三年級(jí)部編版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18三年級(jí)部編版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，完成練習(xí)。學(xué)（_）五（_） 千（_）萬(wàn)（_） 名揚(yáng)（_）（_）雙龍（_）（_） 形（_）各（_） 一模（_）（_）（1）形容名聲大的詞語(yǔ)是_，我知道這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞是_。（2）詞語(yǔ)_和_是一組反義詞。（3）老王雖然_，但是仍持續(xù)追求新知，這種勤學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。2. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（_）干（_）燥 鴉（_）無(wú)（_） （_）（_）飄香 （_）（_）累累 物產(chǎn)（_）（_） 各（_）各（_） 爭(zhēng)（_）奪（_） 成（_）結(jié)（_） 風(fēng)景

2、（_）（_）（1）看到畫(huà)“”的詞語(yǔ)，我想到了我國(guó)的_（地方）。（2）表示珍惜時(shí)間的詞語(yǔ)是_，我能用這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：_。（3）與“搖頭晃腦、張牙舞爪”有相同特點(diǎn)的詞語(yǔ)是_。（4）教室里_，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得很清楚。（5）一到放學(xué)的時(shí)候，學(xué)生們_地走出校門(mén)。3. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞（填序號(hào)）填空。騰云（_）（_） 上天（_）（_） 神機(jī)（_）（_）各顯（_）（_） 眼觀（_）（_） 耳聽(tīng)（_）（_）（_）（_）不入 （_）頭（_）臂1哪吒長(zhǎng)著_，本事大著呢！2孫悟空_，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里。3八仙過(guò)海，_。4蚩尤長(zhǎng)著銅頭鐵額，能_。4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。眼疾（_）快 糊（

3、_）糊涂 鴉雀（_）聲 五（_）繽紛秋（_）習(xí)習(xí) 一（_）知秋 五（_）豐登 百發(fā)百（_）1教室里_，同學(xué)們正在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。2弟弟_，一把抓住了飛過(guò)來(lái)的沙包，真棒！3辛辛苦苦耕作一年的農(nóng)民，最大的愿望就是_。拼音詞組5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，我最棒。f zhung gu z pn mng ch bng bo gu zhn bi sh xin b zi 6. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yn lio yn hn xin yn hu yn yn zu qio j j dng du j pi li qing b 7. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nng jng wi xin xn s ln s zhn jng l zh p t

4、ng cn ln mng li s mio 8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。j x xn s wi w p tng m m ji sh chn shn m xng 形近字詞9. 比一比，再組詞。誘（_） 推（_） 型（_） 險(xiǎn)（_） 透（_） 堆（_） 形（_） 檢（_） 10. 比一比，組詞語(yǔ)。球（_） 挑（_） 抖（_） 臂（_）救（_） 桃（_） 料（_） 壁（_）11. 比一比，組詞語(yǔ)。秒（_） 管（_） 功（_） 形（_）妙（_） 官（_） 攻（_） 型（_）12. 比一比，再組詞。晨（_） 服（_） 殘（_） 挑（_） 泥（_）辰（_） 報(bào)（_） 線（_） 跳（_） 呢（_）聰明小判官13.

5、 哪句是比喻句，在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“”，不是的畫(huà)“”1小剛長(zhǎng)得實(shí)在太像他的父親了。（_）2那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。（_）3平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。（_）4不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（_）14. 我會(huì)判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“張牙舞爪、口干舌燥、面紅耳赤、五湖四海”四個(gè)成語(yǔ)有相同的特點(diǎn)。（_）2“光/持石擊甕/破之。”這句話的停頓是正確的。（_）3那一定會(huì)很好里種子經(jīng)歷了從一粒種子高大的樹(shù)手推車(chē)椅子木地板的過(guò)程。（_）4牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是消化食物的，只有第四個(gè)胃是貯藏食物的。（_）5花的學(xué)校作者是印度作家泰戈?duì)枺闹饕昧藬M人的手法

6、。（_）15. 下列說(shuō)法正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1寫(xiě)尋物啟事的時(shí)候需要寫(xiě)清丟失的東西的特征。（_）2大海深處一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。（_）3火燒云選自蕭紅的呼蘭河傳。（_）4春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)和母親節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（_）5北宋畫(huà)家張擇端畫(huà)了一幅著名的畫(huà)清明上河圖。（_）16. 判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1胡蘿卜先生的那根長(zhǎng)胡子是他特意留下來(lái)的。（_）2不懂就要問(wèn)的主人公是孫中山。（_）3不會(huì)叫的狗中的那條狗先是學(xué)小公雞叫，后來(lái)又學(xué)杜鵑叫。（_）4青頭被大黃牛吞進(jìn)了肚子里，在紅頭的鼓勵(lì)和幫助下終于逃脫了危險(xiǎn)。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫(xiě)句子。（1）我們立刻馬上去操場(chǎng)

7、集合。（修改病句）_（2）這種浪費(fèi)的行為難道不應(yīng)該制止嗎？（改成陳述句）_（3）蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。（改為“把”字句）_（4）他學(xué)習(xí)十分用功。他的成績(jī)很優(yōu)秀。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_（5）這一片沉默給了我很大的享受。（改為感嘆句）_（6）例：凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)放了。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。小草出土了。 _18. 按要求完成句子練習(xí)。1愛(ài)心是風(fēng)，卷走濃密的云；愛(ài)心是云，化作及時(shí)的雨；愛(ài)心是雨，滋潤(rùn)久旱的樹(shù)。（仿寫(xiě)句子）_2你現(xiàn)在既然想聽(tīng)，我就講講吧。（仿寫(xiě)句子用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)）_3洞庭湖屬于我國(guó)五大淡水湖。（修改病句）_4列寧沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩。列寧已經(jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。（加上關(guān)聯(lián)

8、詞語(yǔ)）_5一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘。（仿寫(xiě)比喻句）_19. 按要求寫(xiě)句子。1從一條條開(kāi)看絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。（縮句）_2這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤怎能忘記呢？（改為陳述句）_3我估計(jì)他這道題一定錯(cuò)了。（修改病句）_4青頭爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。（仿照例句，寫(xiě)出至少含有兩個(gè)動(dòng)詞的句子）_20. 按要求寫(xiě)句子。1小狗的叫聲竟然引來(lái)了狐貍。（改成把字句）_2影子在墻壁上搖晃。（至少擴(kuò)兩處）_3雨一來(lái)，花兒們便放假了。（仿寫(xiě)擬人句）秋風(fēng)一吹，_4我們?nèi)w小演員和舞蹈小演員參加了這次演出。（修改病句）_21. 讀句子，按要求完成練習(xí)。1五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇開(kāi)了。（改寫(xiě)句子，

9、把薔薇當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)）_2我把小蝦帶回家養(yǎng)在缸里。（改為被字句）_3小女兒喊道：“有兩只蜜蜂回來(lái)了！”（補(bǔ)充動(dòng)作或神態(tài)描寫(xiě)，使句子更加具體生動(dòng)）_4不但他愛(ài)讀書(shū)，還愛(ài)寫(xiě)作。（修改病句）_5從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上。（改寫(xiě)成打比方的句子）_閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。接著又來(lái)了一頭大

10、獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。1選文共有_個(gè)自然段，主要寫(xiě)了火燒云_。2“一會(huì)兒”、“兩三秒”、“忽然”、“一轉(zhuǎn)眼”等詞語(yǔ)準(zhǔn)確地表明火燒云_。3作者把火燒云想象成各種動(dòng)物，有_ 、_ 、_ 、_ 說(shuō)明作者想象力_ 。4火燒云還會(huì)有哪些形狀呢？試著發(fā)揮你的想象仿照選文寫(xiě)一寫(xiě)吧。_23. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。春蠶蝴蝶，素有“飛動(dòng)的花”的稱(chēng)號(hào)，可見(jiàn)它的美麗；金魚(yú)，素有“水中之花”的美名，也可見(jiàn)它的漂亮?？墒俏壹炔粣?ài)那美麗的蝴蝶，也不愛(ài)那漂亮的金魚(yú)，卻愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的春蠶。春蠶，（ ）沒(méi)有華麗的衣衫，（ ）沒(méi)有動(dòng)人

11、的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無(wú)聞地為人類(lèi)吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的 景。它們蛻了四次皮之后，便開(kāi)始了那不平凡的工作 吐絲。春蠶用吐出的又細(xì)又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀直到最后。 ??！春蠶，你就是這樣結(jié)束了你短短的一生！真是“春蠶到死絲方盡”??！想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：“春蠶，你為了造福人類(lèi)，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神??！”爸爸 深情地說(shuō)：“是啊，人也應(yīng)該這樣，應(yīng)該做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的人。”蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前

12、。啊，春蠶，你永遠(yuǎn)活在我心里！1填入文中括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A雖然但是 B如果就C既也 D因?yàn)樗?“它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無(wú)聞地為人類(lèi)吐出寶貴的絲。”句中“默默無(wú)聞”的意思是（ ）A沒(méi)有聲音 B沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)C不出名；不為人知道 D沒(méi)人知道3“我”不愛(ài)美麗的蝴蝶漂亮的金魚(yú)，卻愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的春蠶的原因是（ ）A它默默吐絲直到生命最后一刻。B蝴蝶、金魚(yú)外表過(guò)于華麗，“我”喜歡蠶簡(jiǎn)單樸素的外表。C它沒(méi)有華麗的衣衫，動(dòng)人的名字，但是有默默奉獻(xiàn)的精神。D蠶會(huì)吐絲，蝴蝶和金魚(yú)沒(méi)有這樣的功能。4“我”說(shuō)蠶兒吐絲是“不平凡的工作”的原因是（ ）A蠶兒犧牲自己的生命，將蠶絲留給人類(lèi)的高貴精

13、神不平凡。B蠶兒吐絲的過(guò)程很辛苦。C蠶兒吐絲的工序很復(fù)雜。D蠶兒吐絲之前要蛻四次皮，很辛苦。5讀完短文，你從春蠶身上得到的啟示是： _6在你的生活中，有像春蠶這樣的人嗎？舉例說(shuō)一說(shuō)。_24. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎(yng yn)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠(l l)的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

14、1給短文加個(gè)題目：_2保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。3第2自然段先寫(xiě)了湖水（ ）、（ ），再寫(xiě)湖的四周有（ ），接著寫(xiě)樹(shù)下有（）和（ ） ，最后寫(xiě)湖上有（ ）。4短文的主要意思是（ ）A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。C講了天鵝湖四周的景色。5上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請(qǐng)你摘抄下來(lái)。詞：（至少寫(xiě)三個(gè)）_ 句：（至少寫(xiě)一句）_25. 閱讀下文，回答問(wèn)題?；ǖ膶W(xué)校當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門(mén)

15、做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。1選文中說(shuō)花“在綠草上跳舞、狂歡”是運(yùn)用了_的修辭手法，寫(xiě)出了花兒們非常_。2“地下的學(xué)?！敝傅氖莀。3判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對(duì)花孩子們的熱情歡迎。（_）4為什么說(shuō)“雨一來(lái)，他們便放假了”？_5結(jié)合全文想一想，花孩子們?cè)谔焐系募沂且粋€(gè)怎樣的家？_26. 課外閱讀。 五花山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色

16、濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變處紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山”。1這篇短文共寫(xiě)了_、_、_三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫(xiě)了_季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等顏色。3用“”畫(huà)出

17、第四自然段中的比喻句。4這篇短文按照_順序來(lái)描寫(xiě)五花山。5用自己的話說(shuō)一說(shuō)“五花山”名字的由來(lái)。_寫(xiě)作27. 按要求作文。（任選一題）。1你會(huì)把什么小動(dòng)物看作朋友？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你和它之間發(fā)生的故事。要給你們的故事加一個(gè)題目。2寄來(lái)寄去的螞蟻這個(gè)故事很有趣吧？請(qǐng)你以小螞蟻為主要角色，編寫(xiě)一個(gè)童話故事。要給故事加一個(gè)題目。_28. 習(xí)作展示。我們每天與同學(xué)朝夕相處，彼此都很熟悉。請(qǐng)你選擇一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)，看看大家是否能猜到他是誰(shuí)。要求：1不能在文中出現(xiàn)所寫(xiě)人物的名字；2抓住人物的外貌特征來(lái)寫(xiě)；3題目自擬，不少于300字。_29. 習(xí)作展示。童話世界多么神奇??！我們也來(lái)編童話故事吧。請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，發(fā)

18、揮想象，以小狗和山羊請(qǐng)客為題，寫(xiě)一篇童話故事。朋友 小狗是食肉動(dòng)物 山羊是食草動(dòng)物 小氣_答案1、富 車(chē) 變 化 中 外 戲 珠 態(tài) 異 一 樣 默默無(wú)聞 2、口 舌 雀 聲 金 桂 果 實(shí) 豐 富 種 樣 分 秒 群 隊(duì) 優(yōu) 美 西沙群島 爭(zhēng)分奪秒 示例：姐姐是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，她總是爭(zhēng)分奪秒地看書(shū)。 口干舌燥 鴉雀無(wú)聲 成群結(jié)隊(duì)3、駕 霧 入 地 妙 算 神 通 六 路 八 方 刀 槍 三 六 4、手 里 無(wú) 彩 風(fēng) 葉 谷 中 鴉雀無(wú)聲 眼疾手快 五谷豐登 5、服裝 規(guī)則 拼命 翅膀 寶貴 準(zhǔn)備 視線 鼻子6、顏料 嚴(yán)寒 鮮艷 火焰 演奏 敲擊 激動(dòng) 堆積 排列 墻壁7、寧?kù)o 危險(xiǎn) 迅速 藍(lán)

19、色 鎮(zhèn)靜 蠟燭 普通 燦爛 猛烈 寺廟8、繼續(xù) 迅速 威武 普通 秘密 解釋 襯衫 模型9、誘惑 推動(dòng) 模型 危險(xiǎn) 透明 一堆 形狀 檢査10、足球 挑水 抖動(dòng) 手臂 救命 桃花 顏料 墻壁 11、秒針 管理 功夫 形狀 奇妙 官位 攻擊 造型12、早晨 服裝 殘疾 挑起 水泥 星辰 報(bào)紙 白線 跳過(guò) 人呢 13、 14、 15、 16、 17、我們馬上去操場(chǎng)集合。 這種浪費(fèi)的行為應(yīng)該制止。 蒙蒙細(xì)雨把人們的衣服淋濕了。 因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)十分用功，所以他的成績(jī)很優(yōu)秀。 這一片沉默真是給了我很大的享受?。?探出一顆可愛(ài)的小腦袋。 18、理想是水，澆出生命的苗；理想是苗，長(zhǎng)出生命的樹(shù)；理想是樹(shù)，開(kāi)出生命

20、的花。 你既然知道錯(cuò)了，就要改正。 洞庭湖屬于我國(guó)五大淡水湖之一。 列寧之所以沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，是因?yàn)樗呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。 一排排楊樹(shù)就像挺立的哨兵。19、小路上，走來(lái)了小學(xué)生。 這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤不能忘記。 我估計(jì)他這道題錯(cuò)了。 小兔子跳出籠子，在草地上跑來(lái)跑去。20、小狗的叫聲把狐貍引來(lái)了。 大樹(shù)的影子在潔白的墻壁上搖晃。 花兒們開(kāi)心地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 我們?nèi)w小演員參加了這次演出。21、五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。 小蝦被我?guī)Щ丶茵B(yǎng)在缸里。 小女兒沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，激動(dòng)地高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！” 他不但愛(ài)讀書(shū)，還愛(ài)寫(xiě)作。 從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓

21、鏡。22、1 三 形狀的變化 2形狀不斷地、快速地變化3 馬 大狗 小狗 大獅子 豐富 4有的像一條蒼龍騰空而起，有的像憨態(tài)可掬的海豚，有的像一帆扁舟在乘風(fēng)破浪，還有的像太上老君的煉丹爐23、1C2C3C4A5我們要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)的人。6所舉的人物事跡與默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)的精神相關(guān)即可。24、1家鄉(xiāng)的天鵝湖2垂(chu)柳 迎(yng)風(fēng)起舞 嫩綠(l)3可見(jiàn)底 碧得發(fā)亮 茂密的樹(shù)木 草地 小花 美麗的小橋4C5 略 略 25、1 擬人 歡快 2不自由的讀書(shū)生活34因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn)，花朵才能自由自在地生長(zhǎng)、開(kāi)放。5花孩子們?cè)谔焐系募沂撬麄兊臉?lè)園，那里無(wú)拘無(wú)束，充滿歡樂(lè)和幸

22、福，充滿了愛(ài)。26、1 春 夏 秋 秋 2 金黃 杏黃 火紅色 3“下過(guò)一場(chǎng)秋霜就像一簇簇火苗在跳躍”。4時(shí)間5因?yàn)槲寤ㄉ角锛镜念伾俏孱伭模寤ㄉ揭惨虼说妹鳌?7、范文：懶螞蟻從前，在農(nóng)家的角落里有兩只螞蟻，一只姓勤，一只姓懶。秋天來(lái)了，勤螞蟻出來(lái)采食，而懶螞蟻就待在家里睡覺(jué)，餓了就吃一點(diǎn)儲(chǔ)備的糧食。晚上，勤螞蟻回來(lái)了，他們采了許多的食物。第二天，勤螞蟻出去采食，糧食越來(lái)越多；但是懶螞蟻還是在家好吃懶做，糧食都快見(jiàn)底了。日子就這樣一天天過(guò)去了。初冬時(shí)，懶螞蟻的兒子看見(jiàn)天氣越來(lái)越冷了，怕大雪的時(shí)候，食物沒(méi)了，就也趕緊叫大人們起來(lái)找食物，可懶螞蟻說(shuō)：“冬天并不是每天都下雪雅，也不能找食物嗎？”兒子聽(tīng)了覺(jué)得有道理，也和爸爸一起睡大覺(jué)。大雪到了，天氣十分寒冷，家里的食物一點(diǎn)兒也沒(méi)有了。懶螞蟻的兒子對(duì)懶螞蟻說(shuō)：“爸爸，外面沒(méi)有食物了，怎么辦？”爸爸說(shuō)：“不可能，你都沒(méi)去找怎么知道？”于是哆哆嗦嗦地爬出來(lái)找吃的，找了一圈都沒(méi)找到，一陣風(fēng)雪撲來(lái)，懶螞蟻和兒子被凍在了冰雪下，再也無(wú)力掙扎了。28、范文：我的好朋友我對(duì)上學(xué)前班時(shí)同學(xué)的印象多數(shù)已經(jīng)模糊了，唯一有一位同學(xué)至今令我記憶深刻，銘記在我的腦海中。她