人教小學英語二年級Unit 6 My Week Lesson 3 教案 2

1、Unit 6 My Week Lesson 3教案 2教學內容：重點學習詞匯和表達法week Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday句型：What day is it today?Its Wednesday. Lets go and play football.教學目標：認知目標：能夠在本單元涉及的情景下聽懂、會說一周7天的英語名稱單詞。能夠認讀一周7天的英語名稱單詞和他們的縮寫形式。能夠在相應情景下使用本單元所學的句型，對星期幾進行提問并做回答。情感策略目標通過學習一星期7天的英文名稱及在星期幾做什么上什么

2、課使學生懂得合理安排每天的活動養(yǎng)成良好的生活習慣。并通過學生的積極表達、與人交流的實踐中提高語言的感受、理解和運用能力。能力策略目標培養(yǎng)學生的注意力、觀察力，激發(fā)學生積極思維。通過小組活動，培養(yǎng)學生積極與他人合作，共同完成學習任務。在任務中，引導學生積極運用所學英語進行表達與交流。教學重點：學習一周7天的英語名稱單詞和他們的縮寫形式。在相應情景下使用本單元所學的句型，對星期幾進行提問并做回答。聽懂并且會說、會拼讀7門課程的英語名稱詞，能介紹某一天教學難點：星期單詞比較長，學生讀起來有一定難度。在相應情景下使用本單元所學的句型，對星期幾進行提問并做回答。表示在某一天應用介詞on 等介詞短語表示具

3、體的時間。課前準備：學生用書，錄音磁帶，教學掛圖，學習卡片，教學投影片等。教學步驟：step1. warming up (熱身活動)Say the chant and sing the song of this unitRevision.Look at the cards and say the words （其中包括學過的場所詞匯，如: zoo, park, bookstore, playground, swimming pool等）用We have a / an class on描述星期幾有什麼課。step 2. presentation(呈現(xiàn)) Listen and drawLook a

4、t the picture and say what they can see. 讓學生預測錄音材料的內容。Listen and draw. 第一遍：完整地聽，了解大概意思。第二遍：注意聽關鍵詞，哪些詞是本單元學習過的；第三遍：聽這些詞與什麼有關，仔細記住什麼先出現(xiàn)的，什麼后出現(xiàn)的，哪個場所與哪個星期的單詞有聯(lián)系。然后連線。Check the answer in pairs. 兩人相互批改，分別用或做出標志。MONOLOGUE:On Sunday I go to the zoo.On Monday I go to the bookstore.On Tuesday I go to the pla

5、yground.On Wednesday I go to the swimming pool.On Thursday I go to the supermarket.On Friday I go to the park.On Saturday I stay at home and watch TV.Step3. practicing (操練)Stick and sayGroup work: 說一說貼片中的詞。Listen to the dialogues.Stick and say. 兩人一起邊貼邊說。 DIALOGUE:S1: I like Monday. I play football o

6、n Monday.S1: What do you want to do on Tuesday?S2: I want to go to school and have English class.S1: Today is Sunday. I want to go to the bookstore.S1: Whats the weather like today?S2: Its hot and sunny. I want t go out and swim.S1: Its Saturday. I want to go to the zoo.step 4. summary (小結)進一步復習了本單元的主要