一年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1復(fù)習(xí)過(guò)程

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。一年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1-溝通于心共贏未來(lái)一年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)朋友大家下午好！各位家長(zhǎng)：大家好！今天大家能抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興，這也足以證明了你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。班上孩子多，難免有顧此失彼的地方，如果有照顧不周的地方，更請(qǐng)諒解。雖然我們還不太熟悉，但在教育孩子的問(wèn)題上，我們的心情是一樣的，我們都希望您的孩子能成為有知識(shí)、有能力、有創(chuàng)新精神且遵紀(jì)守法的人，有了這個(gè)共同的目標(biāo)，相信我們的關(guān)系也會(huì)更加融洽下面，我簡(jiǎn)單談?wù)勎覀儼嗉?jí)的本學(xué)期的工作情況：首先感謝

2、一下我們家長(zhǎng)通過(guò)你們的合作支持，孩子們變化很大，特別是在學(xué)習(xí)方面：閱讀、背誦古詩(shī)、練字、口算方面成效很大。讓我們先回顧一下三月份的班級(jí)工作：（1）自開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天“愛(ài)的三部曲”進(jìn)行點(diǎn)播，愛(ài)的教育已在孩子心中生根發(fā)芽，很多孩子發(fā)生了可喜的變化，愛(ài)幫助人，比以前懂事很多，讓我感受到他們的成長(zhǎng)。（3）學(xué)校聯(lián)合威海晚報(bào)舉行了“幫視障少女圓夢(mèng)”活動(dòng)，旨在通過(guò)劉玉琳姐姐的頑強(qiáng)執(zhí)著觸動(dòng)孩子心靈，更加發(fā)奮努力。（4）在世界水日到來(lái)之際，學(xué)校組織孩子們觀看了“小哥白尼節(jié)能環(huán)保圖片展”，進(jìn)一步樹(shù)立“環(huán)保低碳”的生活理念。（5）班級(jí)習(xí)慣明星評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面積分情況評(píng)選周習(xí)慣明星，以名單的形

3、式表?yè)P(yáng)在黑板報(bào)上。（6）家長(zhǎng)委員會(huì)成功舉行了參觀印刷廠、摘草莓、家長(zhǎng)進(jìn)課堂-傳統(tǒng)游戲等活動(dòng)，孩子在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。（7）語(yǔ)文百詞競(jìng)賽，數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽，我們班的各項(xiàng)比賽都名列前茅，成績(jī)很好，語(yǔ)文成績(jī)?nèi)繛閮?yōu)，成績(jī)見(jiàn)博客。這離不開(kāi)你們的合作和孩子的努力。（8）學(xué)校舉行了孩子第二次入隊(duì)儀式，我們班31名同學(xué)光榮的加入了少先隊(duì)員。（9）語(yǔ)文數(shù)學(xué)同研一節(jié)課學(xué)生課堂習(xí)慣達(dá)標(biāo)活動(dòng)，語(yǔ)文閱讀考級(jí)。在此老師們聽(tīng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課時(shí)，孩子們聽(tīng)課認(rèn)真、落落大方，表現(xiàn)得非常出色，給聽(tīng)課老師留下了很好的印象。其中孩子們的閱讀考級(jí)成績(jī)家長(zhǎng)可以關(guān)注一下博客總結(jié)。（10）學(xué)校進(jìn)行了校級(jí)互助星的評(píng)比，我們班張韓文榮獲校級(jí)互助星的稱號(hào)（

4、11）進(jìn)行了期中檢測(cè)語(yǔ)文全部為優(yōu)。數(shù)學(xué)除2人不優(yōu)秀外其余的全部為優(yōu)成績(jī)可嘉。學(xué)校家委會(huì)還買來(lái)了獎(jiǎng)品給孩子表示祝賀。（12）最近我們學(xué)校舉行了一次校級(jí)家委會(huì)的啟動(dòng)儀式，我們班的陶雨成爸爸陶會(huì)長(zhǎng)被選為委員。接著我來(lái)談?wù)勎覀円恍┝?xí)慣的培養(yǎng)（1）書寫習(xí)慣。字是一個(gè)人的臉面，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣將有益于學(xué)生一生。本學(xué)期，我們準(zhǔn)備了兩套字帖，一套是將生字按照偏旁部首進(jìn)行了歸類，我們?yōu)槊總€(gè)孩子印了字帖，利用每天練字時(shí)間集中練習(xí)書寫，另一套是配教材的生字，我們課堂上組織學(xué)生描紅，有些孩子的字描摹得非常漂亮，但也有些孩子描摹得不夠理想，我們回家后可以讓學(xué)生反復(fù)描紅，另外要學(xué)會(huì)讀貼，會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫位置，

5、寫起來(lái)會(huì)更大方得體。另外，“態(tài)度決定一切”，好的書寫習(xí)慣不是一日之功，需要孩子提筆即練字，所以在寫家庭作業(yè)時(shí)，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子字跡非常潦草，一定幫忙嚴(yán)厲制止，督促孩子良好書寫姿勢(shì)培養(yǎng)，有的寫字用左手、還有的都趴在桌子上望家長(zhǎng)給予督促。書寫有待進(jìn)步的有：宮圣霖董楊孫豪哲王泓凱（2）預(yù)習(xí)習(xí)慣良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生課堂上表現(xiàn)更出色，對(duì)課文的理解和學(xué)習(xí)更投入。升入三年級(jí)一天只有一節(jié)語(yǔ)文課，如果現(xiàn)在不能養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣將跟不上三年級(jí)的步伐，預(yù)習(xí)包括讀課文6遍，圈畫、認(rèn)讀生字詞，標(biāo)出自然段，提出相關(guān)的問(wèn)題，可以查閱一些課外的資料?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，但是課文的朗讀還不夠到位，致使讀課文

6、磕磕巴巴，這樣理解課文就更加困難，所以，晚上我們可以擠時(shí)間欣賞一下孩子朗讀課文。（3）、生活習(xí)慣。讓孩子自己學(xué)會(huì)整理自己收拾自己的書包，每天自己削鉛筆。但是不要認(rèn)為孩子自己整理我們就可以當(dāng)甩手掌柜，現(xiàn)在的孩子需要督察，好習(xí)慣是在我們的培養(yǎng)監(jiān)督中漸漸養(yǎng)成的。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，習(xí)慣方面，孩子們逐漸養(yǎng)成了上學(xué)放學(xué)排隊(duì)走，二人成對(duì)，走隊(duì)不說(shuō)話的習(xí)慣，走直線，早晨一到校就養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，第二節(jié)課后養(yǎng)成練字的習(xí)慣，就餐習(xí)慣本月孩子們比以前大有改觀，餐盤干凈不浪費(fèi)，有待進(jìn)步的是苑峻浩、王邵予、王祉浩、叢婉慧就餐速度有些慢，望家長(zhǎng)在家給予合作督促，其他孩子進(jìn)餐狀況一直很好，家長(zhǎng)可以放心。（4）讀書習(xí)慣本學(xué)期，我們

7、開(kāi)展了親子共讀書活動(dòng)，推薦給咱們家長(zhǎng)一些書，一年級(jí)正是我們的孩子培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如果咱們家長(zhǎng)能夠把我機(jī)會(huì)，每天和孩子們一起讀書，相信咱的孩子現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了讀書。我們班就有幾個(gè)“小書蟲(chóng)”，每天早晨我一進(jìn)教室就看見(jiàn)這幾個(gè)孩子捧著書看，今天就換一本。很多孩子私下?lián)Q書看，直接表現(xiàn)在課堂上，愛(ài)讀書的孩子，課堂非常喜歡發(fā)言，而且優(yōu)美詞句隨手拈來(lái)，肚子里有書，說(shuō)啥都不怕。說(shuō)到這，我想補(bǔ)充一點(diǎn)，到了二年級(jí)，我們將慢慢不再為學(xué)生讀題，由學(xué)生自己讀題，尤其是閱讀題，識(shí)字量大的孩子閱讀題幾乎沒(méi)有扣分，但是識(shí)字量少的，閱讀短文耽誤了很多時(shí)間，還有一些問(wèn)題自己都讀不明白，漏題、空題現(xiàn)象很多，語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)受到

8、影響，升入三年級(jí)以后，閱讀短文占2530分，閱讀能力強(qiáng)的同學(xué)慢慢就會(huì)品嘗到甜頭。表?yè)P(yáng)喜歡讀書背誦古詩(shī)的同學(xué)最后談?wù)劶倚；顒?dòng)：1、我想談?wù)勱?yáng)光家庭的評(píng)選。陽(yáng)光家庭我們已經(jīng)參加了三屆評(píng)選，對(duì)孩子和家庭來(lái)說(shuō)都是一種榮耀，期望家長(zhǎng)積極參與。博客和親情日記作為評(píng)選的重要依據(jù)，會(huì)后有意向的家長(zhǎng)可以報(bào)名。親情日記。本學(xué)期，我們沒(méi)有再?gòu)?qiáng)調(diào)寫“拼音日記”，把“拼音日記”和“親情日記”整合了。有不少孩子把日記記錄在了自己的博客上，這也很好。不過(guò)，也有的孩子放松了對(duì)自己的要求，慢慢的不寫日記了。我覺(jué)得，寫日記不但可以訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，也能為將來(lái)的作文奠定良好的基礎(chǔ)，所以，親情日記我們還要堅(jiān)持。展示說(shuō)一下親情日

9、記打印在博客上2、紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)：即將到來(lái)的“六一”兒童節(jié)，我們要進(jìn)行紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)的展演，希望孩子們能夠積極參與。葫蘆絲演奏，全體同學(xué)參與，我們吹奏的曲子是快樂(lè)舞曲、小小的船，還吹不下來(lái)的同學(xué)家長(zhǎng)要每天督促孩子練習(xí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)也馬上就要舉行，有項(xiàng)目的同學(xué)可積極參與鍛煉。挑戰(zhàn)賽我們將根據(jù)孩子的特長(zhǎng)設(shè)定一些參賽的組別，孩子可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選報(bào)小組參賽。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的家長(zhǎng)一會(huì)留下來(lái)單獨(dú)我在細(xì)談。3、我想說(shuō)說(shuō)孩子的安全問(wèn)題?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，孩子的安全我們要時(shí)常囑咐。上一次家長(zhǎng)會(huì)我談了很多，有些方面我不再細(xì)談，我只想說(shuō)的就是我們班發(fā)生的一次不安全事故就是兩位小同學(xué)在體育課石做游戲把前面一位同學(xué)陶

10、雨成的鼻子撞傷，陶雨成做手術(shù)時(shí)雙方家長(zhǎng)及時(shí)去看望，態(tài)度非常中肯陶雨成的爸爸在處理事情時(shí)很寬容大度，咱班家長(zhǎng)的舉動(dòng)真的令我非常感動(dòng)，他們的寬容和關(guān)愛(ài)讓我們感受著我處在一年級(jí)三班的班主任的溫馨和幸福，像這樣的家長(zhǎng)還有很多。孩子之間有時(shí)會(huì)無(wú)意犯下錯(cuò)誤，讓其他孩子受傷，但是我們的家長(zhǎng)很理智，處理問(wèn)題也總能積極為對(duì)方著想。謝謝咱們可親可愛(ài)的家長(zhǎng)們！有這樣的好家長(zhǎng)才會(huì)教育出更可愛(ài)的孩子們，每一次的溝通和理解能看出一位家長(zhǎng)的胸懷和氣度，有這樣的好家長(zhǎng)的工作支持和理解，我有了更大的工作干勁。在此謝謝家長(zhǎng)朋友們下面有請(qǐng)李老師講講數(shù)學(xué)方面有關(guān)事宜。我們班級(jí)的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作，我們的家長(zhǎng)委員會(huì)在其中更是功不可沒(méi)

11、，下面有請(qǐng)我們的會(huì)長(zhǎng)再來(lái)談?wù)劶椅瘯?huì)的工作。陶雨成爸爸發(fā)言談家委會(huì)總結(jié)和打算及經(jīng)費(fèi)的支出情況。應(yīng)該感謝我們的陶爸爸和家委會(huì)的成員們，你們是我們班家長(zhǎng)的帶頭兵，正因?yàn)橛辛四銈兊闹敢覀兊募倚；顒?dòng)實(shí)踐的路上會(huì)越走越寬。本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，以后有什么事歡迎來(lái)電或面談。為時(shí)接近兩個(gè)多小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)們戀戀不舍的之情中落下了帷幕，會(huì)上無(wú)一人缺席，有的甚至夫婦二人前往，有的單位請(qǐng)假來(lái)參加，有的不顧有病在身依然來(lái)參加，從家長(zhǎng)的熱情中，從家長(zhǎng)們殷切的目光中，我感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注對(duì)學(xué)校教育的支持。會(huì)上對(duì)學(xué)校這學(xué)期的工作和班級(jí)規(guī)劃向家長(zhǎng)一一做個(gè)介紹和總結(jié)，然后針對(duì)1、學(xué)習(xí)2、與其他學(xué)生合作情況3、課堂

12、上情況4、習(xí)慣問(wèn)題針對(duì)回復(fù)我在會(huì)上做了一一的回應(yīng)特別是孩子的學(xué)習(xí)情況監(jiān)督孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)榈湍昙?jí)不布置家庭書寫作業(yè)，所以學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣很重要。預(yù)習(xí)時(shí)分兩步走：一是認(rèn)字包括加拼音把認(rèn)字條上的字認(rèn)下來(lái)。二是讀課文達(dá)到熟讀成誦。復(fù)習(xí)是把前面所學(xué)的生字組詞鞏固一下。并且針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣交流了一下。對(duì)于做題，因?yàn)閷W(xué)生一年級(jí)缺乏做題經(jīng)驗(yàn)，所以有些家長(zhǎng)提出了買一些試卷回家練習(xí)，但是一些的做題方法應(yīng)該交給孩子，不要盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)不可取。這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)將會(huì)在今后的教學(xué)中通過(guò)博客和短信平臺(tái)和家長(zhǎng)溝通。敬請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注。會(huì)上針對(duì)孩子的安全教育我做了很多的解說(shuō)，和家長(zhǎng)探討了很多安全隱患的問(wèn)

13、題，想必家長(zhǎng)也做了很多思考。安全要時(shí)刻放在身邊，作為警鐘長(zhǎng)鳴。會(huì)上還邀請(qǐng)了連宇涵的媽媽做了讀書教子經(jīng)驗(yàn)，許煥強(qiáng)的爸爸做了教子經(jīng)驗(yàn)，家委會(huì)的會(huì)長(zhǎng)陶雨成的爸爸做了家委會(huì)的工作總結(jié)及以后的打算。會(huì)后對(duì)于我的班級(jí)管理理念也和家長(zhǎng)們作了說(shuō)明，但是由于時(shí)間的關(guān)系家校溝通，家長(zhǎng)進(jìn)課堂實(shí)踐活動(dòng)和家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)得及細(xì)說(shuō)，有些家長(zhǎng)想在會(huì)后和我單獨(dú)做交流沒(méi)有能來(lái)得及說(shuō)，深感遺憾。我想會(huì)后你們會(huì)積極溝通一下。針對(duì)孩子的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。王老師您好！我是王子軒的家長(zhǎng)，首先感謝您在百忙之中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于這次家長(zhǎng)會(huì)我通過(guò)您和其他孩子的家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子優(yōu)秀的教育方式，很是感激，看出了自己和王子軒的很多不足，對(duì)于以后王子軒的

14、學(xué)習(xí)和教育有很多的幫助，現(xiàn)在的孩子都很聰明，但是也很反叛，在教育之中我們也是遇到了很多的問(wèn)題，想把自己的孩子在一年級(jí)就培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和品質(zhì)優(yōu)良的習(xí)慣，真的不是很容易的事，但是我們會(huì)繼續(xù)努力，希望在老師和我們家長(zhǎng)的幫助和努力下，盡早的讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，謝謝老師!你們辛苦了！小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)孩子接受良好教育的起步階段，也是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和獨(dú)立地認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要階段。我們的孩子在老師的引導(dǎo)下，已經(jīng)逐步溶入到小學(xué)正規(guī)的學(xué)習(xí)生活中，我們家長(zhǎng)也在實(shí)踐中不斷積累和總結(jié)教育孩子的方法，承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，通過(guò)老師從生活、學(xué)習(xí)、德、智、體、安全、家長(zhǎng)和學(xué)生存在的問(wèn)題等等、系統(tǒng)地講解、分析，老師

15、和家長(zhǎng)間的互動(dòng)交流，讓我們更加明確了家庭教育的方向。連宇涵的媽媽在孩子今后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)經(jīng)常和老師聯(lián)系、溝通、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)和生活上的優(yōu)點(diǎn)和不足，選擇合適的方式積極配合老師針對(duì)性開(kāi)展教育工作，使家庭教育和學(xué)校教育保持相對(duì)一致性，讓孩子充分信任老師和家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校家庭之間的良性互動(dòng)，教育孩子要有恒心、耐心，是有個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們相信在學(xué)校、老師、家庭的共同努力下，我們的孩子一定能快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！在此，我們向校領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)我們深深的謝意，感謝你們“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們學(xué)到了很多東西，我們會(huì)一如既往地“賞識(shí)”我們的孩子和他一起成長(zhǎng)！王泓凱家長(zhǎng)3、

16、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。（1）讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。（2）回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“”的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級(jí)開(kāi)始

17、，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。（3）關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽(tīng)寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫在當(dāng)天

18、的作業(yè)旁，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。如果老師布置的作業(yè)一多，孩子必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。在學(xué)校老師要教48個(gè)學(xué)生，一節(jié)課35分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè)，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。說(shuō)了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。希望各位家長(zhǎng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見(jiàn)，把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享，我和任課老師也會(huì)努力追求更好的方法來(lái)幫助每一個(gè)學(xué)生！謝謝大家！三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀

19、習(xí)慣。（1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感”。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物，我推薦了一些書目，家長(zhǎng)可以到班級(jí)博客看看。我在班級(jí)中也辦了一個(gè)“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來(lái)放在一起，資源共享。中午可以看一看。家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)該不會(huì)很

20、大。（2）讓孩子在生活中識(shí)字。生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。四、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō)，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是

21、要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說(shuō)寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢。語(yǔ)文學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)與教師的配合堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生各位家長(zhǎng)：首先，我代表一(2)班的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!你們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示你們很重視小孩在校的日

22、常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲：謝謝，謝謝你們的大力支持!每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來(lái)，作為老師，我清楚的知道自己肩負(fù)的擔(dān)子很重，我會(huì)盡自己最大努力，使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的有以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。2、相互交流學(xué)生在校及在家的情況。3、了解孩子的學(xué)習(xí)。4、做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅(jiān)信，把孩子交給我們，請(qǐng)您放心。但任何一個(gè)孩子成長(zhǎng)都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們是一個(gè)起始年級(jí)，

23、所有的孩子接受的學(xué)校正規(guī)教育都為零，有一個(gè)著名的教育專家說(shuō)過(guò)：當(dāng)人們?cè)谡f(shuō)一年級(jí)的孩子這個(gè)與那個(gè)不同時(shí)，其實(shí)主要指這個(gè)家長(zhǎng)與那個(gè)家長(zhǎng)有什么不同。這一點(diǎn)，作為一年級(jí)的老師我是深有體會(huì)，學(xué)校有很多事情都需要家長(zhǎng)的配合，其實(shí)你對(duì)待事情的不認(rèn)真會(huì)潛移默化的影響到孩子做事的態(tài)度，他正是起步階段。你的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。慢慢的我就總結(jié)出凡是家長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度也非常嚴(yán)謹(jǐn)，做事情認(rèn)真，對(duì)自己要求很嚴(yán)格。凡是家長(zhǎng)做事情態(tài)度拖拉的，孩子對(duì)待學(xué)習(xí)也非常懶散，紀(jì)律差，課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事，缺乏認(rèn)真做事的習(xí)慣。所以，您的孩子如果落后了，您是不是在完成學(xué)校交給的工作中也落后呢?當(dāng)我們嚴(yán)格要求孩子時(shí)，我們要

24、問(wèn)一下自己，您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示范是孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。我們要和孩子一起成長(zhǎng)，大多數(shù)情況下，學(xué)生的優(yōu)秀源于家長(zhǎng)的優(yōu)秀，相信在如此多優(yōu)秀的家長(zhǎng)下，在大家營(yíng)造的這種積極向上的集體氛圍里，每個(gè)孩子都將是最優(yōu)秀的。一年級(jí)的孩子需要一對(duì)一的關(guān)注和呵護(hù)所有孩子的成長(zhǎng)都需要“一”對(duì)“一”的關(guān)注和呵護(hù)。對(duì)于孩子來(lái)講，如果缺少一位家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一的相處，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無(wú)意義。像每天放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接送的孩子則特別期盼來(lái)自老師的鼓勵(lì)，害怕老師的批評(píng)，因?yàn)樗烙幸浑p眼睛正在關(guān)注著他，他期待來(lái)自您的表?yè)P(yáng)，我們站在孩子的角度想一想，一年級(jí)的孩子努力學(xué)習(xí)為

25、了什么?他不會(huì)為了建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)，不會(huì)為了遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他，有人在表?yè)P(yáng)他，如果他每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，回家卻沒(méi)人理會(huì)，他哪來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力?所以，請(qǐng)您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子!一對(duì)一的關(guān)注，只能實(shí)現(xiàn)在父母和孩子之間，請(qǐng)您思考：您的孩子能得到一對(duì)一的關(guān)注嗎?我們班共有46個(gè)孩子，每個(gè)孩子只能在老師這里得到2.1%的關(guān)愛(ài)，但孩子在您這里他得到的確實(shí)100%的愛(ài)。一年級(jí)的孩子必須確保一對(duì)一，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長(zhǎng)、成才。家長(zhǎng)怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)?1.陪孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的孩子不具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，所以他們回家讀書，寫字就需要家長(zhǎng)在一

26、旁陪著，孩子放學(xué)后，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫作業(yè)，家長(zhǎng)陪在身邊，可以自己看書，在孩子開(kāi)小差事及時(shí)提醒，讓孩子把作業(yè)寫整潔規(guī)范，當(dāng)孩子表示孩子做完了，家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫下來(lái)，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會(huì)很有成就感，不對(duì)之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會(huì)想，反正也沒(méi)人看，所以馬馬虎虎了事。一年級(jí)正是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(zhǎng)一定要認(rèn)真對(duì)待檢查作業(yè)這件事情。2.怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的知識(shí)總結(jié)，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過(guò)程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。很多家長(zhǎng)認(rèn)為寫的作業(yè)才是作業(yè)，這已經(jīng)很落伍了，其實(shí)在我們老師心目

27、中，背書、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽(tīng)寫、動(dòng)手制作和學(xué)習(xí)有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè)，因?yàn)檫@些是我們無(wú)法在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子完成這些作業(yè)的過(guò)程。這些學(xué)習(xí)過(guò)程，更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。請(qǐng)您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結(jié)一下，這是您與我的交流，也是您對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)可。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對(duì)孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng)。比如：背書簽字，您可以簽今天背的很流利!寫的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫得真工整!寫下您的評(píng)價(jià)更能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣，他會(huì)期盼著您每天寫下讓他興奮的話語(yǔ)。我希望本次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)都能每天都

28、能這么做，為了您的孩子!3.查漏補(bǔ)缺。寫完當(dāng)天的作業(yè)外，您還要查看作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，及時(shí)了解孩子知識(shí)掌握情況。做到對(duì)所學(xué)的知識(shí)日日清。每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)掌握的程度不同，您只需打開(kāi)孩子的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、考試卷，一眼就能看出問(wèn)題在哪，看您是不是個(gè)有心的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)缺。著名教師薛瑞萍說(shuō)：做老師的只要總體差不離，具體到那個(gè)孩子的情況，這就看孩子的天分和家長(zhǎng)的行動(dòng)了，我發(fā)出了口令，他不跟，有人跟，于是就有了快慢優(yōu)質(zhì)的差別，這是自然之理，也是公平之事。這也是學(xué)校教育和家庭教育的差別，學(xué)校關(guān)注的是群體，家庭卻可以關(guān)注到每一個(gè)個(gè)體。4.用好改錯(cuò)本，只要發(fā)現(xiàn)孩子在任何地方的錯(cuò)題，都寫到改錯(cuò)本上，每周末都拿出

29、來(lái)復(fù)習(xí)一下，可以少走很多彎路，給孩子減輕壓力。目前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：(1)、拼音學(xué)習(xí)不能放松訓(xùn)練。每天練習(xí)給新學(xué)的生字加拼音，有些孩子還需要每天練習(xí)找聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。一定要針對(duì)自己孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習(xí)。全班拼音比較薄弱的環(huán)節(jié)是音節(jié)分解練習(xí)，(當(dāng)堂板演)家長(zhǎng)可每天出一些相關(guān)的題目讓孩子練習(xí)。(2)、課文的學(xué)習(xí)，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要檢查生字、雙橫線里的識(shí)字。根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸