2022年五年級(jí)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年五年級(jí)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。二、四年級(jí)要達(dá)到的目標(biāo)1、熟練掌握howareyou?的用法及其回答。2、分清boyandgirl,heandshe的用法。3、掌握物主代詞myyourhishertheir的用法。4、掌握句子isthisyourpencil?no,itsnotmypencil.whatsthis?thisisawhereisit?5、學(xué)習(xí)方位詞abovebelowbesidebehindoninunderinfron

2、tof.可以通過全班、四人小組等形式進(jìn)行練習(xí)。6、學(xué)習(xí)數(shù)字1-100.懂得運(yùn)用howmany-?7、學(xué)習(xí)月份、星期?？梢杂庙樋诹锏姆绞竭M(jìn)行。8、掌握序數(shù)詞的用法。9、學(xué)習(xí)節(jié)日的單詞如newyearsday、springfestival、teachersday10、學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的單詞和句子:howstheweathertoday?11、學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)方法。whattimeisit?12、學(xué)習(xí)問別人年齡的句子howoldareyou?及回答：im13、學(xué)習(xí)衣服clothes的名稱。14、問別人住哪wheredoyoulive?houseorapartment15、問地址whatsyouraddre

3、ss?16、問上學(xué)的方式howdoyougotoschool?bybikebuscar17、最喜歡的顏色whatsyourfavouritecolour?18、最喜歡的食物whatsyourfavouritefood?19、最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)whatdoyouliketodo?iliketo20、區(qū)分iliketoidontliketo三、培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。四、總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，改變落后班的面貌。抓好“單元目標(biāo)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)”，切實(shí)加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理

4、，深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，向四十分鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績(jī)追蹤及考查分析，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。五、提高教育信息化水平，積極推進(jìn)信息技術(shù)英語教學(xué)，英語還要抓好“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”，“如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言能力”的研究，結(jié)合實(shí)際要求抓好小學(xué)英語“視、聽、說”試驗(yàn)課的研究，爭(zhēng)取在_月底上一次公開課?？偠灾?，小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。一、新英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策

5、略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用的能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成的健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?；A(chǔ)教育階段英語課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)生在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)達(dá)到二級(jí)目標(biāo)要求，那么我們將小學(xué)三至六年級(jí)分別定為：通過三、四年級(jí)兩年的學(xué)習(xí)要達(dá)到一級(jí)水平，五，六年級(jí)兩年的學(xué)習(xí)要

6、達(dá)到二級(jí)水平。根據(jù)小學(xué)生心理和生理的特點(diǎn)以及他們的認(rèn)知發(fā)展水平和情感需要，特將一、二級(jí)的總目標(biāo)描述2022年五年級(jí)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃（二）一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)(_)班的教學(xué)工作，由于是新接手的班級(jí)對(duì)學(xué)生的情況不是太熟悉。但他們當(dāng)中的大部分學(xué)生都有一定的學(xué)習(xí)自覺性與積極性，積累了一定量的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)待學(xué)習(xí)有較高的熱情及期待；個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待糾正。新生人，都存在不同程度的基礎(chǔ)，所以在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生(尤其是新生)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。二、教材分析本冊(cè)教材共有十個(gè)學(xué)習(xí)模塊(Module)、一

7、個(gè)復(fù)習(xí)模塊(ReviewModule)、一個(gè)補(bǔ)充閱讀(ReadingforPleasure)版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目(Project)。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元(Unit)一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型(Task-basted)活動(dòng)，包括一首歌曲、歌謠或韻律詩(shī)。五年級(jí)是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的一個(gè)“困難”階段。也是學(xué)生能否順利地從一級(jí)聽說為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以聽說為主、讀寫為中心的學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵的階段。面對(duì)課文的篇幅加長(zhǎng)、難度加大、單詞加多、語法項(xiàng)加深的情況下，本學(xué)期的教學(xué)要在原有的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化聽說能力，并同時(shí)形成初步的讀寫能力。所以針對(duì)這一點(diǎn)，我要更加用

8、心鉆研教材及重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混淆點(diǎn)，做到思路清晰、心中有數(shù)，牢牢把握教材大綱及課標(biāo)促進(jìn)他們各方面能力的提高。三、教學(xué)內(nèi)容分析Module詢問和談?wù)撨^去發(fā)生的事情，掌握Didyouebackyesterday？Weboughticecream.語言句型結(jié)構(gòu)。Module詢問和陳述購(gòu)物情況Whatdidyoubuy？Howmany/much.didyoubuy？語言句型結(jié)構(gòu)。Module3能運(yùn)用已學(xué)語言就過去發(fā)生的事情提問、回答和陳述，掌握Wheredidyougo？Damingtookaphotoofhisfather.語言句型結(jié)構(gòu)。Module4陳述和詢問過去的行為；對(duì)他人表示關(guān)心。掌握What

9、sthematterwithDaming?語言句型結(jié)構(gòu)。Module5談?wù)摂?shù)量。Module6談?wù)撃芰?；進(jìn)一步鞏固一般過去時(shí)的運(yùn)用。Youcanplayfootballwell.語言句型結(jié)構(gòu)。Module談?wù)撃芰Φ牟蛔?。Hecantsee.語言句型結(jié)構(gòu)。Module8談?wù)摃r(shí)間。Module9談?wù)撔那楹透惺?。Areyoufeelingsad？語言句型結(jié)構(gòu)。Module0談?wù)撍幍奈恢?；談?wù)撘?guī)則。四、教學(xué)方法及措施(一)詞匯教學(xué)方法與技巧、課前學(xué)習(xí)方式的詞匯教學(xué)。這是現(xiàn)在廣泛使用的詞匯教學(xué)方法，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前，先利用早讀時(shí)間觀看和跟讀動(dòng)畫學(xué)習(xí)課文中的詞匯。、直觀方式的詞匯教學(xué)。直觀的詞匯教學(xué)能是兒童很容易地直接掌握詞匯地詞義。直觀地方式包括實(shí)物、圖片、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、幻燈投影、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫等。(二)句型教學(xué)方法和技巧、語用導(dǎo)向的句型教學(xué)。這是針對(duì)傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型教學(xué)的不足而實(shí)際的句型教學(xué)方法。語用導(dǎo)向的句型教學(xué)強(qiáng)調(diào)篇章下的句型教學(xué)。這種方法把一個(gè)篇章中需要操練的句型突出出來。在篇章中實(shí)際可以用于同一篇章中進(jìn)行機(jī)械型操練，達(dá)到語用能力訓(xùn)練語句型操練有機(jī)結(jié)合。、結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的句型教學(xué)。這是傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句