3-5-35建國以來科技、文學(xué)藝術(shù)、教育的發(fā)展

1、3-5-35 建國以來科技、文學(xué)藝術(shù)、教育的發(fā)展一、選擇題（2011濰坊市二模）1970年4月28日，阿爾及利亞人民報評論說：“被自由世界拋在聯(lián)合國之外的中國人民在短期內(nèi)實現(xiàn)了巨大的技術(shù)革命，東方紅威嚴(yán)、壯麗地為之戴上了皇冠。”新中國取得的這一“科技成就” （）A 說明四維時空和物質(zhì)的分布相聯(lián)系B .正式成為人類宇航事業(yè)的偉大開端C.標(biāo)志著我國開始跨入了核國家行列D 使中國空間技術(shù)躋身世界先進(jìn)國家答案 D解析 根據(jù)所學(xué)， 1970年，隨著我國第一顆人造地球衛(wèi)星 “東方紅一號 ”的發(fā)射成功，中國成為世界上第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家。 東方紅樂曲隨著衛(wèi)星響徹宇宙，中國開始進(jìn)入航天時代。聯(lián)系材料，本題選

2、D 項。 （2012福州市）從人文精神角度來看，下列科技成就中最有價值的是（）A .網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B .選育南優(yōu) 2 號C. “兩彈一星”D 火藥答案 B解析 雜交水稻有利于解決世界饑餓問題，體現(xiàn)了人文精神。（2012耀華中學(xué)）譚其驤（1911- 1992，歷史地理學(xué)家）在1984年說：“當(dāng)前我國在經(jīng)濟(jì)上實行對外開放對內(nèi)搞活的政策， 理所當(dāng)然， 在文化上也應(yīng)該采用同樣的政策。 ”文化上 的對內(nèi)搞活政策，主要是指 （）A 三個代表B “五講”“四美”C.百家爭鳴，百花齊放D 三個面向答案 C解析 抓住核心關(guān)鍵詞 “搞活”及時間提示 “1984年” ，三個代表思想是黨的建設(shè)指導(dǎo)方針， “五講”“ 四美”

3、 是精神文明建設(shè)方針， 三個面向是教育方針，唯有百家爭鳴，百 花齊放是文藝方針，所以選 C 項。（2011通州模擬）“雙百”方針提出以后，有人說：“黨這回提出百家爭鳴，我 們解放后幾年學(xué)習(xí)唯物論不是白學(xué)了嗎？”你應(yīng)如何回答 （）善與惡、 美與丑的對立和斗爭， 通過比較和斗爭， 辨別真善美和假惡丑 沒有同唯 心主義和形而上學(xué)作過斗爭， 唯物主義和辨證法是不鞏固的 貫徹“雙百”方針的前提是堅持社會主義道路和黨的領(lǐng)導(dǎo)“百家爭鳴”就是徹底自由了，想說什么就可以說什么，想怎么說就可以怎么說A .B .C.D .答案 B解析 “雙百” 方針即“百花齊放 ”“百家爭鳴 ” ，二者分別指藝術(shù)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域，題 干

4、中前三項表述均與 “百家爭鳴 ” 相符， 而則太絕對， 對“百家爭鳴 ” 理解錯誤， 故選 B 項。(2012浙江四校聯(lián)考)夫妻識字歌唱道：“黑格隆冬天上，出呀出星星。黑板上寫字，放呀么放光明。什么字，放光明？學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)二字我認(rèn)得清?！边@段反映某一歷史時 期我國掃盲和工農(nóng)識字教育的材料所體現(xiàn)的教育方針源于 ()A. 中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)B .毛澤東有關(guān)知識青年“上山下鄉(xiāng)”的批示C.鄧小平關(guān)于教育要“三個面向”的指示D .中華人民共和國義務(wù)教育法答案 A解析 材料反映了建國成立后，在 50 年代初，開展了轟轟烈烈的掃盲運動， A 項是 40 年代末， B 項是在文革時期， C、D 兩項是

5、 20 世紀(jì) 80 年代，所以選 A 項?！拔母铩苯Y(jié)束后，鄧小平指出，“我們的文藝屬于人民”，要堅持文藝“為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)”的方向。 由此，我國的文藝工作迎來了又一個春天， 這一局面的出現(xiàn) 得益于 ()文藝領(lǐng)域清算了極“左”路線 強(qiáng)調(diào)文藝要為人民和社會主義服務(wù)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)“反思文學(xué)”和“傷痕文學(xué)”的出現(xiàn)A .B .C.D .答案 B解析 “文革” 結(jié)束后，黨中央一方面清算了文藝領(lǐng)域的極 “左” 路線，另一方面強(qiáng) 調(diào)堅持貫徹 “雙百 ”方針， 加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)； 鄧小平提出文藝要為人民服務(wù)， 為 社會主義服務(wù)，這推動了文藝工作再次呈現(xiàn)繁榮局面。是表現(xiàn)不是原因。(

6、2012 東珠海調(diào)研)下圖為恢復(fù)高考制度以來報考與錄取人數(shù)變化示意圖。圖中( )1977年反映的現(xiàn)象與其他年份相比，最能說明的問題是A我國高等教育發(fā)展較快B當(dāng)時我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要大量人才C.“文革”對高等教育破壞嚴(yán)重D 高等教育質(zhì)量不斷提升答案C解析圖表反映出1977年的報考人數(shù)與招生人數(shù)存在巨大的差距，“文化大革命”對高等教育破壞嚴(yán)重，導(dǎo)致大學(xué)招生削減。& （2012 大附中）1977年的中國沒有冬天。這一年冬季和1978年夏季報考大學(xué)的人數(shù)，竟高達(dá)1160萬！當(dāng)時百廢待興的中國，居然拿不出足夠的紙來印考卷。為了解決考生 的考試用紙，中共中央決定，調(diào)用印刷毛澤東選集第五卷的紙張。由此，你可以獲

7、得的 信息是（）高等學(xué)校開始大量招收“工農(nóng)兵學(xué)員”國家在教育戰(zhàn)線實行撥亂反正國家開始實施發(fā)展高等教育“ 211工程”鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想A .B .C.D .答案B解析材料反映了文革之后高考制度的恢復(fù)，以及人們對此事的重視。出現(xiàn)于70年代的文革中，是在20世紀(jì)90年代，所以排除 選。9.北處亦！f）77蛀裔督學(xué)較招蛍i(E_8報界”弗mi/i 込師）占 9:001 ItWa Mfc停 IA i邯to韋 1:如一$ t津tt專*現(xiàn)甌農(nóng).（2012山東臨沂一模）右圖是1977年北京市高等學(xué)校招生考試中某生的準(zhǔn)考證，該圖片 反映了（）A 新時期文化上撥亂反正工作的開展B .黨和國家工作重心

8、的轉(zhuǎn)移C. “文革”尚未結(jié)束，“左”傾思想仍然在文化領(lǐng)域延續(xù)D .文理分科，由各省、自治區(qū)、直轄市命題答案D解析從題干時間可知，此時 “文革”已經(jīng)結(jié)束，十一屆三中全會尚未召開， A、B、 C三項說法錯誤；從圖片中的 “北京市1977年高等學(xué)校招生” “史地（文）、理化（理）”等信 息判斷，D項正確。鄧小平曾在科學(xué)和教育工作座談會上提出：“我們國家要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想，要從科學(xué)和教育著手”“不抓科學(xué)、教育，四個現(xiàn)代化就沒有希望，就成為 一句空話?！痹诖嘶A(chǔ)上，中國政府于20世紀(jì)90年代進(jìn)一步提出（）A “載人航天工程”B “雙百”方針C. “科教興國”戰(zhàn)略D .“三個面向”方針答

9、案C解析“載人航天工程”始于1992年；“雙百”方針提出于1956年；“科教興國戰(zhàn)略提出于1995年；“三個面向”方針提出于1983年。結(jié)合題干可以知道考查的是教育戰(zhàn)略。、非選擇題(2011延吉市)閱讀材料回答以下問題材料一 如果六十年代以來中國沒有原子彈、 氫彈， 沒有發(fā)射衛(wèi)星， 中國就不能叫有重 要影響的大國， 就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。 這些東西反映一個民族的能力， 也是一個民族、 一個國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。 鄧小平 材料二 國外有人說： “到 21 世紀(jì) 30 年代，中國人口將達(dá) 16 億，那時誰來養(yǎng)活這么 多人？誰來拯救由此引發(fā)的全球性糧食危機(jī)？ ”袁隆平聞言揮動著滿是老繭的雙手說：

10、“ 中 國完全能解決自己的吃飯問題，中國還要幫助世界人民解決吃飯問題?！薄?袁(隆平)正引導(dǎo)我們走向一個豐衣足食的世界。 ”(美)經(jīng)濟(jì)學(xué)家唐帕爾伯格 材料三 公元9年，西漢時期神話故事敘述了嫦娥奔月的情景，被記載在漢書藝文志淮南子篇中。 366 年，敦煌石窟開始建造， “飛天 ” 從此成為人類石刻繪畫藝術(shù) 中精彩而不朽的形象。2007年10月24日，我國首顆探月衛(wèi)星 “嫦娥一號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功， “嫦娥 ” 從此奔月去。材料四 政府科技經(jīng)費的投入，從 1995年的 3800萬元猛增到 1997年的 961 億元，所 取得的省部級以上重大科技成果在 1997年即達(dá)到 3.1 萬項。

11、中國現(xiàn)代史綱 請回答：建國初期，我國政府作出研制“兩彈一星”的決策，結(jié)合材料一說出“兩彈一星”的含義是指什么？其研制有何重要影響？袁隆平培育的雜交水稻對人類有什么貢獻(xiàn)？結(jié)合材料三及所學(xué)知識簡析“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功的原因。結(jié)合以上材料和你的認(rèn)識，談?wù)効萍及l(fā)展需要哪些條件？科技發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國 家地位的關(guān)系怎樣？答案(1)含義：原子彈、氫彈，人造地球衛(wèi)星。影響：打破了美蘇兩國對核技術(shù)和空間技術(shù)的壟斷， 提高了中國的國際地位， 加強(qiáng)了中 國的國防，為社會主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境。（2）不僅解決了中國人的吃飯問題，還在世界范圍推廣，被許多國家引種，有助于解決 未來世界性饑餓問題。（3）原因：國家

12、實力的強(qiáng)大；黨和政府實施“科教興國”戰(zhàn)略；廣大科技工作者獻(xiàn)身科 技事業(yè)；航天科技發(fā)達(dá)。（4）條件：領(lǐng)導(dǎo)重視，決策科學(xué)，科研隊伍努力，經(jīng)費大量投入，教育水平提高等。關(guān)系：科技發(fā)展決定了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的速度，同時它的發(fā)展又依靠經(jīng)濟(jì)這一物質(zhì)基礎(chǔ)的發(fā)展；科技發(fā)展增強(qiáng)了國家的綜合國力，提高了中國的國際地位。（2012寧德）閱讀下列材料：材料一 留美幼童返國后職業(yè)（職務(wù)）分配統(tǒng)計表（部分）職業(yè)（職務(wù)）人數(shù)國務(wù)總理、外交部長、公使、海關(guān)官員、鐵路官員、電報局官員、陸海 軍軍官等63軍醫(yī)、教師、鐵路工程師、律師、冶礦技師等28人經(jīng)營商業(yè)8人注:從1872年到1875年，清政府先后選派了 120名10歲至16歲

13、的幼童赴美留學(xué)， 均于光緒七年（1881年）撤回。摘編自高宗魯中國幼童留美史材料二1898 1905年中國留日學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表年份18981899190019011902190319041905人數(shù)9714315926672712422557約 8000摘編自李協(xié)京近代中國的赴日留學(xué)生現(xiàn)查各學(xué)校共有中國學(xué)生一千三百余人，其中學(xué)文科者一千一百余人。 學(xué)武科者二百余人，其數(shù)不為不多。摘自駐日公使楊樞具陳兼管學(xué)務(wù)情形折（1904 年 1 月）本校為中國女子留學(xué)生特設(shè)速成師范學(xué)堂，教授普通學(xué)科，要使此等卒業(yè)生，擔(dān)任祖國女子教育，以資其開進(jìn)輔導(dǎo)。摘自日本東亞女子學(xué)校附屬中國女子留學(xué)生速成師范學(xué)堂章程材料三 中國國科學(xué)院檔案處保存的文件表明，1951年至1958年中國共派出留蘇學(xué)生7493人，其中69%的留學(xué)生學(xué)習(xí)工科專業(yè)，10.6%的學(xué)習(xí)理科，6.9%的學(xué)習(xí)農(nóng)林，3.4%的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)， 3.2%的學(xué)習(xí)文科， 1.7%的學(xué)習(xí)文化藝術(shù)， 1.6%的學(xué)習(xí)財經(jīng)。 摘自張久春等新中國初期向蘇聯(lián)派遣留學(xué)生 回答：材料一中，留美幼童返國后的職業(yè)主要集中于哪幾類？由此推斷清政府選派留美學(xué) 生的主要目的是什么？據(jù)材料二，聯(lián)系所學(xué)知識，指出促成當(dāng)時留日的時代背景。據(jù)材料三，概括新中國成立初期中國政府派遣學(xué)生赴蘇留學(xué)