《生物制藥畢業(yè)實(shí)習(xí)》實(shí)踐教學(xué)大綱

1、生物制藥畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)大綱一、課程基本信息1課程編號(hào)：1119045152課程類別：集中實(shí)踐課程3課程性質(zhì)：必修課4學(xué)時(shí)/學(xué)分：12周/6學(xué)分5先修課程：生物制藥專業(yè)課6適用專業(yè)：生物制藥本科二、課程目標(biāo)及學(xué)生應(yīng)達(dá)到的能力本課程是生物制藥專業(yè)一門(mén)必修的集中實(shí)踐課程。主要組織學(xué)生到生物制品、生物信息技術(shù)等有關(guān)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)從事生產(chǎn)實(shí)踐的能力，使學(xué)生了解工業(yè)大生產(chǎn)具體運(yùn)作，增加學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，鞏固和豐富生物制藥專業(yè)理論知識(shí)，綜合培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的公關(guān)能力、觀察分析和解決生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的獨(dú)立工作能力及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的能力，為后續(xù)畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)以及今后工作打下基礎(chǔ)。具體課程目

2、標(biāo)及能力要求如下：課程目標(biāo)1：提高學(xué)生對(duì)生物制藥專業(yè)理論知識(shí)的理解，使學(xué)生將專業(yè)理論知識(shí)與工程實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)2：訓(xùn)練學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)上掌握基因和細(xì)胞操作、發(fā)酵生產(chǎn)、生物制藥、生物分析和檢測(cè)等專業(yè)技能，在學(xué)校、企業(yè)指導(dǎo)老師的雙指導(dǎo)下，使學(xué)生掌握生命科學(xué)研究的基本操作技能，提升學(xué)生的動(dòng)手能力，為今后實(shí)際工作奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)3：提升學(xué)生的人文社科知識(shí)及科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的非智力素質(zhì)，使學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的組織管理能力，養(yǎng)成良好的品德和優(yōu)良的工作作風(fēng)。課程目標(biāo)4：通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)基地生產(chǎn)管理的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)生的安全與防范意識(shí)。課程目

3、標(biāo)5：使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)和行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和宏觀分析能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、時(shí)事動(dòng)態(tài)的判斷能力及創(chuàng)新意識(shí)。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系6.工程與社會(huì)6.1熟悉與生物制藥領(lǐng)域工程相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)。6.2能夠根據(jù)具體的生物藥物制造項(xiàng)目分析和評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些因素對(duì)項(xiàng)目實(shí)施帶來(lái)的影響，理解應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。3、4、58.職業(yè)規(guī)范8.3理解工程師的職業(yè)性質(zhì)和責(zé)任，在工程實(shí)踐中能自覺(jué)遵守職業(yè)道德和規(guī)范，具有法律意識(shí)。3、49.開(kāi)展個(gè)人和團(tuán)隊(duì)工作9.1能主

4、動(dòng)與其他學(xué)科的成員合作開(kāi)展工作，能獨(dú)立完成團(tuán)隊(duì)分配的任務(wù)。1、211.應(yīng)用項(xiàng)目管理11.2理解并掌握工程項(xiàng)目安全管理。2、5三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配知識(shí)單元知識(shí)點(diǎn)學(xué)時(shí)課程目標(biāo)教學(xué)方式序號(hào)描述描述要求1實(shí)習(xí)動(dòng)員實(shí)習(xí)動(dòng)員、查閱文獻(xiàn)掌握1天1、3、4、52參觀老師帶隊(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)地參觀了解2天23崗位實(shí)訓(xùn)企業(yè)老師指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)掌握11周1、2、3、4、54總結(jié)書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、整理實(shí)習(xí)日記、總結(jié)掌握2天2、55合計(jì)12周四、課程教學(xué)方法本課程為集中實(shí)踐課程，所涉及的理論知識(shí)在生物制藥專業(yè)課程知識(shí)體系已講解。指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員、布置實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)生收集查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，做好準(zhǔn)備工作。實(shí)訓(xùn)正式開(kāi)始前，

5、帶隊(duì)老師首先組織學(xué)生集中參觀實(shí)習(xí)地點(diǎn)，講解實(shí)習(xí)內(nèi)容和注意事項(xiàng)，然后進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。學(xué)生由企業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行實(shí)習(xí)崗位分配，由企業(yè)指導(dǎo)老師和校內(nèi)指導(dǎo)老師共同進(jìn)行實(shí)習(xí)期的指導(dǎo)，實(shí)習(xí)期學(xué)生要學(xué)好實(shí)習(xí)記錄，及時(shí)向校內(nèi)指導(dǎo)老師匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展。實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)教師持續(xù)檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并給予指導(dǎo)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生按要求完成實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志等材料。教師認(rèn)真批閱實(shí)習(xí)報(bào)告、記錄成績(jī)。五、課程的考核環(huán)節(jié)按照學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)及所提交的實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)日志等，由指導(dǎo)教師進(jìn)行綜合評(píng)分。按實(shí)習(xí)過(guò)程（包括實(shí)習(xí)態(tài)度、遵紀(jì)守法、實(shí)際操作技能）占20、實(shí)習(xí)總結(jié)（包括實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志）占

6、80%，成績(jī)折合后以“優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格”五個(gè)等級(jí)評(píng)定實(shí)驗(yàn)課程成績(jī)。實(shí)習(xí)過(guò)程，包括實(shí)習(xí)態(tài)度、遵紀(jì)守法、實(shí)際操作技能等，占總成績(jī)20%，按百分制評(píng)分，總評(píng)后折算成20分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表：等級(jí)完成情況得分優(yōu)秀態(tài)度認(rèn)真，無(wú)曠課遲到早退現(xiàn)象，能夠獨(dú)立分析和解決實(shí)習(xí)中的復(fù)雜情況，有創(chuàng)新精神。90-100分良好態(tài)度認(rèn)真，無(wú)曠課遲到早退現(xiàn)象，能夠獨(dú)立分析和解決實(shí)習(xí)中的復(fù)雜情況。80-89分中等態(tài)度較認(rèn)真，有曠課遲到早退現(xiàn)象1次。70-79分及格態(tài)度較認(rèn)真，有曠課遲到早退現(xiàn)象2-3次。60-69分不及格態(tài)度差，有曠課遲到早退現(xiàn)象3次以上。60分以下2、實(shí)習(xí)總結(jié)，包括實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志，占

7、總成績(jī)80%，按百分制評(píng)分，總評(píng)后折算成80分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表：等級(jí)完成情況得分優(yōu)秀實(shí)習(xí)材料格式規(guī)范，目的明確，內(nèi)容詳實(shí)正確；問(wèn)題分析透徹、明了。90-100分良好實(shí)習(xí)材料格式比較規(guī)范，目的比較明確，內(nèi)容比較詳實(shí)正確；問(wèn)題分析合理。80-89分中等實(shí)習(xí)材料格式基本規(guī)范，目的內(nèi)容有一定錯(cuò)誤；問(wèn)題分析基本合理。70-79分及格實(shí)習(xí)材料內(nèi)容簡(jiǎn)單、格式基本規(guī)范；問(wèn)題分析有基本合理。60-69分不及格實(shí)習(xí)材料內(nèi)容簡(jiǎn)單、格式混亂，語(yǔ)言不規(guī)范；問(wèn)題分析不清楚；有抄襲現(xiàn)象。60分以下本課程為考查課，成績(jī)采用五級(jí)制，可以按照等價(jià)原則依據(jù)評(píng)分規(guī)則對(duì)成績(jī)進(jìn)行轉(zhuǎn)換得到相應(yīng)的數(shù)值。六、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工先修課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：生物制藥專業(yè)課程后續(xù)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)本課程的學(xué)習(xí)涉及資料查閱、工廠參觀、崗位實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)總結(jié)等內(nèi)容，連貫性和綜合性較強(qiáng)