪方面需要加強(qiáng)。3規(guī)劃接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，怎么去安排自己的每天的學(xué)習(xí)，落實到每個細(xì)節(jié)因素。4現(xiàn)在題目的難度加大，教孩子怎么靈活的去運用解

7、體方法和解體技巧。然后小升初考試又涉及到現(xiàn)在杭州小學(xué)教學(xué)的問題，目前學(xué)校里面做的試題難度都是比較簡單的，主要是針對直升考試，而很多家長都是想考民辦中學(xué)的，但是考試難度往往比學(xué)校的難度大很多，從而形成一個難度脫節(jié)，很多孩子在學(xué)校里面能考到90多分，但一到小升初考試往往成績不是很理想，所以我們這邊還要針對考試，給孩子進(jìn)行一個知識點難度的提升和思維方式拓展。六年級到初一知識點：數(shù)學(xué)：一， 運算方式從4種到6種，新加入了乘方和開方的運算方式，對孩子的混合運算又是一個很大的考驗。二，圖形難度加深，從簡單認(rèn)識圖形的面積，公式，擴(kuò)展到圖像的性質(zhì)，特性分析。例如三角形引入了角平分線，中線，高線的概念。并且學(xué)生

8、第一次接觸到集合證明的題目，著重考察學(xué)生的邏輯思維能力，以及答題的縝密型。三，代數(shù)這一塊從簡單的設(shè)方程，拓展到一元一次方程，二元一次方程組等，并且引入了函數(shù)的概念，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)開始規(guī)范，系統(tǒng)化。四，數(shù)學(xué)思想上面的轉(zhuǎn)變：1，方程的思想2，數(shù)形結(jié)合的思想3，對應(yīng)的思想4，轉(zhuǎn)化的思想5，函數(shù)的思想6，分類討論的思想，其中第二種和第六種是初中的重中之重。英語：一，語言學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)，各個句子的的成分學(xué)的更加細(xì)，包括：主語，謂語，賓語，介詞，冠詞，長短句等知識點的具體化。二，需要識記與區(qū)別的語法知識點更加的多，同義詞的用法和區(qū)別，在不同語境當(dāng)中的運用。時態(tài)從3種擴(kuò)展成8種，這個是初中語法知識點的重點和難點，三

9、，單詞的詞匯量加大很多，小學(xué)階段總共只有300-400的生單詞，初中階段，書上要求的單詞達(dá)到3000個，并且閱讀理解還會出現(xiàn)20%的生單詞，對孩子的詞匯量積累與背單詞的方式方法是一個很大的考驗，不僅是要記住這部分單詞，更正要的學(xué)會應(yīng)用。四，題型更加的規(guī)范化，對每類大題的做法要求有一定的認(rèn)識。語文：一，考試題型的系統(tǒng)化和規(guī)范化，每種題型基本上都固定了下來。基礎(chǔ)10題，閱讀，現(xiàn)代文，文言文，詩歌，作文。二，文章的分析難度加深很多，對孩子的思考和歸納能力要求很大，生字方面初中的要求是2000多個，?？汲烧Z150-250，都是要學(xué)生平時慢慢積累的，并且自己慢慢整理下來。文言文常見的18個虛詞常用用法，

10、120個實詞的意思，要求孩子背出來。三，寫作的要求提高，不論是字?jǐn)?shù)上，文體上面，還是從分析命題方面都是要考察孩子的語文知識沉淀。環(huán)境和習(xí)慣：小學(xué)里的學(xué)習(xí)環(huán)境比較寬松，小孩子的學(xué)習(xí)比較被動，老師說什么學(xué)生就干什么，升到初中之后，學(xué)生開始面臨中考的壓力，并且課程從三門變成四門，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)要求非常高，學(xué)生除了平時老師課堂布置的作業(yè)，同時學(xué)生在課外也要主動的去準(zhǔn)備兩到三本課外練習(xí)去鞏固和復(fù)習(xí)新學(xué)的知識點。小學(xué)階段，對學(xué)生的各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)沒有做明確的要求和規(guī)范，初中后學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，筆記，錯題本，課外練習(xí)，都必須有計劃的落實到每天的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。 對學(xué)生銜接的安排：第一階段，簡單梳理小學(xué)階

11、段的知識點，對初中仍然要運用到的內(nèi)容進(jìn)行一個鞏固。第二階段，針對新初一要學(xué)到的內(nèi)容，包括重難點，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)問題的知識點作一個轉(zhuǎn)項的提升和過度。第三階段，學(xué)科分析老師幫助孩子規(guī)劃整個初中的學(xué)習(xí)，著重要注意哪些學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，整個初中段的重難點分布有一個大致的了解，使學(xué)生以后的學(xué)習(xí)不再盲目。平時：班主任針對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢的進(jìn)行糾正，逐步改變原有的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)初中新的習(xí)慣要求。不銜接所可能導(dǎo)致的后果（危機(jī)滲透）：1部分學(xué)校要分班考試，不銜接導(dǎo)致學(xué)生整個學(xué)習(xí)狀態(tài)下降，分班考試成績不理想，從而不能進(jìn)入一個比較好的班級，輸在起跑線上。2，初中的知識點難度較大，并且課程增多，孩子可能要花費半個月或

12、者更長的時間去適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。3，學(xué)生可能以前在小學(xué)里成績都比較好，班級里都排的比較靠前，一進(jìn)初中以后大家都在同一起跑線上，暑假孩子學(xué)習(xí)放松了，可能在班級里就排在中游或者更加靠后的名次，學(xué)生如果接受不了，對整個自信心都是一個很大的打擊。初一到初二知識點：初一的知識點是整個初中的基礎(chǔ)內(nèi)容，占中考比重的10%，有很多知識點和初二都是有聯(lián)系的。初二是核心，每門學(xué)科的主要知識點都是在初二學(xué)的，中考中初二的比重要占到60%，初二學(xué)的好不好往往決定著你整個初中在年級里會處在一個怎么樣的水平。數(shù)學(xué)：一，初二第一個學(xué)期的期中考試是整個初中數(shù)學(xué)的分界點，考察的是學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，因為這個學(xué)期要接觸到數(shù)學(xué)當(dāng)

13、中最難的知識點數(shù)形結(jié)合，學(xué)生這塊學(xué)的好不好，往往決定著學(xué)生數(shù)學(xué)能不能考到100分以上，歷年來都是中考的壓軸題。很多孩子初二數(shù)學(xué)出現(xiàn)問題都是在這一塊。 二，學(xué)生第一次接觸到函數(shù)，這塊知識點相對比較抽象，學(xué)生有時候難以理解，也是整個初中代數(shù)線的基礎(chǔ)。 三，特殊三角形，直棱柱，一元一次不等式都是歷年來的重要考點?？茖W(xué)：一，初二是初中科學(xué)的重點階段，初一學(xué)的知識點基本上是以生物為主，重點內(nèi)容只有一塊運動和力，而初二的科學(xué)幾乎囊括了初中80%的重要知識點。以物理和化學(xué)為主，下個學(xué)期要學(xué)到的電路這塊是中考物理最重要的知識點。 二， 科學(xué)當(dāng)中的大部分公式，和相關(guān)的化學(xué)計算都是初二開始接觸的，學(xué)生需要理解記憶

14、的東西增多。 三， 初一一般只要把課內(nèi)的知識內(nèi)容消化吸收掉，就能取得一個比較不錯的成績。而初二除了老師上課為了鞏固布置的作業(yè)意外，平時需要做大量的聯(lián)系，并且及時整理這部分的知識內(nèi)容。對孩子的理解吸收知識點的要求非常高。英語：一，初一英語大部分是對小學(xué)里的知識內(nèi)容進(jìn)行一個系統(tǒng)的講解和梳理，例如，重點系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標(biāo)，都是一些基礎(chǔ)性的內(nèi)容，再新添加一部分新的語法知識。而初二開始完全的進(jìn)行英語重難點語法的教學(xué)，重要的八種時態(tài)要學(xué)完，句子成分都進(jìn)行細(xì)分，例如主語，賓語，狀語，形容詞，副詞等等都分部開始學(xué)習(xí)。 二， 要記憶的單詞量增大，對孩子的背單詞的方法也是一個很大的考驗，如果沒有一個好的方法，學(xué)生只能

15、把背單詞停留在被上面，而不能真正的做到應(yīng)用。心理：初二處于學(xué)生的叛逆期，孩子如果這個階段成績掉下來，并且知識點難度加大，很難再把成績跟上去，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，各種青春期的問題都可能會出現(xiàn)。所以這個階段不管怎么樣必須把孩子的成績跟上去，把孩子的整個重心都放到學(xué)習(xí)上面去，從而無暇顧及其他的事。習(xí)慣：學(xué)科難度加深，考驗孩子學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，尤其是作業(yè)量增大，要求孩子平時對所學(xué)的知識內(nèi)容和錯題經(jīng)常的去進(jìn)行整理和歸納。分班考試：初二部分學(xué)校要再進(jìn)行一次分班考試，考試的結(jié)果直接影響到孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，考的好的學(xué)生直接能進(jìn)入好的班級，接受好的老師來進(jìn)行教學(xué)，而考的不好的學(xué)生可能一蹶不振，自信心受到打擊。初二

16、到初三目標(biāo)規(guī)劃：到初三之后，課程壓力會很大，為了避免學(xué)生盲目的進(jìn)行學(xué)習(xí)，必須幫助孩子規(guī)劃一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，想考哪所高中，分析與目標(biāo)之間的差距，從而在以后的學(xué)習(xí)過程中有側(cè)重點。孩子現(xiàn)在還有一年的時間，不管孩子以前的基礎(chǔ)怎么樣，只要孩子能配合老師的授課，認(rèn)真的去落實每個環(huán)節(jié)，每個孩子都能在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上面都有大幅度的提升。不要因為以前的學(xué)的不好而放棄整個初三學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法：下個學(xué)期基本上要把整個初三的知識內(nèi)容學(xué)完，有兩本書的內(nèi)容，所以量非常的大，對孩子的學(xué)習(xí)方法是一個很大的考驗。學(xué)生要能自主去選擇部分題目去進(jìn)行練習(xí)，要學(xué)會刪選，提高自己的解題效率。 很多孩子一下子適應(yīng)不了這么高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生畏難情

17、緒，放棄整個初三的學(xué)習(xí)。師資：現(xiàn)在中考高剛結(jié)束，很多帶畢業(yè)班的老師都空出來了，師資儲備很充足，但是過一段時間老師會安排的很滿，孩子所能選擇的空間就比較小了。家長想給孩子報的話要趁現(xiàn)在空的時候過來。搶分計劃：我們 針對初三學(xué)生有一本搶分計劃，是我們請部分閱題組老師做出來的，主要內(nèi)容包括，近三年來各科重難點的分析，考試的方向，重要的知識點分布，怎么去學(xué)，對學(xué)生的幫助非常的大。初三到高一知識點：數(shù)學(xué)：一，初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是有明顯的知識點聯(lián)系的，例如方程這條線，函數(shù)這條線，學(xué)生是在一個循序漸進(jìn)的環(huán)境中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。難度相對而言比較小，而高中的數(shù)學(xué)知識章節(jié)一般都是獨立的知識模塊，每個章節(jié)之間的聯(lián)系不是很大，

18、然后每個章節(jié)之間可能有很大的差別，孩子必須迅速的去適應(yīng)這方面的轉(zhuǎn)變。 二，初中孩子只要課上認(rèn)真聽，平時的作業(yè)基本上都能寫出來，但是到高中之后，經(jīng)常會出現(xiàn)上課的內(nèi)容都能聽懂，但是課后做練習(xí)會出現(xiàn)很多問題，這就要求孩子必須有良好的解體思路和解體方法，多去看例題，了解思路和方法，自己針對平時的練習(xí)和試卷要及時的去整理和總結(jié)，歸納方法，不要認(rèn)為題目做的多就是好。理綜：科學(xué)進(jìn)一步細(xì)分，物理，化學(xué)，生物都變成獨立的學(xué)科，知識內(nèi)容更加的抽象。很多孩子一時還不能把這些學(xué)科都分清楚，這就需要我們?nèi)秃⒆邮崂砀咧械膶W(xué)科知識。物理：初中學(xué)習(xí)的是經(jīng)典物理，也就是什么問題都是在理想條件下進(jìn)行的，不計摩擦力，空氣阻力，并

19、且能結(jié)合生活當(dāng)中的例子去理解。而高中的物理更加的抽象，難以理解，孩子如果光憑自己看書，而不去聽課，基本上是理解不了的，要考慮的問題和環(huán)節(jié)非常的多，識記的公式也增加了很多，很多時候還涉及到公試變形，如果學(xué)生不能適應(yīng)，成績經(jīng)常會在及格線以下?；瘜W(xué)：初中學(xué)習(xí)的物質(zhì)都是簡單的物質(zhì)，化學(xué)反應(yīng)和計算都非常的簡單，而高中的化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加的深入，學(xué)習(xí)的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)更加的復(fù)雜。所以必須提前給學(xué)生在暑假作一個銜接，對高中化學(xué)有一個大致的概念和了解。生物：初中的生物知識只是一些表面現(xiàn)象，讀讀背背就行了，而高中生物內(nèi)容上面深化很多，還涉及到一部分的計算。文綜：地理，歷史，政治轉(zhuǎn)為主科，學(xué)生的壓力一下子增大。歷史

20、：學(xué)習(xí)的歷史知識范圍更加的廣，對歷史當(dāng)中的各個事件意義，內(nèi)容，經(jīng)過等都有大量的敘述，需要記憶的東西非常的多，而且很多需要孩子去理解記憶，框架記憶，時間軸記憶。地理：初中的地理主要就是地球運動這一塊，而到高中之后，學(xué)生需要多每個知識點都有明確的定位。像地球運動影響洋流和氣候，從而影響植被分布，降水，一環(huán)扣一環(huán)，每個知識點孩子都必須掌握。并且要有完善的學(xué)習(xí)地理的方法，例如經(jīng)緯網(wǎng)定位。政治：初中的政治學(xué)的比較雜，而高中的政治更加的系統(tǒng)和完善，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)，哲學(xué)，政治學(xué)等，答題要求更加的規(guī)范和有條理。有些知識點會比較難以理解，需要學(xué)生不停的借助事例去學(xué)習(xí)，并且反過來去分析實際生活當(dāng)中遇到的問題。環(huán)境和習(xí)

21、慣：高中學(xué)習(xí)環(huán)境管理的更加嚴(yán)格，課程一下子從四門課擴(kuò)充到九門課，對學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率有很高的要求。每天都大量的作業(yè)要做，學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)都要落實下去，對過往學(xué)習(xí)的知識要點要及時的整理，這點很重要，爛做十道題，不如精做一類題目。一般的高中生睡覺基本都在晚上11點左右。比中考那段時期的學(xué)習(xí)壓力孩子要大，而且學(xué)生剛結(jié)束中考，馬上又面臨高考的的考驗。如果剛開始不能適應(yīng)過來，成績會下降的很快，即使平均分在及格線左右在高中里也是一個非常常見的現(xiàn)象，學(xué)生必須時不時的調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)會放松自己。 很多家長會存在一個誤區(qū)，高一學(xué)完后再來決定孩子學(xué)文科還是理科，其實一般第一個學(xué)期結(jié)束后就必須決定

22、了，學(xué)生的精力畢竟有限，不可能把門功課都分配的很到位，這是不科學(xué)的，也是沒必要的，早早的決定文理學(xué)習(xí)方向，能使學(xué)生學(xué)習(xí)有側(cè)重點，學(xué)習(xí)精力也不用過于分散。 銜接安排：第一階段：梳理高中學(xué)習(xí)過程中要用到的初中知識點，授課老師對每門課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)加以規(guī)范，避免盲目的自主的去學(xué)習(xí)，提前給孩子進(jìn)行高中的基礎(chǔ)內(nèi)容教學(xué)，逐步適應(yīng)高中的知識難度變化。第二階段：內(nèi)容的拓展和加深，強(qiáng)調(diào)孩子的解題方法和解體思路，把題目進(jìn)行歸類和整理，了解一類題，會做一類題，老師會給學(xué)生布置大量的習(xí)題，不管怎么樣題量的積累還是必要的。通過練習(xí)反映出來的問題再來強(qiáng)化和彌補(bǔ)漏洞。第三階段：幫孩子規(guī)劃高中的學(xué)習(xí)生活，大致的了解高中的學(xué)習(xí)要求

23、，經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，以及各科的重難點分布。不銜接所可能導(dǎo)致的后果（危機(jī)滲透）：1部分學(xué)校要分班考試，不銜接導(dǎo)致學(xué)生整個學(xué)習(xí)狀態(tài)下降，分班考試成績不理想，從而不能進(jìn)入一個比較好的班級，輸在起跑線上。2，高中的知識點難度非常大，并且課程增多，不提前接觸基本上孩子要花費半個月或者更長的時間去適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。3，學(xué)生可能以前在初中里成績都比較好，班級里都排的比較靠前，一進(jìn)高中以后大家都在同一起跑線上，暑假孩子學(xué)習(xí)放松了，可能在班級里就排在中游或者更加靠后的名次，學(xué)生如果接受不了，對整個自信心都是一個很大的打擊。高一到高二知識點：文理分班之后，學(xué)生的課程雖然有所減少，但是難度要加深很多，高二的整個知

24、識點在高考中的比列要占到60%。數(shù)學(xué)：一，幾何這一塊，學(xué)生要從平面幾何擴(kuò)展到立體幾何，學(xué)習(xí)點，直線，面的位置關(guān)系這塊，這個章節(jié)能和許多章節(jié)聯(lián)系起來考，像向量和函數(shù)等。二，學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)當(dāng)中最難的一塊圓錐曲線，歷年來都是高考的的壓軸題，這章學(xué)的好不好往往能決定著孩子能不能取得高分。三，文理分班后，理科班的在原有的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識點上面，還要進(jìn)行深化和拓展，研究的問題更加的深入，對學(xué)生的數(shù)學(xué)思想有很高的要求，數(shù)形結(jié)合，函數(shù)，分類討論都是比較重要的幾類思想。物理：高考中物理在理綜占120分，而下個學(xué)期的內(nèi)容要占到50%。靜電場，恒定電流，磁場，電磁感應(yīng)是整個高中物理的重難點?；瘜W(xué)：高一學(xué)的是無機(jī)化學(xué)，學(xué)生

25、只要背背元素周期表就行了，沒多大的難點。而高二是個分水嶺，高二學(xué)的是有機(jī)化學(xué)，學(xué)生不管高一學(xué)的怎么樣，高二是從頭開始學(xué)，但是難度要加深很多。生物：高二新增生物這門課，與初中生物相比，加入生物計算，差別很大，學(xué)生必須迅速的去找到正確的學(xué)習(xí)方法。政治：高一主要學(xué)習(xí)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，能從生活當(dāng)中找到很多列子去理解這部分內(nèi)容，而高二開始學(xué)習(xí)哲學(xué)，以前基本上都沒基礎(chǔ)到這部分的內(nèi)容過，可能一下字答題找不到思路，不知道怎么去理解這部分的內(nèi)容，這就需要老師在前期及時的去引導(dǎo)，幫助孩子進(jìn)行理解。高二到高三目標(biāo)規(guī)劃：到高三之后，課程壓力會很大，為了避免學(xué)生盲目的進(jìn)行學(xué)習(xí)，必須幫助孩子規(guī)劃一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，想考哪所大學(xué)，分析與目標(biāo)之間的差距，從而