二年級下冊數(shù)學教案-2.1 有余數(shù)的除法｜冀教版

1、附表1：教學設計表一、基本信息學校課名有余數(shù)的除法教師姓名學科（版本）章節(jié)課時第 1 課時年級二、教學目標1通過分草莓的操作活動，使學生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力。2借助用小圓片擺圖形的操作，使學生鞏固有余數(shù)的除法的含義，并掌握有余數(shù)的除法的讀法和余數(shù)的意義，能根據(jù)情景確定有余數(shù)除法中商和余數(shù)的單位名稱。3滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學生感受數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。三、學習者分析 本節(jié)課的教學內容是認識有余數(shù)的除法算式，理解有余數(shù)的除法算式的含義，是在學生已經(jīng)學過表內乘除法的基礎上學習的，他們在前一階段已經(jīng)接觸過許多正好全部分完的

2、事例，但二年級學生的思維還是以具體形象思維為主，想較好完成由形象思維向抽象邏輯思維轉變，就要借助動手操作，讓學生親子去實驗，去體驗知識的形成過程。四、教學重難點分析及解決措施教學重難點：理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，確定有余數(shù)的除法中商與余數(shù)的單位名稱。解決措施：本節(jié)課我將安排學生大量的動手擺、圈、分的活動。通過動手操作，直觀感受余數(shù)的產(chǎn)生及意義。根據(jù)學生喜歡動手的特點，安排了動手擺小圓片的活動，讓學生在操作的過程中體會有余數(shù)的除法，理解余數(shù)的意義。利用學生練習做題的環(huán)節(jié)，深化理解何為余數(shù)，從而更好地發(fā)展學生的抽象思維。五、教學設計教學環(huán)節(jié)起止時間（”- ”）環(huán)節(jié)目標教學內容學生活動媒體作用及

3、分析 導入00”-222初步知道在平均分的前提下，也有分不完的情況。描述哆啦A夢在分享美食時發(fā)生的趣事，一邊講述，一邊設疑。觀看并思考哆啦A夢的疑惑和大雄的不滿。PPT幻燈片展示，激起學生興趣。初次分草莓（分6個）223”- 820”回顧舊知，通過動手操作深刻理解平均分的含義。指導學生有步驟地動手操作并完成相關表格，引導學生規(guī)范表達正好分完的情況。數(shù)一數(shù)、分一分、畫一畫、填一填，按照要求完成學習任務。PPT幻燈片的自定義動畫讓學生更能體會分草莓的過程。初次匯報801”-15 25”能根據(jù)圖示列式，并能規(guī)范地表達出式子的意義。引導學生看圖歸納。上臺展示擺一擺的過程，并嘗試列式和說說式子的含義。P

4、PT幻燈片展示，再次強化式子內在意義。再次分草莓（分7個）1226”-20 00”初步體會“分不完”的情況，感受“有剩余”。引導學生思考如何處理“剩余的數(shù)量”。按照初次分草莓的方法步驟動手完成學習單。PPT幻燈片展示。再次匯報2001”- 220”能規(guī)范表達圖示意義，并能嘗試列出式子。指導學生正確理解“剩余的草莓”，初步感知余數(shù)的意義。嘗試列出有余數(shù)的除法的式子，并說出其含義。PPT幻燈片展示與實物投影相結合，及時反饋學生學習情況。認識余數(shù)2201”- 2700”能規(guī)范地讀出有余數(shù)的除法式子。認識式子里各數(shù)字、符號的名稱和含義。試讀、試寫。PPT幻燈片展示與實物投影相結合。理解余數(shù)2701”-

5、33 49”可以自主說出式子中每個數(shù)字的含義。規(guī)范表達有余數(shù)的除法式子的含義。用自己的語言表達式子和各部分含義。PPT幻燈片展示。小結3350”- 3756”能說出余數(shù)的相關知識。引導學生自主概括。各抒己見。PPT幻燈片展示，梳理知識點。運用余數(shù)3757”- 4448”能熟練運用新知。根據(jù)新知進行鞏固訓練。通過圈一圈、填一填，完成教材練習題。PPT幻燈片展示，感受分東西的過程。六、教學流程圖附表2：教學反思表學校廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)聯(lián)安小學課名有余數(shù)的除法教師畢曉丹學科數(shù)學年級二年級1.應用了哪種新媒體和新技術的哪些功能，效果如何？ 本節(jié)課用了PPT的設置透明色功能，使得我能輕松將網(wǎng)絡上的卡通人

6、物素材運用到導入的小漫畫中，對于自制小漫畫，學生們都覺得新奇有趣，為新課的講授作了很好的鋪墊。2.在教學活動應用新媒體新技術的關鍵事件(起止時間（如：520-1040），時間3-8分鐘左右，每節(jié)課2-3段)，引起了哪些反思（如教學策略與方法的實施、教學重難點的解決、師生深層次互動，生成性的問題解決等）。在1201”-17 0”中，運用了自定義動作使得草莓素材能生動地移向盤子里，實現(xiàn)分一分的過程。PPT幻燈片的使用使教學素材得到了強化，讓學生在教與學的活動中既有了對“平均分”知識體系的系統(tǒng)性掌握，又有了實踐“分不完”的機會，從而讓二年級學生對“有余數(shù)的除法”知識體系的難點勢如破竹。學生通過直觀生動的課件及教師演示、展示等信息，形成了對易錯的知識點一旦發(fā)現(xiàn)，及時對全班糾正、強化等資源。3.新技術應用于教學的創(chuàng)新點及效果思考(教學組織創(chuàng)新、教學設計創(chuàng)新等)。 PPT幻燈片的各項功能讓整個課堂變得更為有趣：設置透明度功能能形成小漫畫，設置自定義動作能體會分草莓的過程.不同的功能為學生帶來不一樣的視覺感受，使得學生能更加直觀地對所學知識進行掌握，真正做到學生是學習的主體。課堂教學中重難點問題也輕松得到解決，提高了教學效率，對孩子學習很大幫助。4.對新技術的教學適用性的思考及對其有關功能改進的建議或意見。