八年級道德與法治上冊 《尊重他人》教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

1、尊重他人 有這樣一個(gè)故事,一個(gè)趕路青年向一老者問路:“喂!老頭兒,到鄉(xiāng)政府還有多遠(yuǎn)?”老者翻了翻眼皮,半天才用拐杖點(diǎn)點(diǎn)地面,沒好氣地說:“還有500拐杖!”青年笑道:“路只有論里的,哪有論拐杖的?”老人說:“論禮(里),你該叫我一聲老大爺?!币痪湓捳f得青年人滿面通紅??赐赀@個(gè)故事你有什么認(rèn)識?尊重什么是尊重? 尊敬、重視談?wù)勆钪凶鹬氐氖吕?學(xué)習(xí)導(dǎo)航,自主探究請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P3236,并思考解決下列問題:1.尊重他人的意義?2.怎樣尊重他人? 尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中,我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。一、尊重他人的含義? 1.尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。 2.每

2、個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體,都希望得到他人和社會的尊重; 3.尊重使社會生活和諧融洽。二、為什么要尊重他人(尊重的價(jià)值和意義)?馬斯諾需要層次理論圖請問:這說明了什么?社會上所有人都有一種對于自尊、自重和來自他人尊重的需要和欲望。合作交流,解決問題材料分析材料一:孟子說:愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。材料二:徐悲鴻說:人不可有傲氣,但不可無傲骨。思考:這些話告訴了我們什么道理? 小林考上了某市重點(diǎn)高中,父母要求他進(jìn)入班上前5名。但學(xué)校里高手如云,每次努力都沒如愿。父母就經(jīng)常罵他笨得像豬,一無是處。慢慢地小林對自己產(chǎn)生了懷疑,對學(xué)習(xí)失去了信心,甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。小林的經(jīng)歷給我們什么啟示?不尊重他人影響社會和諧探究與分享:某市圖書館允許行乞者進(jìn)館讀書。對此,人們有不同的看法。讀者甲:如果所有圖書館都這么做,圖書館的秩序就會無法保障讀者乙:我們應(yīng)該尊重每個(gè)公民讀書的權(quán)利,行乞者有權(quán)享受圖書館的資源館長:我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書,但你有權(quán)利選擇離開三、怎樣尊重他人?積極關(guān)注、重視他人。平等對待他人。學(xué)會換位思考。做法學(xué)會欣賞他人。辨一辯為社會做出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重我尊重哪些自立自強(qiáng)的人。無論是陌生人還是熟人,我都會尊重。我特別尊重言而有信的人。(1)你贊同他們的看法嗎?說說你的理由。(2)你還有哪些看法?我所看到的不平等現(xiàn)象己所不欲,勿施于人。 要設(shè)身

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