小學信息技術 粵教版 四年級上冊 圖像變變變 保護森林爭當衛(wèi)士-圖像的翻轉(zhuǎn)和扭曲 課件_第1頁
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文檔簡介

1、保護森林，爭當衛(wèi)士圖像的翻轉(zhuǎn)和扭曲熊大熊二故事情節(jié)一：熊大跟熊二探討如何防范光頭強到森林來砍樹任務一：幫熊二轉(zhuǎn)過身來（1）在畫圖軟件中打開圖片“熊大與熊二”（2）參考課本P85-86操作提示，自主探究，完成任務；（3）你覺得哪步是操作的關鍵點？二人小組討論，理解命令中不同選項的區(qū)別現(xiàn)在地球的污染越來越嚴重，但森林卻在不斷地被砍伐、破壞，特別是光頭強這個大壞蛋?，F(xiàn)在地球的污染越來越嚴重，但森林卻在不斷地被砍伐、破壞，特別是光頭強這個大壞蛋。故事情節(jié)二：光頭強將砍下的大樹運走了，將挖起來的小樹苗丟棄在路邊任務二：將被丟棄的小樹苗種回去。溫馨提示：1、在畫圖軟件中打開圖片“被丟棄的小樹苗”2、充分利

2、用已學知識完成任務3、可小組討論，交流解決問題的方法故事情節(jié)三：一路上，光頭強的運木車還將一些小樹苗壓歪了任務三：將被壓歪的小樹苗扶正。溫馨提示： 1、在畫圖軟件中打開圖片“被壓歪的小樹苗”2、參考課本P87-89操作提示，自主探究，完成任務； 3、你覺得哪步是操作的關鍵點？溫馨提示： 1、未完成任務的同學繼續(xù)完成任務2、已完成任務的同學，利用所學知識復原森林原貌，并想辦法讓樹苗長得更高更壯； 想辦法讓樹苗長得更高更壯故事情節(jié)四：熊大和熊二利用光頭強砍下的木材，做了一批課桌，贈送給山區(qū)里的孩子并為他們蓋了一幢新的教學樓 。任務四：利用所學知識，把教室的物件擺放好，并補上一些缺少的東西。小組討論，描繪你心中的教室，然后動手操作。

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