拐彎處的回頭閱讀答案四年級(jí)

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁拐彎處的回頭閱讀答案四年級(jí)拐彎處的回頭閱讀答案四年級(jí)一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛，不料爸爸并沒有撫慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸一點(diǎn)也不關(guān)心他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：別生氣了，大部分老爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不擅長(zhǎng)表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了

2、腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。爸爸仍然篤定地一步一步向前走去，好似沒有什么東西會(huì)讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好似不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，如今終于找到了，那就是-拐彎處的回頭。閱讀題：1.本文記敘的主人公應(yīng)該是：( )A.弟弟 B.同學(xué) C.我 D.爸爸2.能說明弟弟傷得不輕的.文字有兩處，即：3.在文中，我對(duì)爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。

3、試找出表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。弟弟碰見爸爸時(shí)爸爸自己走了后爸爸在拐彎處回頭時(shí)4.本文寫父愛抓住爸爸回頭的動(dòng)作，真切感人。閱讀該段文字并答復(fù)：這一動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間：這一動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)：最能表現(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞是：最能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)詞是：這一動(dòng)作表達(dá)了爸爸的性格是：爸爸回頭時(shí)的心理睬是怎樣的呢?請(qǐng)揣摩一下寫在下面。5.能代表父愛的動(dòng)作有很多，請(qǐng)從你身邊找出一、二例寫在下面。參考答案：1.D2.幾個(gè)同學(xué)送他 扎了繃帶3.哭喪與憐愛 弟弟很傷心生氣 弟弟的淚光4.父親側(cè)身左拐的剎那 巷口拐彎處 悄悄 瞟 慈祥而含蓄 總不會(huì)有什么問題吧?5.略說明文的閱讀方法一、閱讀才能要點(diǎn)1.整

4、體把握文章的大致內(nèi)容，弄清說明對(duì)象。2.準(zhǔn)確抓住說明事物的詳細(xì)特征。3.分析p 、識(shí)別文章的說明方法，并弄清其在文中的作用。4.詳細(xì)分析p 語言的準(zhǔn)確性。正確理解詞語在句中的意義和作用，準(zhǔn)確地對(duì)詞語的限制、修飾作用進(jìn)展評(píng)析。5.理解和識(shí)別各種說明順序。6.理解文藝性說明文的特點(diǎn)。7.把握段落的中心句、關(guān)鍵語句。二、常見的說明順序1.空間順序。物體總有一定的空間形式，復(fù)雜的事物也一定有多個(gè)側(cè)面組合而成。要說明對(duì)象的構(gòu)成，必然會(huì)涉及到所處的空間位置?？臻g順序就是按照被說明對(duì)象的空間存在形式，或自上而下，或由前到后，或從外到里，或由某一中心點(diǎn)向四面擴(kuò)散開去呈輻射式按一定的順序?qū)κ挛镒鹘榻B。一般對(duì)實(shí)體

5、性的事物，包括建筑物、名勝等的構(gòu)造或布局性的介紹，多以此為序。這樣，能把復(fù)雜的物體講清楚，可使讀者對(duì)該事物對(duì)象的整體相貌和空間分布有明晰、詳細(xì)的理解。運(yùn)用這種順序，文中常會(huì)出現(xiàn)“東”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位詞。2.時(shí)間順序。這是指以時(shí)間的先后作為說明的一種順序。在介紹事物時(shí)，有的文章是按照事物開展的先后為次序的，而有的是按事物從早到晚、從古至今的時(shí)間為順序的，有的又會(huì)以某事物制作的步驟、演變的過程為順序、一般講，在介紹對(duì)象的發(fā)生、開展、演變、過程、方法等的時(shí)候，常采用這種順序。這種順序的好處是過程明晰，線索清楚，縱向排列明確有序。一般運(yùn)用時(shí)文中會(huì)出現(xiàn)表示時(shí)

6、間或先后的標(biāo)志性詞語。3.邏輯順序。邏輯順序是指按照事物內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)或人們認(rèn)識(shí)事物的過程、規(guī)律來進(jìn)展說明的一種順序。常用的邏輯順序包括以下六種：從現(xiàn)象到本質(zhì);從原因到結(jié)果;從特點(diǎn)到用處;從整體到部分;從概括到詳細(xì)(或由一般到個(gè)別從主要到次要。一般事理性的說明文和事實(shí)性的說明文中常會(huì)出現(xiàn)這樣的順序。特別是運(yùn)用邏輯順序可以把復(fù)雜的事物講得清楚，有利于說明、提醒事理的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)?？傊喿x時(shí)抓住有一定標(biāo)志作用的語言，可以更順利地分析p 說明的順序。值得注意的是，說明順序應(yīng)部分理解，整體把握。一篇說明文往往不僅使用一種說明順序，而是會(huì)根據(jù)說明的需要將幾種順序結(jié)合在一起。我們只有通過分析p 文章的構(gòu)造、段落，在概括段意的根底上去尋找和歸納其順序。也就是說，我們既要把握文章的整體說明順序，又要把握各層次中部分的說明順序，這樣才能真正理解和把握說明對(duì)象。語文閱讀理解答題模板標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用1、(破折號(hào))的作用解釋說明;話題的轉(zhuǎn)換;表示話語的中斷;時(shí)間或聲音的延續(xù)。2、(省略號(hào))的作用引文的省略;列舉的省略;說話斷斷續(xù)續(xù)。3、“”(引號(hào))的作用直接引用特殊含義強(qiáng)調(diào)意思特定稱謂交換詞語類某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什