幼兒園大班工作總結(jié)5篇

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁幼兒園大班工作總結(jié)5篇幼兒園大班工作總結(jié)1時(shí)間過得真快，一學(xué)期很快就要過去了?；貞浺粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時(shí)間短，活動多。因此，感覺時(shí)間過的特別快。在幼兒、家長、老師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步進(jìn)步我班的管理程度，更好地為幼兒和家長效勞?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：一、班級概況：本班共有幼兒44名，這些孩子中由原大一、大二、大三、中一、中三班及六名新生共同組成，班級情況比擬特殊。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，也根本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)，但還存在著一些缺乏，這就需要三

2、位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。二、保育方面：在幼兒園一日活動中，保育工作也是非常重要的。班上的三位老師親密配合，每一個(gè)環(huán)節(jié)都互相協(xié)調(diào)，把孩子們的平安放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識和才能。本園這次針對防火平安開展了“消防平安演習(xí)”，幼兒在這次活動中，學(xué)會了遇到火災(zāi)時(shí)一些保護(hù)自己的方法，老師也通過這次的演習(xí)活動繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防火平安的知識。這學(xué)期還開展了一次秋游活動，幼兒都能做好老師交代的事情，如要始終跟著隊(duì)伍走、無論走到哪里都要聽老師的口令。因此此次的秋游活動開展得既順利又有意思。在生活方面我們更希

3、望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開場，讓幼兒擺放好自己的書包;喝完牛奶學(xué)會自己涮杯子，并能檢查杯子中是否還有殘留物質(zhì)，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。每天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子，幼兒從勞動中感受到快樂，同時(shí)自己也得到了鍛煉。在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動中的行為表現(xiàn)，同時(shí)也對其它班的幼兒進(jìn)展觀察，假設(shè)發(fā)現(xiàn)問題，就及時(shí)給我班幼兒打“預(yù)防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應(yīng)

4、該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。根據(jù)每個(gè)幼兒的性格及承受才能，及時(shí)進(jìn)展個(gè)別教育，注意保護(hù)幼兒自尊心。當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時(shí)，老師給予及時(shí)的肯定，獎勵(lì)或表揚(yáng)。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以穩(wěn)固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模擬的典范，到達(dá)以點(diǎn)帶面的效果。三、教育教學(xué)方面：金秋九月，孩子們在“我在長、我在變”的氣氛中快樂的升入了大班，成為了幼兒園里最大的哥哥、姐姐，他們的自豪感、責(zé)任感油然而生。新學(xué)期一開場，幼兒在老師的帶著下學(xué)習(xí)了新的播送操，他們都很用心學(xué)，因此在較短的時(shí)間里就學(xué)會了，在園部舉行的播送操比賽中獲得團(tuán)體第二名，他們感到很有成就感。但局部男生

5、的動作還不夠標(biāo)準(zhǔn)，下個(gè)學(xué)期還需對他們的動作進(jìn)展加強(qiáng)。十月一日是祖國媽媽的生日，十月我們開展的主題活動是偉大的祖國。根據(jù)主題活動的開展，孩子們搜集了許多祖國偉大成就的圖片豐富了主題墻中的內(nèi)容。作為中國的娃娃，用自己乖巧的雙手制作出了各種具有中國特色的作品。如：京劇臉譜。還搜集了一些城市的圖片，使孩子們感受到我們中國是多么的美麗、多么的偉大。孩子們用自己的畫筆畫出了一艘艘火箭，為我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)增添了美麗的一角。十一月的主題活動是金色的秋天，根據(jù)去江濱公園秋游的活動情況，幼兒以樹葉貼、繪畫、制作的形式來豐富我們的主題墻，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。我們向家長開放了半日活動。家長積極參與，通過活動，家長對幼兒在園

6、的表現(xiàn)有了初步的理解，他們看到了自己的孩子在幼兒園活動中好的方面，也看到了缺乏的地方。從家長的反應(yīng)表中看出，他們對我們工作的肯定，也給我們提出了一些建議，我們將在今后的工作中不斷改良，使我們的教育教學(xué)工作更加出色。十二月的主題活動是動物我們的朋友，孩子們從家里帶來個(gè)各種動物的圖片和動物毛絨玩具，充實(shí)了我們的區(qū)域，區(qū)域活動的時(shí)候，孩子們最喜歡講述自己所認(rèn)識所理解的動物。十二月也是繁忙的一個(gè)月，為了迎接圣誕節(jié)的到來，我們舉行了環(huán)保服裝制作親子活動。每個(gè)班老師和家長都精心準(zhǔn)備了一套環(huán)保服裝游戲，圣誕節(jié)親子活動獲得圓滿成功。為了迎接一月份的親子運(yùn)動會，我們加緊早操、運(yùn)動工程、隊(duì)列、走場的鍛煉，孩子們的

7、狀態(tài)很不錯(cuò)。一月的天氣雖然寒冷，但我們的孩子非常地英勇。在運(yùn)動會上積極表現(xiàn)、積極參賽，獲得了不錯(cuò)的成績。我班運(yùn)動會的親子游戲名稱是：踩氣球。游戲雖然比擬簡單，但孩子和家長都玩得很開心，特別是家長，我看到他們的臉上也洋溢著燦爛的笑容，好似一下子回到了童年時(shí)代。通過游戲，家長和幼兒都感受到了親子游戲所帶來的快樂。孩子和家長都愉快地度過了快樂的一天，將迎來嶄新的一年。一月又是這個(gè)學(xué)期即將完畢的一個(gè)月。我們在給孩子們進(jìn)展總復(fù)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，給他們寫評語、填寫成績報(bào)告單等。四、家長工作：為了做好家園配合，每周在“家園聯(lián)絡(luò)欄”中展示周方案表，幫助家長理解孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一些教學(xué)活動需要家

8、長配合的，我們也會出示通知，向家長尋求幫助。對于生病的孩子，打一個(gè) 問候，讓家長和孩子都感覺到老師對他們的關(guān)心。本次“元旦親子運(yùn)動會”在幼兒技能競賽和親子游戲中圓滿完成，從中又拉近了孩子、家長和老師之間的間隔 。五、缺乏之處及努力方向：時(shí)間匆匆而過，一個(gè)學(xué)期即將進(jìn)入尾聲，在忙繁忙碌的工作中，我們獲得了很多的成績。我們的孩子長大了也懂事了，他們在原有的根底上都得到了很大的進(jìn)步，家長也積極配合我們的工作，參與我們的活動。在獲得成績的同時(shí)，班級還存在著缺乏之處，比方：1、有的幼兒在區(qū)域活動后沒有把操作材料放回原處。2、很多小朋友不夠愛惜同伴從家里帶來的玩具、圖書等。3、幼兒在餐后常規(guī)還有待加強(qiáng)。在開

9、展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化程度和認(rèn)識程度差異較大，未能很好地協(xié)助孩子搜集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);第二、師生關(guān)系，一方面表如今未建立起較濃重的民主、平等、互相尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表如今老師扮演的老師較為單調(diào)等。因此，在日后，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調(diào)查及時(shí)向家長征求意見，認(rèn)真理解和分析p 家長的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)展有效的指導(dǎo)等等;其次，是在日常生活中，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，能真正做到民主、平等、互相尊重。這些缺乏之處是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續(xù)努力，再接再厲，立志再上一個(gè)新臺階!“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母

10、愛，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒獲得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力。幼兒園大班工作總結(jié)2時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間一個(gè)期就要完畢了，回想這一學(xué)期，繁忙而又快樂。在各位帶著老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，主動完成園里安排的各項(xiàng)勞動?？粗⒆觽兊男︻?，看著孩子們各個(gè)方面的本領(lǐng)在進(jìn)步，我感觸極大的開心，我深深地感到,老師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的 園丁 ，這樣才能澆灌出鮮艷的 花朵 看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)歷教訓(xùn)，與大家一起分享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)

11、園丁的本色。俗話說的好 三歲看老 ，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí)，我都會進(jìn)展反省，虛心承受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己?；叵朦c(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。對孩子的感情一時(shí)間都涌上心頭，看著一張張活潑得意的笑臉，心里涌現(xiàn)出許許多多的舍不得。幼兒老師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實(shí)確實(shí)是晶瑩純潔的。 回憶這一學(xué)期的工作，有令人遺憾的地方，也

12、 有令人喜悅的事情下面就方面來談一談我本學(xué)期的所做工作。本學(xué)期我和劉老師共同擔(dān)任大一班的教學(xué)和保育工作，我們兩個(gè)在工作中配合的很默契，做事不計(jì)較，我們兩的共同目的就是使班里的每個(gè)孩子有進(jìn)步，能安康成長，所做的一切都為了讓幼兒日常行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有更好的培養(yǎng)。兩個(gè)人的默契使我們工作的很愉快，同時(shí)對孩子的培養(yǎng)也有不少收獲。幼兒園大班工作總結(jié)3本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地承受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的開展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜

13、接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我效勞等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。一、安康開展：在本班幼兒中，男孩子偏多，在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為好動，思維敏捷等特點(diǎn)。在早操和各項(xiàng)體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)。掌握了多種的體育器械活動。幼兒保護(hù)公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能拾掇活動器具。二、認(rèn)知開展：我們在活動中，組織幼兒進(jìn)展觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會保護(hù)、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探究的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、

14、有目的地進(jìn)展各類操作活動。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面表達(dá)較明顯。通過各種游戲，調(diào)動了幼兒的積極性。幼兒學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。這學(xué)期通過繪畫，手工，等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進(jìn)步了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了

15、繪畫方面的創(chuàng)造力。三、社會性開展：老師把“五愛“教育浸透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。在老師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒可以掌握。在講述活動時(shí)假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)展及時(shí)的表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)才能計(jì)算才能都有了很大的進(jìn)步。四、家長工作：這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接“，每周都會及時(shí)的更換家園聯(lián)絡(luò)欄，讓家長理解孩子們在園

16、的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些珍貴的育兒經(jīng)歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個(gè)孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的開展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。五、存在的問題及改良措施社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入全作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為標(biāo)準(zhǔn)，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì);2、對幼兒進(jìn)展移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會換位考慮;培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的才能，使

17、他們較快的.擺脫以自我為中心的思維形式;可通過與別人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)展;3、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會分享;4、加強(qiáng)與家長間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。經(jīng)過這幾個(gè)月的工作，我們認(rèn)識到今后要走的路還很長，要做的事情也很多，只有隨時(shí)隨地的準(zhǔn)備好，調(diào)整好自己心態(tài)，才能圓滿的完成每件事，獲得更大的進(jìn)步。幼兒園大班工作總結(jié)4時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將完畢。本學(xué)期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，班級的各?xiàng)工作開展的井然有序。看著孩子們?nèi)绱酥蟮倪M(jìn)步，我覺得自己的付出沒有白費(fèi)，自己的努力是值得的。如今我就對這學(xué)期的班級工作做

18、如下總結(jié)：一、班級情況本班有幼兒31名，其中女生9名、男生21名。這些孩子是有三個(gè)班級的幼兒組成的，所以我們老師對個(gè)別幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是，非常理解，并且他們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、要統(tǒng)一常規(guī)，進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體氣氛這就需要一定的引導(dǎo)和時(shí)間支持。但是，通過我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)一致，和互相配合，很快我們大二班的工作就進(jìn)入了一個(gè)穩(wěn)定的軌道，這就為班級的工作開展打下一個(gè)好的根底。二、常規(guī)工作針對班級的特殊情況，從學(xué)期一開場，我們便著重加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)管理工作，從統(tǒng)一對規(guī)那么的認(rèn)識到遵守規(guī)那么，孩子在這一段時(shí)間有很多不適應(yīng)，比方每個(gè)班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣，吃飯要求不一樣、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不

19、一樣，有的幼兒缺乏平安感等。為此我們老師以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點(diǎn)，老師不厭其煩的去教誨孩子，讓孩子在平安感中，逐漸承受新的規(guī)那么和習(xí)慣。經(jīng)過我們共同的努力孩子們很快適應(yīng)了行的生活，新的環(huán)境，新的班級。他們也已經(jīng)習(xí)慣老師提出新的常規(guī)要求，以為幼小銜接做好先期準(zhǔn)備。另外，我們還重視孩子的養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)幼兒的禮儀、道德行為習(xí)慣，人際交往，解決問題的才能。三、教育教學(xué)大班的教育教學(xué)特別重要，因?yàn)樯贤赀@一年就要上小學(xué)了，幼小銜接特別重要，他們所要學(xué)的東西也很多。大班的幼兒求知欲特別旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也很快，在學(xué)習(xí)的過程中，我們老師 以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性和主動

20、性。數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)是一門特別難學(xué)的學(xué)科，它的邏輯思維的別強(qiáng)個(gè)別孩子就是難以理解，另外孩子的年齡差異不同，理解的才能不同。因此我們花很多的時(shí)間在給孩子們講解，操作，練習(xí)。上學(xué)期主要是10以內(nèi)的組成、分解、加減法運(yùn)算，比擬大小，高矮、長短、認(rèn)識錢幣等。經(jīng)過我們共同的努力學(xué)習(xí)根本都完成了，孩子們的數(shù)學(xué)邏輯思維才能得到了較大程度的開展。語言方面：進(jìn)展禮儀教育，閱讀時(shí)間，幫我早讀書，古詩等，孩子在語言方面有了很大的進(jìn)步。拼音方面：認(rèn)識了單韻母、聲母，并能正確書寫，而且還能進(jìn)展拼讀。識字方面：能正確書寫筆畫、漢字，能讀出漢字，并能正確寫出漢字的筆順。美工方面:我們進(jìn)展了手工和美術(shù)的結(jié)合，孩子們都特別喜歡，

21、動手才能都有了很大的進(jìn)步。四、保育工作一個(gè)班級好比一個(gè)家，我們?nèi)焕蠋熣l也離不開誰，大家的工作是互相配合互相支持的，在工作中每天對幼兒的餐具消毒，毛巾消毒，教室紫外線消毒。在生活護(hù)理方面我們做到保教結(jié)合，經(jīng)常溝通孩子的一日情況，特別是對體弱的幼兒進(jìn)展照顧，除此之外，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持做好每日的每項(xiàng)清潔消毒工作，并互相監(jiān)視共同努力。另外，我們每天堅(jiān)持晨午檢工作，對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生教育禮儀教育。對個(gè)別挑食的幼兒進(jìn)展教育與引導(dǎo)，從而幼兒養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣。因此，孩子們在本學(xué)期都能安康快樂的學(xué)習(xí)生活。五、家園共育家長工作也是我們教育的一個(gè)重要局部，為我們利用多種形式開展家園共育工作，如感恩節(jié)，家長會，教學(xué)展

22、示，知識比賽，家訪、電訪、放學(xué)的時(shí)間與家長交流溝通，以及共同關(guān)注幼兒的作業(yè)情況，及作業(yè)完成的情況。形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒開展。六、缺乏之處雖然大班上學(xué)期工作已完畢，但在工作中我們也有缺乏之處，如孩子在體育方面，鍛煉的時(shí)間比擬少，另外我覺得應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同時(shí)，注重個(gè)別差異，和孩子年齡的差異?；貞涍@學(xué)期，欣喜的看到孩子們的進(jìn)步，班級各項(xiàng)工作有序的進(jìn)展，在以后的工作中我們還要揚(yáng)長避短，積極進(jìn)取，爭取在新學(xué)期更上一層樓。幼兒園大班工作總結(jié)5工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對幼兒進(jìn)展平安教育，看著孩子 光陰匆匆走過，一個(gè)學(xué)期

23、又完畢了，回憶這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級們每天高快樂興地來到幼兒園，又快快樂樂地分開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現(xiàn)將本學(xué)期平安工作總結(jié)如下:平安教育是浸透在一日活動中的，我們平時(shí)也常常會隨機(jī)對幼兒進(jìn)展一些平安教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來開展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園平安、家庭平安、社會平安，這三個(gè)場所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)展相關(guān)的平安教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù)；在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識；在社會中那么是一些生活平安常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目的進(jìn)展培養(yǎng)，確保了目的的順利完成。幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒可以生活在一個(gè)安康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查，徹底排除不平安因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的鋒利