《太陽》教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE8PAGE8太陽教案教學(xué)設(shè)計(jì)太陽教案教學(xué)設(shè)計(jì)人教版六年制語文第八冊(cè)太陽第二課時(shí)教案學(xué)情分析本班有學(xué)生48人，男女生各半。學(xué)生思維活躍好表現(xiàn)，半數(shù)以上的學(xué)生會(huì)用網(wǎng)絡(luò)搜集信息，全班學(xué)生都會(huì)摘錄知識(shí)小卡片。第一課時(shí)已經(jīng)掌握了太陽的生字、新詞，朗讀了課文，分清了課文的層次，對(duì)課文內(nèi)容有了大致的了解。設(shè)計(jì)思路1.充分體現(xiàn)新課標(biāo)的新理念，突出一個(gè)“新”字。2.運(yùn)用網(wǎng)上資源補(bǔ)充課內(nèi)知識(shí)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育信息特點(diǎn)。3.運(yùn)用知識(shí)搶答的形式鞏固本課內(nèi)容，掀起本課高潮。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）初步了解太陽的特點(diǎn)，并知道是用哪些方法來說明的。（2）了解太陽和人類的密切關(guān)系。2.能力目標(biāo)（1）通過網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)太陽

2、的信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。（2）朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3.情感目標(biāo)通過朗讀、背誦課文，了解一些有關(guān)太陽的知識(shí)，并利用網(wǎng)絡(luò)收搜集有關(guān)太陽的信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步了解太陽的特點(diǎn)及太陽和人類的密切關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：了解課文在說明太陽特點(diǎn)時(shí)所用的方法，背誦自選段落。教具、學(xué)具準(zhǔn)備1.師：電腦、實(shí)物展示臺(tái)。2.生：兩人一臺(tái)電腦、空白小卡片若干。教學(xué)過程一、談話引入（2分鐘）師：老師小的時(shí)候，在書上看到宇航員乘坐宇宙飛船登上月球，那時(shí)我就想，要是有一天我能同樣登上太陽，那該有多好?。∧銈冋f老師的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)

3、生根據(jù)前課時(shí)摘錄、整理的有關(guān)太陽特點(diǎn)的知識(shí)小卡片，說說我們?nèi)祟惒荒艿巧咸柕脑?，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）生：師：對(duì)！看來同學(xué)們前課時(shí)學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，這對(duì)我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)太陽這一課是個(gè)很好的開端。今天，我們就一起來完成太陽第二課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。(板書課題)二、學(xué)習(xí)第一部分，知道課文是用哪些方法來說明太陽的特點(diǎn)的（5分鐘）（設(shè)計(jì)意圖：以讀代講，讓學(xué)生體會(huì)到課文是用“列數(shù)字”、“舉例”、“比較”、“比喻”等方法來說明太陽的特點(diǎn)的。）（一）師：自讀課文，想想作者是怎樣把太陽的特點(diǎn)寫具體的，找出有關(guān)句子用自己喜歡的符號(hào)畫一畫。1.自主學(xué)習(xí)：默讀課文，勾畫有關(guān)內(nèi)容。2.合作學(xué)習(xí)：同桌的兩位同學(xué)可以討論討論，作者運(yùn)用了哪

4、些說明事物的方法來說明太陽的特點(diǎn)的？3.大屏幕出示，讀句子，說說這些句子用哪些方法來說明的？“其實(shí)，太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)?！?列數(shù)字說明)“到太陽上去，如果二十幾年?！保ㄅe例說明）“實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽?！保袛?shù)字、比較說明）“太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！保ū扔髡f明）4.引導(dǎo)學(xué)生通過讀句子，體會(huì)到用這些方法說明事物特點(diǎn)的好處。用數(shù)字說明地球和太陽之間的距離，十分明確。如果不用數(shù)字，只是說很遠(yuǎn)，就給人以籠統(tǒng)、模糊的印象。用人們熟悉的例子來說明，才讓人感到十分具體。用人們知道的地球與遙遠(yuǎn)的看似“一個(gè)盤子那么大”的太陽相比較，就能給人留下深刻的印象。用“大火

5、球”作比喻，形象地說明太陽的狀態(tài)。結(jié)合對(duì)句子的理解，老師板畫：遠(yuǎn)、大、熱太陽地球（二）小結(jié)。說說這部分課文主要講了什么（運(yùn)用了列數(shù)字、舉例、比較、比喻等方法，講了太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)。）三、學(xué)習(xí)第二部分，了解太陽與人類的密切關(guān)系（15分鐘）（設(shè)計(jì)意圖：以總述句、總結(jié)句為突破口展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究理解課文，利用網(wǎng)絡(luò)資源補(bǔ)充課內(nèi)知識(shí)。）（一）找出文中總述句和總結(jié)句。師：同學(xué)們，太陽幾乎天天和我們見面，也許你很少想過太陽和人類的關(guān)系。課文的第二部分中有兩個(gè)句子對(duì)這一關(guān)系進(jìn)行了高度概括，請(qǐng)你找一找，畫一畫，是哪兩句?1.默讀課文，勾畫句子。2.誰來讀一讀，是哪兩句?大屏幕出示句子，讀一讀。1太

6、陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。2一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。3.誰能說說這兩句話在文中各起什么作用（第1句起承上啟下作用，是過渡句；第2句是總結(jié)句。）（二）抓住總結(jié)句，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。師：讀了“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”，聯(lián)系前文想一想，你有什么問題？生：根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑點(diǎn)擊大屏幕，展示相似問題。讀了“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”我想知道：1.我們的世界上有些什么美麗可愛的事物？2.這些事物跟我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？3.這些事物跟太陽有什么關(guān)系？（三）自學(xué)課文，從課文中尋找答案，說明“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”。師：同學(xué)們，

7、這些問題都提得非常好！我相信同學(xué)們通過學(xué)習(xí)能解決它們。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文里去找答案。1.自由讀課文，用自己喜歡的符號(hào)勾畫或作文字批注。2.匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。根據(jù)生說師板書：關(guān)系密切3.引讀、引背第4段。（1）太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)有了太陽如果沒有太陽（2）我們?nèi)祟惿钪心男└栍忻芮嘘P(guān)系（吃的穿的）（3）埋在地下的煤炭跟太陽有什么關(guān)系呢（遠(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。）(四)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。師：能說明“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”的不僅限于書本上的事物，你還想知道哪些事物能說明太陽“和我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切”嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)你們利用電腦上網(wǎng)查詢有關(guān)資料來說明，并把有關(guān)信息填寫在空白

8、小卡片上。同學(xué)們可以自選合作伙伴，兩個(gè)人為一組，分工合作，共同探究太陽與人類的關(guān)系，最后推出代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。1.學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。2.匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。師：太陽與人類的密切關(guān)系，你從網(wǎng)上了解到還有哪些能模仿書上的說法說一說嗎大屏幕出示句式：1有了太陽，才有。2如果沒有太陽，就沒有。3.看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽也不能形成。因?yàn)樽兂傻摹?.學(xué)生說，老師相機(jī)點(diǎn)擊出有關(guān)內(nèi)容。如太陽與石油的關(guān)系，可以這么表達(dá)：1有了太陽，才有埋在地下的石油。2如果沒有太陽，就沒有理在地下的石油。3.埋在地下的石油看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽也不能形成。因?yàn)榈叵碌氖褪怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)物埋在地層底下

9、變成的。四、知識(shí)小搶答（4分鐘）師：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定知道了不少有關(guān)太陽的知識(shí)。我想利用知識(shí)搶答的方式來探測同學(xué)們大腦中的知識(shí)寶藏。以大組為單位，在老師的問題提出之后最先舉手的獲得搶答權(quán)。答對(duì)了可以得到一個(gè)卡通太陽神頭像圖。完了之后看哪個(gè)大組獲得的太陽神最多，哪個(gè)組就獲得優(yōu)勝。愿意嗎？搶答題：1.太陽的大小相當(dāng)于多少個(gè)地球？2.太陽的表面溫度是多少度？3.為什么有云、雨、雪等自然現(xiàn)象？4.太陽跟植物有什么關(guān)系？5.人們?yōu)槭裁蠢锰杹眍A(yù)防和治療疾??？6.如果步行，日夜不停地走，從地球到太陽要走多久？7.太陽中心的溫度估計(jì)有多少度？8.為什么說煤炭跟太陽有關(guān)系？9.人們?cè)鯓永锰杹須⒕?0.太陽跟動(dòng)物有什么關(guān)系？11.風(fēng)是怎樣形成的？12.地球上為什么有白天和黑夜？13.我們?nèi)祟惿钪械哪男┓矫媸歉栍嘘P(guān)系的？14.如果坐飛機(jī)到太陽上去，要飛多長時(shí)間？15.石油跟太陽有什么關(guān)系？16.我們乘坐宇宙飛船能登上太陽嗎為什么五、課堂練習(xí)（5分鐘）1.自由朗讀全文，選擇自己喜歡的段落多讀幾遍，并試著背誦。2.同桌互相抽讀聽背。3.鼓勵(lì)學(xué)生踴躍背誦。六、師生總結(jié)（3分鐘）在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上老師歸納：同學(xué)們學(xué)習(xí)得很主動(dòng)，對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了極大的熱情，對(duì)在網(wǎng)上查閱信息很感興趣。大家不僅學(xué)到了知識(shí)，而且鍛煉了能力。同學(xué)們