八年級道德與法治上冊 《尊重他人》教學(xué)課件

1、尊重他人 有這樣一個(gè)故事，一個(gè)趕路青年向一老者問路：“喂！老頭兒，到鄉(xiāng)政府還有多遠(yuǎn)？”老者翻了翻眼皮，半天才用拐杖點(diǎn)點(diǎn)地面，沒好氣地說：“還有500拐杖！”青年笑道：“路只有論里的，哪有論拐杖的？”老人說：“論禮（里），你該叫我一聲老大爺?！币痪湓捳f得青年人滿面通紅?？赐赀@個(gè)故事你有什么認(rèn)識？尊重什么是尊重？ 尊敬、重視談?wù)勆钪凶鹬氐氖吕?學(xué)習(xí)導(dǎo)航，自主探究請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P3236，并思考解決下列問題：1.尊重他人的意義？2.怎樣尊重他人？ 尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。一、尊重他人的含義？ 1.尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。 2.每

2、個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會的尊重； 3.尊重使社會生活和諧融洽。二、為什么要尊重他人（尊重的價(jià)值和意義）？馬斯諾需要層次理論圖請問：這說明了什么？社會上所有人都有一種對于自尊、自重和來自他人尊重的需要和欲望。合作交流，解決問題材料分析材料一：孟子說:愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。材料二：徐悲鴻說:人不可有傲氣,但不可無傲骨。思考:這些話告訴了我們什么道理? 小林考上了某市重點(diǎn)高中，父母要求他進(jìn)入班上前5名。但學(xué)校里高手如云，每次努力都沒如愿。父母就經(jīng)常罵他笨得像豬，一無是處。慢慢地小林對自己產(chǎn)生了懷疑，對學(xué)習(xí)失去了信心，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。小林的經(jīng)歷給我們什么啟示？不尊重他人影響社會和諧探究與分享：某市圖書館允許行乞者進(jìn)館讀書。對此，人們有不同的看法。讀者甲：如果所有圖書館都這么做，圖書館的秩序就會無法保障讀者乙：我們應(yīng)該尊重每個(gè)公民讀書的權(quán)利，行乞者有權(quán)享受圖書館的資源館長：我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但你有權(quán)利選擇離開三、怎樣尊重他人？積極關(guān)注、重視他人。平等對待他人。學(xué)會換位思考。做法學(xué)會欣賞他人。辨一辯為社會做出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重我尊重哪些自立自強(qiáng)的人。無論是陌生人還是熟人，我都會尊重。我特別尊重言而有信的人。（1）你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。（2）你還有哪些看法？我所看到的不平等現(xiàn)象己所不欲，勿施于人。 要設(shè)身