2022年五數(shù)組校本教研活動計劃范文

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年五數(shù)組校本教研活動計劃范文為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進(jìn)我校教育教學(xué)效益的全面提高，立足“校本”，搭建平臺，興師興教，鑄造“貿(mào)城”品牌。特制定本學(xué)期學(xué)校校本教研工作計劃如下：一、強(qiáng)化校本教研的各項制度(一)加強(qiáng)備課組校本教研工作制度積極開展教研活動，組織各教研組每學(xué)期開學(xué)初，系統(tǒng)地進(jìn)行教材研究，以年級組為單位的備課組一學(xué)期進(jìn)行四次以上有效率的集體備課。認(rèn)真完成備課組內(nèi)的備課任務(wù)，認(rèn)真

2、準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言；認(rèn)真參加聽課、評課活動，教齡在五年內(nèi)(含五年)的教師每學(xué)期校內(nèi)教研課聽課至少_節(jié)，教齡在五年以上教師每學(xué)期校內(nèi)教研課聽課至少_節(jié)；在教學(xué)實踐的同時，要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃；切實落實好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。(二)繼續(xù)開展聽評課活動每位教師每學(xué)期制定一個教學(xué)研究主題；圍繞教學(xué)主題每學(xué)期至少要組織好一次以上有質(zhì)量、有效率的公開課。公開課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。(三)加強(qiáng)教師個人校本教研工作制度1

3、、教師要及時認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)小記，每學(xué)期完成(原創(chuàng))一篇教育教學(xué)案例或敘事；推薦(轉(zhuǎn)載)一篇精彩的案例或敘事；撰寫(原創(chuàng))一則教育教學(xué)理論書籍的讀書筆記。2、進(jìn)行有計劃的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的經(jīng)驗引入自己的教學(xué)之中。每學(xué)期教研組內(nèi)組織_次專題學(xué)習(xí)討論，把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。二、主題化校本教研活動(一)繼續(xù)扎實開展青年教師基本功練習(xí)教師的基本功是教師進(jìn)行教學(xué)活動的一種基本素質(zhì)，需要在實踐中不斷練習(xí)、不斷提升。本學(xué)期，針對有效教學(xué)的

4、學(xué)校重點工作，計劃開展教師學(xué)科作業(yè)設(shè)計和有效教學(xué)案例編寫的基本功比賽。在比賽之前，教研組長應(yīng)組織教師組內(nèi)學(xué)習(xí)，對青年教師進(jìn)行有效指導(dǎo)。(二)“貿(mào)城講堂”校際活動本學(xué)期，將開展_次“貿(mào)城講堂”活動。講堂將圍繞一個主題展開。在講堂中臺上老師主講案例，臺下老師積極互動，并進(jìn)行專家點評。與以往講堂不同的是，本學(xué)期的“貿(mào)城講堂”將與寧波市江東區(qū)實驗小學(xué)聯(lián)誼開展，邀請江東實驗小學(xué)的老師主講或點評。通過這樣有計劃有實效的校際活動，旨在加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，實現(xiàn)教育教學(xué)資源的共享，它山之石，攻我之玉。(三)特色教學(xué)研討周本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校本教研研究的大主題，各個教研組經(jīng)過開學(xué)初全組討論確定集中研討主題如下表格；

5、教研組長根據(jù)自己教研組的研討主題制定活動方案。教研組研討主題語文高段語文低段構(gòu)建有效的師生對話場數(shù)學(xué)組英語組藝術(shù)組科學(xué)組品德組體育組(四)讀書筆記撰寫繼續(xù)提升教師的文化修養(yǎng)，提倡開展教師辦公室閱讀和睡前閱讀。安排一次讀書筆記撰寫的校本教研活動，實現(xiàn)閱讀生活與心情的分享與交流。三、主要活動安排九月：1、教研組長會議2、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，鉆研教材，制定授課計劃。3、集體備課。4、教研課開始。十月：1、貿(mào)城講堂(1)2、特色教學(xué)研討周3、聽課評課活動。十一月：1、青年教師基本功比賽(1)2、教師讀書隨筆撰寫3、聽課評課活動。十二月：1、貿(mào)城講堂(2)2、教師基本功比武(2)3、復(fù)習(xí)計劃交流研討一

6、月1、專題學(xué)習(xí)。2、完成資料歸檔。2022年五數(shù)組校本教研活動計劃范文（二）研究課題以信息反饋技術(shù)為依托，構(gòu)建課堂最優(yōu)化教學(xué)。指導(dǎo)思想現(xiàn)代教育對信息技術(shù)的呼吁，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育教學(xué)改革調(diào)動學(xué)生主動參與，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的大方向，既具有時代性、創(chuàng)新性，又具有實踐性和應(yīng)用性，以引進(jìn)信息反饋技術(shù)，構(gòu)建互動教學(xué)模式的研究這個國家課題為導(dǎo)向，結(jié)合我?！捌战坛鼍罚亟坛鎏厣?，實施融合教育“的目標(biāo)，使信息反饋技術(shù)發(fā)揮其作用，全面提高教學(xué)質(zhì)量。工作重點把握課題研究的特點和目標(biāo)開展研究，結(jié)合我校的子課題，盡快使學(xué)易系統(tǒng)與學(xué)科整合，促進(jìn)教改的進(jìn)程。主要工作(一)深入學(xué)習(xí)，為開展課題研究作鋪墊1、切實領(lǐng)會現(xiàn)代信息

7、技術(shù)在課堂教學(xué)中的功能和優(yōu)勢。_好學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)易系統(tǒng)真正為教學(xué)的開展提供更位廣闊的操作平臺。(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。a.教師自學(xué)。召集課題組老師進(jìn)行上網(wǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)本課題的有關(guān)知識。做到準(zhǔn)確把握課題研究的意義、方向、內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代教育理念。b._學(xué)習(xí)。_課題組的老師談自學(xué)感受和體會，統(tǒng)一思想，通過觀看優(yōu)秀課例，進(jìn)一步使老師領(lǐng)悟到“現(xiàn)代教育對教學(xué)的呈現(xiàn)方式，教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的重大突破和具有的現(xiàn)實意義。c.外出學(xué)習(xí)。通過參加培訓(xùn)，逐步提高認(rèn)識水平并作學(xué)習(xí)交流，共同_成果。(2)運(yùn)用學(xué)易系統(tǒng)，嘗試授課。a.與相關(guān)老師通力合作，構(gòu)建好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“學(xué)易校園網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”。b.課

8、堂教學(xué)展示。教師基本上能熟練掌握本套系統(tǒng)，嘗試上好第一課。課下通過調(diào)整與改進(jìn)，在校內(nèi)作展示匯報。(3)總結(jié)與評價。開展好課題評價工作，反思在第一輪授課中各個環(huán)節(jié)存在的問題并作有針對性的彌補(bǔ)和糾正，真正提高教師的應(yīng)用水平和教學(xué)能力。(二)引進(jìn)信息反饋，達(dá)到教與學(xué)的雙豐收。(1)高互動教學(xué)模式，是學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣來源。通過實驗研究，更大范圍地推廣此套系統(tǒng)，充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的觀察、想象力，讓孩子的創(chuàng)新思維得到挖掘和閃光，學(xué)易系統(tǒng)為學(xué)生提供了選擇與判斷的學(xué)習(xí)機(jī)制，他們能更好地與老師達(dá)到信息間的及時反饋，并且在學(xué)習(xí)的過程中，孩子的認(rèn)知、情感、態(tài)度、價值觀也會相應(yīng)地提升。(2)高互動教學(xué)模式

9、，是教師開展教學(xué)的助手。教師通過學(xué)易系統(tǒng)，可以及時獲得反饋信息，使分層教學(xué)的實現(xiàn)更為容易，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，老師將傳統(tǒng)的定向評估轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的定量評估，同時，通過反饋數(shù)據(jù)可以即使調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，這對于老師的幫助是史無前例的。同時參與教科研課題，對于老師提高自己把握教材、統(tǒng)領(lǐng)教材、撰寫論文等也會起到推動作用，為老師成為科研型教師奠定了堅實的實踐基礎(chǔ)和智力支持。(3)加強(qiáng)教科研管理，促教師隊伍的成長。在課程改革與信息反饋技術(shù)有益結(jié)合的大環(huán)境下，教師們積極參與，邊學(xué)習(xí)邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊調(diào)整，逐步提高自己的教科研能力。工作措施1.積極參與，共同提高1)成立課題組，結(jié)合各

10、科實際，制訂教科研活動計劃。2)參與課題研究的老師結(jié)合自己情況，確定自己的研究內(nèi)容。3)上好第一輪的研究課，向全校匯報研究成果。4)結(jié)合學(xué)校的_月教學(xué)質(zhì)量月活動，做好研究成果文筆交流活動，力爭出佳績。2.腳踏實地，認(rèn)真開展，抓有成效。1)期初訂計劃。2)_課題組學(xué)習(xí)、備課、研討、上課、聽課、評課等活動。3)健全資料，實行全過程記錄。4)真抓實干，互助提高。由于我校剛剛接觸到這套系統(tǒng)，沒有任何的理論和實踐經(jīng)驗。因此，課題開展更多地要在“學(xué)、看、聽、做、思”中得到完善。學(xué)，學(xué)習(xí)一切對開展研究我們未曾觸及到的相關(guān)知識。看，看最新的研究成果，有針對性地借鑒別人的成果。聽，聽取好的建議和意見，更好改善我們的工作。做，多實踐，不怕失敗，在做中學(xué)，在做中提高。思，時常思考在實施過程中的亮點和不足，揚(yáng)長避短。具體工作_月1、第一次學(xué)習(xí)。上網(wǎng)學(xué)習(xí)本課題的研究背景、內(nèi)容、動向和意義。2、課題負(fù)責(zé)人宣讀我校的子課題。3、課題組老師結(jié)合自己的學(xué)科