部編版七年級道德與法治上冊 《享受學習》課件教學

1、享 受 學 習 一導入二知識講解三課堂練習四小結(jié)目錄一導入書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 韓愈不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。 裴休學習目標：1.懂得學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，是苦樂交織的。2.體驗到學習苦中有樂，領(lǐng)會學習帶來的快樂，正確的看待學習中的苦與樂。在學習中你能體味到什么？學習中有快樂學習中也有辛苦（一）學習中有樂活動一：傾聽你的苦，分享我的樂2、自己解決某個問題的時候，比如經(jīng)過自己的努力，把一道很難的數(shù)學題解出來，感到高興；3、學習中找到志趣相投的同伴的時候；4、好奇心得到滿足；5、發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和天賦；6、了解了很多自己不知道的東西；7、取得優(yōu)異成績的時候，內(nèi)心有一種成就感

2、和自豪感1、對某方面的知識有強烈興趣的時候；學習中感到快樂的原因好奇心在學習中得到滿足；發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自己；艱辛探索的幸福；發(fā)現(xiàn)進步的時候；不斷積累知識，提升精神世界（二）學習中有苦1、學習壓力大，作業(yè)太多，學習任務(wù)重；2、每天課程安排滿，自由活動時間少，感覺很累；5、由于成績不好，受到老師和父母的批評；6、長期地努力與堅持，很辛苦很疲憊3、學習很枯燥，考試成績不如意；4、學習內(nèi)容多，學習時間長，玩的時間短；耗費精力學習需要集中注意力學習中感到辛苦的原因困難重重時常會遇到挫折疲勞時要自覺調(diào)節(jié)情緒繼續(xù)學習需要堅強意志力我們得出的結(jié)論是： 學習是 的苦樂交織二知識講解“我” 真的無法用語言描

3、述此時的心情，“我” 想跳起來，大聲地告訴所有的同學：“我”解出了這道題！”“我” 多么希望所有的同學都來分享我的快樂！為了這道題，“我” 整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個過程中， “我”經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想功夫不負有心人，在“我” 感到“山重水復(fù)”的時候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容！思考：材料中的“我”在學習中體會到了什么？你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說說你當時的感受?；顒佣禾骄颗c分享如何看待學習中的苦與樂？（重點知識）苦：學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。樂：我們在學習的過程中，不 斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能

4、，獲得了一種不 斷超越自己的快樂。學 習 是 苦 樂 交 織 的學習不是一件容易的事，但只要我們克服學習上的“苦”，那么我們必將收獲學習上的“樂”。三課堂練習1數(shù)學課上，老師給大家留了一道很有難度的思考題，同學們怎么想都沒有想到解題的思路，老師希望大家回家后繼續(xù)思考。小莉回到家中，找了一些參考書，用了一個多小時的時間進行計算，突然找到了解題的關(guān)鍵，很快就得出了答案，小莉覺得很幸福，覺得自己很能干，對于學習數(shù)學的興趣更濃了。這個過程告訴我們 ( )A進入初中學習任務(wù)很緊 B初中學習的內(nèi)容很深C學習是苦中有樂的事情 D小莉是一個很聰明的孩子2欣賞右邊的漫畫快樂的“五行山”。你從中可以得到的學習方面的啟示有( )要善于把學習壓力變成學習動力，克服思想困擾，享受學習 初中學習生活中，學習只能給我們帶來樂趣，不會帶來任何的壓力和困難 多讀書出成績，要重視學習結(jié)果，讀書的過程無所謂 正視和接受學習中的困難，積極主動地克服困難，享受學習的過程A B C DCD四小結(jié)學習中既有快樂，也有辛苦。當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到了學習