跳遠(yuǎn)注意事項(xiàng)

1、我是體育與健康科學(xué)學(xué)院，2011級(jí)體育教育三班的 ，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)體育與 保健第五冊(cè)第六課立定跳遠(yuǎn)。（顯示課件）首先是我的說(shuō)課流程，我將從這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課：指導(dǎo)思想-教材分析-學(xué)情分析-教學(xué)目標(biāo)-教學(xué)重、難點(diǎn)-教法、學(xué)法-教學(xué)過(guò)程-場(chǎng)地、器材-課堂教學(xué)效果預(yù)計(jì)【指導(dǎo)思想】本課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) ，樹(shù)立“健康第一”、“以學(xué)生為本”的思想，以教材為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)歡樂(lè)為主題，以游戲練習(xí)為主線，充分發(fā)揮教師的主 導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩?！窘滩姆治觥勘菊n教材選自小學(xué)體育與保健第五冊(cè)第六課。立定跳遠(yuǎn)在田徑運(yùn)動(dòng)和達(dá)標(biāo)內(nèi)容中占有不可缺少的位置，也是

2、學(xué)生日常生活必須具有的基本活動(dòng)能力之一， 它對(duì)鍛煉和發(fā)展學(xué)生下肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用。這部分的教學(xué)為學(xué)生在今后的跳躍項(xiàng)目的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而通過(guò)游戲小兔子跳過(guò)河接力，愉快學(xué)生身心，鞏固技術(shù)動(dòng)作，把課的快樂(lè)氣氛推到高潮。【學(xué)情分析】1、小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：A、依賴性強(qiáng)、自我約束能力差；B、模仿能力強(qiáng)；C好奇心強(qiáng)；2、五年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異：女生文靜，男生好動(dòng)，一些帶有表演性、模仿性的練習(xí)，學(xué)生有很 大的興趣，特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中，學(xué)生們更容易接受；部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會(huì)無(wú)所故忌地發(fā)揮自己的

3、想象?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生能初步掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)。2、能力目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)和游戲，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和下肢力量。3、情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)跳躍的樂(lè)趣， 培養(yǎng)學(xué)生勇敢、 團(tuán)結(jié)互助的意志品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起，擺臂與蹬地的配合，落地屈膝緩沖。難點(diǎn)：抬腿收腹、上下肢協(xié)調(diào)配合?！窘虒W(xué)方法、學(xué)習(xí)方法】【教學(xué)過(guò)程】四個(gè)環(huán)節(jié) 1、激發(fā)興趣，愉悅身心 2、掌握技能，育心增體 3、鞏固技能，體 驗(yàn)樂(lè)趣4、恢復(fù)身心第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，愉悅身心（8分鐘）1、課堂常規(guī)：教師整隊(duì)集合，體委報(bào)告人數(shù)，了解學(xué)生的出勤情況，師生問(wèn)好，教師宣

4、布課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解教學(xué)目標(biāo)。2、愉悅熱身： 1）體委帶領(lǐng)學(xué)生繞 250米操場(chǎng)慢跑一圈。 2）徒手操8節(jié)：（1）上肢運(yùn) 動(dòng)（2）肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)（3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（4）腹背運(yùn)動(dòng)（5）弓箭步壓腿（6）側(cè)壓腿（7）膝關(guān)節(jié) 運(yùn)動(dòng)（8）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)老師領(lǐng)做，要求學(xué)生動(dòng)作到位，充分熱身，防止損傷。3、游戲?qū)W跳兔子舞（伴隨兔子舞音樂(lè)），激發(fā)學(xué)生的興趣。4、第二環(huán)節(jié)：掌握技能，育心增體（18分鐘）1、問(wèn)題探討：學(xué)生通過(guò)問(wèn)題探究，小組合作，明確本課的教學(xué)方向。2、教法：示范法：教師講解示范立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，示范時(shí)注意分解動(dòng)作和示范速度，以側(cè)面示范為主，正面示范為輔，使學(xué)生看得更清楚。講解時(shí)，語(yǔ)言 簡(jiǎn)潔明了，便于理解，同時(shí)注

5、意重點(diǎn)和難點(diǎn)?？谠E：一擺二蹲三跳起， 快速蹲地展身板；收腹提膝伸小腿，后跟著地向前起。學(xué)法：學(xué)生模仿，個(gè)人嘗試學(xué)習(xí)3、練習(xí)階段：分組練習(xí)、互幫互學(xué)教法：巡回指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤法：通過(guò)全體與個(gè)別指導(dǎo)，使學(xué)生掌握動(dòng)作技能。學(xué)法：分組練習(xí)，討論探究，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力?；突W(xué)：通過(guò)教師示范錯(cuò)誤，個(gè)別好學(xué)生示范，讓其他學(xué)生評(píng)講的方法，進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)作的理解。通過(guò)對(duì)比學(xué) TOC o 1-5 h z 生會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤，并動(dòng)腦分析原因。思考（啟發(fā)式）怎么樣才能跳的又高又遠(yuǎn)？教師師范：準(zhǔn)備動(dòng)作，空中動(dòng)作，收腹動(dòng)作，落地動(dòng)作第三環(huán)節(jié)：鞏固技能，體驗(yàn)樂(lè)趣（ 5分鐘）游戲比賽：小兔子跳過(guò)河接力將學(xué)生平均分成兩組，

6、游戲開(kāi)始，各組第一位同學(xué)跳過(guò)10米寬的河，再跑回來(lái)，擊下一個(gè)同學(xué)的手，下個(gè)同學(xué)再跑，依次論推至各組最后一位同學(xué)做完，游戲結(jié)束。注意安全。通過(guò)游戲比賽，達(dá)到鞏固動(dòng)作的目的，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)跳躍的樂(lè)趣。第四環(huán)節(jié)：恢復(fù)身心（5分鐘）1）播放輕松地音樂(lè)，在老師提示下進(jìn)行放松活動(dòng)。2）教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，回收器材，宣布下課。【場(chǎng)地器材】 場(chǎng)地：操場(chǎng) 器材：錄音機(jī)一臺(tái) 【課堂教學(xué)效果預(yù)計(jì)】1、心理狀況預(yù)測(cè)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲， 并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流；2、生理狀況預(yù)測(cè)：練習(xí)密度在45%左右；平均心率在 125-135次/分左右。我的說(shuō)課到此結(jié)束。謝謝

7、大家！一、本課的指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過(guò)程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外， 還創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的課堂教學(xué)氛圍， 讓學(xué)生 在學(xué)練過(guò)程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶，智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng)。 同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想籃球二，教材分析：籃球是少年兒童十分喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng) ，它所具有的集體性，對(duì)抗性，競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué) 生積極進(jìn)取，勇于拼搏的精神，培養(yǎng)遵紀(jì)守法，刻苦頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì).

8、同時(shí)它所獨(dú)有的 游戲性，趣味性易于吸引學(xué)生，能很好的體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念 .三、，學(xué)情分析：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們依賴心強(qiáng)，自我約束能力差，模仿能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng).他們已經(jīng)具備了較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿好奇和向往，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲.大部分學(xué)生對(duì)籃球有一定的基礎(chǔ)，球感較好，也會(huì)有部分學(xué)生不愿意活動(dòng)，對(duì)練 習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，在教學(xué)中要區(qū)別對(duì)待，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作 用，教師適時(shí)引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，參與學(xué)生練習(xí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)激情，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目 標(biāo)本次課的授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生個(gè)性天真活潑，模仿能力強(qiáng)，愛(ài)展現(xiàn)自我。

9、對(duì)新生事物好奇心強(qiáng)，身體素質(zhì)較好，并具有一定的觀察能力， 對(duì)于新技能的學(xué)習(xí)有很大的幫助。但他們的自我約束能力和控制能力也較差，對(duì)于一個(gè)事物的注意力不持久，這些對(duì)課堂教學(xué)都有一定的影響，在教學(xué)過(guò)程中要引起一定的注意。那么，根據(jù)小學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)，在本次課中我采用了以“游戲競(jìng)賽”為主線，以提問(wèn)、引導(dǎo)、啟發(fā)、 鼓勵(lì)為手段引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中練、練中知”，努力提高運(yùn)球的能力二年級(jí)的孩子自我控制和約束能力較差，但只要是讓他們感興趣的活動(dòng)（游戲），他們就樂(lè)意去做，樂(lè)意去學(xué)，去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合他們的年齡特征和接受能力五、教法學(xué)法分析：1,教法:根據(jù)

10、本課的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，我首先采用了情緒激 勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí).另外，我還主要采用了師生 互動(dòng)教學(xué)法，教師親身與學(xué)生交流，既拉進(jìn)了師生關(guān)系，又有利于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，以及采用了示范法，游戲法，嘗試練習(xí)法，糾錯(cuò)法等教學(xué)方法.2,學(xué)法:結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，本課主要采用了自學(xué)模仿法，討論學(xué)習(xí)法，合作練習(xí)法和游戲競(jìng)賽法，讓學(xué)生多觸球，多練習(xí)，多思考，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在 小組討論中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，在充滿趣味和競(jìng)爭(zhēng)激烈的游戲比賽中嘗試運(yùn)用所學(xué)的技能，最終解決問(wèn)題，激發(fā)其學(xué)練熱情和求知欲望本課的教

11、學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)是在學(xué)生原有的運(yùn)球技術(shù)基礎(chǔ)上結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容確定的，即:重點(diǎn): TOC o 1-5 h z 行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)眼不看球，難點(diǎn)：接觸球部位與球運(yùn)行方向的關(guān)系.順德市均安鎮(zhèn)新華小學(xué)位于廣東省佛山市順德市均安鎮(zhèn)廣東省順德市均安鎮(zhèn)均安新華村華 豐南路1號(hào)。順德市均安鎮(zhèn)新華小學(xué)擁有氣勢(shì)恢弘的教學(xué)大樓、現(xiàn)代化的體育館、游泳池、 400米環(huán)形塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和帶空調(diào)的學(xué)生宿舍等設(shè)施，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，富有文化氣息，。辦學(xué)理念是：“為每個(gè)孩子擁有美好的童年服務(wù)，為每個(gè)孩子擁有幸福的人生奠基；讓每一 個(gè)教師成功，讓每一個(gè)教師快樂(lè)；讓每一個(gè)學(xué)生成功，讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)?！表樀率芯叉?zhèn)新華小學(xué)開(kāi)辦八年來(lái)，努力將先進(jìn)的辦

12、學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教育教學(xué)行為，采取專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、課題實(shí)驗(yàn)等方式致力于教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了一支德高藝精的教師隊(duì)伍。努力營(yíng)造充滿親情愛(ài)意的校園生活，通過(guò)打造書(shū)香校園特色、英語(yǔ)特色、特長(zhǎng)培養(yǎng)特 色，精心舉辦讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等校園節(jié)日，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生享受成功， 提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校成為了學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，溫馨的家園。學(xué)校從辦學(xué)規(guī)模到辦學(xué)效益實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，受到了廣大家長(zhǎng)、社會(huì)各界的一致贊譽(yù)，成為佛山市對(duì)外交流的 窗口學(xué)校，成為深受莘莘學(xué)子喜愛(ài)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校地址：廣東省佛山市順德市均安鎮(zhèn)廣東省順德市均安鎮(zhèn)均安新華村華豐南路1號(hào)一、要嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。教師在學(xué)生

13、中嚴(yán)于律己的良好形象和精神品質(zhì)，會(huì)影響到學(xué)生積極因素的發(fā)揮，使其無(wú)論是上課時(shí)的有組織訓(xùn)練，還是平時(shí)的自我練習(xí)，都會(huì)嚴(yán)格要 求自己，認(rèn)真積極地練。二、要愛(ài)生如子，耐心細(xì)致做工作。教師要和藹親切地關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和疾苦，親近他們。在學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)不能粗言惡語(yǔ)地批評(píng)和體罰他們，要耐心細(xì)致地做思想教育工作。同 時(shí)也要“一碗水端平”。只有這樣，教師才會(huì)在學(xué)生中有威信，學(xué)生才會(huì)尊重 你敬仰你，聽(tīng)從你的教導(dǎo)，自覺(jué)守紀(jì)，積極鍛煉。三、要有處理突發(fā)事件的能力。在上課或平時(shí)生活中，會(huì)突然發(fā)生學(xué)生打架或運(yùn)動(dòng)性創(chuàng)傷、中暑等現(xiàn)象，體育教師見(jiàn)了就得挺身而出，迅速去勸解、制止事態(tài)的發(fā)展；就得不慌不忙地 采取相應(yīng)措施進(jìn)行

14、急救，如止血、按摩、回位、人工呼吸等，嚴(yán)重者應(yīng)及時(shí)送 醫(yī)院治療。四、內(nèi)容要豐富，教法要靈活。上課的內(nèi)容要豐富多彩，相互穿插，教、練方法要經(jīng)常變換“花招”，學(xué)起來(lái)才有新鮮感。不枯燥，學(xué)生興趣性才大；興奮性高，學(xué)生才會(huì)積極練，收效好。五、思想、技術(shù)上要有超前意識(shí)，不要故步自封，墨守陳規(guī)。體育教師不但要與時(shí)俱進(jìn)，而 且更應(yīng)有超前意識(shí)。 社會(huì)在發(fā)展，運(yùn)動(dòng)技術(shù)也在不斷地發(fā)展變化。為了更好地迎合時(shí)代的需求，中小學(xué)的體育技術(shù)教學(xué)應(yīng)走在體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的前面，創(chuàng)造性地進(jìn)行技術(shù)、素質(zhì)、活動(dòng)能力的教學(xué)與訓(xùn)練是十分必要的。六、平時(shí)注重業(yè)務(wù)知識(shí)的積累和提高，提高自身的素質(zhì)。體育教師的素質(zhì)包括許多方面，如文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)

15、、自身的身體素質(zhì)等多方面。只有通過(guò)刻苦的鉆研，虛心的學(xué)習(xí)，積極 的鍛煉才能不斷的提高自身的素質(zhì)。這樣無(wú)論是上課還是課間的體育訓(xùn)練、體育活動(dòng)都能給人以一種健康的、向上的感覺(jué)，吸引學(xué)生能積極的投入到體育活動(dòng)中去。七、要認(rèn)真負(fù)責(zé)，自覺(jué)做好常規(guī)工作。“德育之道，皆寄于體，無(wú)體是無(wú)德智也。”由此可見(jiàn), 體育工作何等重要。因此，體育教師要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，根據(jù)教材內(nèi)容和場(chǎng)地、器材、學(xué) 生實(shí)際，備好課、寫(xiě)好教案，上課時(shí)安排好場(chǎng)地、布置好器材，積極勤懇地上好每一節(jié)課?，F(xiàn)代教育中學(xué)生偏科是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象，綜合考慮學(xué)生偏科主要有下列三大原 因：(1)教師問(wèn)題。小學(xué)生偏科，受教師影響較大。有的學(xué)生可能是因?yàn)橄矚g

16、某個(gè)老師而喜歡學(xué)習(xí)她所教的科目，也可能因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師連帶地也不喜歡這門(mén)科目。(2)家庭環(huán)境影響。家庭特殊的文化氛圍和家長(zhǎng)的某些愛(ài)好以及家長(zhǎng)職業(yè)差異會(huì)誘發(fā)學(xué)生 偏科。父母對(duì)某一學(xué)科主觀上的重視程度也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的偏科。(3)學(xué)生原因。學(xué)生自身的智力和非智力因素也是造成學(xué)生偏科的原因，對(duì)某門(mén)課感興趣 或?qū)W得輕松就喜歡學(xué)習(xí)，不感興趣或?qū)W得費(fèi)勁就抵觸這門(mén)課。2、你同意沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師這句話嗎？這句話源于教育家陳鶴琴的一句名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。沒(méi)有不合 格的學(xué)生，只有不合格的教師這句話強(qiáng)調(diào)的是教育者對(duì)孩子的一種責(zé)任與信念和教育者基 于這種責(zé)任與信念對(duì)自己的嚴(yán)格要求

17、。這句話的真理性在于：不輕易對(duì)任何學(xué)生喪失信心。換句話說(shuō)，這句話只是教育者嚴(yán)于律己的座右銘，而非一種教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有沒(méi)有教不好的學(xué)生？我的回答是：可以說(shuō)沒(méi)有，也可以說(shuō)有。說(shuō)沒(méi)有，必須具備兩個(gè)條件：第一，家庭教育和社會(huì)教育非常理想，只差學(xué)校教育這一環(huán)；第二，好的標(biāo)準(zhǔn)不是一個(gè)確定的標(biāo)準(zhǔn)，而是針對(duì)每一個(gè)具體學(xué)生， 讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步，這里的進(jìn)步可能是綜合的，也可能是某一方面的。說(shuō)有二 是因?yàn)樵诂F(xiàn)在的評(píng)價(jià)背景下，即使老師 會(huì)教，可教不好的 學(xué)生”仍然大批量地存在。道理很簡(jiǎn)單：無(wú)論高考還是中考，都是選拔性考試，其目的就是 要讓一部分學(xué)生被淘汰， 如果把教不好”的-都教好了，還怎么選拔?即使拋開(kāi)

18、考試評(píng)價(jià) 不說(shuō)，就以思想品德教育而言，是不是所有的學(xué)生都能被教好呢？理論上好像是這樣的。因?yàn)槿魏稳艘怀錾际且粡埌准垼l(shuí)也不會(huì)一出生就帶來(lái)一身惡習(xí)。但問(wèn)題是，我們教育所面對(duì)的不是一張白紙， 而是已經(jīng)被家長(zhǎng)、 被社會(huì)涂抹過(guò)許多印跡的紙，要想在這張紙上重新畫(huà)出美麗的畫(huà)，不是不可能，但是無(wú)法保證百分之百成功。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是教育這一鏈條上的第一環(huán)， 我們面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)是被加工過(guò)的半成品；同時(shí)，孩子還潛移默化地受著社會(huì)的影響-這都決定了我們的教育不是從零開(kāi)始。我一直堅(jiān)信，教育是有所作為 的。因此，在我的教育歷程中，我總是問(wèn)自己：對(duì)于具體的某一個(gè)后進(jìn)生，我是否已經(jīng)盡到了我能夠盡的最大努力？實(shí)

19、踐告訴我，如果我們不用一把尺子衡量學(xué)生，絕大多數(shù)后進(jìn)生”都會(huì)有進(jìn)步的-不一定成為棟梁之才，但至少可以成為一個(gè)合格的公民， 成為最好的自己。 同時(shí)，我也始終認(rèn)為，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校教育的作用最多占三分之一，另外兩個(gè)三分之一分別是學(xué)生所受到的非學(xué)校教育(包括家庭教育、社會(huì)教育)以及學(xué)生自己的自我教育。 我們不能做超出我們能力和責(zé)任的事，我們只能在我們力所能及的范圍內(nèi)，盡可能地把我們的工作做好-這樣，即使個(gè)別學(xué)生最終也沒(méi)有被 教好，我們也問(wèn)心無(wú)愧！沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師-如果這是教師的自勵(lì)，我對(duì)這樣的教師表示敬意；如果有人以此苛求教師，我對(duì)這樣的苛求者表示遺憾

20、【題3你覺(jué)得怎樣才能上好第一節(jié)課？好的開(kāi)始是成功的一半 二重視第一節(jié)課是為人師者都要重視的問(wèn)題。在第一節(jié)課中，給學(xué) 生留下一個(gè)好的第一印象， 是建立良好師生情感的重要保障。教師若能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象，就能在學(xué)生中樹(shù)立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門(mén)課打下良好的基礎(chǔ)。第一印象主要包括以下幾點(diǎn)：(1)注重儀表美。教師在走進(jìn)教室之前， 對(duì)自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點(diǎn)，打扮得體、樸素、自然、大方。留給學(xué)生一個(gè)美的第一印象。(2)注重感情因素。在第一節(jié)課中，教師應(yīng)注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含情 通過(guò)自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情感染學(xué)生、

21、激勵(lì)學(xué)生。上課 過(guò)程中，應(yīng)充分利用面部表情表達(dá)自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。在第一堂課中，教師一定要及時(shí)把自己關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、樂(lè)于幫助學(xué)生的思想表露出來(lái)，取得學(xué)生的認(rèn)可，為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。(3)注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮。第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是 傳授新知識(shí)，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充分運(yùn)用教師淵博的知識(shí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，上活上好這堂課。這就要求教師首先要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識(shí)和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)， 合理地安排教學(xué)過(guò)程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開(kāi)展。同時(shí)要 精心設(shè)計(jì)板書(shū)，處理好語(yǔ)言的敘述與板書(shū)之間

22、的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感， 不至于使課堂沉悶、單調(diào)。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生會(huì)覺(jué)得這位老師對(duì)課程熟悉、有 水平。(4)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣。第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興 趣。為此，我認(rèn)為，應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知 道將來(lái)能學(xué)到哪些知識(shí)和技能，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)本課程。4、在體育課中出現(xiàn)意外情況怎么辦？.在體育課堂如發(fā)現(xiàn)學(xué)生受傷、中暑等意外情況，教師應(yīng)按規(guī)定初步查看傷病情況，在校 醫(yī)指導(dǎo)下按程序進(jìn)行初步處理，如果嚴(yán)重應(yīng)陪學(xué)生去附近醫(yī)院診治，同時(shí)及時(shí)通知班主任及學(xué)生處。.體育館出現(xiàn)

23、異常情況(如火災(zāi)等)應(yīng)按規(guī)定及時(shí)疏散學(xué)生，教師維持秩序，做到快而不 亂。.體育教師立即處理相關(guān)事宜并在第一時(shí)間向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。.為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？【參考答案】：我讀的是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類(lèi) 的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來(lái)會(huì)有很大的發(fā)展空間。.你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語(yǔ)教育界泰斗之稱(chēng)的一一張道真。我之所以崇拜 他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語(yǔ)教育改革的每一個(gè)步伐！ 第二科學(xué)、實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來(lái)改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)，二者并舉，甚至聽(tīng)說(shuō)占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我