ｎnit 5 Can I help you-教學(xué)教學(xué)教案

1、PAGE4Unit 5 Can I help you?教學(xué)教案Unit5CanIhelpyou?教學(xué)教案【重點(diǎn)】第三人稱做主語，拼寫他人名字，詢問與他人有關(guān)的問題。根據(jù)音標(biāo)詞能夠正確拼寫出單詞?！倦y點(diǎn)】its和its的辨析。詢問與他人有關(guān)的問題?！具^程】一、熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）日?？谡Z會(huì)話。游戲：猜猜他是誰。教師敘述，學(xué)生猜，如果學(xué)生程度較高，也可以由學(xué)生來敘述。eg:Thereisaboy.Hehasshorthair,smallnoseWhoishe?學(xué)生用Heis或Hisnameis回答。說說自己：介紹一下自己的情況，復(fù)習(xí)第四單元內(nèi)容，同時(shí)為新課做準(zhǔn)備。二、呈現(xiàn)

2、新課（presentation）教師展示圖片（小貓和小鳥）教師問：WhoissheWhoisheWhataretheirnamesDoyouknowhowtospelltheirnames？教師播放騰圖教育資源中的配套課件?；卮饎偛沤處煹奶釂?。模仿課文對(duì)話。教師播放聲音，學(xué)生跟讀。兩人一小組，練習(xí)對(duì)話。請(qǐng)幾組到前面來表演。學(xué)習(xí)單詞：教師讀詞，由學(xué)生試著拼字母。教師帶讀單詞。學(xué)生做拼讀練習(xí)。游戲：看看哪組寫的快：發(fā)給每組一張小紙條，從排頭開始寫：Canyouspellyourname？這句話，然后向后傳，看哪組寫得快，哪組寫得好。三、趣味操練（practice）給課件配音：教師播放課件，但關(guān)掉聲

3、音，由學(xué)生來配音。自編小對(duì)話：學(xué)生自愿結(jié)合，編寫小對(duì)話。請(qǐng)幾組到前面來表演。師生共同給予評(píng)價(jià)?？磮D練習(xí)：教師或?qū)W生做示范：Ihaveabird.ItsnameispCli.ka:lmimirEUzsAmkeitCanyouspellitsname?讓幾個(gè)同學(xué)模仿。（第51頁練習(xí)）待學(xué)生明白教師的要求后，學(xué)生在小組中練習(xí)。拼讀音標(biāo)詞，拼出相應(yīng)的字母。替換操練。小組竟賽：每組出一位同學(xué)，為下一組點(diǎn)一幅圖，點(diǎn)一位同學(xué)。如果這個(gè)同學(xué)說得很好，就為組里加一分，否則不加分。最后看哪組分高，哪組勝。its和its的.辨析。教師提問：你們知道“its”是什么意思嗎？那么“its”呢？這兩個(gè)詞一樣嗎（同時(shí)板書這兩個(gè)單詞）學(xué)生可以討論。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)討論結(jié)果。教師總結(jié)。請(qǐng)同學(xué)試著用這兩個(gè)詞造句，檢查一下學(xué)生是否理解了。四、擴(kuò)展活動(dòng)（add-activities）介紹我的好朋友：學(xué)生根據(jù)平時(shí)的了解，和熱身時(shí)同學(xué)的自我介紹，來描述自己的好朋友，但不要說出他的名字。請(qǐng)同學(xué)猜一猜他是誰？拼一拼，寫一寫：根據(jù)音標(biāo)詞寫出下列單詞：教師給出下面單詞的音標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)來寫詞：canspellwewashhurrysorryweatherwatersunreaddopassgiveverymuchbigclocktodayMondaydayweekmanyfourteen五、板書設(shè)計(jì)：L