大班優(yōu)秀科學公開課教案《奇妙的聲音》

1、大班優(yōu)秀科學公開課教案奇妙的聲音大班優(yōu)秀科學公開課教案奇妙的聲音活動名稱：奇妙的聲音活動目標：1、指導耳朵能辨別聲音，了解保護耳朵的方法2、喜歡聽好聽的聲音3、了解聲音與人的關(guān)系，激發(fā)幼兒對聲音的興趣活動準備：各種聲音的錄音、各種樂器、藥盒、皮筋、酸奶瓶、豆、玉米等活動過程：一、感知區(qū)分各種聲音教師：“左一片，右一片，隔著山頭看不見?！辈乱徊拢@是什么?(幼兒猜出是耳朵)耳朵有什么用呢?幼兒：“耳朵能聽見聲音?！薄皼]有耳朵，什么聲音也聽不見”教師：聽一聽，這是些什么聲音?(唱歌、電話、下雨、雞鳴、咳嗽、拍手等聲音)除了這些聲音，你還聽到過什么聲音?如果世界上什么聲音都沒有，會怎么樣?(幼兒“如

2、果沒有聲音，說話只能比劃”“汽車沒有聲音，會把人撞死的”“上課沒有聲音怎么聽課呀?”“沒有聲音，樂器也不響了。”)教師小結(jié)：生活中有各種各樣的.聲音，人們生活離不開聲音，但有時候也需要安靜教師：(請幼兒玩樂器，每人一件，自由敲打，相互交換)你用什么辦法讓樂器發(fā)出了聲音?教師小結(jié)：許多東西都可以發(fā)出聲音，不同的東西發(fā)出不同的聲音。二、體驗聲音的組成教師：(請幼兒停止一切活動)噓!怎么沒有聲音了?一會有聲一會又沒聲，這是怎么回事?聲音是怎樣來的?請大家來試一試，請伸出你的手，輕輕地把手放到喉嚨上，我們一起來說兒歌“洗手”剛剛說兒歌的時候你的手有什么感覺。教師小結(jié)：不論什么東西，震動了才能發(fā)出聲音，

3、不動是不會發(fā)出聲音的。我們生活中有很多聲音，都是耳朵幫助我們聽到的，那小朋友說一說怎樣保護耳朵?(不隨便挖耳朵，聲音大時要張開嘴或捂上耳朵，不要把東西放進耳朵里)三、小制作看，老師給你們帶來許多東西，請小朋友做一個琴和沙錘，讓我們一起用自己制作的小樂器來演奏歌曲吧!四、活動延伸請小朋友在院子里、路上、家里聽一聽還有什么聲音。大班開學的教案1【活動目標】1、初步了解燙傷對身體的危害。2、了解簡單的預防燙傷和自救的方法。3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。4、初步了解健康的小常識。5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。【活動準備】1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片（

4、幼兒用書）。2、收集易造成燙傷的物品圖片，如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。【活動過程】一、教師出示圖片、照片或幼兒用書畫面，讓幼兒了解燙傷對身體的危害。師：這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？（引發(fā)幼兒回憶自己被燙傷的經(jīng)驗）小結(jié)：這些人都是因為自己或別人太大意把皮膚燙傷了，燙傷后皮膚會很疼、潰爛，也很容易感染，對身體造成很大的傷害；還會留下很難看的疤痕，對自己未來的生活也會產(chǎn)生不利的影響。二、討論生活中哪些東西會燙傷我們。討論：家里有哪些東西會燙傷我們？（幼兒每說出一種物品，教師便出示相應的圖片或畫出簡易圖）師：這些東西怎么會把我們燙傷的？怎么做才能避免燙傷？師：幼兒園里有哪些東

5、西會燙傷我們？（幼兒每說出一種物品，教師便出示相應的圖片或畫出簡易圖）師：這些東西怎么會把我們燙傷的.？怎么做才能避免燙傷？師：還有哪些東西也會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？三、了解一些輕度燙傷的處理方法。討論：如果不小心被燙傷了怎么辦？怎樣處理才是最好的？小結(jié)：燙傷了，先用冷水沖一會，然后再用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動，再找人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意揉搓燙傷的地方！如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣物，不然會造成更大的傷害。大班開學的教案2【活動目標】1、通過教學引導幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。2、教育幼兒保護眼睛，研究保護眼睛的方法。3、引導幼兒研究緩解眼睛疲勞的保健操

6、?！净顒訙蕚洹垦劬Φ臉?gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）【活動過程】一、謎語導入。上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。1、出示圖片引導幼兒觀察。提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的.？2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。1、欣賞故事眼鏡和鼻梁提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不

7、舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。2、欣賞情景表演或看圖片（1）小朋友在用臟手揉眼睛。提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩

8、尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。1、醫(yī)師示范眼睛保健操。眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。2、幼兒在輕音樂的伴隨下和醫(yī)師一起做眼睛保健操。附故事眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說：“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到

9、桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！”他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，”提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！我們會擇期在各班進行視力檢查為每位小朋

10、友建立視力檔案，篩查出低視力或弱視、斜視患兒，給到家長防治近視和弱視的治療方案及建議。大班開學的教案3活動目標：1、感知水的特性，了解水的用途。2、體驗玩水的樂趣。3、初步懂得節(jié)約用水?；顒訙蕚洌海ㄒ唬┩嫠顒舆^程：1、提供各種玩水用具，讓幼兒自由玩水。2、啟發(fā)幼兒感受水的特性。（二）我們離不開水過程：1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)，作什么事情的時候需要水。2、組織幼兒看圖片進一步感受我們離不開水。3、在周圍尋找和發(fā)現(xiàn)，還有什么東西需要水。（三）傷心的小水滴過程：1、利用教具，講述故事的第一分，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。2、教師第二分，3、出示圖片，討論：小水滴住哪里？4、我們怎樣節(jié)約用水？活動結(jié)束：小朋

11、友一起探討。大班開學的教案4活動目標：1、掌握正確的刷牙方法。2、幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好慣。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活慣的意識。4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性?；顒舆^程：一、猜謎語進入談話：1、怎樣保護牙齒？2、早晚不刷牙好不好？3、睡覺之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥為什么牙痛？2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看三、教小朋友正確的刷牙的方法1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指研究方法。2、研究刷牙歌（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的研究興趣。（2）跟唱歌曲。（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延

12、伸：布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生慣?；顒臃此迹航?jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。大班開學的教案5【活動目標】1、知道幽默能給人們帶來快樂，

13、喜歡與有幽默感的朋友相處。2、形成幽默、樂觀、開朗的健康心理。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、培養(yǎng)幼兒開朗、活潑的個性?！净顒訙蕚洹繙蕚溆嘘P(guān)相聲小品的音像資料?！局笇бc】1、分別講述故事豬大媽請客和小和尚上樓。2、提出問題：豬大媽準備哪些食物招待客人?豬大媽逢人便得意地說什么?為什么客人們都笑得前仰后合?塔有多高?最上面一層有什么?小和尚爬到塔頂后為什么驚呆了?3、討論：大家聽到這兩個故事為什么都笑了?它們與我們聽過的故事有什么不一樣?教學反思：活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和

14、孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。幼兒園大班科學公開課教案撲克牌排排站【活動目標】1、通過玩撲克，鼓勵幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。2、通過操作，了解簡單的力學原理。3、研究記錄實驗結(jié)果，并樂意在集體中表達自己的想法。4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，研究分工合作的能力?！净顒訙蕚洹?、撲克牌人手二十張。2、記錄紙、筆人手一份?！净顒舆^程】一、引出課題。教師：小朋友你們看這是什么呀？撲克牌是用來干什么的？今天，老師要請小朋友和撲克牌來玩新游戲。二、幼兒探索怎樣利用兩張撲克牌讓其站立在

15、桌子上。教師：老師在每個小朋友的桌子上放了兩張撲克牌，你們?nèi)ピ囈辉?，看能不能讓撲克牌站在桌子上。然后把你們的方法記錄在紙上，待會來告訴大家。1、幼兒第一次嘗試。2、嘗試后交流。（1）你是用什么辦法讓撲克牌站立在桌子上的。（請幼兒出示記錄紙并進行解釋和示范）。（2）為什么這個方法能讓撲克牌站在桌子上呢？（3）我剛才看見有幾個小朋友也用這個方法讓撲克牌站起來，但是后來又倒了，這是怎么回事？（4）有不一樣的方法嗎？（5）他這個方法和剛才的有什么不同？3、幼兒第二次嘗試。剛才小朋友想出了幾種讓撲克牌站立的方法，現(xiàn)在老師請小朋友用這幾種方法都去試一試，待會你來告訴大家，哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)。4、嘗試后交流。（1）你覺得這幾種方法中哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)？（2）為什么？三、引導幼兒綜合利用剛才的辦法，將撲克牌搭建的更高。1、教師：剛才我們想出了不同的可以讓撲克牌站立的方法，而且也討論了哪一種方法可以讓撲克牌站得更穩(wěn)，現(xiàn)在老師為每個小朋友準備了20張撲克牌，干什么呢？老師要請你利用這些撲克牌