2022年小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范本

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范本一、指導(dǎo)思想：以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以且行且思的理念為動力，以“三學(xué)小組”課堂模式為標(biāo)準(zhǔn)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、學(xué)情分析：本班_人，男生_人，女生_人。這是我?guī)Я藘赡甑膶W(xué)生，五年級的孩子屬于高段學(xué)生，對事物和學(xué)習(xí)有一定分析能力和判斷能力，但是也還缺乏一定的穩(wěn)重性和細(xì)心。我們班的孩子較為調(diào)皮，但是調(diào)皮

2、的孩子善于思考，大腦發(fā)育一定是比較活躍的，所以我在教學(xué)中要注重培養(yǎng)激起他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣他們才會更好的投入學(xué)習(xí)中來?，F(xiàn)在我們班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，在以后的教學(xué)中，我也會著重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律的習(xí)慣。三、工作目標(biāo)：1、精心設(shè)計(jì)高效課堂，吃透教材，精讀教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，課前充分準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，新授課要精心創(chuàng)設(shè)情境、突出展示、當(dāng)堂檢測;復(fù)習(xí)課要求從強(qiáng)化基礎(chǔ)、深化理解、反饋拓展。2、了解學(xué)生的情況，設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)課堂，做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做到任何難題都迎刃而解。3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前積極預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講

3、，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，繼續(xù)保持課前五分鐘口算的習(xí)慣。5、認(rèn)真批改每一份作業(yè)，及時(shí)跟蹤學(xué)生的錯誤題，讓學(xué)生的錯題在第一時(shí)間進(jìn)行更正，在有數(shù)學(xué)晚自習(xí)的情況下，必須完成作業(yè)并更正。6、對每一次檢測認(rèn)真分析，寫好每一單元的考評，對進(jìn)步生及時(shí)獎勵，緊盯成績下滑的學(xué)生。7、力爭教學(xué)成績有所上升，培優(yōu)輔差，特優(yōu)生成績穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、工作措施：1、深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的

4、教法。2、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如認(rèn)真聽講的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，規(guī)范書寫格式等的教育。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。3、注重基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練，控制訓(xùn)練量，把握訓(xùn)練密度，以達(dá)到最好的訓(xùn)練效果。重視提高學(xué)生的計(jì)算能力，講求精講多練，采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學(xué)效率的提高。我會繼續(xù)采用課前五分鐘口算聯(lián)系的習(xí)慣，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)也發(fā)揚(yáng)了學(xué)生細(xì)心的好習(xí)慣。4、加強(qiáng)解決問題的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)

5、生找等量關(guān)系的能力，通過創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。5、在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo)。6、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵他們，多表揚(yáng)和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。2022年小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范本（二）.單詞及短語每天堅(jiān)持報(bào)默，不少于_個，訂正并面批。注意家庭作業(yè)中這一項(xiàng)必不可少。.句型及課文的讀背早讀

6、進(jìn)行，同時(shí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)，指出易錯點(diǎn)。3.文化知識在課堂上隨時(shí)復(fù)現(xiàn)，中外文化對比，加深印象。注意掌握科學(xué)的記憶方法，選其一記憶，學(xué)會區(qū)分。4.語音最易考選擇題，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中進(jìn)行比較，掌握發(fā)音規(guī)律，找到語感，學(xué)會根據(jù)語音規(guī)則讀生詞。特別注意有些字母或字母組合，發(fā)音不止一種。比如e/i/e/th/5.語法是重中之重，需要多練習(xí)，多比較，理解性記憶并使用。a.特殊疑問詞whatwhenwhichhowwhywhowhosehowmanyhowmuchhowoldb.一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性的事情、動作或一般性事實(shí)。一般與頻率副詞always,usually,often,sometimes,seldom,ev

7、eryday/week/month/year等連用c.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在進(jìn)行的動作或存在的狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行。構(gòu)成主語+be動詞+動詞ing形式肯定句主語+be動詞+動詞ing+其他否定句主語+be動詞+not+動詞ing+其他一般疑問句Be動詞+主語+動詞ing+其他？肯定回答Yes,主語+be動詞否定回答No,主語+be動詞+not特殊疑問句What+be動詞+主語+動詞ing+其他？回答主語+be動詞+動詞ing+其他特別注意動詞ing形式的變化規(guī)則。第一種直接加ing第二種雙寫加ingrunningswimmingputting等第三種去e加ingskatingmakingwritin

8、ghaving等二、鞏固拓展針對各類題型，對癥下藥。(以南京為例)聽力部分(仔細(xì)瀏覽并適當(dāng)寫一寫關(guān)鍵詞).聽錄音，選擇你所聽到的單詞或短語。(細(xì)心，基本是送分題).聽錄音，給下列圖片排序。(一定要看好有幾張圖，低級錯誤別犯)3.聽錄音，判斷下列圖片是否正確。4.聽錄音，將下列圖片進(jìn)行連線。(用尺子)5.聽錄音，選擇合適的答句。(瀏覽時(shí)就要思考如果選這個，我可能會聽到什么錄音內(nèi)容)6.聽錄音，判斷下列句子是否正確。(一般是短文或?qū)υ?7.聽錄音，將下列短文補(bǔ)充完整。(一般是寫單詞，要注意形式。瀏覽的時(shí)候，有些單詞其實(shí)就能夠?qū)懗鰜?，不確定可以先用鉛筆寫下來)筆試部分.根據(jù)句意或者圖片，寫出正確的單

9、詞。(單詞一定要過關(guān)，多默寫，熟能生巧).用所給單詞的正確形式填空。(形式要符合語法，比如復(fù)數(shù)，三單，現(xiàn)在分詞等)3.選擇方框內(nèi)的單詞或詞組并以適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行填空。(一定要注意形式，許多學(xué)生會忽略)4.選擇題。(固定用法，語法點(diǎn)，文化知識，語音或者與時(shí)俱進(jìn)的一些題目，平時(shí)就要拓展知識面，比如Obama)_匹配題。(一般是從欄選欄的答句，最好的方法排除法。注意如果有模棱兩可的答案，一定要比較好，選最合適的)6.根據(jù)圖片或上下文，完成對話。(注意看圖，進(jìn)入語境，寫完讀一讀是否通順，是否符合語法知識)7.將下列句子排成完整的一段話。(一般會給出提示，根據(jù)提示，串珍珠一樣進(jìn)行，確定幾個固定的句子，然后找它們的前后句，最后讀一讀是否通順)8.短文閱讀(一般兩篇短文。一則難，一則易。記住這個原則短文難的，題目一般都很簡單，文中基本能直接找到答案；短文簡單的，不能掉以輕心，有些題目比較狡猾，還有注意回答全面。一定要按照教過的步驟進(jìn)行閱讀短文。第一步看題目，做到心中有數(shù)。第二步帶著問題讀短文，了解文章大概脈絡(luò)。第三步，理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行答題，并非按部就班地完成，哪一題答案出來了即可答那道題。第四步找到答案，劃出來并標(biāo)出題號，以便檢查，保證正確率)9.作文(一般給一個特定的話題，有時(shí)候全命題，