示范校申報材料佐證材料

1、省洛陽經(jīng)濟學校電子電器類專業(yè)實訓（實習）指導書一、實習目的為了使學生鞏固在學校所學的理論知識，應用所學的理論知識去觀察、分析和解決生產(chǎn)、建設第一線實際中所遇到的問題，從而鍛煉和提高學生從事本專業(yè)工作的實際能力，開闊視野、增強學生展的需求。創(chuàng)新意識，提高就業(yè)競爭力，以適應社會發(fā)二、實習的基本任務 、實習的基本任務（一）安全用電掌握人身安全和設備安全的相關知識以及安全用電的基本技術，了解電氣火災的原因和防治、（二）錫焊技術觸電的緊急施救。介紹最基本的錫焊機理，掌握錫焊工具與材料的選用，掌握手工錫焊的操作技藝、焊點質量的檢測，對工業(yè)生產(chǎn)中的錫焊技術有初步了解。（三）電子元器件掌握電抗元件、機電元件、

2、半導體分立器件以及集成電路的分類、特點、主要參數(shù)及應用，介紹電子元器件的選用、檢測與篩選的基本要領。（四）印制電路板介紹印制電路板的基本知識，掌握印制電路板基本設計方法和制作工藝，了解其常規(guī)生產(chǎn)制造過程。（五）裝配與連接掌握電子產(chǎn)品的整機裝配安裝以及導線配置的工藝知識。（六）表面安裝與微組裝技術掌握表面安裝技術的基本內容，了解未來微組裝技術的發(fā)展。（七）調試與檢測了解電子線路調試與檢測的基本過程，熟悉常用的調試與檢測方法以及安全保護措施。（八）電子技術文件了解技術文件的組成、要求及特性，掌握常用電氣圖形符號和有關字符的規(guī)定及用法。（九）其它愛護實習導教師的助手。的辦公設備，積極負責地做好指認真

3、做好個人小結和實結?？偨Y內容應包括實習基本情況，上、業(yè)務上的得與失，今后努力方向以及對實習教學的意見和建議。所借用的物品歸還賠償。認真完成實習工作，并把實，損壞的東西要結交學校。 、實習分階段教學基本內容和教學日程安排具體建議如下：、實習方式實習采用環(huán)節(jié)和任務組織進行，學生按教學目標、應完成的教學進行（即學校聯(lián)系，利用教學計劃中規(guī)定的時間進行實習），或者組織與學生實踐相結合的方式進行。對學生進行的實習，要明確目標、專人負責、加強、嚴格檢查、客觀考核。學生實習的條件必須能滿足教學要求，確保實習質量。、對實習學生的考核方式和考核標準為強化學生生實習的管理，根據(jù)學生在實習期間的平時表現(xiàn)、實習和實習能

4、力三個部分綜合考核實成績。 、平時表現(xiàn)實習紀律、學習態(tài)度及文明作業(yè)等。 、實習是學生在實習結束后須提交的一份實結四三序號課程內容學時分配講課實驗小計 安全用電 錫焊技術 電子元器件 印制電路板 裝配與連接 表面安裝與組裝技術調試與檢測 電子技術文件 合計 ，要求規(guī)范工整。 、實習能力按各實習項目的完成情況（工藝是否規(guī)范、質量是否合格以及測試數(shù)據(jù)是否正確等要求）綜合評定。實習總成績按五級記分制評定：實習成績考核分為優(yōu)秀（ 分以上）、良好（ 分）、中等（ 分）、及格（ 分）、不及格（ 分以下）五個等級。 、學生實習成績評定應包括以下要素：反映在實習報告中的收獲；運用所學理論知識解決實際工作中常見問

5、題的能力；實習中的學習態(tài)度和組織紀律等。省洛陽經(jīng)濟學校會計類專業(yè)實訓（實習）指導書一、實訓目的通過會計模擬實訓，加深對會計的基本理論、基本知識、基本方法的掌握與運用，提高學生的實踐能力 二、實訓基本要求 、對教師的要求會計模擬實訓是培養(yǎng)和提高學生專業(yè)技能的關鍵，教師要認真負責，對每次實訓要做到有計劃、有指導、有控制、有講評、有成績。教師在上實訓課過程中，不得隨便離開實訓室，對整個實訓過程要作耐心、具體指導，以便學生順利完成實訓任務。 、對學生的要求 會計模擬實訓的操作過程要符合會計規(guī)范。 會計模擬實訓的賬務處理要符合會計核算基本原理和基本方法。 學生在進行會計模擬實訓時，態(tài)度要端正，目的要明確

6、，作風要踏訓。作要認真 以一個真正會計的參與實 會計憑證、會計賬簿、會計報表項目的填制要準確、完整。 會計憑證、會計賬簿、會計報表的文字、數(shù)字書寫要清晰、工整、規(guī)范。 會計憑證、會計賬簿、會計報表的編制要及時。 會計憑證、會計賬簿、會計報表的填制除按規(guī)定必須使用紅墨水書寫外，所有文字數(shù)字都應使用藍 黑 墨水書寫，不準使用有鉛筆和圓珠筆 除復寫憑證外 。 會計憑證、會計賬簿、會計報表的操作出現(xiàn)錯誤，必須按規(guī)定方法進行更正，不得涂改、刮擦挖補或用褪色字跡。消除 會計憑證、會計賬簿、會計報表等會計資料必須保存好，并及時上交。、時間安排本實訓 學時，可在課程理論講授及分項目練習及實訓后，利用一周時間集

7、中進行。具體時間安排如下：建賬 學時，編制費用分配表、記賬憑證、成本計算單、登記賬簿共 學時，結賬 學時，整理結束和驗收 學時，校外實習 學時，撰寫實訓 學時，共 學時。進度趕不上的學生，用業(yè)余時間補做上，不能按時完成，成績按、實訓地點會計手工實訓室五、實訓內容計。本實訓以廈門市幾家制造企業(yè)某月份的業(yè)務為例，根據(jù)實訓題目和原始憑證編制各種費用分配表、記賬憑證、成本計算單及成本還原計算單等，登記產(chǎn)品成本明細賬和有關費用明細賬。四三（數(shù)量金額式明細賬 登記賬簿啟用及交接，這是按崗位責任制的要求設置的，按項目填列名稱填本企業(yè)名稱填本人，啟用日期、經(jīng)管或接管日期填業(yè)務給出日期，賬簿頁數(shù)在封賬時再填。

8、科目設置本實訓設有原材料、低值易耗品、等賬戶。半成品、庫存商品 設置賬戶（主要是在空白賬頁上登記科目名稱）。數(shù)量金額式賬頁，在中間上方“明細賬”的左邊橫線上寫一級科目，即總分類科目。在左上方“明細科目”右邊的橫線上寫二級科目，即類別；在左上方“品名”右邊的橫線上寫三級科目，即品名的名稱；在“規(guī)格”右邊的橫線上寫四級科目，即具體規(guī)格。在“計量”右邊的橫線上寫的計量，與此計量確定之后，不應輕易改變，實際業(yè)務的計量不符時要折的計量。在右上角“分頁第EEEE頁”的橫線上，填寫該明細科目的頁次，每一個明細科目從第一頁開始；“總頁第EEEE頁”的橫線上，在建賬時不填，到年終封賬，賬頁不再變動時，按本賬填寫

9、連續(xù)號，確定本賬的頁數(shù)。 登記期初余額?！皯{證”欄不填，摘要欄均填寫“期初余額”，只在余額欄登記數(shù)量、單價、金額，借方欄、貸方欄均不登記，在“借或貸”欄，按余額的應在方向填寫一個借字或是貸字。（多欄式明細賬 登記賬簿啟用及交接，這是按崗位責任制的要求設置的，按項目填列，名稱填本企業(yè)名稱，賬簿名稱填多欄，啟用日期、經(jīng)管或接管日期填業(yè)式明細賬，填本人務給出日期，賬簿頁數(shù)在封賬時再填。 科目設置本實驗設有生產(chǎn)成本、制造費用等賬戶。 設置賬戶（主要是在空白賬頁上登記科目名稱）。多欄式賬頁又稱分析式賬頁，它以左右兩張賬頁為一份賬頁，除了借、貸、欄之外還有分析欄 欄，是進一步分析、明確業(yè)務具體內容的。中間

10、上方“明細賬”的左邊填寫一級科目名稱。在左上方（或右上方）“名稱或”的右邊橫線上填寫二級科目名稱，若沒有二級科目也可以不填。在右上方的方框內“本戶頁數(shù)”欄，填寫該明細賬的頁次，每一個明細科目從第一號開始編起?！氨举~頁數(shù)”欄，在建賬時不填，到年終封賬，賬頁不再變動時，按本賬填寫連續(xù)號，確定本賬的頁數(shù)。 登記期初余額，也是只在余額欄登記。如何登記分析欄，按照本實驗涉及到的生產(chǎn)成本、制造費用科目具體說明如下：生產(chǎn)成本科目，在分析欄設置直接材料、直接人工、直接動力、制造費用四個成本項目。制造費用科目 在分析欄設置工資、福利費、折舊費、機物料、水電費、低值易耗品攤銷、修理費、其他等項目，本實驗設有裝配車

11、間、加工車間、機修車間、供氣車間、鑄造車間 個明細賬戶，均無期初余額。用科目，在分析欄設置工資、福利費、辦公費、差旅費、保險費、折舊費、水電費、低值易耗品攤銷、修理費、其他等項目。財務費用科目，在分析欄設置利息、手續(xù)費、其他等項目。（三）編制成本計算單與記賬憑證本實驗采用通用記賬憑證。憑證從 號開始連續(xù)往下編。業(yè)務涉及科目多，一筆業(yè)務用幾張同一種憑證編制記賬憑證時，在總后面加附一分式。分母表示這份憑證共幾張，分子表示該憑證是這份憑證中的第幾張。如 號記賬憑證，為 ，則為該記賬憑證的總， 表示這份憑證共用了 張記賬憑證 表示是 張記賬憑證中的第一張記賬憑證。（四）根據(jù)記賬憑證登記明細賬 、通常登

12、記方法日期 為記賬憑證日期 不是原始憑證的日期 也不是登賬的日期。記賬憑證號數(shù)：為記賬憑證總。 摘要 有的可以按憑證上的摘要照抄過來，有的要作適當變更。例 材料投入生產(chǎn) 編制記賬憑證時 摘要寫耗用材料。則登記生產(chǎn)成本賬戶摘要時可以照抄 登記原材料賬戶時就要改為投入生產(chǎn)才合適。若憑證的摘要寫的是投入生產(chǎn) 則登記原材料賬戶摘要時可以照抄 登記生產(chǎn)成本賬戶摘要時就要變?yōu)楹挠貌牧?。對方科?是指借貸方的對應科目 如登記現(xiàn)金賬戶時 對方科目為存款 登記存款賬戶時 對方科目為現(xiàn)金!若對方科目是兩個一級科目 可以簡化寫在一行上!若對方科目是三個或個一級科目 可以摘其金額大的科目填寫。頁數(shù) 應登記對方科目所登

13、賬簿的本戶頁數(shù) 收付憑證出納員都在當天登賬 登賬后在記賬憑證上出納賬頁欄注上所登賬戶頁數(shù)。其他科目登賬時就按照憑證上出納賬頁欄的數(shù)字登賬，登記后在分戶賬頁欄注上所登的本戶頁數(shù)，待其它賬簿登齊后出納員再根據(jù)憑證上的分戶頁數(shù)登記，一般均省略不登，本實驗也決定不登 金額 按照記賬憑證上的借、貸方向和金額在賬簿的相應欄登記。余額 除了期初結存、月結行必需有余額之外，現(xiàn)金、銀行存款賬戶每天最后應有余額數(shù)，其它賬戶平時按業(yè)務需要計算余額。借或貸：一般按賬戶性質填列，按余額實際性質填寫。核對號：是進行賬證核對或賬賬核對時作的符號，一般是挑勾。 登記數(shù)量金額式賬頁的明細賬憑證字號:記賬憑證上的文字部分填在字欄

14、,號數(shù)填在號欄。數(shù)量: 記賬憑證摘要欄注明的。賬面摘要欄不填寫數(shù)量，填在數(shù)量欄，若記賬憑證摘要欄沒有注明的，應根據(jù)原始憑證有關資料填寫，若原始憑證上也沒有這項資料應查明后填寫。單價：記賬憑證摘要欄注明的，賬面摘要欄不填寫單價，填在單價欄。若記賬憑證摘要欄沒有注明的應根據(jù)原始憑證有關資料和有關計價內容計算出單價填寫，若原始憑證上沒有該項資料或資料應查明后決定如何填寫。3.登記多欄式明細賬憑單號：即記賬憑證號數(shù)。借方金額：除在借方欄登記之外，還要根據(jù)費用的內容在借方金額分析的相應欄登記，即借方欄的金額應等于借方金額分析各欄的合計數(shù)。貸方金額：除在貸方欄登記之外，還要根據(jù)費用的內容，在借方金額分析的

15、相應欄沖出，即用藍字在貸方欄登記，用紅字在借方金額分析的相應欄登記，貸方欄金額絕對值應等于借方分析各欄金額之和反向的值。余額：按一般規(guī)則計算。若為借方余額等同于借方欄，即其金額應等于借方金額分析各欄的合計數(shù)。若為貸方余額等同于貸方欄，即其金額絕對值應等于借方金額分析各欄之和的反向值。每次賬頁登滿時應在最后一行摘要欄寫結轉下頁，借貸方金額登記本月應結轉下頁需繼續(xù)累計的累計數(shù)，余額是截止到目前為止的余額。（五）結賬、封賬 結賬日期、記賬憑證號數(shù)欄：不填摘要欄：填月計二字借、貸、余金額欄：按對賬工作底稿上經(jīng)過核對之后的金額填列，若余額為零時在角分處寫一平字或作符號，有數(shù)量單價的按賬面計算。填列后核對

16、一次以防登錯，無誤后在該行的上沿、下沿各劃一道紅線以示醒目。經(jīng)營管理或編制會計報表需要累計資料的，在月計行下面填一累計行，計算各欄截至本月止的數(shù)據(jù)，在累計行下沿再劃一橫，如生產(chǎn)成本賬戶，應設累計行。 結賬劃線在每個賬戶的最后一行數(shù)據(jù)的下邊劃兩道紅線以示封賬。計算累計數(shù)的賬戶，就在累計行的下邊劃兩道紅線，沒有累計行的就在 月份的月計下邊劃兩道紅線， 月份沒有發(fā)生額的則在最后的一次月計下邊劃兩道紅線。（六）打頁數(shù)、寫目錄 在采用活頁式賬簿的右上方“本賬頁數(shù)”欄填寫連續(xù)編號，即不分賬戶，從第一張賬頁開始， 從 號開始編起，一直連續(xù)編下去，在最后一頁還要注明本賬一共多少頁。“本戶頁數(shù)”即以一個賬戶為整

17、體，分別從一號開始編。 寫目錄時要寫數(shù)寫本賬頁數(shù)。（七）裝訂記賬憑證細科目，在目錄表上按縱向排列，頁 記賬憑證的整理。記賬憑證一定要按憑證的種類分開，并且按順序號從小到大排好，整理整齊。若有原始憑證、或是表格大于記賬憑證，要把四邊折疊得和記賬憑證，并且在裝訂之后能順利地打開?？颇繀R總表應放在記賬憑證的最前面， 裝訂。裝訂線不能露在外邊。 裝訂完成之后，在憑證的封面上填寫有關欄目。主要有憑證種類和起止號碼。（八）編寫實訓 實驗是在完成實驗之后將實驗過程、內容、心得、經(jīng)驗以及改進下次實驗建議向有關方面反映的文件。 編寫實驗有如下意義：（ ）總結心得體會、明確收獲。（ ）鍛練寫體裁的文章。（ ）為改

18、進下次實驗自己看法。（ ）便于有關方面掌握你實驗的情況。六、會計實訓的考核（一）評分等級會計實訓成績單獨考核。由指導教師根據(jù)每個同學實訓期間的綜合表現(xiàn)，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級考核評定成績。（二）評分標準優(yōu)秀：學生完全熟悉整個會計核算程序，證、賬、表的編制準確無誤，書寫清晰，格式正確，結果正確。完全符合核算要求。良好：學生熟悉整個會計核算程序，證、賬、表編制基本準確，書寫認真，格式無誤，結果正確。符合核算要求。中等：學生比較熟悉整個會計核算程序，證、賬、表編制基本準確，書寫認真，格式無誤，結果基本正確?；痉虾怂阋?。及格：學生基本了解整個會計核算程序，證、賬、表的編制大部分準確

19、，個別地方有錯誤，書寫尚工整，格式基本正確，基本符合核算要求。不及格：學生不太了解整個會計核算程序，證、賬、表的編制部分有錯誤，書寫潦草，格式有誤、不完全符合核算要求。省洛陽經(jīng)濟學校汽車維修專業(yè)空調制冷系統(tǒng)實訓（實習）指導書一、實習目的與要求 、掌握空調各總成的要點。 、掌握空調制冷劑的識別方法。 、掌握空調系統(tǒng)溫度的測定方法。 、掌握空調系統(tǒng)檢漏的方法。 、掌握空調系統(tǒng)的補充、加注方法。二、實習設備和工具桑塔納汽車空調臺架 套、奇瑞汽車和6525 汽車各 輛，萬用表 只，小套電工工具 套，壓力組合表 套，空調制冷劑回收 加注機 臺。三、實習組織與學時按既定的實組為進行實習，實習學時 。、實習

20、方法與步驟車空調系統(tǒng)性能檢測（出風口最低溫度測量）（ 、6525 汽車空調性能測試 按照設備制造商的說明，連接 8 G 型制冷劑的回收 循環(huán) 加注機與高壓維修口和低壓維修口。 確定相對濕度和空氣溫度。 打開雜物箱，讓雜物箱下垂。 在通風孔中一個溫度計。 在鼓風機裝置附近放置一個溫度計。 測試條件如下：避免陽光直射。打開發(fā)蓋。打開前門。四把溫度控制調到“3 )552” 最大制冷 ，把模式控制開關調到“通風”，把再循環(huán)開關轉到“再循環(huán)”位置。打開 ) 開關，將風扇開關轉到“3 最大 ”位置。讓發(fā)以 R X SOT 轉速運轉。車輛內不得有駕駛員和乘客。 在上述測試條件下，空調系統(tǒng)運行 SOT 后，記

21、下通風孔內溫度計上的溫度、雜物箱后面鼓風機裝置的進氣溫度和 ) 儀表的高、低系統(tǒng)壓力。 沿垂直線，標出排氣溫度；沿，標出溫度 周圍氣溫 ；從氣溫到濕度，向上劃一條直線；在濕度水平線上的上方標出 R 點，下方標出 點；從每個點出發(fā)，畫一條水平線和排氣溫度相交；排氣溫度應當在兩條線之間；按同法，完成低壓側和高壓側的壓力測試；超出界線的測量值，表明可能需要進一步檢查。 、6525 汽車空調性能測試注意：務必進行試驗時的相對濕度和環(huán)境溫度。 將車停在室內或遮陰處，環(huán)境溫度必須至少為R 。 打開車窗，對車內進行通風。 排出發(fā) 打開發(fā)排氣裝置內的空氣。罩并安裝高壓和低壓壓力表。 。車外的環(huán)境溫度。相對濕度

22、，使用干濕球濕度計或向當?shù)氐臍庀蟛块T 關閉車門和車窗。 把模式控制器設定為車外空氣模式，并把鼓風機的速度設為高速，把溫度調節(jié)開關調到最冷位置并接通空調電源。 打開空調機的空氣出口導流器。 把一個溫度計放到空調出風口的正 將自動變速器置于 6 檔位置并起動發(fā)的轉速穩(wěn)定在 X SOT。，將發(fā) 使空調系統(tǒng)運轉，直到出風口的空氣達到最低溫度 約需 SOT 。 出風口的空氣溫度及高壓和低壓端的壓力。 關閉發(fā)據(jù)相比較。，并將讀數(shù)與空調系統(tǒng)性能標準的上限數(shù)正常情況下，工作狀態(tài)的空調系統(tǒng)不應超過所示等級。如果讀數(shù)超過了表中的極限，進行“空調系統(tǒng)低于表中的極限，進行“空調系統(tǒng)檢查”?！?；如果讀數(shù)（二）各總成 、

23、壓縮機的的與保養(yǎng)。（ ）在停用制冷系統(tǒng)后，每兩周起動壓縮機工作 分鐘。這樣做有以下好處 ） 將冷凍機油輸送到軸封上，防止軸封干枯，降低密封作用。 ） 制冷劑和冷凍機油會產(chǎn)生化學變化，壓縮機長期不工作，易在配合表面形成蝕點，破壞零件的光潔度和精度。 ）壓縮機是精密會產(chǎn)生“冷焊”現(xiàn)象。，長時間不用，其精密的配合表面（ ）檢查壓縮機皮帶張力（ ）壓縮機冷凍機油油面高度應在規(guī)定范圍內，在正常情況下冷凍機油消耗量極少，如果從壓縮機的視油鏡片中看不到冷凍機油，則說明冷氣系統(tǒng)中存在泄漏現(xiàn)象，應及時維修。并按規(guī)范加注汽車冷凍機油。壓縮機要注意檢查軸封以及壓縮機與進排管的連接部位是否有泄漏。 、冷凝器的與保養(yǎng)：

24、冷凝器時需注意： ）熱效果。使用高壓，否則容易損壞散熱翅片，降低散 ）除了清潔冷凝器表面，還需冷凝器和散熱器之間的縫隙，如果這里堵塞嚴重，往往造成發(fā)影響制冷效果。水溫過高，同時 、蒸發(fā)器的與保養(yǎng)蒸發(fā)器的進風口處的空氣濾網(wǎng)每月應一次。 、干燥瓶與保養(yǎng)干燥瓶正常使用兩年后要及時交換。每次拆開管路進行修時，必須密封進、出接頭，防止水氣進入，必要時更理或換新的干燥瓶。 、空調系統(tǒng)管路與保養(yǎng)（ ）要經(jīng)常檢查空調系統(tǒng)各軟管有無磨損、老化現(xiàn)象，扎扣有無松脫。（ ）檢查各管路接頭是否有油污，有油污表明該部位有泄漏，應及時進行維修。 、節(jié)流裝置與保養(yǎng)不允許為追求制冷效果而自行調整膨脹閥的開度，否則輕者影響制冷效

25、果，重者造成壓縮機液擊。 、空調電氣線路 三 制冷劑的識別與保養(yǎng)首先應確認系統(tǒng)中有制冷劑是哪一種工質。主要可通過以下方法判斷： 、打開發(fā)引擎蓋觀察有無 8 8 G 字樣的張貼或直接看壓縮機上的。 、制冷系統(tǒng)高、低壓檢查連接 8 G 制冷劑系統(tǒng)。 、查找隨車資料參考判斷。是快速連接頭的為 、利用（四）檢漏 、目測檢漏制冷劑檢測儀進行判斷。發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)某處有油跡時，此處可能為滲 、肥皂水檢漏。向系統(tǒng)充入 QM IS 壓力氮氣，再在系統(tǒng)各部位涂上肥皂水，冒泡處即為滲 、氮氣水檢漏。向待檢總成充入 QM IS 壓力氮氣后浸入水中，冒泡處即為滲。 、壓力表檢漏向系統(tǒng)充入 QM IS 壓力氮氣，觀察壓力表壓力

26、降低的讀數(shù)。 、熒光檢漏（略）制冷劑補充加注 、汽車空調制冷系統(tǒng)加注制冷劑有以下幾種方法：（ ）低壓側加注法：這種方法是將制冷劑加到壓縮機內，故加注速度慢。它是由壓縮機的低壓閥的多用通道口處進行加注的，這種方法適用汽車空調制冷系統(tǒng)作制冷劑時補充添加，且是在壓縮機運轉情況下，進行加注。加注時主要是吸人制冷劑蒸汽。應避免液態(tài)制冷劑的吸人，以防止壓縮機產(chǎn)生液擊沖缸，損壞壓縮機零。（ ）高壓側加注法：這種方法是將制冷劑加到制冷系統(tǒng)，所以加液速度快，它是在壓縮機高壓閥多用通道口處進行加注的，注入的足制冷刑液體。這種加注法適用于首次向制冷系統(tǒng)加注制冷劑，且是在停機狀態(tài)下進行操作。用此法應注意加注時不可開啟

27、空調機 發(fā)應停轉 ，不可打開壓力表組低壓側手動閥。而且注入量應根據(jù)車型，按規(guī)定加注，邊加注邊觀察低壓表指示針，如低壓表不顯示讀數(shù)，則表示該制冷系統(tǒng)阻塞，應排除后再進行加注。 、制冷劑補充加注制冷劑補充加注多采用從低壓端加注制冷劑方法進行加注。將歧管壓力表高低壓軟管接入系統(tǒng)的高低壓接頭。將歧管壓力表的中間軟管的一端與制冷劑罐的注入閥的接頭相連。打開制冷劑罐的注入閥，擰松中間軟管考歧管壓力表一端的螺母，直到聽見制冷劑蒸氣的其目的四排出中間管內的空氣。，然后擰緊螺母。啟動發(fā) 開關，發(fā)，將鼓風機開關檔位置“O”檔，打開空調轉速保持在 X SOT。打開低壓手動閥，讓制冷劑進入系統(tǒng)。如果加入速度較慢時，可

28、以把制冷劑罐放在熱水中加熱，以提高其加注速度。觀察制冷劑流過觀察孔的情況，如果無氣泡流過，則說明制冷系統(tǒng)內制冷劑基本達到要求，則關閉制冷劑罐。檢查高低壓力表值，在 時，若制冷劑是 8 ，高壓表值應為 3VG，低壓為 3VG，制冷劑是 8 G，高壓表值應為 3VG，低壓為 3VG。停止空調器工作，停止發(fā)五、整理實習現(xiàn)場 、整理實習設備、工具。 、打掃場地衛(wèi)生。六、生產(chǎn)實習考評工作，拆卸加注設備。根據(jù)學生在實習期間的表現(xiàn)、態(tài)度、任務完成情況、實習、實習、及筆記、口試、答辯或其它有效方式進行綜合評分，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制記分。省洛陽經(jīng)濟學校計算機專業(yè)實訓（實習）指導書一、實訓目的 熟

29、悉電腦拆裝的步驟，為解除硬件故障打基礎； 熟悉基本的 )359 設置方法； 掌握硬盤分區(qū)和格式化 掌握 *59 和 =OTJUY 的安裝過程； =OTJUY 表 常用的使用方法*3：快速硬盤安裝67：硬盤分區(qū)魔術師-.59:：硬盤克隆工具,OTGR*GZG：恢復物理硬盤數(shù)據(jù)、被刪除文件、被損壞文件8KIUKX4:：恢復被刪除的文件或文件夾(GJ)UV_6XU：從缺陷的359：多分區(qū)引導程序 測試電腦硬件介質中文件=)6;/*： 測試 )6; 工作參數(shù)、內存工作頻率.=O4,5 ：測試電腦硬件的各項參數(shù)和性能 計算機為例 防治安裝和使用 以瑞星或其他殺毒二、實訓條件 硬件條件 必備條件電腦組件：

30、主板，)6;，內存，硬盤、顯卡，顯示器，軟驅，光驅，鍵盤，鼠標，機箱，電源。組裝工具：磁性螺絲刀，鑷子，各種螺絲若干 可選條件：聲卡，音箱，3UJKS 或網(wǎng)卡 條件 =OTJUY 應急*59 啟動盤； =OTJUY 安裝光盤； 主板組驅動程序光盤； 聲卡驅動程序光盤； 顯卡驅動程序光盤； 其他：9KGMGZK*3 、-.59: 、67 、.=O4,5 主板。步驟 ：當使用 : 主板時，: 電源插頭是兩個，要求黑線緊挨著。當使用 : 主板時，支持 6ORR 及以前 )6; 的 :電源是一個主板電源插頭，支持 6 )6; 的 : 電源有 個主板電源插頭 有的 6 主板只使用了其中兩個電源插頭 。插

31、入主板電源插座時一定要注意方向。步驟 ：連接 : 電源功能開關，將 : 機箱面板電源開關插頭 6=8E9= 連接到主板上。 、連接硬盤、光驅、軟驅的信號線和電源線機箱電源引出的幾個大的* 型 針電源插頭 ，-4*，-4*， ，它們足一樣的。硬盤和光驅的電源插座時，注意* 型的方向性：機箱電源引出的小的電源插頭是給 3( 軟驅使用的，它上面與 3( 軟驅上的電源插座有一個卡口，必須對應起來?，F(xiàn)在的硬盤和光驅主要是/*+ 類型的，/*+ 信號電纜為 芯或 芯的扁平電纜線，一條扁平電纜線有三個接頭，一頭插在主板的 /*+ 插座上，另兩個接頭接兩個/*+ 設備，接頭沒有主次之分。有顏色的邊線是第一引腳

32、，在插座上的第一引腳附近有“6OT 廣的字樣。一般來說，/*+ 硬盤和 /*+ 光驅插座的第一引腳靠近它的電源插座扁平信號線時要使引腳對應起來。軟驅扁平的信號電纜為 芯，有顏色的邊線為第一引腳，一條軟驅電纜可連接兩個軟驅，以折線為分界點，折線的外端連接 驅，折線的內端連接( 驅，另外的一端連接主板上的軟驅接口，所以 驅和 ( 驅是由軟驅信號電纜來決定的，現(xiàn)在的 )3599+:;6 設置程序中，可以設置 驅和 ( 驅交換。軟驅 芯信號電纜插座的第一腳附近有“6OT 廣的字樣，或有特殊的標記。一般地，954? 和 4+) 品牌的軟驅，第一引腳靠電源端，而 6GTGYUTOI 品牌的軟驅，第一引腳遠

33、離電源端，扁平型號電纜時要使引腳對應起來。 將 /*+ 扁平信號電纜按有色邊線對應硬盤插座第一引腳的方向。 將/*+ 扁平信號電纜按有色邊線對應主板/*+R 插座第一引腳的方向。 把機箱提供的外設* 型電源插頭按指示方向插在硬盤的 * 型電源插座上。 將 /*+ 扁平信號電纜按有色邊線對應光驅插座第一引腳的方向。 將/*+扁平信號電纜按有色邊線對應主板/*+ 插座第一引腳的方向。 把機箱提供的外設* 型電源插頭按指示方向插在硬盤的 * 型電源插座上。A特別提示C電源線是不能接反的 軟驅信號線如果接反或只插了一半，在開機時，軟驅上的指示燈會即可。，此時不會損壞軟驅，只要關機，重新正確機箱面板硬盤

34、指示燈.*2+*，說明硬盤信號線插反了。此時不會損壞硬盤，只要關機，重新正確即可?，F(xiàn)在支持;*3 、;*3 、;*30R 和;*30R 硬盤的主板，提供了一根 芯的 /*+ 信號電纜線，/*+ 的插座和原來是一樣的，只是在原來的 芯的信號電纜線上增加了 根地線，以保證信號高速傳輸?shù)姆€(wěn)定性。 、主板總線擴展槽顯卡、聲卡、3UJKS 卡、網(wǎng)卡在主板上有一個安裝 -6 顯卡的 -6 插槽，有 或 個等價的 /9 總線槽， 個等價的 6)/ 總線槽。一般來說，/9 板卡的元件面與 -6 和 6)/ 板卡的元件面是相反的， 在短的無擋板的板卡時 如一些硬盤還原卡 ，一定要注意方向，否則可能會損壞板卡?，F(xiàn)

35、在的顯卡大多是 -6 類型，其他的板卡絕大多數(shù)是 6)/ 類型，/9 板卡已經(jīng)逐步退出其歷史舞臺。 、安裝顯卡 以 -6 顯卡為例 拆下 -6 插槽對應機箱后背擋板。 在 -6 插槽上-6 顯卡，注意前后均勻用力。 把 -6 顯卡用螺釘固定在機箱上。 、安裝聲卡 以 6)/ 聲卡為例 選定一個安裝 6)/ 顯卡的 6)/ 插槽，并拆下 6)/ 插槽對應機箱后背擋板。， 在 6)/ 插槽上6)/ 顯卡，注意前后均勻用力。 把聲卡用螺釘固定在機箱上。 用 )*853 附帶的音頻連接線，將)*853 上)* 音頻輸出，與聲卡上的音頻輸連接起來。 、安裝 3UJKS 卡 以 6)/ 3UJKS 卡為例

36、 選定一個安裝 3UJKS 卡的 6)/ 插槽，并拆下 6)/ 插槽對應機箱后背擋板。 在 6)/ 插槽上力。四、生產(chǎn)實習考評6)/3UJKS 卡，注意前后均勻用根據(jù)學生在實習期間的表現(xiàn)、態(tài)度、任務完成情況、實習、實習、及筆記、口試、答辯或其它有效方式進行綜合評分，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制記分。省洛陽經(jīng)濟學校藝術類專業(yè)室內設計實訓（實習）指導書一、實習的目的和任務實習實訓是教學計劃中理論聯(lián)系實際的重要教學環(huán)節(jié)。是在專業(yè)課學習的基礎上 深入裝飾裝修公司和校內實訓場所進行實地觀察體驗 實戰(zhàn)演練 使學生比較印證和加深鞏固以前所學基礎理論知識 做到理論聯(lián)系實際 開闊眼界 提高技能 在實習過程中 使學生對室內設計的過程與工程組織管理有一定的直觀感受 整體了解室內設計裝飾設計 施工工藝的全過程 同時在實習過程中 組織學生對建筑藝術 景觀藝術 材料市場 室內裝飾樣板房等現(xiàn)場或展覽進行欣賞參觀 提高學生的審美 藝術鑒賞能力 拓寬學生視野。二、生產(chǎn)實習內容和需求通過參觀各種住宅、賓館商業(yè)中心及辦公環(huán)境的建筑裝飾設計，使學生對空間的裝飾性、象征意味、個性特征等焦點問題有更深刻的理解，通過“身臨其境”，可以具體體會到設計的意義 。使建筑裝飾專業(yè)的專業(yè)認識課程，同時又是一門修養(yǎng)課