安徽省宣城市第十三中學20212021學年度九年級下冊語文第一次月考試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 安徽省宣城市第十三中學20212021學年度九年級下冊語文第一次月考試卷姓名： 考號：安徽省宣城市第十三中學20132014學年第一次月考九年級下冊語文試卷（滿分：150分,制卷人: 吳漢）注意事項：1你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)考試時間為150分鐘。2試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3答題過程中，可以隨時使用你所帶的新華字典。4考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與綜合運用 (35分)1、默寫古詩文中的名句名篇。 (8分)窈窕淑女，_。 （詩經 關雎）小樓昨

2、夜又東風，_。 (李煜虞美人)安得廣廈千萬間，_ （杜甫茅屋為秋風所破歌）落紅不是無情物，_。 (龔自珍己亥雜詩)山重水復疑無路，_； (陸游 游山西村)長風破浪會有時，_。 (李白 行路難其一)沉舟側畔千帆過 ，_ 。 (劉禹錫 酬樂天揚州初逢席上見贈)_，載不動許多愁。 (李清照武陵春春晚)2、弟子規(guī)填空。（共10分，每題1分。）. 父母教_父母責_. 事雖小_茍擅為_. 物雖小_茍私藏_. 親愛我_親憎我_. 親有疾_晝夜侍_3、閱讀下面語段，根據要求做題。（4分）“西山靈石”為蕪湖十景之一。西山山峰起伏，千姿百態(tài)，層巒疊嶂，雄偉狀觀。主峰丫山山峰高山眾嶺，猶如倚天長劍，直插云霄。蝙蝠峰

3、兩峰并列，如同蝙蝠雙翅，兩峰中間凹陷相連的正中，一座小山峰突兀而起，峰頂扁平，形似蝙蝠之首，遠遠望去，恰似蝙蝠博云擊霧，昂首天外，振翅翱翔。西山，美麗可比黃山，恬靜如同廬山，雄奇不亞泰山，險峻有如華山，被譽為“皖南花海石林”。（1）給文中加點的字注音。（2分）翱（ ）翔 恬（ ）靜（2）文中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。（2分）錯別字： 改為 改為 答案：（1） o tin （2） 狀 改為 壯 博 改為 搏4、根據語境，把括號中的備選詞語填在相應的橫線上。（3分）“舞動的北京”是一方中國之印， 著一個有著13億人口和56個民族的國家對于奧林匹克運動的誓言；“舞動的北京”是一幅中華民族的圖

4、騰， 著悠久的歲月與民族的榮耀；“舞動的北京”是一種現(xiàn)代中國的表情， 著華夏文明所獨具的人文特質和優(yōu)雅品格。（呈現(xiàn)、鐫刻、承載）5、為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園的“名著競讀”活動。請你從西游記、水滸、鋼鐵是怎樣煉成的三部名著中任選一個典型人物，按下面三個欄目完成一期黑板報內容的撰稿。（7分）“名著人物”形象欄。（寫出人名并簡介其性格特點）（2分）“精彩情節(jié)”大家看。（簡要概述與此人物緊密相關的一個精彩情節(jié)）（3分）“讀后一得”交流臺。（寫出你對此人物或此情節(jié)感受最深的一點體會）（2分）6.綜合探究(6分)為幫助初三畢業(yè)班同學緩解升學壓力，學校心理咨詢室對初2012級學生進行了一

5、次升學壓力來源的調查。下表是本次調查結果，請根據其內容回答問題。、從上面的表格中，你能得出什么結論 (2分)、針對這個調查結果，學校心理咨詢室想開展相關活動幫助同學們緩解壓力，你能提出一個合理的建議嗎 (2分)、中考體育考試即將來臨，佳佳因為緊張在訓練跳遠時總是犯規(guī)，她非常著急。作為同學，你會對她說什么來幫助她舒緩壓力呢 (2分)二、閱 讀（55分）閱讀下面的文字。分別回答問題。（一）(18分)不知有花那時候是五月，桐花在一夜之間，攻占了所有的山頭。歷史或者是由一個一個的英雄豪杰疊成的，但歲月歲月對我而言是花和花的禪讓所締造的。桐花極白，極矜持，花心卻又泄露些許微紅。我和我的朋友都認定這花有點

6、詭秘平日守口如瓶，一旦花開，則所向披靡，燦如一片低飛的云。車子停在一個客家小山村，走過紫蘇茂盛的小徑，我們站在高大的桐樹下。山路上落滿白花，每一塊石頭都因花罩而極盡溫柔，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔，也可以供女人騎乘。而陽光那么好，像一種叫“桂花蜜釀”的酒，人走到林子深處，不免嘆息氣短，對著這驚心動魄的手筆感到無能為力，強大的美有時令人虛脫。忽然有個婦人行來，赭紅的皮膚特別像那一帶泥土的色調?！澳銈儊碚胰?？”“我們來看花。”“花？”婦人匆匆往前趕路，一面丟下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我們也噤然不知如何接腔，只是相顧愕然，如此滿山滿林撲面迎鼻的桐花，她居然問我們“哪有花”！但風過處花落如雨

7、，似乎也并不反對她的說法。忽然，我懂了，這是她的家，這前山后山的桐樹是他們的農作物，是大型的莊稼。而農人對它們，一向是視而不見的。在他們看來，玫瑰是花，劍蘭是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔著水夷然走過千遍，并且說：“花？哪有花？”我想起少年時游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步，忍不住返身對行過的老尼說：“快看那落日!”她安靜垂眉道：“天天都是這樣的!”事隔二十年，這山村女子的口氣，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起來。不為花而目醉神迷、驚愕嘆息的，才是花的主人吧！對那山村婦人而言，花是樹的一部分，樹是山林的

8、一部分，山林是生活的一部分，而生活是渾然大化的一部分。她與花就像山與云，相親相融而不相知。年年桐花開的時候，我總想起那步過花潮花汐而不知有花的婦人，并且暗暗嫉妒。18.標題“不知有花”是從反面落筆的，請從文中摘取關鍵語句正面解說它的主旨。（2分）19.文章前三個段落極寫桐花之美，從下文看，這是一種什么樣的寫作手法？請簡要說明。（3分）20.從人物描寫的角度看，第段中加點的詞語“夷然”描寫的是什么？（2分）21.第段寫少年時候看晚霞落日，是否游離了主題？說說你的看法。 （3分）22.第段和第段中，畫線的兩處“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？ （2分）23.從文中自選一個寫景的句子，品析它的

9、妙處。 （3分）句子：品析：（二）（22分）給父母一個快樂的資本李興海年前歸家，費了九牛二虎之力才求得一張硬座火車票。坐在通往車站的公交上，心情不可名狀地復雜起來。泥濘的站牌下，一位衣著樸素的農家女孩正含淚送著她年邁的父親。老人左手提著兩箱劣質飲料，右手抱個豐滿的編制袋，不停地點頭示意他的孩子快些回去。短短一分鐘不到的時間，呼嘯的寒風便將女孩的熱淚吹落，風干，又吹落，再風干。我認識這位面容憔悴的女孩。她是離此不遠處的一家理發(fā)店里的清潔工。年前理發(fā)的人頗多，大抵，今年又不能回去了吧？擁擠動蕩的車廂里，老人舍不得將兩箱飲料和大包放下。他看到來來往往的沾滿污泥的大皮鞋將車底踩得面目全非，竟用后背抵著

10、護欄，死死地抱住它們。隔不上幾分鐘，他便會彎腰休息一下，借以儲備力氣，好向上再提一把。我起身佯裝下車，將座位讓給了他。誰知，他卻氣喘吁吁地將東西放于座位上，獨自站著。目及他額上滾落的汗珠，忽然，內心有些暖流在汩汩涌動。曾幾何時，我的母親也做過這樣的事兒。那時我尚小，五六歲的光景。大伯令我唱歌后，發(fā)了五十塊壓歲錢。我將凍僵的小手放于口袋中，緊緊攥住那嶄新的五十塊錢，奔過大街小巷，為我的母親換來了一枚黃銅戒指。因為之前我見很多阿姨的無名指上大都有枚金燦燦的戒指，惟獨我的母親沒有。結果，我的好意惹來母親一陣痛罵。她說，五十塊錢能買一盒這樣的戒指了。我不相信，直到十歲，都固執(zhí)地以為那是一枚純正不過的黃

11、金戒指。我也曾悄悄地對我的伙伴們說，我母親手上戴的那枚金戒指是我很久以前，冒著風雪買來的。他們驚異非常，說我真是個孝子。罵歸罵，那枚戒指母親一直未曾嫌棄過。亮晃晃地戴在無名指上，時不時用拇指搓搓，轉溜著光芒。偶然，有鄰舍或串門的阿姨問，大姐，你這戒指真好看！在哪兒買的？每每這時，她總是笑笑，把手指舉得老高，歪斜著頭仰望，客氣地說，不知道啊，又不是我買的。嘿，奇怪了，不是你買的，難不成是孩子他爸買的？真浪漫啊。母親搖搖頭道，不呢，是我兒子買的。我兒子這三個字，她總是念得特別響亮。而我，也總是被那幾個字慫動得氣血翻涌，喜悅之情四面襲來。我能看出，她也是欣喜的，因為她這樣的話總能換得旁人一日驚羨，幾

12、句奇贊。想想，幾歲的孩子頂著凜冽風雪，穿過數街深巷，用壓歲錢給母親買來一枚戒指，這戒指即便不是真金，也怕是比真金更為珍貴了吧？實質，那位老人懷里的箱子，就如母親的手上的戒指一樣，都是兒女的一份情意。是她們冒著寒風冷雨，奔波許久后帶來的惦念。暖暖地，捧在掌心呈遞到他們面前，如何能叫他們不倍加珍惜？他們太過于平凡。他們無法達到書中所說的那般境界，脫塵離俗，不以物喜，不以己悲。他們的生活，就是在平淡中緩慢行進的小曲。他們需要一些小小的漣漪來作為短暫高潮，作為資本，借此看到人生的某些美好。給父母一個炫耀的資本吧，興許那是他們此生最為快樂的理由。（原載生命時報）18.讀完全文，你認為“給父母一個快樂的資

13、本”的“資本”指什么？（2分）答：19.文章第段寫到“我的母親也做過這樣的事兒”，請用簡潔的語言概括“我的母親”所做的這件事。（2分）答：20.下面這個句子中加點的文字生動形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達效果。請結合上下文作簡要分析。（3分）“他看到來來往往的沾滿污泥的大皮鞋將車底踩得面目全非，竟用后背抵著護欄，死死地抱住它們。 ”答：21.結合全文，談談你對第段中的“他們需要一些小小的漣漪來作為短暫高潮，作為資本，借此看到人生的某些美好?！边@句話的理解。（3分）答：（三）（15分）（甲）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗

14、之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口

15、體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂送東陽馬生序）（乙）人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當博學審問，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也?！狈蛞钥鬃又ィq須好學，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武與友人書）注解孤陋片面、淺陋。資盤纏。審詳細。庶幾差不多。子羔、原憲孔子的弟子。勉勤勉，努力。10、解釋下列加點的詞。（4分）A或遇其叱咄 （ ） B不幸而在窮僻之域 （ ）C又患無碩師名人與游 （ ）

16、D若既不出戶（ ）11、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（從以下兩題中任選一題）（4分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。人之為學，不日進則日退。12、甲文從四個方面敘述了青少年時期求學的艱難，請你用簡潔的語言概括。（4分）13、甲、乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？（4分）寫作（50分）29、請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。（1）半命題作文（補全題目后作文）生活是美好的。美好的生活中，無論人、事、物、景等，總有令你陶醉的時候，請抓住印象最深、感受最深的某一“陶醉”點，補充文題，寫一篇文章，體裁不限。請以“為 而陶醉”為題目，寫

17、一篇作文。（2）命題作文閱讀下面的文字，按要求作文。山野里第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳??；園子里的第一陣果香飄來了，留下了你收獲和思考的腳印；混濁的小河邊，留下了你畏縮和退卻的腳??；泥濘的黃土路上，留下了你徘徊與進擊的腳印。開拓不止，路才無盡。身后是腳印，前方是太陽。不必徘徊顧盼，但只用力前行！請以“深深的腳印”為題，寫一篇作文。要求：（1）有真情實感，中心明確，語言通順，表達力求有創(chuàng)意。（2）文體自選，不少于500字。（3）凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母代替。（4）不要套作，不抄襲。答案：1君子好逑 故國不堪回首月明中 大庇天下寒士俱歡顏 化作春泥更護花柳暗花明又一村

18、 直掛云帆濟滄海 病樹前頭萬木春 只恐雙溪舴艋舟2：父母教須敬聽父母責須順承 2. 事雖小勿擅為茍擅為子道虧 3. 物雖小勿私藏茍私藏親心傷 4. 親愛我孝何難親憎我孝方賢 5.親有疾藥先嘗晝夜侍不離床3（1） o tin （2） 狀 改為 壯 博 改為 搏4：鐫刻 承載 呈現(xiàn)5：示例一：（1）西游記中的孫悟空本領高強、勇敢機智、愛憎分明又很幽默。（能寫出人物得1分，寫出人物性格得1分）（2）在“三打白骨精”中，孫悟空三次識破妖精的詭計，變成妖精的媽媽去赴唐僧肉宴，深入妖精洞內打死白骨精，救出了師傅等人。（答出故事名稱得1分，能準確、完整概述情節(jié)得2分）（3）從孫悟空身上，我看到了正義的力量是

19、戰(zhàn)無不勝的。（體會能符合人物精神或故事情節(jié)即可得2分）示例二：（1）水滸中的魯智深俠肝義膽、疾惡如仇又粗中有細、豁達明理。（2）魯智深在潘家酒樓聽到金氏父女的遭遇后，便找上門尋借口三拳打死了“鎮(zhèn)關西”，還一邊罵他“詐死”，一邊不慌不忙地離開。（3）魯智深那種路見不平、見義勇為的義舉正是我們這個時代所要大力提倡的。示例三：（1）鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾 柯察金身殘志堅，具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質。（2）保爾在雙目失明、全身癱瘓的時候曾一度陷入精神危機，在經過激烈的內心斗爭后，又以頑強的毅力堅持寫作。（3）保爾那種與命運抗爭、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動。6答案：（1）初三學生的壓力絕大多數來源于課業(yè)，比例達92.7%。其次是體育考試和長輩的期望造成的壓力。（2）開展心理講座活動（專家講座、高年級學長經驗講座）組織釋放壓力的游戲如打氣球比賽，組織老師家長的討論會，讓他們了解學生的心理狀況等。（3）要求：有稱呼，語言得