五年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19五年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 拼一拼，寫一寫。di ning hn jin y shang xn lng hn l zhng bi g so q zi 2. 看拼音寫詞語(yǔ)。i m ln du xi tio l zh q zhung bng t f chng xio hu zhn tin dng d 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。yu zh tin f j m p hi su y xi ku ch m hu xing 4. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。sng sh qng xi lng lng xng rn nio

2、 w sh l min qing xi zhi r no gung hu 形近字詞5. 給形近字組詞。叮（_）謊（_）喂（_）扶（_）紗（_）盯（_）慌（_）偎（_）撫（_）沙（_）6. 比一比，再組詞。哨（_）悔（_）榆（_）殖（_）梢（_）誨（_）愈（_）值（_）7. 辨字組詞。報(bào)（_） 塞（_） 份（_） 趣（_） 抱（_） 賽（_） 紛（_） 起（_） 8. 比一比組成詞語(yǔ)。炒（_）踮（_）餓（_）懼（_）沙（_）掂（_）蛾（_）俱（_）充（_）檐（_）皺（_）碗（_）允（_）瞻（_）波（_）婉（_）選詞填空9. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲1.（_）地要求自己，會(huì)讓人進(jìn)

3、步得更快。2.他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（_）地批評(píng)了一頓。3.形勢(shì)非常（_），必須馬上采取措施。4.升旗時(shí)要（_）認(rèn)真。10. 給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。無(wú)論都 不但而且 只要就 雖然但是(1)讀書（_）可以增長(zhǎng)知識(shí)，（_）能陶冶人的情操。(2)一個(gè)中國(guó)人，（_）在怎樣的境遇里，（_）要有梅花的秉性才好。 (3)進(jìn)來(lái)看書的人（_）很多，（_）像我這樣常常光而從不購(gòu)買的人，恐怕沒(méi)有。(4)（_）全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，我們（_）能戰(zhàn)勝一切困難.11. 選詞填空。閃現(xiàn) 出現(xiàn) 展現(xiàn)1.到底用什么辦法解決呢？小潔想了很久，突然靈光（_），終于找到一個(gè)絕妙的辦法。2.登上山頂，一個(gè)美麗的城鎮(zhèn)（_）在我

4、眼前。3.媽媽做會(huì)計(jì)工作非常認(rèn)真，生怕（_）什么差錯(cuò)。突然 忽然 猛然4.（_）起了一陣大風(fēng)，路旁的樹葉紛紛落下來(lái)。5.她走著走著，（_）想起自己忘記了拿書包，趕緊往回走。12. 選詞填空。呼天搶地 尋根究底 轉(zhuǎn)悲為喜 痛不欲生白璧微瑕 妙趣橫生 破涕為笑 捧腹大笑1.這部作品總體上寫得很成功，個(gè)別地方有點(diǎn)美中不足，但也只是（_）。2.在學(xué)習(xí)上，我們要發(fā)揚(yáng)（_）的精神，不能滿足于一知半解。3.黃老師的教學(xué)語(yǔ)言詼諧幽默，（_），常常逗得大家（_）。4.聽到親人生還的好消息，剛才還（_）、（_）的他立刻（_）、（_）。句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求，寫句子。1.小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，

5、我要報(bào)答您。”改間接引語(yǔ)：_2.咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！改反問(wèn)句：_3.我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。（縮寫）_14. 按要求寫句子。1一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的垂蔓里邊發(fā)出。（縮句）_2它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。（運(yùn)用對(duì)比手法寫一句話）_3父親對(duì)他們說(shuō)：“希望你們做像花生一樣的人?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_4珍珠鳥長(zhǎng)得好肥。（改為比喻句）_15. 句子大變身1半夜里，聽見(jiàn)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒(méi)了。（改為“被”字句）_2咱們?cè)谶@山下住

6、了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀?。ǜ姆磫?wèn)句）_3海力布只好把事情都原原本本照實(shí)說(shuō)了。（改為雙重否定句）_4老牛對(duì)牛郎說(shuō)：“我死以后，你把我的皮留著?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_5菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來(lái)的。（縮句）_6聽了海力布的故事，非常感動(dòng)。（修改病句）_16. 按要求修改句子。1那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。（調(diào)換詞序，意思不變） _2一條小小的木橋橫跨在那條清澈見(jiàn)底的小溪上。（縮句） _3玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴。（縮句） _4松鼠通常一般一胎生三四個(gè)。（修改病句） _5松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（用帶點(diǎn)的字造句） _ 6晚霞

7、輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句） _課文內(nèi)容填空17. 按課文內(nèi)容填空。1.一排排搭石，任人走，任人_，它們聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_的情感。這句話運(yùn)用了_的手法，贊揚(yáng)了搭石_的精神和鄉(xiāng)親們_的美好品質(zhì)。2.什么比獵豹的速度更快這篇文章主要運(yùn)用_、_的說(shuō)明方法，介紹了_種事物的速度，告訴我們，在宇宙中，_的速度更快。3.白鷺描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請(qǐng)你為每幅圖畫起一個(gè)名字：_、_、_。18. 按課文內(nèi)容填空。1落花生的作者是_，這一課運(yùn)用了_的寫法，給我們講了做人的道理：_。2_的作者是馮驥才。課文通過(guò)兩件事表現(xiàn)了作者對(duì)小生靈真誠(chéng)的、無(wú)微不至的愛(ài)。作者養(yǎng)鳥的最大感受是：_。3白鷺實(shí)在是一首

8、_，一首韻在骨子里的_。郭沫若根據(jù)白鷺活動(dòng)于水田等生活習(xí)性，巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫面中，這三幅畫面可命名為_、_、_。19. 根據(jù)要求寫句子。1.蘇軾有詩(shī)云：“_，_。”他認(rèn)為書要反復(fù)誦讀，深入思考，才能真正明白其中的意思。2.山居秋暝中的“_，_”被認(rèn)為是“詩(shī)中有畫”的典范之句。3.楓橋夜泊中描寫季節(jié)景色的詩(shī)句是“_，_”。4.疑難池塘里開滿了各種姿態(tài)的荷花。（請(qǐng)把句子畫面寫具體）_20. 課本直通車1.草船借箭讓我們認(rèn)識(shí)了_的曹操、_的魯肅、_的周瑜、_的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。2.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我知道景陽(yáng)岡選自名著_，這部名著共塑造了_位個(gè)性鮮明、有血有肉的好漢形象；猴王

9、出世選自名著_，我還知道這部名著中的其他故事：_、_、_等；紅樓春趣講述的是_的故事。3.鳥鳴澗的作者是_代詩(shī)人_。該詩(shī)的前兩句是：_。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.白鷺雖是常見(jiàn)之鳥，但作者卻盛贊它實(shí)在是_，是一首_。2.落花生一課的作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做有用的人，不要做_的人。3.珍珠鳥一課中富有哲理的句子是：“_?！?.在蟬一詩(shī)中，“_，_”通過(guò)對(duì)飲食、棲居環(huán)境的選擇，表現(xiàn)其高雅志趣。課內(nèi)閱讀22. 閱讀短文，回答問(wèn)題。太陽(yáng)（節(jié)選）有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上

10、才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1用橫線畫出第三自然段的中心句。2這段話寫了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)分別是_ 、 _、 _。3第一自然段中的“其實(shí)”一詞與第二自然段中的_一詞意思相近。4“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”給這句話換個(gè)說(shuō)法，使意思不

11、變。_23. 課內(nèi)閱讀。 父親說(shuō)，“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，你們看它矮矮的長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌际钦f(shuō)，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?父親把花生與_、_、_相比，說(shuō)明花生沒(méi)有_，卻_。2“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”這是父親教育子女學(xué)習(xí)花生_的精神。3“我”在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到的做人的道理是_和_

12、。4“我”由落花生領(lǐng)悟到做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？試著選擇兩種事物簡(jiǎn)單寫一寫。 _24. 課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物（ ）上自先秦時(shí)代的青銅禮器（ ）下至唐（ ）宋（ ）元（ ）明（ ）清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1在括號(hào)里填上正確的標(biāo)點(diǎn)。2用“”劃出本段中的過(guò)渡句。這句話進(jìn)一步寫了圓明園的 。3朗讀這段話時(shí)，應(yīng)做到（ ）A表現(xiàn)自豪、贊嘆之情，語(yǔ)氣自然從容；B表現(xiàn)痛惜、憤怒之情，語(yǔ)速稍慢，聲調(diào)提高。4讀劃?rùn)M線的句子，圈出表示時(shí)間的詞，聯(lián)系全文寫寫你的感受。 52000年4月，法國(guó)佳士

13、得拍賣行在巴黎拍賣中國(guó)圓明園流失文物鼠首和兔首銅像，兩個(gè)獸首分別以一千四百萬(wàn)歐元（總價(jià)約為二億元人民幣）的價(jià)格被買走。這次拍賣會(huì)，共有拍品七百余件，在1860年戰(zhàn)爭(zhēng)期間被英法聯(lián)軍劫掠走并流失海外多年的中國(guó)圓明園流失文物鼠首和兔首銅像屬于高價(jià)拍品之一。結(jié)合上述資料，再讀這段話，說(shuō)說(shuō)為什么“圓明園的毀滅是不可估量的損失”？_25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。冀中的地道戰(zhàn)（節(jié)選）地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來(lái)說(shuō)吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢

14、靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問(wèn)題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢。1通過(guò)快速閱讀這段話，我了解了任丘地道的_和_，體會(huì)到冀中人民的智慧和才能。2選段中說(shuō)“大洞四壁又挖了許多小洞”，人藏在“洞”里能感受到這些“洞”有_，_等特點(diǎn)。3選段中畫“ ”句子的主要意思是_。4下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A從地道里準(zhǔn)備的生活用品可

15、以看出地道里的設(shè)施比較齊全。B地道的大洞、小洞的用途各不相同，大洞可以住人，小洞只能拴牲口、擱東西、作廁所。C在地道中，人們既可以和本村的人聯(lián)系，也可以和別的村子里的人聯(lián)系。26. 課內(nèi)閱讀落花生（節(jié)選）“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”姐姐說(shuō)：“花生的味道很美?！备绺缯f(shuō)：“花生可以榨油。”我說(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)

16、點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”1一家人在議花生時(shí)，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分別從花生的_、_、_這三個(gè)方面發(fā)表了自己的看法，而父親則著眼于贊美花生的_。2仿照例句，把下列句子補(bǔ)充完整。例：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（1）人要做_的人，不要做_的人。（2）人要做_的人，不要做_的人。3下列對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ ）A父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們沒(méi)有花生的果實(shí)好吃。B父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。C父親認(rèn)為

17、花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。4桃子、石榴、蘋果那樣的果實(shí)是不是沒(méi)有可取之處？為什么？ _作文27. 表達(dá)與交流“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！庇腥艘宦牭礁改缸屗麄冏x書就很煩，可有些人一聽到“讀書”這兩個(gè)字就心生喜悅。你喜歡讀書嗎？請(qǐng)以“讀書”為題寫一篇習(xí)作。要寫出自己的感悟或收獲。要求：語(yǔ)句通順，感情真摯；450字左右。_28. 作文只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多事會(huì)讓我們感動(dòng)、不解、懊惱、難過(guò)、欣喜、悲痛其實(shí)，這就是我們真實(shí)的生活，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有才豐富?。“l(fā)生了，過(guò)去了都是一種甜蜜的回

18、憶，寶貴的財(cái)富。那么，就讓我們以“這件事_”為題，寫一篇作文吧。要求：緊扣文題，意思明確，文句流暢，文題補(bǔ)充完整，書寫規(guī)范；400字以上。_29. 習(xí)作與表達(dá)。題目： ，我忘不了要求：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“那個(gè)人、那個(gè)物、那個(gè)地方、那件事情、那節(jié)課”寫一篇400字以上的記敘文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。_答案1、爹娘 罕見(jiàn) 衣裳 新郎 婚禮 長(zhǎng)輩 哥嫂 妻子2、愛(ài)慕 懶惰 協(xié)調(diào) 理直氣壯 崩塌 俯沖 銷毀 震天動(dòng)地3、幼稚 天賦 寂寞 迫害 蓑衣 羞愧 癡迷 滑翔4、松鼠 清秀 玲瓏 杏仁 鳥窩 梳理 勉強(qiáng) 狹窄 惹惱 光滑5、叮囑 謊話 喂養(yǎng) 扶持 紗布 盯著 慌亂 偎依 撫養(yǎng) 沙子6

19、、口哨 后悔 榆樹 繁殖 樹梢 教誨 愈合 值日7、報(bào)告 邊塞 身份 有趣 抱怨 比賽 繽紛 起立 8、炒菜 踮腳 饑餓 懼怕 沙粒 掂量 飛蛾 俱全 補(bǔ)充 房檐 皺眉 瓷碗 允許 瞻仰 波紋 婉約 9、嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲10、不但 而且 無(wú)論 都 雖然 但是 只要 就 11、閃現(xiàn) 展現(xiàn) 出現(xiàn) 忽然 猛然 12、白璧微瑕 尋根究底 妙趣橫生 捧腹大笑 呼天搶地 痛不欲生 破涕為笑 轉(zhuǎn)悲為喜 13、小白蛇說(shuō)，獵人是她的救命恩人，她要報(bào)答獵人。 咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家能容易嗎？ 我想起了桂花雨。14、鳴叫發(fā)出。 小草雖然沒(méi)有花兒醉人的芬芳，沒(méi)有大樹龐大的身軀，但它有著

20、頑強(qiáng)的生命力。 父親對(duì)他們說(shuō)，希望他們做像花生一樣的人。 珍珠鳥長(zhǎng)得好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。15、夜里，聽見(jiàn)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，他們住的村子被地下涌出的洪水淹沒(méi)了。 咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家難道容易嗎？ 海力布不得不把事情都原原本本照實(shí)說(shuō)了。 老牛對(duì)牛郎說(shuō)，他死以后，讓牛郎把他的皮留著。 土是背來(lái)的。 聽了海力布的故事，我非常感動(dòng)。16、我一輩子也不會(huì)忘記那些美好的印象。 木橋橫跨小溪。 面孔襯上尾巴。 松鼠通常一胎生三四個(gè)。 一到下雨天，我就喜歡到屋檐下吹泡泡。 湖面濺起漣漪。17、踏 故鄉(xiāng)的小路 鄉(xiāng)親們美好 借物喻人 無(wú)私奉獻(xiàn) 一心為他人著想

21、列數(shù)字 作比較 9 光 清田獨(dú)釣圖 清晨放哨圖 黃昏低飛圖18、1.許地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 2珍珠鳥 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 3詩(shī) 散文詩(shī) 釣魚圖 瞭望圖 低飛圖19、舊書不厭百回讀 熟讀深思子自知 明月松間照 清泉石上流 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 清澈的池塘里開滿了五顏六色的荷花。20、謹(jǐn)慎多疑 忠厚守信 心胸狹窄 足智多謀 水滸傳 一百零八 西游記 真假美猴王 三打白骨精 大鬧天宮 寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏 唐 王維 人閑桂花落，夜靜春山空21、一首詩(shī) 韻在骨子里的散文詩(shī) 借物喻人 只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處 信賴，往往創(chuàng)造出美

22、好的境界 垂緌飲清露 流響出疏桐 22、1太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。2 距離遠(yuǎn) 體積大 溫度高 3實(shí)際4這么遠(yuǎn)，箭不能夠射得到。23、1桃 石榴 蘋果 美麗的外在 很有用 2樸實(shí)無(wú)華3人要做有用的人 不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 4（示例）蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。（示例）向日葵，顧名思義就知道它們是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的植物。早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛升起的時(shí)候，它們就立刻蘇醒了，然后高高地仰起圓圓的臉盆迎著太陽(yáng)公公！在隨后的一整個(gè)白天里，它們都會(huì)笑盈盈地跟著太陽(yáng)公公轉(zhuǎn)，似乎根本不知道疲倦似的。這樣，它

23、們就把臉盆中的葵花子養(yǎng)得壯壯實(shí)實(shí)了。還有蒲公英，當(dāng)它們想把孩子送到遠(yuǎn)處生活時(shí)，它們就給孩子們戴上降落傘，陣風(fēng)一吹，寶寶們就隨風(fēng)飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。24、1： ， 、 、 、 、2圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物 歷史地位和文化價(jià)值3A4先秦時(shí)代、唐、宋、元、明、清、歷代。 這些詞語(yǔ)不但寫出了所藏文物歷史悠久，朝代眾多，還寫出了文物的數(shù)量，品種豐富。強(qiáng)調(diào)了它們價(jià)值之高和收藏不易，以及圓明園在世界上文化史的地位。5上述資料中所述，僅僅兩個(gè)生肖的銅像就被拍賣了將近2個(gè)億，可見(jiàn)圓明園文物之珍貴。圓明園中的大量文物疊加起來(lái)，其價(jià)值更是不可估量。這些文化的毀壞與流失，不得不說(shuō)是損失巨大。25

24、、1 結(jié)構(gòu) 用途 2 不氣悶 不暗 3大洞四壁的小洞用途多、實(shí)用性強(qiáng)4B26、1 味道 作用 價(jià)錢 品質(zhì) 2 有社會(huì)價(jià)值 只講虛華而內(nèi)心空洞 積極向上 消極頹廢沒(méi)有追求 3C4不是沒(méi)有用處，而是沒(méi)有花生那樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，但同樣是有用的東西。27、示例：讀書我最喜歡讀書，因?yàn)闀且粋€(gè)五彩繽紛的世界；我最喜歡讀書，因?yàn)闀且粋€(gè)開闊視野的海洋；我最喜歡讀書，因?yàn)闀且话汛蜷_人生大門的金鑰匙打開書，迎接我的是一個(gè)五彩繽紛的世界，它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏。置身于書中，我會(huì)知道“上下五千年，縱橫八萬(wàn)里”；我會(huì)知道“改革開放不容易，中華民族望富強(qiáng)”；我還會(huì)知道“我們二十一世紀(jì)的少年兒童肩負(fù)的是建設(shè)祖國(guó)

25、的重任”書，不僅能讓我們學(xué)到知識(shí)，還能作為我們課外輕松的途徑。一天的緊張學(xué)習(xí)過(guò)后，抽點(diǎn)時(shí)間看一看笑話書、漫畫書，就會(huì)把一天的疲勞拋到九霄云外。但是，也不要過(guò)于迷戀笑話書、漫畫書，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。我最喜歡讀書，不僅僅因?yàn)闀且粋€(gè)五彩繽紛的世界，還因?yàn)闀且粋€(gè)開闊視野的海洋，。走進(jìn)這個(gè)海洋，自己就跟著導(dǎo)游知識(shí)小魚去漫游了。首先到三國(guó)演義里跟曹操他們打招呼；然后走進(jìn)水滸傳里向李逵、武松等問(wèn)好；在向紅樓夢(mèng)的大觀園走去，正巧，碰到了賈寶玉，還聊了兩句呢！告別了紅樓夢(mèng)，我們又到西游記里拜孫悟空為師了怎么樣，書是不是也讓你開闊視野？我說(shuō)書是一把打開人生大門的金鑰匙，一點(diǎn)兒也不假。從小到大，我讀了很多書，在一

26、些書中，我學(xué)會(huì)了怎樣做人。書它教會(huì)我“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”；它教會(huì)我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；它還教會(huì)我“世上無(wú)難事，只怕有心人”是啊，人就像一本書，如果沒(méi)有豐富的知識(shí)，是無(wú)法在社會(huì)中得到認(rèn)可的。以前我最歡讀書，現(xiàn)在仍然喜歡讀書，今后我還會(huì)喜歡讀書。因?yàn)闀俏易詈玫呐笥?！我要告訴大家：“我最喜歡讀書，也希望大家與書作朋友！”28、范文：這件事讓我感動(dòng)時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多記憶已被海水般的日子漸漸沖淡。但姥姥照顧老奶的事卻讓我感動(dòng)，一直不能忘懷。我的老奶（我姥姥的婆婆，我媽媽的奶奶）是一位百歲老人，但仍耳不聾，眼不花；而我的姥姥已年過(guò)七旬，曾是一名人民教師，是一位

27、滿頭銀發(fā)又很慈祥的老人。年前，老奶的孩子們嫌老奶歲數(shù)大了，不能干活，在他們眼里，老奶吃飯就好像在浪費(fèi)糧食似的。他們把老奶“踢來(lái)踢去”，誰(shuí)都不愿意撫養(yǎng)。姥爺知道這件事以后，毅然決定要把老奶接過(guò)來(lái)?yè)狃B(yǎng)，姥姥不僅十分支持，說(shuō)：“媽把你們辛辛苦苦拉扯大，就是動(dòng)物也知道報(bào)恩??！他們不要媽，咱要！”姥姥把老奶接過(guò)來(lái)之后，老奶都成了我們家的“大熊貓”了！春節(jié)的時(shí)候，老奶的頭突然疼了起來(lái)，大家都很奇怪，一向健康的老奶怎么會(huì)頭疼？還是姥姥聰明，讓大家?guī)е夏巳タ床?，自己也一瘸一拐的跟上了。婆婆生病了，媳婦去看，應(yīng)該是理所當(dāng)然的事，壓根不值一提?？蓜e人不知道，我可清楚！姥姥去年膝關(guān)節(jié)積水，腿腫了幾倍，好久都不能下床，姥姥迷信，說(shuō)過(guò)年拄著拐杖不喜慶，才扔掉了拐杖，老奶又生病，姥姥又要跑上跑下，這對(duì)于一個(gè)大病初愈的老人來(lái)說(shuō)