第二課我的母親導(dǎo)學(xué)案

1、2我的母親導(dǎo)學(xué)案班級 組名 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解、積累“讀一讀，寫一寫”中的詞語。2、認(rèn)識和理解“鋪墊”的寫作手法，運用到本文的賞析中。3、運用品讀法，賞析母親對“我”、對其他親人、對自己名譽的不同態(tài)度和 做法，感受母親的思 想性格和為人特點。4、引導(dǎo)學(xué)生體會樸素的敘事中蘊含的作者對母親的崇敬和感激之情。 【教學(xué)重點】概括文章中的具體事件，分析母親優(yōu)秀的性格品質(zhì)，感受母親的人物形象。 【教學(xué)難點】 1、理解母親對“我”做人的影響，感受母親那無比深摯的愛子之情 2、聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗，再次體會母愛的無私與偉大【教材助讀】一、走進作者胡適（ 1891一 1962），字適之，安徽績溪人。 現(xiàn)代

2、詩人、文學(xué)家、五四文學(xué)革命的倡導(dǎo)者。他早 年積極提倡白話文，對新文化運動、新文學(xué)革命作 出了一定貢獻。 1917 年初在新青年上發(fā)表了 文學(xué)改良芻議，提出了文學(xué)上的“八不主義”。 他還是新詩的倡導(dǎo)者和實踐者。 1920 年出版第一部新詩集嘗試集，成為新文化運動中很有影響的人物。 1922 年創(chuàng)辦努 力周報和讀書雜志，提出“多研究些問題，少談些主義”，反對馬克思 主義在中國的傳播。后逐漸成為右翼資產(chǎn)階級文人的代表。晚年潛心于水經(jīng) 注的考證。胡適一生的學(xué)術(shù)活動主要在史學(xué)、文學(xué)和哲學(xué)幾個方面，主要著 作有中國哲學(xué)史大綱 、嘗試集、白話文學(xué)史和胡適文存等。、了解背景胡適的父親胡鐵花系清末貢生，曾在東三

3、省、廣東乃至臺灣省任官職；母 親馮順弟（續(xù)弦）比其父小 30歲。胡適三歲時，父親即病故。 23 歲的寡母做 了鄉(xiāng)村大家族的主母，她對唯一的兒子悉心教育，遵夫囑“令他讀書”，終于 把胡適培養(yǎng)成才。這篇文章寫于胡適 40 歲時，是胡適對自己童年至少年時代的回顧，表達 了對母親的懷念之情。第一課時一、預(yù)習(xí)自測1、給下列加點字注音。 （組長課堂檢查）文縐縐（ ）綽號（）庶祖母（ ）吹笙（）摹畫（ ）眼翳（）舔去（ ）侮辱（）2、理解課后“讀一讀 , 寫一寫”中的字詞。3、解釋下列詞語。責(zé)罰：管束：氣量：廣漠:寬恕：質(zhì)問：文縐縐： 面紅耳赤：仁慈： 侮辱：我的感受 初讀課文你一定有很多話想說，請將你的初

4、讀感受 、疑惑寫下來。二、合作探究（課堂上完成，請同學(xué)們積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，匯 報展示時聲音洪亮，口齒清楚。）1、請用文中的一句話概括母親的形象特點。2、為什么說她又是“嚴(yán)父”？3、課文寫了母親那幾件事 ? 這些事展現(xiàn)了母親什么品性？三、當(dāng)堂檢測1、該下列加點字注音或按拼音寫漢字。文縐縐（）庶（）祖母摹（ ）畫侮（ ）辱眼 y（）x （）戲?qū)?y（ ）野 mn（ ）2、為下列句子選擇一個準(zhǔn)確的詞語 , 將字母序號填在橫線上。 我母親待人最（A. 慈祥 B 仁慈 C 仁義），最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。 在這（A. 廣漠 B 茫茫 C 廣大）的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人

5、（A. 約束 B 管理 C 管束）過我。 我母親才走后門出去，（ A. 請 B 找 C 央）一位鄰舍本家到我家來，每一家債主開發(fā)一點錢。3、下列句中加點詞的感情色彩發(fā)生變化的一項是（）她們鬧氣時，只是不說話，不答應(yīng)，把臉放下來，叫人難看 。我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。4、理解下面的句子在文中的作用，然后仿照此句，另寫一個句子。 如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣， 如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。作用：仿寫：如果，如果 ，如果 我都得感謝

6、我的老師。四、我的收獲 （反思靜悟、體驗成功 ）第二課時、復(fù)習(xí)舊課聽寫詞語：二、合作探究1、朗讀下面的語句，聯(lián)系上下文，體會加點詞語的含義。例如：（1）我在這九年（ 1895-1904）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子?！安荒懿弧彪p重否定，表達了作者對“打了一點底子”的肯定，這樣既表 明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。（2）在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。（3） 如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的 和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。2、請同學(xué)們從文中找出一些刻畫母親性格的句子，讓我們共同品味作者平 實的語言中所顯示出感人至深的藝術(shù)效果。3、請你就作者母親的為人、教子方法，談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶ā⑷?、拓展延?、欣賞“詩中的母愛”如：游子吟 （孟郊 ）。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸