-一年級下冊音樂教案 （簡譜） 放牛歌(9) 人音版

1、放牛歌教案一:教學內(nèi)容1: 復習:牧童唱:放牛歌3、創(chuàng)編與活動二:教學目標1、認知目標:通過放牛歌的學習，使學生了解山村大自然的風景。2、技能目標:用輕快活潑的情緒演唱放牛歌，并且通過這首歌的學習充分發(fā)揮學生的創(chuàng)編等技能。3、情感目標:通過歌曲的學習，使學生感受民歌風謠的特點，培養(yǎng)學生熱愛大自然，做一個有愛心的人。教材分析:1、放牛歌是一首輕快活潑的民歌風謠的歌曲，不同的音符出現(xiàn)的頻率較高，較難。2、這首歌出現(xiàn)了音樂知識反復記號，在教唱時不要求學生掌握但要知道其意思。3、通過演唱這首歌曲，使學生了解山村自然景色，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。四、教學重點與難點:1、教學重點:用輕快活潑的情緒演唱歌

2、曲。2、教學難點:1用歡快活波情緒演唱歌曲 2嘗試用器樂舞蹈書畫等藝術手法來表現(xiàn)此首音樂。五、教學工具：多媒體課件，電子琴，沙錘。嚓教學方法:情景法、嘗試法、聽唱法、分析比較法七、教學課時:1課時八、教學過程:一:師生問好二:出示圖片美麗的小山村1、導入:古詩導入2、我們一起來“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花?！弊x了這首詩你好象看見了什么,(花、草、樹、牛.)3、小山村真美啊你們想去走一走嗎 今天啊老師就帶你們到小山村去走一走。(播放郊游播放完以后，小盆友們 你們看看誰來啦 牧童和羊三:律動牧童 這么歡快的歌聲，把對面山坡上的牧童都吸引過來了 大家看看這又是誰來了 哦 原來啊是

3、小牧童趕著牛來歡迎我們了讓我們跟著小牧童去放牛吧(播放放牛歌四:新授歌曲小牧童的笛吹得悠揚動聽，他的歌也唱的輕快活潑，讓我們一起來聽聽小牧童是怎樣唱的,(播放放牛歌)那老師想問問小牧童唱這首歌的心情是什么樣的呢？ 答 歡快活潑 小朋友耳朵太靈敏了 真棒 那剛剛你們聽到歌中都唱了些什么呢 1、出示歌詞:是啊，出示云“笛兒悠悠吹”、“云兒輕輕飛”“騎著牛兒趟著水”、“趕著夕陽把家回把家回”有感情的朗讀歌詞。 歌詞寫得多美啊 配上旋律就更好了 小朋友仿佛你們都是小牧童 一起聆聽一遍吧，2、播范唱3、出示歌題這就是今天我們所學的放牛歌，老師想再聽小朋友來唱一唱，好嗎,(播范唱)小朋友們一起唱五:解決重

4、點與難點A:小朋友，牛兒在趟水的時候，走的特別小心，這一句歌詞要這樣唱“騎著牛兒趟著水”這個兒一字多音，讓我們把這一句唱一遍，連起來唱一遍。(播范唱)趕著夕陽把家回節(jié)奏注意B:小朋友這兒有兩座房子，也是我們的反復記號。從這兒一直唱到一房子(師范唱)再從頭開始唱到這兒，不進一房子直接到二房子讓我們完整的唱一遍。(播范唱)男女生分組唱，分組表揚 接下來 老師想考一考你們的小耳朵。你們聽聽哪一種演唱更好聽 你們喜歡哪一種呢 為什么 生答 C:小朋友，老師把沒有歌詞的地方去掉，把他唱一遍，你們聽這是第一遍。第二遍老師把沒有歌詞的地方加進去唱一唱，你們聽你喜歡老師唱的哪一遍,為什么,掌聲送給你們，接下來

5、我們玩?zhèn)€小游戲，接唱比賽，老師唱歌曲前奏 然后 第二段我們競賽就開始 第一組唱1到4 第二組是5到8 第三組是9到12 第四組是13到16第二段輪唱，演唱中加入拍手拍肩 律動小游戲 學生評價 老師評價剛才的游戲玩得開心嗎 接下來 小牧童想讓我們一起為它創(chuàng)編幾個動作，有誰愿意起來為他編配動作呢 然后分組創(chuàng)編舞蹈動作 哇 小朋友們 老師都被你們積極的熱情吸引住了 那我們是不是可以讓這首歌曲再活潑一點呢 更歡快熱鬧一點呢 看看老師帶來了什么 你們喜歡的樂器寶寶 讓我們一起為歌曲配上好聽的伴奏吧 介紹樂器 然后讓孩子們選擇 沙錘 鈴鼓 雙響筒 六:樂器伴奏 有拿到樂器的請舉起你的雙手 跟著音樂一起來演奏 拿起自己的沙錘 為歌曲伴奏七:創(chuàng)編舞蹈 集體表演八:老師這兒還有打擊樂器，你們看這個認識嗎,(出示鼓)你來敲一敲。這個認識嗎,(出示嚓)這個呢,我來敲一敲。現(xiàn)在請沒有拿到打擊樂器的小朋友上來選自己喜歡的樂器。請拿到鑼鼓嚓的小朋友聽著音樂我們一起來。 請小朋友拿著手中的打擊樂器為這首放牛歌伴奏。九:表演樂園小朋友表演的真不錯老師知道我們班每一個小朋友都有一個小本領。XXX你的本領是什么,.你能不能用你的本領把這山村美景表達出來呢,老師請喜歡畫畫的小朋友在這花叢里，寫詩的在小山坡上.一個小孩伴奏一個小孩舞蹈 ，一個小孩唱歌 模仿牧童.十:結(jié)束小朋友們今天玩