《泉水》教學(xué)教案及教學(xué)反思

1、PAGE4PAGE4泉水教案及教學(xué)反思泉水教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)八個(gè)生字，學(xué)會(huì)九個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)九個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。教學(xué)難點(diǎn)：1、“瓦”、“脆”的記憶和書寫。2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)幫助別人的意識(shí)。教學(xué)用具：生字詞卡片，媒體資源：視頻泉水，動(dòng)畫泉水：生字學(xué)習(xí)教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、自讀識(shí)字1.導(dǎo)入新課春天里，泉水唱著歡快的歌兒流進(jìn)小池，流過平地，流到果園，穿過山谷，它給別人帶來了什么呢？今天我們就來看一看。板書并齊讀課題。2、自讀課文。利用視頻泉水進(jìn)行聽讀，要求：讀

2、準(zhǔn)字音，劃出生字詞多讀幾遍。二、合作交流1卡片認(rèn)讀生字：哦、股、縫、罐、塔、杜、鵑、脆自讀、齊讀、指名讀注：“哦”的音是“”，不是“w”；脆的音是“cu”，不是“chu”2、自讀課文。要求：勾出自己喜歡的詞語并讀一讀。(先自讀再小組互讀)3、指讀課文，想想泉水都流過了那些地方？隨機(jī)板書：山腰、平果園、山谷）三、品讀領(lǐng)悟選你最喜歡的段讀讀，說說你為什么喜歡。1、學(xué)生匯報(bào)交流2、在學(xué)生的回答中指導(dǎo)讀好泉水說的四句話：（1）泉水（高興地）說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！保?）泉水（快樂地）說：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”（3）泉水（愉快地）說：“喝吧，

3、喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子?！保?）泉水（興奮地）說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！?、引讀二、三、四、五自然段。4、學(xué)生選讀二、三、四、五自然段。（方式：自讀、挑戰(zhàn)讀。）5、學(xué)生選背二、三、四、五自然段。6、這股泉水是從那里來的呢？指導(dǎo)讀好第一自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“沖出來”。7、讀好六、七兩個(gè)自然段。（方式：跑呀，跑呀做重點(diǎn)指導(dǎo)。問：泉水要流到那里去你從那里看出來的讀一讀。）8、通讀全文。9、小組讀課文，討論：泉水快樂嗎為什么第二課時(shí)四、鞏固練習(xí)1、有感情朗讀課文2背誦自己喜歡的部分3、根據(jù)課文內(nèi)容連線：流進(jìn)山谷流過果園流到平地穿過小池

4、4、照樣子寫一寫：例：很多很多很多很清很甜很美5、指導(dǎo)書寫生字6.延伸泉水快樂是因?yàn)樗鼛椭私憬恪⒍霹N花、果樹、畫眉鳥，愿大家都能成為樂于助人的好孩子。出示名言人生最大的快樂就是奉獻(xiàn)和付出。愛默生-泉水教學(xué)反思泉水這篇課文很美，無論是文字還是內(nèi)容，都像一股清泉，潺潺地流淌著，灑下一路愛心。我們讀著這優(yōu)美的文字的時(shí)候，心似乎跟著那清泉流淌，心中不斷地涌起像清泉那樣去無私奉獻(xiàn)、幫助別人的渴望。我在教學(xué)本課時(shí)先引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，了解課文大意，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論交流：你覺得泉水怎樣喜歡他嗎并讀一讀自己喜歡的句子和段落，在讀中感悟，在讀中受到情感的熏陶，在讀中品味，在讀中積累，在讀中體會(huì)到奉獻(xiàn)的幸福感。感悟泉水的純