《大樹和小鳥》中班語(yǔ)言教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4大樹和小鳥中班語(yǔ)言教案大樹和小鳥中班語(yǔ)言教案一、設(shè)計(jì)意圖：大樹和小鳥整首詩(shī)歌短小精悍，符合中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力和年齡特點(diǎn)，中班幼兒正處在語(yǔ)言、思維、情感等方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，具備較完整、連貫地講述一件事情的能力，因此，通過讓幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的句式，感受動(dòng)植物友好相處的情感，從而萌發(fā)親近大自然的情感。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受詩(shī)歌的韻律美、文字美，理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、大膽表述自己的想法，能和同伴合作表演。3、體驗(yàn)大樹與小鳥之間互相友愛、相互依存的情感。三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：1、感受詩(shī)歌的韻律美、文字美，理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、大膽表述自己的想法，能和同伴合作表演。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件。五、活動(dòng)過

2、程：一、創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師出示圖片，讓幼兒觀察自己看到了什么？教師：小朋友們，我們來看看這是什么地方呀（這是一片森林）你在大森林里看到了什么二、理解詩(shī)歌內(nèi)容，大膽表述自己的想法。1、理解第一句詩(shī)歌內(nèi)容“大樹高高、住著小鳥”（1）師：在這一片大森林中有一棵樹今天要她的好朋友一起來做游戲，我們看看這棵大樹長(zhǎng)的怎么樣？這是一棵長(zhǎng)的高高的大樹，我們用一個(gè)好聽的詞語(yǔ)叫：大樹高高。（2）教師播放音樂，讓幼兒猜測(cè)大樹住著誰(shuí)？師：高高的大樹中，住著她的一個(gè)好朋友，我們用小耳朵聽聽會(huì)是誰(shuí)呢（小鳥）。原來高高的大樹中，住著她的好朋友小鳥，我們也用一個(gè)好聽的詞語(yǔ)來說一說：住著小鳥。師：我們用一句好聽

3、的話來形容這一幅圖片：大樹高高、住著小鳥。2、理解第二句詩(shī)歌內(nèi)容“小鳥叫叫，大樹笑笑”教師播放音樂。（1）教師：小鳥發(fā)出了什么聲音小鳥的叫聲給你什么樣的感覺你覺得大樹聽到了會(huì)有什么感覺呀大樹聽了很開心，也裂開嘴笑了。誰(shuí)來學(xué)一學(xué)大樹的笑容。（2）教師：為什么小鳥叫，大樹會(huì)笑呢？（3）教師總結(jié)：小鳥用自己的叫聲，給大樹帶來了快樂。小鳥叫叫，大樹笑笑。我們一起來說一說。3、理解第三句詩(shī)歌內(nèi)容“大樹搖搖、小鳥跳跳”教師播放課件，請(qǐng)幼兒觀察大樹和小鳥之間的變化。（1）師：誰(shuí)來說一說剛才大樹和小鳥分別做了什么動(dòng)作能不能用一句好聽的話來說一說4、理解第四句詩(shī)歌內(nèi)容。（1）教師提問：我們小朋友每天在幼兒園學(xué)本

4、領(lǐng)玩游戲你們開心嗎那你覺得大樹和小鳥他們每天做游戲他們開心嗎（2）教師播放課件師：大樹和小鳥也覺得很開心。我們用一句話來說一說：大樹小鳥，快樂陶陶。（第二環(huán)節(jié)先讓幼兒感受畫面，嘗試將畫面內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表達(dá)，而后通過視聽結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒將內(nèi)容與畫面結(jié)合，并通過自己的語(yǔ)言表達(dá)出來，體現(xiàn)了生態(tài)課堂的理念，發(fā)揮了幼兒的主體性。）三、完整欣賞詩(shī)歌，仿編動(dòng)作。1、出示圖片，完整欣賞詩(shī)歌。師：大樹和小鳥玩的真開心，老師把他們的游戲編成了一首好聽的詩(shī)歌，我們一起看著圖片來聽一聽好不好。2、師幼完整朗誦詩(shī)歌。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒自由選擇一句詩(shī)歌，進(jìn)行仿編動(dòng)作。師：這首詩(shī)歌好聽嗎誰(shuí)能為這首詩(shī)歌配上好看的動(dòng)作四、分角色表演。1、老師扮演大樹，幼兒扮演小鳥進(jìn)行角色表演。師：現(xiàn)在我們也來做一做大樹和小鳥玩游戲好不好我來扮演大樹，你們來扮演小鳥。我們來看一看圖片上，藍(lán)色是誰(shuí)說的話做動(dòng)作粉色又是誰(shuí)綠色的題目和最后一句話我們大家一起說好不好。2、師幼交換角色進(jìn)行表演。五、仿編詩(shī)歌，結(jié)束活動(dòng)。1、教師出示圖片大樹上還住著許多的小動(dòng)物，他們也想和大樹來做游戲，我們看看是誰(shuí)來了