初一科技活動(dòng)教案2

1、科 技 課 教 案1 第一課時(shí) ：幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用成效好 教學(xué)目的：1、讓同學(xué)通過動(dòng)手操作,把握電風(fēng)扇的使用原理； 2、通過小組試驗(yàn),培養(yǎng)同學(xué)的合作才能；教學(xué)重難點(diǎn)：布條開頭飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間的記錄 試驗(yàn)分析 直尺、 記時(shí)器 教具：小電風(fēng)扇、布條、教學(xué)過程：一、小調(diào)查 詢問同學(xué)們調(diào)查使用成效好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)：1、啟動(dòng)要快；2、風(fēng)量要大；3、噪音應(yīng)當(dāng)很??；二、設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案 1、告知同學(xué)試驗(yàn)的留意事項(xiàng)；2、小組開頭試驗(yàn)2 人操作, 1 人記錄, 1 人觀看,再輪番3、分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果；風(fēng)葉數(shù)1 2 3 4 5 小布條飄動(dòng)時(shí)間（ s）試驗(yàn)結(jié)論小結(jié)：用 1 個(gè)和 3 個(gè)葉片時(shí),布條開

2、頭飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間最短；4、評(píng)判自己的試驗(yàn)把好的方面和不好的方面寫在書上；2 其次課時(shí) ：神奇的風(fēng)帆 教學(xué)目的：1、讓同學(xué)明白風(fēng)帆的學(xué)問；2、知道風(fēng)帆可以使船走得更快；3、懂得如何投稿；教學(xué)重、難點(diǎn)：風(fēng)帆學(xué)問的收集；教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封教學(xué)過程：一、導(dǎo)課 出示“ 征稿啟事”二、查找風(fēng)帆寶庫 1、哪里會(huì)有關(guān)于風(fēng)帆的學(xué)問？（1）出示一些有用的網(wǎng)址,讓同學(xué)去查找資料；（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆學(xué)問的書；三、整理收成 1、風(fēng)帆百態(tài) 2、風(fēng)帆助行 3、出示風(fēng)帆的圖片,讓同學(xué)知道風(fēng)帆助行的原理；四、構(gòu)思稿件 1、怎么投稿？2、投稿的內(nèi)容是什么？3、預(yù)備從幾個(gè)方面來寫；五、如何修改稿件 同學(xué)相互溝通；3

3、 第三課時(shí) ：讓小電珠亮起來教學(xué)目的：1、讓同學(xué)知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式；2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)連接電路；3、培養(yǎng)同學(xué)試驗(yàn)才能和動(dòng)手制作才能；教學(xué)重、難點(diǎn)：動(dòng)手試驗(yàn) 教具：小電珠電線 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、明白風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)；二、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型 要留意：1、風(fēng)力發(fā)電模型示意圖 2、風(fēng)力發(fā)電說明 3、風(fēng)的來源及風(fēng)力大小 4、操作場地和時(shí)間 三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法1、功能：用來把握電流的通斷；當(dāng)開關(guān)合上,電流可以從開關(guān)上 流過；當(dāng)開關(guān)斷開,電流不能從開關(guān)上流過；2、同學(xué)分組試驗(yàn)；3、同學(xué)匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果；4、小結(jié)：在一個(gè)電路中,要分別把握電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅,其方法是把兩只開關(guān)

4、并列地連接在電路里；4 第四課時(shí) ：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察 教學(xué)目的：1、明白河流的生態(tài)環(huán)境；2、對(duì)愛惜家鄉(xiāng)的河流提看法；3、培養(yǎng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)；教具：幻燈 教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)探察方案 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、確定探察方案 1、導(dǎo)課引出課題；2、幻燈出示探察方案；3、明白探察目的、時(shí)間、內(nèi)容；預(yù)備不同的記錄卡；二、探察大行動(dòng) 在探察活動(dòng)中確定要幾個(gè)人一起行動(dòng)相互幫忙,留意安全！拍照小河環(huán)境照片,小組合作觀看記錄；三、總結(jié)發(fā)覺 對(duì)探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)；小河的水 小河里的植物 小河里的動(dòng)物 四、愛惜小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前,這條小河的環(huán)境情形是：我們認(rèn)為,可能是人們的這些行為破

5、壞了小河里的生態(tài)環(huán)境：因此,我們呼吁： _ ；5 第五課時(shí) ：科學(xué)施肥 教學(xué)目的：1、通過教學(xué),使同學(xué)明白農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀,明白化肥和有機(jī) 肥的合理施用比例；2、使同學(xué)明確長期濫施化肥會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么嚴(yán)肅后果；3、通過學(xué)習(xí),使同學(xué)明白如何科學(xué)、合理地施肥,既能提高農(nóng)作 物的產(chǎn)量,又不破壞土壤的肥力；教學(xué)重難點(diǎn)：總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn),明白濫施肥的危害；教具預(yù)備：幻燈 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、課前談話,引出課題；二、師生溝通,總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn) 1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）2、師生溝通課前所查找的圖書資料；3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)；三、明白濫施肥的危害 結(jié)合所

6、查找的資料自由論談；四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀 1、開展實(shí)際走訪活動(dòng)；2、師生溝通,小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀 3、明白農(nóng)戶的一些困難和期望；五、編寫廣播稿 依據(jù)對(duì)科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收成和農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀,確定廣播稿中要寫的內(nèi)容；六、摸索：農(nóng)戶對(duì)目前農(nóng)田用肥的收效是否中意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀 對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？6 第六課時(shí) ：我是環(huán)保特使 教學(xué)內(nèi)容：我是環(huán)保特使 教學(xué)目標(biāo)：通過開展“ 我是環(huán)保特使” 的活動(dòng),使同學(xué)明白村里生活垃圾堆放 的現(xiàn)狀,擬定并提出轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀,改善環(huán)境衛(wèi)生的措施,最終能詳細(xì)列出利用基 金改善環(huán)境的大致預(yù)算；教學(xué)重、難點(diǎn)：針對(duì)村民任憑丟垃圾的現(xiàn)狀,分析并制定顯現(xiàn)實(shí)的解決措施；教

7、學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教具：錄象 教學(xué)過程：一、觀看錄象,明白垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀 垃圾的主要成分 發(fā)覺垃圾的地點(diǎn) 1、通過看錄象,記錄村里生活垃圾的堆放情形：2、明白村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬,有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼；二、針對(duì)目前的現(xiàn)狀,談?wù)勛约旱南敕?要轉(zhuǎn)變村民任憑丟棄垃圾的現(xiàn)狀,可以實(shí)行這些措施：1、每戶設(shè)一個(gè)大的垃圾桶；2、把已有的垃圾集中填埋,讓地面變干凈；三、走訪村委會(huì) 分析措施：7 1、不現(xiàn)實(shí)的措施：建立垃圾填埋場需要特殊大的投入,在村里建造不大可能,可考慮 改建垃圾中轉(zhuǎn)站；2、可以進(jìn)一步考慮的措施：為每戶配備一個(gè)垃圾桶,鼓勵(lì)村民定點(diǎn)投放垃圾；四、做預(yù)

8、算 將可行的措施綜合起來,做一個(gè)預(yù)算；垃圾桶：單價(jià)元,本村農(nóng)戶總數(shù)：戶,總費(fèi)用：元；清運(yùn)垃圾山：人工費(fèi)：元,運(yùn)輸費(fèi)元；建造垃圾中轉(zhuǎn)站：元宣揚(yáng)費(fèi)用：元總計(jì)：元五、填寫申請(qǐng)書（略）老師指導(dǎo)寫申請(qǐng)書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù) 算都寫進(jìn)申請(qǐng)書！六、課后摸索：1、如何使基金發(fā)揮更大的效益, 做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？2、哪些措施相對(duì)更重要、更迫切？8 教學(xué)內(nèi)容：第七課時(shí) ：熟識(shí)塑料熟識(shí)塑料教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué), 使同學(xué)初步熟識(shí)塑料, 明白什么是塑料、塑料從哪 里來、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類 教學(xué)重、難點(diǎn)：明白塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用 教學(xué)用具：幻燈 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)

9、過程：一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比,有什么優(yōu)點(diǎn)？不簡潔碎；更輕巧；顏色豐富、造型多樣、便利攜帶；2、有什么缺點(diǎn)？有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范疇不廣；不夠堅(jiān)固；三、進(jìn)一步熟識(shí)塑料 1、塑料的定義：2、塑料的種類：3、針對(duì)塑料的缺點(diǎn),科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn)：四、呈現(xiàn)溝通 1、觀看幻燈,呈現(xiàn)生活中的塑料 2、宣揚(yáng)和溝通：（1）把有關(guān)塑料的學(xué)問作成網(wǎng)頁,供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報(bào),供大家觀看；五、全課小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單9 第八課時(shí) ：自制泡沫盆景教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué),培養(yǎng)同學(xué)的空間想象才能和實(shí)踐動(dòng)手操作才能；2、教

10、學(xué)中滲透環(huán)保訓(xùn)練,訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手制作泡沫盆景教具預(yù)備：視頻呈現(xiàn)臺(tái)教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、揭示本節(jié)課活動(dòng)主題二、繪制盆景草圖同學(xué)爭辯、溝通1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？2、用哪種顏料上色？3、陸地和島嶼分別用什么顏色？三、繪制盆景 1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水 2、所需要的工具：美工刀、畫筆 3、主要制作步驟：（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山,并削平山的底部；（2）制作房屋；（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；（4）確定擺放位置（5）固定并用顏料上色；四、美化盆景五、呈現(xiàn)、觀看成果 六、全課小結(jié),摸索： 1、不同景物的大小比例

11、支配的是否合適？2、屋頂用什么材料制作成效比較好？10 第九課時(shí) ：“ 限塑令” 有效嗎？教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué),培養(yǎng)同學(xué)的策劃才能；2、通過提倡使用可降解的塑料制品,幫忙人們提高環(huán)保意識(shí),自 覺履行環(huán)保義務(wù)；教學(xué)重難點(diǎn)：制定措施,使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品活動(dòng)；教學(xué)預(yù)備：幻燈 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、揭示課題,提出活動(dòng)要求 二、開展活動(dòng) 1、向顧客調(diào)查,明白顧客對(duì)這項(xiàng)環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的緣由；2、針對(duì)緣由,列出解決措施：（1）不明白可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在 超市里廣播有關(guān)學(xué)問；購物送學(xué)問宣揚(yáng)圖冊(cè)；（2）不知道超市在賣這種塑料袋的 措施：加大宣揚(yáng)力度；3、整

12、體策劃：經(jīng)過談?wù)摐贤?確定措施；4、填寫活動(dòng)策劃書 活動(dòng)主題：活動(dòng)目的：活動(dòng)形式：詳細(xì)說明：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：四、活動(dòng)小結(jié)（略）11 第十課時(shí) 農(nóng)夫的好幫手農(nóng)具教學(xué)目標(biāo)：通過開展調(diào)查、采訪、溝通介紹等活動(dòng),的用途及使用方法；教學(xué)重難點(diǎn)：熟識(shí)農(nóng)具,明白農(nóng)具的用途及使用方法 教具預(yù)備：幻燈 教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入使同學(xué)熟識(shí)農(nóng)具、 明白農(nóng)具你們見過農(nóng)夫是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們 會(huì)使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作,或許你們對(duì)農(nóng)具仍比較生疏,現(xiàn)在 就分組到村里開展采訪活動(dòng),熟識(shí)各種農(nóng)具,然后在班上作一次介紹溝通；二、確定要采訪的問題 三、走訪農(nóng)戶 采訪記錄單 采訪目的：采訪對(duì)象：采訪時(shí)間

13、：采訪地點(diǎn)：采訪內(nèi)容：四、補(bǔ)充收集信息 整理獲得的信息,補(bǔ)充收集信息；五、匯總與溝通 體會(huì)介紹溝通會(huì) 六、活動(dòng)小結(jié)12 第十一課時(shí) ：農(nóng)事諺語知多少 教學(xué)目標(biāo)： 1、明白二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對(duì)農(nóng)作物生長的影響； 2、搜集明白農(nóng)事諺語,懂得含義,并按諺語的不同作用進(jìn)行歸納總結(jié)；教學(xué)重難點(diǎn)：搜集農(nóng)事諺語,懂得其詳細(xì)含義并按作用分類、歸總；教學(xué)預(yù)備：日歷、視頻呈現(xiàn)臺(tái) 教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入 二、熟識(shí)二十四節(jié)氣 1、請(qǐng)教科學(xué)老師,對(duì)二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有確定的了 解,并完成表格：陰歷月份節(jié)氣陽歷日期節(jié)氣含義三、搜集農(nóng)事諺語用哪些方法可以搜集到諺語呢？1、可以上網(wǎng)查；2、可以問一問

14、有體會(huì)的老農(nóng)；3、仍可以從節(jié)氣、植物的變化和動(dòng)物的活動(dòng)等把握農(nóng)諺；四、整理歸類 介紹溝通各自找到的農(nóng)事諺語及其詳細(xì)的含義,然后按諺語的不同作用進(jìn) 行歸總；1、預(yù)報(bào)天氣類的：2、預(yù)報(bào)農(nóng)事類的：五、“ 實(shí)戰(zhàn)” 體驗(yàn)現(xiàn)在恰巧處于 （民們辛勤勞碌的場景；13 ）節(jié)氣,我們準(zhǔn)備到田地里去看看如諺語所說的餓農(nóng)第十二課時(shí) ：明白農(nóng)田好衛(wèi)士青蛙 教學(xué)目的：1、通過教學(xué),熟識(shí)青蛙,明白青蛙的生活習(xí)性,制定觀蛙方案；2、通過活動(dòng),談?wù)勛约旱氖粘膳c感受,為挽救可愛的綠色的小青 蛙開展一些宣揚(yáng)愛惜活動(dòng),向社會(huì)發(fā)出倡議書；3、通過活動(dòng)樹立同學(xué)的生態(tài)環(huán)保意識(shí)；教學(xué)重難點(diǎn)：制訂出觀蛙方案,明白青蛙的生活習(xí)性,發(fā)出愛惜青蛙的倡議；教具預(yù)備：錄象 教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)課 青蛙有“ 莊稼衛(wèi)士” 的美名,你或許書上、電視里看到過不少有關(guān) 青蛙的介紹,可是卻未必有機(jī)會(huì)近距離觀看過青蛙吧？不如趁著青蛙活動(dòng)比較 活躍的季節(jié),開展一次野外觀蛙活動(dòng),走進(jìn)小青蛙的生活世界吧！二、想一想 1、在哪里簡潔找到青蛙？什么時(shí)候觀看青蛙比較合適？進(jìn)行野外 觀看要留意什么？2、觀看錄象 3、明白青蛙的生活習(xí)性；三、