部編版七年級道德與法治下冊 《我與集體共成長》課件

1、第八課 美好集體有我在第二課時 我與集體共成長 一、在共建中盡責 在集體建設(shè)的過程中，你為集體做了些什么？你覺得自己做得怎么樣？我為集體做過的事效果的自我評價負責把黑板報辦好幫助學習上有困難的同學主動承擔了衛(wèi)生檢查工作發(fā)起并建立了同學交流群好好好好 集體中的其他同學都這樣認為嗎？在共建中盡責（1）總體要求：集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。1、如何在共建中盡責 建設(shè)美好集體的階段任務(wù)初建階段成長階段成熟階段尋求共同目標，推選組織機構(gòu)，分工各負其責。溝通合作順暢，行動協(xié)調(diào)一致，相互平等接納。鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。探究活動他們?nèi)齻€能把車子拉

2、到城里嗎？1、如何在共建中盡責？（2）具體要求： 我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。后來廟里來了一個瘦和尚，但是仍然是小和尚每天下山挑水，瘦和尚每天就知道玩樂，只喝水不挑水。后來三個和尚有水喝是因為：他們確定了共同的目標：他們的規(guī)則是：他們的規(guī)則是怎樣制定出來的？規(guī)則定出來后，他們還偷懶嗎？他們共同創(chuàng)造了良好的氛圍：挑水喝輪流挑水輪流挑，不爭吵共同商定 發(fā)揚自治精神 三個和尚的故事告訴我們在建設(shè)集體中盡責有哪些要求？ 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責任心的組織領(lǐng)導

3、者。怎樣建設(shè)美好集體？(如何在共建中擔責？)材料小麗所在的七年級(2)班要進行班長選舉，采取不記名投票的形式。有的同學認為，這只是一種形式，班級管理最終是班主任說了算，班主任說讓誰當，就讓誰當，選舉沒有意義。在班規(guī)討論會上，有的同學也不積極，認為班規(guī)的制訂與自己無關(guān)，制定出來遵守就行了，再說別的同學規(guī)則意識差破壞了班級良好的氛圍，也根本影響不到我，因為我有很強的適應(yīng)能力。 材料中的觀點和做法對嗎？為什么？ 民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。怎樣建設(shè)美好集體？(如何在共建中擔責？)不遵守班級紀律打架考試作

4、弊在這樣的班級里學習，會受到什么影響？這個例子給我們什么啟示？共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。怎樣建設(shè)美好集體？(如何在共建中擔責？)如何在共建中盡責？有賴于每一個成員的自覺愿望和自主行動1共同確定愿景和目標2共同商定集體的規(guī)則與制度3發(fā)揚“自治”精神4共同創(chuàng)造良好的集體氛圍5小結(jié)二、在擔當中成長集體榮譽是我們共同的利益每個人都發(fā)揮智慧和力量勇于擔責 每當秋季來臨，天空中就有成群結(jié)隊南飛的大雁。雁群是由許多有著共同目標的大雁組成，它們有明確的分工合作，當隊伍中途飛累了停下休息時，它們中有

5、負責覓食、照顧年幼或老齡的青壯派大雁，有負責雁群安全放哨的大雁，有負責安靜休息、調(diào)整體力的領(lǐng)頭雁。 在雁群進食的時候，巡視放哨的大雁一旦發(fā)現(xiàn)有敵人靠近，便會長鳴一聲給出警示信號，群雁便整齊地沖向藍天、列隊遠去。而那只放哨的大雁，在別人都進食的時候自己不吃不喝，是一種為團隊犧牲的精神。各盡其能，發(fā)揮所長大雁南飛的故事告訴我們集體建設(shè)有哪些具體要求？小浩:“我什么都不擅長，參加了也得不到名次，我就不摻和了。” 小玲:“我身體不太好，沒辦法參加比賽，有心無力啊?！毙＄?“就算班級運動會得了第一名又怎么樣？還不如自己的學習成績好。”小芳:“我想?yún)⒓?500m的比賽，可訓練了幾天還沒有達到預期的目標，我

6、不想?yún)⒓恿恕！薄鞍嗉壗ㄔO(shè)中的不和諧音符”小芳：“我想?yún)⒓?500m的比賽，可訓練了幾天還沒有達到預期的目標，我不想?yún)⒓恿??！背袚w責任是自我磨礪的過程小浩：“我什么都不擅長，參加了也得不到名次，我就不摻和了。” 小琪：“就算運動會得了第一名又怎么樣？還不如自己的學習成績好?！毙×幔骸拔疑眢w不太好，沒辦法參加比賽，有心無力啊?！奔w榮譽需要我們悉心呵護與維護各盡所能發(fā)揮所長每個人貢獻智慧和力量需要每個人的智慧和力量1需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長2悉心呵護集體榮譽3學會承擔責任，自我磨礪4如何在擔當中成長？小結(jié)責任心有多大，舞臺就有多大馬云的演講給了你什么啟示？為什么要學會承擔責

7、任（意義）？承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。承擔責任的經(jīng)歷，有助于我們學會正確做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。 勇于擔責是出于內(nèi)心的責任感，可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。小結(jié)注釋:“要想融入集體,健康成長,應(yīng)該把M翻過來”(Me=我,We=我們)。圖片及注釋給我們的啟示有哪些?走向社會的“必修課”在集體生活中， 學會接納他人，理解和包容他人； 學會關(guān)愛他人，互相幫助； 學會參與，學會擔當。我與集體共成長在共建中盡責共同確定愿景和目標民主制定規(guī)則在擔當中成長怎樣

8、擔當集體建設(shè)的責任擔當集體建設(shè)責任的重要性勇于擔當?shù)捏w現(xiàn)和重要性集體生活的內(nèi)容和重要性發(fā)揚“自治”精神的表現(xiàn)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍1.班級是我家，建設(shè)靠大家。在建設(shè)班級過程中需要我們發(fā)揚“自治”精神，這種“自治”表現(xiàn)為()為班級建設(shè)獻計獻策積極參加班級的各項活動學會包容同學，委屈自己自覺維護班集體榮譽，不做有損集體榮譽的事情ABC DC課堂練習2.“自治”精神是我們共同建設(shè)美好集體的精神，下列做法沒有體現(xiàn)這種精神的是()A甲：放學主動打掃衛(wèi)生B乙：自發(fā)帶領(lǐng)同學給參加運動會的同學送水C丙：遲到了但為了維護班級榮譽，在門衛(wèi)處簽了隔壁班級小明的名字D?。合ば臏蕚?，闖入了演講比賽的決賽，為班級爭光C3.父母相繼去世后，張榮海和陳廣新兄弟家里只剩下三間破舊的土坯房、15個土豆、一斤多菜籽油、半袋鹽巴。16歲的哥哥張榮海雖然只比弟弟大7歲，但在家里他就像“慈父”一樣關(guān)照著弟弟，承擔著家里重任。對于張榮海的做法，下列說法不正確的是()A是逞能的表現(xiàn)B是自我磨礪的過程C是出于內(nèi)心的責任感D是勇于擔責的表現(xiàn)A4.下列關(guān)于在集體中盡責說法不正確的是（ ）A.共同確定愿景和目標B.共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容C.共同確定個人的奮斗目標D.共同創(chuàng)造良好的集體氛圍C 5. 下列能體現(xiàn)班級實行民主管理做法的是（ ） 班上共同商定班規(guī)，民