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文檔簡介
1、非語言溝通小組活動開場白:大家好,很高興今天由我來給大家做關(guān)于非語言人際溝通的小組活動,我希望我今天給大家?guī)淼幕顒幽茏尨蠹彝娴拈_心,同時也能學(xué)有所獲?;顒拥拈_始,讓我們先來做一個游戲熱熱場吧!一、破冰游戲:解手鏈(20分鐘)游戲方法:1、將全班學(xué)生分成若干個小組,每組8人,讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈,記住自己左右手各相握的人。2、在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂聲中,大家放開手,隨意走動,音樂一停,腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。3、小組中所有參與者的手都彼此相握,形成了一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”。節(jié)奏舒展的背景音樂中,主持人要求大家在手不松開的情況下,無論用什么方法,將交錯的“手鏈”解成一
2、個大圓圈。4如果過程中實(shí)在解不開,可允許組員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次,但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。提示:解“手鏈”過程中,可以采用各種方法,如跨、鉆、套、轉(zhuǎn)等,就是不能放開手。(可再次增加人數(shù)繼續(xù)游戲)組織討論:1你開始的感覺怎樣,是否感覺思路混亂?2當(dāng)解開一點(diǎn)以后,你的想法是否發(fā)生變化?3最后問題解決以后,你是否感覺很開心?主持人:從這個游戲中,我們可以發(fā)現(xiàn)溝通的重要意義,通過它我們不僅可以發(fā)現(xiàn)別人的需求還可以根據(jù)別人的需要給他做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng),溝通在我們生活中無處不在。熱場的游戲做完了,那我們就進(jìn)入今天小組活動的主題吧,我們今天小組活動的主題是非語言人際溝通,可能大家對什么是非語言溝通還不太了解
3、,為了讓大家了解得更形象,我們先來做一個游戲。游戲名稱叫“快樂傳真”二、銜接游戲和案例,進(jìn)入主題(40分鐘)(1)游戲名稱:快樂傳真 (10分鐘) 請五個同學(xué)上來參加游戲,讓他們站成一排,所有人都是背向組織者的,組織者首先讓第一個玩家轉(zhuǎn)過來,然后給他一個詞或句子,再由他表演給下一個玩家看,以此類推,看看最后一位玩家與第一位玩家所表達(dá)的會是怎樣的天壤之別主持人:做完了這個游戲,相信大家對什么是非語言溝通已經(jīng)有了一定的了解吧,那有誰能不能描述一下什么是非語言呢?(2)切入活動主題:非語言溝通 (30分鐘)1、概念:非語言溝通是人們運(yùn)用表情、手勢、眼神、觸摸等方式,以他人的空間距離為載體進(jìn)行的信息傳
4、遞,是人際溝通的重要方式之一,也是無聲語言溝通的一種形式。2、例舉有關(guān)非語言應(yīng)用的例子:案例1:我國經(jīng)典名著三國演義中有一個膾炙人口的故事“空城計(jì)”,講的就是:“孔明彈琴退仲達(dá)”。諸葛亮守著空城,在城樓上鎮(zhèn)定自若,笑容可掬,焚香彈琴。司馬懿的15萬大軍不戰(zhàn)自退。諸葛亮妙用非語言溝通的技巧傳遞給司馬懿一個虛假的信息,嚇退了司馬懿的15萬大軍,而轉(zhuǎn)危為安。由此可見,在非語言信息的傳播領(lǐng)域里,可以說是“眉來眼去傳情意,舉手投足皆語言”。主持人:同學(xué)們能不能也舉一些我們現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用到非語言溝通的例子。(可給出適當(dāng)?shù)乃伎紩r間)案例2:在禮節(jié)性拜訪中,主人一邊說“熱淚歡迎”,一邊不停地看看手表,客人便知
5、道該起身告辭了。主持人分析:要想了解說話人更深層的心理,即無意識領(lǐng)域,單憑語言絕對是不可靠的。俗話說“打鼓聽聲,說話聽音”便是這個道理。而通過非語言符號所傳遞的信息往往比語言更能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)“真正的意向”。知道了非語言的定義,接下來我們來討論一下非語言有哪些種類和表現(xiàn)形式吧!大家根據(jù)我們平時與別人的溝通能不能說出幾種非語言的類型來?3、非語言溝通的分類及表現(xiàn)形式動態(tài)語頭語點(diǎn)頭:可以表示多種含義,如贊許、打招呼等。搖頭:一般表示拒絕、否定的意思。仰頭:表示思考和猶豫的意思。低頭:有兩種含義:一種是陷入沉思時,表示精力很集中;另一種是受到批評、指責(zé)或訓(xùn)斥時,表示認(rèn)錯、羞愧和無地自容。手勢語舉例:許
6、多偉人演講時具有特色的手勢,如列寧演講時喜歡揮動右手用力一斬,表示其決策的果斷和堅(jiān)定;孫中山演講時常常拄著手杖,表現(xiàn)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng);林肯演講時為了表現(xiàn)換了歡樂情緒,兩只手臂形成50度角,手掌向上好像已經(jīng)抓住了喜悅,講到痛心的時候,他便緊握雙拳,在空中用力一揮動。這些例子說明了杰出的政治家在公眾場合很注意使用手勢語,以吸引民眾。主持人:請同學(xué)們舉出一些平時我們常用的手勢:V字形手勢、OK手勢身體語言:主要指身體姿勢顯示出的氣質(zhì)。面部表情情緒:平靜、微笑、哭泣、憂愁、大笑、憤怒主持人:利用投影儀展示不同表情的圖片,同學(xué)們看這些表情代表了怎樣的情緒,并請幾個同學(xué)上臺為大家模仿一下以上幾種不同的面部表情
7、。主持人:學(xué)了以上幾種面部表情的表現(xiàn)形式,接下來就是現(xiàn)場實(shí)踐應(yīng)用了,讓我們試一試吧!情景表演:請4個人上臺,分成兩組,告訴他們表演的情境,讓其準(zhǔn)備3分鐘后上臺表演。情境1、小A在某次學(xué)校的模擬考試中數(shù)學(xué)成績不及格,回家后爸爸剛好問起了她的考試成績,小A吞吞吐吐,最后在他爸爸的追問下不得不說出自己的成績,爸爸很生氣,就訓(xùn)斥了小A一頓,小A覺得很傷心,就當(dāng)場哭了情境2、小B在這次學(xué)校的模擬考試中得了全班的第一名,就回家就馬上告訴了他爸爸他考了第一名的消息,他爸爸很高興,就表揚(yáng)了他,還讓他要再接再厲,小B受到他爸爸的表揚(yáng)心里樂滋滋的主持人:面部表情除了情緒以外,還有另一種表現(xiàn)形式,那就是眼神,我們說
8、:“眼睛是心靈的窗戶”,這是有依據(jù)的,因?yàn)槲覀兺ㄟ^觀察一個人的眼神常常就可以判斷出其內(nèi)心真實(shí)的想法。而眼神又是很復(fù)雜的,不同的眼神往往代表著不同的含義,所以我們就更應(yīng)該嚴(yán)肅去對待它。眼神:A.目光投射的方向B.目光投射的方式:中國古人對某人喜歡,則用青眼注視對方,即青睞;討厭某人則用白眼。C.目光投射的角度:直視表示平等,仰視表示崇敬、期待,俯視表示權(quán)威、支配。D.目光投射的時限:長久注視是失禮行為,也可認(rèn)為是挑釁行為;剛看一樣就閃開會被認(rèn)為是做賊心虛,誠心不足,說謊話怕被人識破;長久不注視,是一種冷落對方、不重視對方、對對方的談話不感興趣的表現(xiàn);控制對方的眼光,如開會時講話者用點(diǎn)視目光來暗示到會者不要開小差。其目的是為了使對方聚精會神地接受信息。靜態(tài)語1、空間效應(yīng):人際距離2、時間
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