安徽省皖東南四校20212021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（WORD版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 安徽省皖東南四校20212021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（WORD版，含答案）皖東南四校2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)期中語(yǔ)文測(cè)試卷本卷滿(mǎn)分100分考試時(shí)間120分鐘一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（25分）1、古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）（1）蒹葭萋萋，。（詩(shī)經(jīng)蒹葭）（2），君子好逑。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）（3）_，_?？v我不在，子寧不嗣音？（詩(shī)經(jīng)-子衿）（4）送杜少府之任蜀州中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)，爽朗的胸懷的詩(shī)句是：_，_。（5）望洞庭湖贈(zèng)張丞相中描寫(xiě)洞庭湖波瀾壯闊的名句是：_，_。2、名著閱讀題（4分）閱讀策略?xún)?nèi)容呈現(xiàn)問(wèn)題與理解選擇性閱讀對(duì)客氣的人，或是

2、師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話(huà)時(shí)手要垂直，人要立直。這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。（節(jié)選自1954年8月16日晚書(shū)信）惟其我對(duì)你要求嚴(yán)格，終不至于驕縱你你該記得羅馬尼亞三獎(jiǎng)初宣布時(shí)你的憤懣心理，可見(jiàn)年輕人往往容易估高自己的力量。（節(jié)選自1955年3月20日書(shū)信）一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上演講或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾植。（節(jié)選自1955年3月27日書(shū)信）（1）結(jié)合這三則材料，說(shuō)說(shuō)傅雷希望兒子成為怎樣的人？評(píng)價(jià)性閱讀傅雷好友樓適夷有一次帶了傅聰?shù)皆@去玩，給他買(mǎi)了一支較好的兒童金筆，不料一回家被傅雷發(fā)現(xiàn)沒(méi)收，

3、說(shuō)小孩子怎么能用那樣的好筆，害得孩子傷心地哭了一場(chǎng)。樓適夷對(duì)此事如此評(píng)價(jià)：“我事后才知道這場(chǎng)風(fēng)波，心里覺(jué)得非常抱歉，對(duì)傅雷那樣管束孩子的方法，卻是很不以為然的?！保?）結(jié)合傅雷家書(shū)的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)傅雷這種教育方式的看法。3、閱讀下面一段文字，按要求答題。（6分）夕陽(yáng)下，再次佇立在故鄉(xiāng)，整齊的田野生機(jī)盎（）然，古樸的村莊（tin）靜安詳，勞作歸來(lái)的人們扛著農(nóng)具，說(shuō)著笑著，鄉(xiāng)音彌漫。湖中荷花甲（A招搖B搖曳），荷香四（y）；A；登上橋頭，注目遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)風(fēng)景乙（A一覽無(wú)余B一目了然），映襯著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，仿佛一（f）美妙絕倫的畫(huà)卷，不禁讓人心曠神怡，遐思悠悠（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或給漢字注上

4、拼音。（4分）（tin）_靜荷香四（y）_一（f）_生機(jī)盎_然（2）根據(jù)語(yǔ)境，為甲乙兩處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（填上相應(yīng)字母選項(xiàng)）。（2分）甲：_乙：_4八年級(jí)某班以“弘揚(yáng)中華文化，親近傳統(tǒng)書(shū)信”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。邀請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。(7分)（1）任務(wù)一：班級(jí)發(fā)出欣賞名人書(shū)信、用書(shū)信交流學(xué)習(xí)心得或生活感悟的倡議?？墒悄惆嗟睦蠲魍瑢W(xué)對(duì)此不感興趣，仍熱衷于聊、玩微信，你怎么勸說(shuō)他呢？(3分)_（2）任務(wù)二：下面是小張分享的一段文字，請(qǐng)你幫助修改。(4分)家書(shū)是親人間進(jìn)行溝通與交流的情感載體，寫(xiě)家書(shū)一直是一種重要的家訓(xùn)方法和家教形式。最早的文字家書(shū)肇始于秦末漢初，被稱(chēng)為“簡(jiǎn)”或“牘”。秦漢以后

5、，“尺素書(shū)”大量涌現(xiàn)，古樂(lè)府詩(shī)飲馬長(zhǎng)城窟行中的“呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)”是家書(shū)升級(jí)版的最好印證。在這一歷史時(shí)期內(nèi)，經(jīng)濟(jì)優(yōu)裕的家庭已經(jīng)用錦帛寫(xiě)作并傳遞家書(shū)。東漢后期，隨著造紙術(shù)的問(wèn)世，使家書(shū)逐漸進(jìn)入尋常百姓家?！棒~(yú)傳尺素”“鴻雁傳書(shū)”，代代相因、世世相襲，逐漸沉積為融親情、鄉(xiāng)情、友情于一體的獨(dú)特民族文化現(xiàn)象。第二段畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，應(yīng)改為：_。（2分）依據(jù)示例，完成填空。(2分)傅雷家書(shū)：循循善誘談藝術(shù)人生，誡子書(shū)：_。二、閱讀（40分）一籬笆爬滿(mǎn)牽牛花（15分）不經(jīng)意間，秋風(fēng)已經(jīng)開(kāi)始吹黃各種葉子了。只是那門(mén)前籬笆上的牽牛花，卻依然在自顧自地開(kāi)著。這也難怪，牽?；ǖ幕ㄆ诤荛L(zhǎng)。從炎熱的6月，一直開(kāi)到

6、秋風(fēng)徐徐的9月，而且秋天是花朵最繁盛的時(shí)期。老屋還是那種土墻老屋。和老父親說(shuō)過(guò)很多次，把老屋翻修成樓房，可他說(shuō)不。于是，那棟老屋便一直矗立在村頭，連同門(mén)前的那一道籬笆，成為村子里一道古風(fēng)古味的風(fēng)景。中秋小長(zhǎng)假，回到老家。還沒(méi)走進(jìn)老屋，首先映入眼簾的，就是那籬笆上開(kāi)滿(mǎn)的繁星一樣的牽?；ā５t的、天藍(lán)的、淡紫的，像一只只彩色的小喇叭，掛在籬笆上，不時(shí)有蜜蜂在上下飛舞。一直在小山村長(zhǎng)大，牽?；ㄔ谘壑芯褪翘毡榈男』恕Ｓ浀迷谇镲L(fēng)吹起的時(shí)節(jié)，在田野隨處可見(jiàn)一朵朵沾著露水開(kāi)放的野花，在漫山遍野的鮮花中，我最喜歡的就是牽?；?。牽?；利?、質(zhì)樸，不驕奢，古往今來(lái)，深受人們喜愛(ài)。在民間傳說(shuō)中，牽?；ǔ８＠煽?/p>

7、女的愛(ài)情故事聯(lián)系在一起，寄予著世人美好的愿望。宋代詩(shī)人林逋就曾在詩(shī)中寫(xiě)道“天孫滴下相思淚，長(zhǎng)向深秋結(jié)此花”，天孫指的是織女，是說(shuō)牽?；ㄊ强椗南嗨紲I變成的。在宋代詩(shī)人危稹筆下，牽?；ㄊ恰皯?yīng)是折從河鼓手，天孫斜插鬢云香”。河鼓指的是牛郎星，是說(shuō)牛郎摘下?tīng)颗；ㄋ徒o了織女，織女把花斜插在發(fā)間。因?yàn)檫@些傳說(shuō)，牽?；ㄓ钟辛嗽S多神秘的色彩?！八亓_笠頂碧羅檐，脫卸藍(lán)裳著茜衫。望見(jiàn)竹籬心獨(dú)喜，翩然飛上翠瓊簪。”宋人楊萬(wàn)里曾經(jīng)寫(xiě)下對(duì)牽?；ǖ那楦?，用一種近乎擬人的手法，表達(dá)了對(duì)牽?；ǖ溺姁?ài)。齊白石也喜歡牽?；āＭ砟陼r(shí)他精心畫(huà)了一幅牽?；?，他在畫(huà)跋中寫(xiě)道：“予偕山子曉霞山之西，大巖之東，巖之牽牛，常有花大如斗。予九

8、十二歲時(shí)，一日翻舊簏得予少年時(shí)手本，九十二始用之?！笨梢?jiàn)牽?；暧讜r(shí)就種在畫(huà)家心中了。牽牛花幾乎充盈著我的整個(gè)童年。那時(shí)的夏天，老屋前籬笆墻上，從春到秋，都長(zhǎng)滿(mǎn)了牽?；?。那些花婀娜多姿，隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，整面籬笆恰似一幅隨風(fēng)擺動(dòng)的畫(huà)。感覺(jué)只有籬笆上的牽?；?，才是最佳搭配。仿似“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”，牽牛爬上了籬笆，立即就有了一番別樣的鄉(xiāng)村風(fēng)情。?籬笆上的牽牛花，總是默默地長(zhǎng)著葉，開(kāi)著花。藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來(lái)以后，沒(méi)多久，爬得最快的幾株就超過(guò)籬笆最突出的幾根小樹(shù)枝了，每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾，像谷粒那么大，隨后便開(kāi)出大大小小的花兒來(lái)。?牽?；ㄔ诨h笆上像個(gè)潑墨揮毫的藝術(shù)大咖，枝

9、蔓伸展到哪里，花就開(kāi)到哪里，悠閑自在地舞動(dòng)著自己的豐姿；而那簡(jiǎn)陋的竹籬笆墻，也被牽牛花染香了，默默成為牽?；ㄕ故静湃A的舞臺(tái)。?離開(kāi)老家后，到了省城讀書(shū)，去東湖的磨山植物園，各種花卉開(kāi)在園子里，可我依然喜歡看細(xì)細(xì)的、小小的牽?；āＲ彩且荒甑闹星?，我在朋友家的院子看到他種的各色花草。大多數(shù)已經(jīng)是花落葉瘦，那花架下似乎無(wú)人注意的牽牛花卻長(zhǎng)得很特別，它沿著木質(zhì)的花架向上攀爬著，雖然被很多的花遮住了陽(yáng)光，卻依然開(kāi)得有滋有味，熱情地伸展著腰姿。?“綠蔓如藤不用栽，淡青花繞竹籬開(kāi)?！被蛟S陳宗遠(yuǎn)也愛(ài)牽?；?。你看，那籬笆上的牽牛花，攀著籬笆的同一根樹(shù)枝，爭(zhēng)著，搶著向上攀著。努力向上，唯恐自己落后于別人似的。5、

10、結(jié)合全文，概括牽?；ǖ奶攸c(diǎn)。（4分）6、從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（4分）7、指出下列加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）（1）去東湖的磨山植物園，各種花卉開(kāi)在園子里，可我依然喜歡看細(xì)細(xì)的、小小的牽?；?。（2）雖然被很多的花遮住了陽(yáng)光，卻依然開(kāi)得有滋有味，熱情地伸展著腰姿。8、文章標(biāo)題原為“田野里的牽牛花”，最后修改為“籬笆爬滿(mǎn)牽?；ā?，請(qǐng)分析這樣修改的好處。（3分）（二）(13分)材料一疫苗疫苗是指用微生物或其毒素、酶,人或動(dòng)物血清、細(xì)胞等制備的生物制品,通過(guò)人體接種,用于預(yù)防、控制傳染病的發(fā)生和流行。疫苗的出現(xiàn)被譽(yù)為人類(lèi)發(fā)展史上一件具有里程碑意義的事件,接種疫苗被認(rèn)為是控制傳染病最有效的措

11、施。其實(shí),早在中國(guó)古代已經(jīng)出現(xiàn)了為預(yù)防天花而形成的人工種痘法,這也被認(rèn)為是疫苗最早的起源。我國(guó)左傳(公元前556年)就有“國(guó)人逐瘛狗”的記載,至秦漢時(shí)已知應(yīng)用病犬的腦部敷于被犬咬傷部位以預(yù)防狂犬病的方法。此外我國(guó)采用接種痘苗預(yù)防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。但真正進(jìn)行應(yīng)用的是18世紀(jì)末英國(guó)的鄉(xiāng)村醫(yī)生琴納,他發(fā)現(xiàn)接觸過(guò)牛痘病毒的擠牛奶女工不會(huì)患“天花”,于是改進(jìn)了接種方法,并進(jìn)行人體試驗(yàn),取得了成功。由此開(kāi)始,疫苗學(xué)與免疫學(xué)誕生。在此后200年間,疫苗家族不斷擴(kuò)大發(fā)展。到目前為止,可以用于人類(lèi)疾病防治的疫苗有20多種。(摘編自上海中學(xué)生報(bào))材料二疫苗是怎么起效的?要理解疫苗的起效原理

12、,我們首先需要理解人體的免疫過(guò)程。當(dāng)人的身體出現(xiàn)以下癥狀咳嗽、打噴嚏、發(fā)炎、發(fā)燒,那么說(shuō)明免疫系統(tǒng)開(kāi)始工作了。我們所經(jīng)歷的這些反應(yīng)能夠幫助身體消滅病菌。同時(shí)這些反應(yīng)觸發(fā)了體內(nèi)的第二道防線(xiàn),叫作獲得性免疫。有一些功用特殊的細(xì)胞,比如B細(xì)胞和T細(xì)胞,負(fù)責(zé)對(duì)付病原體,記錄它們的信息,記憶入侵者長(zhǎng)什么樣,以及如何消滅他們。這樣做可以幫助身體為抵抗病原體再次入侵做好準(zhǔn)備。但是即使身體有免疫,依然存在風(fēng)險(xiǎn)。身體需要時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和記憶如何抵抗病原體,但是如果身體太虛弱或者太年輕,這些抵抗就會(huì)顯得微不足道。在染病之前,我們可以讓身體提前做好準(zhǔn)備,這就是疫苗出場(chǎng)的時(shí)候了?？茖W(xué)家通過(guò)疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫,通過(guò)

13、把滅活的病原體暴露給身體,從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)。疫苗就是這樣工作的,每一種疫苗都有其單獨(dú)功效。同時(shí)疫苗分很多種類(lèi),首先我們有減毒活疫苗,這些是由病原體本身制成的,不過(guò)這是減弱傷害力的病原體。其次我們有滅活疫苗,這里的病原體是已經(jīng)被殺死的。減毒活疫苗和滅活疫苗這兩種疫苗,是為了確保人體不再被這些病原體感染致病,但是就像活的病原體一樣,它們也能激活人體的免疫系統(tǒng),讓人體提前學(xué)會(huì)如何辨認(rèn)和攻擊這些病毒。不過(guò),減毒活疫苗很難制作,而且不適合免疫力低下的人群接種。而滅活疫苗的缺點(diǎn)則是無(wú)法產(chǎn)生長(zhǎng)久的免疫力。還有另一種疫苗,叫亞單位疫苗,這種疫苗只含部分病原體,我們稱(chēng)之為抗原,也是真正誘發(fā)免疫反應(yīng)的成分

14、。而進(jìn)一步分離出抗原中的特定成分,比如蛋白質(zhì)或者多糖,這種類(lèi)型的疫苗可以立即觸發(fā)特定反應(yīng)。(摘編自讀者)材料三“新冠疫苗試驗(yàn)志愿者”感受如何?軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院科研團(tuán)隊(duì)研制的重組新冠疫苗,于3月16日獲批啟動(dòng)臨床試驗(yàn)。期臨床試驗(yàn)在武漢進(jìn)行,招募18至60歲健康志愿者,共計(jì)108名,分為3組,分別接種一針低劑量、中劑量和高劑量的疫苗,注射后將集中隔離觀察14天,隔離結(jié)束后,還有半年的隨訪、定時(shí)定點(diǎn)采血。據(jù)悉,領(lǐng)銜該團(tuán)隊(duì)的陳薇院士打了第一針試驗(yàn)疫苗。有志愿者表示,注射后身體狀況良好。也有志愿者出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,免疫系統(tǒng)有了反應(yīng),而后體溫恢復(fù)正常。(摘編自2020年3月23日人民網(wǎng))9、材料一第段

15、主要說(shuō)明了什么?采用了什么說(shuō)明順序?(4分)10、結(jié)合材料二,簡(jiǎn)要概括疫苗起效的原理。(3分)11、材料二第段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)12、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組組長(zhǎng)鐘南山院士表示,疫苗是解決新冠肺炎的根本。然而,疫苗研制需要過(guò)程,臨床試驗(yàn)存在一定風(fēng)險(xiǎn)。閱讀材料三,你想對(duì)陳薇院士或者其他新冠疫苗試驗(yàn)志愿者說(shuō)些什么?(3分)（三）文言文（12分）甲文：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)

16、，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。乙文：自渴西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長(zhǎng)可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鮮環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚(yú)。又北曲行紆余，睨若無(wú)窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。視之既靜，其聽(tīng)始遠(yuǎn)。（選自永州八記石渠記）注：渴：地名。逾：越過(guò)。睨（n）：斜著看。卒：最終。

17、庥：同“休”，休息。13、解釋下列加點(diǎn)字。（3分）水尤清冽（）皆若空游無(wú)所依（）昌蒲被之（）14、翻譯下列句子。（4分）（1）凄神寒骨，悄愴幽邃。（2）風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。15、甲文、乙文都是柳宗元被貶謫到永州時(shí)寫(xiě)的山水游記名作。準(zhǔn)確地抓住了水的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括兩文水的特點(diǎn)。（2分）16、甲乙兩文都運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？要表達(dá)什么樣的思想感情？（3分）寫(xiě)作（35分，其中卷面分5分）17、請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。有人說(shuō)，生活是一次次的相遇，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì)；也許是一句貼心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神；也許是一束溫暖的陽(yáng)光

18、，一顆無(wú)名的小草請(qǐng)以“_一直都在”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。寫(xiě)作提示：將題目補(bǔ)充完整；除詩(shī)歌外，文體不限；避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（25分）1、古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）略名著閱讀題（4分）（1）傅雷希望傅聰成為講禮、謙虛、愛(ài)國(guó)的人。（2分）（2）此題是一道開(kāi)放題。贊同與否定都給分，但是無(wú)論哪種見(jiàn)解，都要圍繞文章的內(nèi)容說(shuō)出相應(yīng)的理由。此小題參考答案：傅雷對(duì)傅聰?shù)慕逃枪苁降模ń逃龂?yán)格、刻板、專(zhuān)制），其行為本身包含著傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)。如果沒(méi)有這么嚴(yán)格的要求，傅聰不可能在音樂(lè)上有如此高的造詣?；蛘哌@種要求太過(guò)嚴(yán)格，刻板，他在給傅聰信中常反

19、思自己曾經(jīng)錯(cuò)誤的教育行為。（2分）3、閱讀下面一段文字，按要求答題。（6分）（1）恬溢幅ng（4分）（2）甲：B乙：A（2分）4、示例（1）同學(xué)，傳統(tǒng)書(shū)信能體現(xiàn)書(shū)寫(xiě)者的學(xué)養(yǎng)功底和氣質(zhì)風(fēng)神，它飽含溫情，蘊(yùn)含著博大精深的中華文明。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有義務(wù)將這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。（3分）（2）東漢后期，隨著造紙術(shù)的問(wèn)世，家書(shū)逐漸進(jìn)入尋常百姓家示例：諄諄告誡說(shuō)為人之道二、閱讀（40分）5、隨處可見(jiàn)的普通小花；美麗、質(zhì)樸、不驕奢；低調(diào)而默默無(wú)聞；有神秘的色彩；生命力頑強(qiáng)；努力向上，不甘落后。（答出四點(diǎn)即可）（4分）6、運(yùn)用了比喻，擬人的修辭手法，寫(xiě)出了牽?；ㄅ艜r(shí)的優(yōu)美姿態(tài)，烘托出其生命力的頑強(qiáng)，抒發(fā)了對(duì)牽?；ǖ南矏?ài)與贊美之情。（4分）7、（1）“依然”點(diǎn)出我對(duì)牽?；ǖ南矏?ài)是從始至終的，并不會(huì)因?yàn)槠渌ɑ艿拿利惗蝗バ蕾p、喜愛(ài)細(xì)小普通的牽牛花。雖然被很多的花遮住了陽(yáng)光，卻依然開(kāi)得有滋有味，熱情地伸展著腰姿。（2分）（2）依然點(diǎn)出了牽牛花在被其他花遮住陽(yáng)光后以及無(wú)人注意的情況下，一如既往地?zé)崆殚_(kāi)放著，突出其努力向上，不甘落后的品質(zhì)。（2分）8、文中重點(diǎn)