9-3《聲聲慢》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

1、聲聲慢李清照教學(xué)目標(biāo)了解李清照后期的人生際遇對(duì)其詞作風(fēng)格的影響，體會(huì)其前后期作品的不同風(fēng)格。學(xué)習(xí)李清照是如何寫愁的，學(xué)會(huì)抓住詩歌意象去品味詩歌情感。體會(huì)李清照夫亡家破、飽經(jīng)憂患和亂離的哀愁，感悟李清照?qǐng)?jiān)韌、孤高的靈魂。目錄第一章知人論世第二章初讀詩歌第三章主旨?xì)w納第四章課后作業(yè)第一節(jié)知人論世南渡是李清照人生的分水嶺。前：生活閑適，夫妻志趣相投、感情篤厚；后：北宋滅亡，漂泊江南，丈夫身亡、書畫丟失。前期清新明快、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，多寫大家閨秀的生活情趣、閨怨離愁；后期哀婉凄清、蒼涼悲楚，多寫其悼亡之悲、故國之思和亡國之痛。李清照，（1084-約1151），字漱玉，號(hào)易安居士，山東濟(jì)南人，留有作品集漱玉詞

2、。宋代婉約派詞人的代表之一。李清照第一章靖康之變后，李清照國破，家亡，夫死，傷于人事。這時(shí)期她的作品轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，主要抒寫她對(duì)亡夫趙明誠的懷念和自己孤單凄涼的景況。聲聲慢尋尋覓覓便是這時(shí)期的典型代表作品之一。創(chuàng)作背景第一章第二章初讀感知聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒獨(dú)自，怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！學(xué)習(xí)活動(dòng)一齊讀本詞：請(qǐng)找出本詞的詞眼。愁學(xué)習(xí)活動(dòng)二：為何而愁？愁國破一愁家亡夫死獨(dú)居二愁三愁四愁學(xué)習(xí)活動(dòng)三怎樣表愁？間接寫愁運(yùn)用“淡酒、晚風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細(xì)雨”等意象，營造了“冷清、凄慘、哀怨、愁苦”的意境，表達(dá)詞人因國破家亡而悲、因喪夫孤獨(dú)而愁、因顛沛流離而苦的復(fù)雜情感。愁直接寫愁尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個(gè)愁字了得。第三章總結(jié)歸納主旨?xì)w納詞人通過描寫在殘秋的所見所聞所感營造出冷清悲涼的意境，抒發(fā)其飽經(jīng)國破家亡夫死后的內(nèi)心孤寂落寞悲涼愁苦的心緒。第四章課后作業(yè)我校準(zhǔn)備在校報(bào)上推出“古典詩詞”專欄，本期報(bào)紙打算推薦閱讀