幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告

1、第 頁(yè)幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告1 工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，從我一開始當(dāng)幼兒園老師到此刻已經(jīng)有十六個(gè)年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情經(jīng)受了很多次，有令我快樂也有令我憤怒的事情，但是終于是熬過來(lái)了。在經(jīng)過很多次的大風(fēng)大浪之后，07年我擔(dān)負(fù)了鄭輦幼兒園副園長(zhǎng)。 作為一個(gè)幼兒園副園長(zhǎng)，工作職責(zé)和付出已經(jīng)比一個(gè)一般的老師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園副園長(zhǎng)，我深感自己肩負(fù)的職責(zé)，時(shí)刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)瞬間，又一年結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，制造出適合自身進(jìn)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡

2、可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，加強(qiáng)辦園實(shí)力，構(gòu)成辦園特色。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng) 我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，上心參與教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)懷全體老師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等，均廣泛征求老師們的推舉，并且幼兒園的重大開支進(jìn)行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，理解群眾監(jiān)督，老師反應(yīng)良好，班子全體成員在老師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推動(dòng)，起到了良好的社會(huì)反響。 二、辦園方向和管理機(jī)制 依據(jù)我園進(jìn)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們堅(jiān)持保教并重的原那么，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，建立“以美辦園、以美施教、以美育人”

3、的辦園特色，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得進(jìn)展。各崗位進(jìn)行詳細(xì)分工，職責(zé)到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的上心性，發(fā)揮其潛能。 三、隊(duì)伍建設(shè)與管理 我園非常重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類問題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次。”在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量，少一些指令，將自己融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人同等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對(duì)待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也務(wù)必這樣對(duì)待老師，如把愛平均分給每個(gè)老師，上心看待老師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，老師才能發(fā)揮工作的上心性、主動(dòng)性和發(fā)奮進(jìn)取性，才能漸漸

4、構(gòu)成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光芒的優(yōu)良園風(fēng)。 四、保教工作 切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)識(shí)。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。 1、家園聯(lián)系 當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工的關(guān)注。為此我園仔細(xì)致力家長(zhǎng)工作，努力探究新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。 我們提倡老師要建立家園關(guān)系，即相互信任、相互尊敬、互相學(xué)習(xí)、相互支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，透過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等，幫忙家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。 2、教育工作與幼兒進(jìn)展 我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培育幼兒創(chuàng)新精神和

5、實(shí)踐動(dòng)手潛力為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的愛好，給每個(gè)幼兒帶給了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⒓拥倪^程中，主動(dòng)的去思索、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種潛力。 此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。使家長(zhǎng)了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強(qiáng)大的師資能量及辦學(xué)能量。家長(zhǎng)們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了。”老師們?cè)诩议L(zhǎng)面前的超卓表現(xiàn)，受到了家長(zhǎng)及社會(huì)的全都好評(píng)。 走過激昂，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充斥期望和收獲的一年。 在過去的一段時(shí)間里，我們即有閱歷又有教訓(xùn)，即取得了成果，也嘗試了教訓(xùn)。“一年之即在于春

6、，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下全都，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅(jiān)持以提高孩子的素養(yǎng)為中心，全面推行微小化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度.培育后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，對(duì)那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對(duì)性培訓(xùn)和熬煉，為他們搭好進(jìn)展舞臺(tái)。 總之，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時(shí)，酒店也是大有期望的。困難與期望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們興奮起來(lái)，攜手共進(jìn)、堅(jiān)韌拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加完滿的明天而努力奮斗! 幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告2 回想本學(xué)期，感覺時(shí)間過的好快，由于本學(xué)期有部分老師和領(lǐng)導(dǎo)

7、外出調(diào)到了分園工作，而我那么戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的擔(dān)負(fù)了主抓教學(xué)的幼兒園副園長(zhǎng)，對(duì)于初出茅廬的我，很具有挑戰(zhàn)性。假如，把幼兒園保教工作比方成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我幕后有實(shí)干盡責(zé)的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有悄悄無(wú)聞、仔細(xì)能干的一線老師在登臺(tái)亮相，我只不過是個(gè)小小的主持人在執(zhí)行程序而已，“晚會(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)不足掛齒，但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我這一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。 一、找準(zhǔn)自己位置，幫助園長(zhǎng)工作 記得園長(zhǎng)在問我“能干好副園長(zhǎng)這門差事嗎?可能會(huì)有人排擠你、不服你，你要做好心理預(yù)備?！钡臅r(shí)候，我的心里是忐忑的，其實(shí)我不知道，我不知道我能不能干好，但是，我知道副園長(zhǎng)便是幫助

8、園長(zhǎng)工作的，只有我試一試我才知道我行不行，我會(huì)盡全力為園長(zhǎng)為老師們服務(wù)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其他工作從不推諉，全身處地為幼兒園著想，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)，同時(shí)和史副園長(zhǎng)相互協(xié)作，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。 二、著重學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 我認(rèn)為人只有不斷的學(xué)習(xí)，不停的充電，才能不被社會(huì)所淘汰，我自認(rèn)為自己內(nèi)存不足，知識(shí)和技能匱乏，因此，常在工作之余學(xué)習(xí)一些有關(guān)幼兒教育的知識(shí)和有關(guān)管理方面的知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，許多時(shí)候，我也會(huì)苦惱、茫然，“對(duì)事不對(duì)人”工作立場(chǎng)可能會(huì)令一些老師心里不舒暢，但是沒有方法，世事哪能都如人意，前提我是對(duì)的，我就得做我自己。

9、每當(dāng)幼兒園有說課評(píng)比，我都會(huì)仔細(xì)對(duì)待，抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，避開犯他們犯的錯(cuò)誤，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。 三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng) 我園老師專業(yè)水平參差不齊，為提高老師專業(yè)素養(yǎng)，把對(duì)老師的的培育列入園內(nèi)的重點(diǎn)工作，對(duì)新老師進(jìn)行隨堂聽課，每次聽課后，在確定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更著重援助老師和耐煩指導(dǎo)，力求提高老師基本功，利用老師中午休息時(shí)間，給老師進(jìn)行舞蹈和鋼琴培訓(xùn)，雖然辛苦，但已見成效，心里無(wú)比美滿與滿意。 雖然勞碌但很踏實(shí)，這是本學(xué)期的感受，雖然在工作中不遺余力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是依舊感受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的理解和支持，在新的學(xué)年，我會(huì)更加努力，更好的服務(wù)幼兒園。 幼兒園副園長(zhǎng)述

10、職報(bào)告3 這半年來(lái)的工作已經(jīng)結(jié)束，還是需要進(jìn)一步調(diào)整好狀態(tài)的，我作為一名副園長(zhǎng)我感覺自己在這半年來(lái)的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)了許多，對(duì)自己各個(gè)方面都有一個(gè)不小的突破，我也是能夠意識(shí)到這些環(huán)節(jié)，上半年來(lái)還是有許多東西要去做好的，在這方面應(yīng)當(dāng)主動(dòng)一點(diǎn)，我們的園內(nèi)的工作也是進(jìn)行的不錯(cuò)，家長(zhǎng)們也是特別的協(xié)作我們工作，上半年還是比較順當(dāng)?shù)?，工作也告一段落我需總結(jié)一番。 首先是在工作當(dāng)中我認(rèn)為還是可以進(jìn)一步調(diào)整好的，我們園內(nèi)一貫都是特別仔細(xì)的在處理好孩子們的事情，協(xié)作園長(zhǎng)我在上半年也是工作任務(wù)許多，要是安排各個(gè)的老師的工作，還有園內(nèi)的后勤工作，這些斗志徑直由我負(fù)責(zé)，我也是能夠感受到自己的改變，這半年來(lái)是有特別大的突破

11、，作為一名副園長(zhǎng)，我在這方面真的是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)一點(diǎn)去做好相關(guān)的本職工作，將來(lái)還是會(huì)有許多事情要去做好的，這半年是一個(gè)重要時(shí)刻，我需要好好的把握好，在這半年來(lái)的工作當(dāng)中這也是我需要認(rèn)真做好的。 安全工作方面半年來(lái)，幼兒園的安全工作一貫都是做的特別的不錯(cuò)，我們園內(nèi)老師都是仔細(xì)的在和孩子們講解安全問題，保證孩子們的日常安全，這是工作重點(diǎn)，再有就是的考慮到上半年小班的孩子們有些還不是很適應(yīng)，剛剛來(lái)到園內(nèi)有許多是事情需要漸漸的適應(yīng)，所以說這方面也是我需要重點(diǎn)安排的工作，半年來(lái)的確是有了特別多的提高，對(duì)于我而言還哈斯需要把這些環(huán)節(jié)歸納到位，我也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識(shí)，這是我對(duì)自己的工作的一個(gè)認(rèn)可，也是下一階段的需

12、要去努力做好的工作，作為一名幼兒園副園長(zhǎng)我一貫都感覺自己的責(zé)任大，需要去做好的事情也是特別的多，現(xiàn)在包括將來(lái)都是需要努力的。 當(dāng)然半年來(lái)回顧不足也是可圈可點(diǎn)，在工作當(dāng)中有的時(shí)候也是會(huì)安排的不合理在時(shí)間方面做的不是特別的好，這一點(diǎn)是需要重視起來(lái)的，再有就是在工作當(dāng)中也會(huì)遇到一些問題，跟園內(nèi)的任課老師工作的一個(gè)默契度，還需要進(jìn)一步的融洽，作為一名副園長(zhǎng)我甚至工作的重要性，我確定會(huì)提高精神，在工作當(dāng)中這些是必定要求調(diào)整的，也是需要漸漸的磨合，我肯定會(huì)把這些工作做好，接下來(lái)做的更加細(xì)心，完善工作的一些不足，下半年把幼兒園工作做的更好。 幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告4 過去一年，幼兒園也是在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去做好了

13、工作，而我作為副園長(zhǎng)也是積極的協(xié)作園長(zhǎng)去做自己的工作，無(wú)論是管理上或者本職工作上都是盡責(zé)的完成，同時(shí)也是不斷的去學(xué)習(xí)去讓自己技能提升，可以更好的來(lái)完成幼兒園的工作。 在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，我也是積極的來(lái)提升，過去的一年不但是自己參與了一些培訓(xùn)，同時(shí)也是協(xié)作園長(zhǎng)一起做了一些培訓(xùn)的工作，來(lái)讓幼兒園的老師們以及其他的同事都是參與，多學(xué)一些，想要做好幼兒園的工作，也是需要大家一起協(xié)作才能做好的，所以我也是積極的帶著大家去參加到學(xué)習(xí)當(dāng)中，特別是疫情的發(fā)生，更是讓我們更加的明白衛(wèi)生，安全方面是非常的重要，無(wú)法來(lái)到幼兒園工作的日子，我也是積極的聯(lián)系老師，督促他們?nèi)チ私庖咔榈臓顩r，去多和家長(zhǎng)們溝通，明白孩子們目前的

14、狀況，也是大家一起努力，疫情也是沒有在我們幼兒園里面發(fā)生，同時(shí)也是很感恩大家在工作上的一個(gè)支持，除了這方面也是許多的教學(xué)一些理論，一些閱歷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參與一些區(qū)域的培訓(xùn)會(huì)議，多一些學(xué)習(xí)，也是為了讓我們可以更好的來(lái)完成幼兒園工作，讓孩子們有更多的成長(zhǎng)。 工作的方面，我也是積極的協(xié)作園長(zhǎng)做好工作，無(wú)論大小事情，都是仔細(xì)的去對(duì)待，同時(shí)也是對(duì)于自己要去做的工作，會(huì)去仔細(xì)完成，對(duì)于自己所負(fù)責(zé)的管理工作也是會(huì)好好的處理，老師們也是積極的來(lái)協(xié)作，一年下來(lái)，也是沒有出什么差錯(cuò)，同時(shí)也是自己的工作也是得到了同事們的一個(gè)認(rèn)可，一起情愿協(xié)作做好工作，時(shí)間過得很快，每一天的工作都是很充盈的，雖然勞碌，但是我也是會(huì)抽出

15、時(shí)間去思索，去不斷的完善工作的方法，特別是自己負(fù)責(zé)的安全衛(wèi)生這一塊更是嚴(yán)格的去抓，確保了孩子們的身體健康，沒有發(fā)生疫情，同時(shí)也是一些流行病沒有在我們幼兒園涌現(xiàn)，對(duì)于孩子們的安全，也是積極的和老師以及家長(zhǎng)去協(xié)作來(lái)抓好環(huán)節(jié)，確保孩子們都是可以安全的來(lái)到幼兒園，安全的回家。 一年工作雖然結(jié)束了，但是我也是知道有許多的方面自己還是需要繼續(xù)的來(lái)努力，同時(shí)也是要把自身的一些不足去改進(jìn)，在來(lái)年的一個(gè)工作里頭繼續(xù)的做好，協(xié)作園長(zhǎng)一起來(lái)把幼兒園給管理好，我也是相信來(lái)年我們幼兒園會(huì)做的更好。 幼兒園副園長(zhǎng)述職報(bào)告5 在忙勞碌碌中又走過了一個(gè)輪回。回想這一年來(lái)，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，

16、還是缺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比方來(lái)述說。假如，把幼兒園的保教工作比方成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那悄悄無(wú)聞、仔細(xì)肯干的一線老師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃?huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)不足掛齒。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。 一、找準(zhǔn)定位，幫助園長(zhǎng)工作 我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是幫助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不

17、推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心同德，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。 二、著重學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng) 我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就需要有更多的知識(shí)和技能，把握各方面的信息，需要不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼教博覽、學(xué)前教育討論、幼兒教育管理創(chuàng)新等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)

18、比自己的工作，查找差距，努力探究新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有苦惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計(jì)和生成每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線老師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，傾聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參與各種競(jìng)賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線老師，但也是我學(xué)習(xí)、熬煉、展示的機(jī)會(huì)。我仔細(xì)對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。 三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng) 我園老師專業(yè)水平

19、參差不齊，為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，把對(duì)新老師的培育列入園本教研的重點(diǎn)工作，采用以下形式進(jìn)行培育：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新老師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在確定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更留意語(yǔ)重心長(zhǎng)的援助和耐煩指導(dǎo)，力求使老師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老老師的人才資源，采用新老老師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為老師搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓舞老師積極參與各級(jí)各類的技能競(jìng)賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具

20、評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓舞老師“有才你來(lái)秀，有獎(jiǎng)你來(lái)拿”，通過活動(dòng)優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參與縣“教壇新秀”評(píng)比雙雙獲選，老師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體老師的共同努力下，我們的老師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承受民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20_年12月派送骨干老師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng);本人多次承受對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還預(yù)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”

21、活動(dòng)，派送青年老師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園老師在不同的環(huán)境下進(jìn)行熬煉。 四、埋首教研，提高保教質(zhì)量 在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今日，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與進(jìn)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參與教育局進(jìn)行的公辦園老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)比，公辦園互檢等活動(dòng)，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的焦灼，但我變壓力為動(dòng)力，以教研為切入口，以課題討論為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)開展 教研活動(dòng)。我園省級(jí)討論課題利用本土資源，培育幼兒美術(shù)制造力，各年段、各班級(jí)依據(jù)大課題分別確立子課題開展討論，并以年段為單位，開展課題討論展示活動(dòng)，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動(dòng)老師的長(zhǎng)頭發(fā);中班林碧真老師組織的美工活動(dòng)裝飾輪胎;小班美術(shù)活動(dòng)：碎紙粘畫漂亮的樹等。經(jīng)過一階段的討論，取得了肯定的討論成果，在20_年12月參與省課題研討會(huì)第一階段成果展示，得到了專家的確定，獲得了好評(píng)。在4月23日我園勝利地舉辦了公辦園園際教研活動(dòng)，我園老師陳梅桂老