部編九年級語文第三單元達標測試卷

1、 第三單元達標測試卷時間：90分鐘 滿分：100分一、積累與運用(24分)1下列加點字詞注音無誤的一項是()(3分)A惘然(wn)嗤笑(ch)陰晦(hu)發(fā)窘(jin)B恣睢(sn) 膽怯(qi) 襤褸(ln l) 給予(j)C戳穿(chu) 抽噎(y) 棧橋(zhn) 拮據(jù)(ji j)D詫異(ch) 愕然() 嬉鬧(x) 牡蠣(m l)2下列句中加點成語運用不當?shù)囊豁検?)(3分)A擁擠的人群中，一個身材挺拔的中年人走過來，鄭重其事地將一疊嶄新的鈔票放進了捐款箱。B當這個衣衫襤褸的老水手出現(xiàn)在他眼前時，他簡直不敢相信自己的眼睛。C我的叔叔于勒中菲利普一家飛黃騰達的希望與時俱進。D電子計算機的

2、運用使人們的學習、工作事半功倍。3下面這段文字中的三句話均有語病，請根據(jù)相關(guān)提示進行修改。(3分)2016年4月4日，國際少年兒童讀物聯(lián)盟于第53屆博洛尼亞兒童書展開幕日當天頒布了2016年度“國際安徒生獎”獲獎?wù)呙麊巍Ｗ罱K，來自中國的兒童文學作家曹文軒不孚眾望，順利摘得這一世界兒童文學領(lǐng)域的至高榮譽。曹文軒是“里下河文學流派”的代表作家，他的成名作“草房子”寫的就是對老家鹽城的無盡思念。(1)第句詞語搭配不當，修改：_(1分)(2)第句成語運用有誤，修改：_(1分)(3)第句標點有誤，修改：_(1分)4從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項中不正確的一項是()(4分)A農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，小玲陪家里

3、的老人一起登高望遠，賞菊吟詩。B小玲的生肖是蛇，弟弟比她小兩歲，小玲要挑選一款生肖玩具送給弟弟作為生日禮物，她選了一只可愛的機器狗。C小玲向同學小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這么問：“令堂貴姓？”D老師提問：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分。”5下列作者、時代(或國別)、作品及主人公搭配錯誤的一項是()(4分)A魯迅現(xiàn)代故鄉(xiāng)閏土B莫泊桑德國我的叔叔于勒菲利普夫婦C曹文軒當代孤獨之旅杜小康D黃蓓佳當代心聲李京京6在橫線上寫一句話，使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。(4分)欣賞是一種學習，一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書，會讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨；_

4、，_；欣賞一束淡淡的康乃馨，會讓你享受生命的清雅和悠揚7名著閱讀。(3分)“拼將一死酬知己，致令千秋仰義名”是清代文學批評家毛宗崗對三國演義中關(guān)羽的贊譽。小說中，下列哪個人物也當?shù)闷疬@樣的評價？說說你的理由。(50字以內(nèi))A趙云B呂布C諸葛亮D劉備二、綜合性學習(10分)8百善孝為先，傳統(tǒng)的“孝”文化數(shù)千年來一直影響著整個華夏民族。中國人民把孝看作人的立身之本、家庭和睦之本、國家安康之本。為此某校開展了以“傳承傳統(tǒng)美德，弘揚孝文化”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)某同學收集到下面一幅漫畫，請你用簡潔的語言介紹一下漫畫的內(nèi)容并說明寓意。(4分)(2)為了弘揚中國傳統(tǒng)的“孝”文化，結(jié)合上面

5、材料，請你擬寫一則公益廣告語。(2分)(3)列舉兩件平時你關(guān)心父母的事情。(4分)三、閱讀探究(26分)(一)閱讀下面文章，回答問題。(10分)討分數(shù)的人徐慧芬一陣小跑聲過后，學校走廊里，一個男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎？”他期期艾艾地說：“我我能到你的辦公室去說嗎？”我點點頭。他進來后，小心翼翼地關(guān)上門，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什么只有65分呢？我看他這張還沒我的好呢，他都70分呢?！彼淹赖哪菑埉嬕矓偭碎_來。啊，原來是來討說法的。這是一張美術(shù)作業(yè)，臨摹書上的一幅寫意國畫梅花麻雀圖。這算是期中考試了。兩張畫攤在桌上，我給他分析：

6、“你這張，梅花點得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯，可偏偏是點睛之筆不準確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識性的錯嗎？他這張也有缺點，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的”他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會兒頭皮，終于說出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行？”我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學生?！澳阏f說看，為什么一定要送你5分呢？”“你表揚過我的，說過我畫畫蠻好的?！薄鞍。冶頁P過你？”“是的，你表揚過我兩次，一次畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩畫，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟。”“可是這次你

7、只能得65分呀，再說這是考試，老師應(yīng)該公正，是不是？”“可是我這次已經(jīng)向我爸說過我美術(shù)考得不錯的，否則老爸要說我吹牛，又要打我的”“65分已經(jīng)超過及格線了，以后再努力一下就是了?！薄安徊徊?，老師，我只好實話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好，語文65分，英語剛及格，數(shù)學只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說我沒有一門考得像樣，我說我副科蠻好的，美術(shù)至少能考70分老師，你看”他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。半小時后，我用朱筆在他的畫上寫了個“70”，很醒目。出門時，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會告訴其他同學的，對嗎？”我含笑。多

8、年以后我在地鐵月臺上等車，一旁座椅上一個男子向我微笑行注目禮，而后站起來說：“你不是教我們美術(shù)課的老師嗎？”“你是？”我記不得他是哪位了。他說：“我就是那個向你討分數(shù)的學生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月臺上，我倆相互把上述故事一點點補充完整。我問他現(xiàn)在在哪里工作，他說了一家公司的名稱。“那么，你現(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪？”我和他開起了玩笑。他笑了，有些靦腆地說：“我們公司人不多，我當家?！薄鞍?，那你就是老板了，你后來學的什么專業(yè)？”“計算機專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設(shè)計。”“你過去數(shù)學好像不怎么好的，怎么選了這一行？”“老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對我說的一句話，你說，像你這

9、么聰明，想得出討分數(shù)的人，怎么可以數(shù)學不及格？”我說過嗎？記不清了?？墒撬麉s一直記著，并為此改變了自己。9試比較下面句子中“我”的兩次“笑”的相同點和不同點。(2分)(1)我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學生。(2)我含笑。10具體分析“父親”和“我”的教育方法的特點。(4分)11結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中男生的形象。(2分)12說說文章結(jié)尾處畫線句的含義。(2分)(二)閱讀下面文章，回答問題。(16分)愛的尊嚴王永光將近“五一”小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個接一個取錢、存錢、轉(zhuǎn)賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時候，一個30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號以后湊上來，一個20

10、多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊，叫了號再過來?！笨墒悄桥诉€是沒有回轉(zhuǎn)的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的?！彼雁y行卡遞進來說：“取點零花兒?！蔽乙幌伦泳图绷耍骸叭⌒☆~到外面自動取款機上去?。　彼荒橂y為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊了。”“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢”我急了。可那民工兄弟還是堅持在窗口取?！疤欤∥曳?。”沒奈何，我只好把銀行卡接了過來，沒好氣地說：“取多少？”民工兄弟說：“看看里面還有多少錢?！痹诿艽a提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了怪不得他非要堅持在這里取，因為那卡上的錢在自動取款機上根本就取不出來。我有些

11、嘲笑地說：“還有37元6角”我故意把聲音拉得很長，大廳里的所有人應(yīng)該都聽得倍兒清楚。只見民工兄弟臉一紅：“那那就取30吧。”我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。這時中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因為我早就餓壞了。eq o(,sup1(11)可是我走進店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗“擔擔面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水eq o(,sup1(12)女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進來，一下子紅了臉，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因為剛才在銀行里的窘態(tài)，有

12、些害羞。eq o(,sup1(13)我也忙知趣地快走幾步來到吧臺對老板娘說：“來一小碗擔擔面，打包帶走。”在等面的幾分鐘里，我聽見民工兄弟低聲對女人說：“吃吧，你吃點吧！不為自個兒，也得為肚子里的孩子?！甭曇衾锩黠@帶著哀求。我側(cè)眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個孕婦?！拔抑肋@事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說個啥？本以為頭過年老板還能給咱發(fā)兩千，誰知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗飯，咱就回家，搭大志的貨車走”eq o(,sup1(14)我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才真不該那么對他。eq o(,sup1(15)我拿了面，塞給

13、老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結(jié)賬！我老家一個兄弟。”然后快步跑出了面館。eq o(,sup1(16)我不想當面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個好人：是個同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。而我需要做的不是堂而皇之地施舍，而是必須替他好好維護他那份雖然艱難、但卻高貴的愛的尊嚴。也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛的尊嚴繼續(xù)下去、堅持下去13請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。(2分)_嘲笑_感動14請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達效果。(4分)(1)“給你說了到

14、外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢”我急了。(2)我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。15結(jié)合語境，說說第eq o(,sup1(12)段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁”的原因是什么。(3分)16選文最后一段有什么作用？(3分)17文中最令你感動的人是誰？請結(jié)合選文說說原因，并聯(lián)系實際談?wù)勀愕母形颉?4分)四、作文(40分)18在陳全忠的大地上的讀書人一文里，一個貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦？一群面帶菜色的學者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂？因為他們找到了蘊藏其間的趣味。其實，生活中許多事情都是如此。發(fā)現(xiàn)趣

15、味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思、有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂。依據(jù)以上材料，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。答案：第三單元達標測試卷一、1.C點撥：A項“嗤”應(yīng)讀“ch”；B項“睢”應(yīng)讀“su”；D項“嬉”應(yīng)讀“x”。2C點撥：“與時俱進”指隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展，用來形容菲利普一家的希望顯然不合語境。3(1)“頒布”應(yīng)改為“公布”。(2)“不孚眾望”應(yīng)改為“不負眾望”。(3)第二個雙引號應(yīng)改為書名號。4B點撥：弟弟比小玲小兩歲，弟弟的生肖應(yīng)為羊，生肖玩具小玲不應(yīng)選機器狗。5B點撥：莫泊桑是法國人。6示例一：欣賞一個淺淺的微笑會讓你忘

16、卻生活的無奈與愁苦示例二：欣賞一處小小的風景會讓你體會心靈的靜謐與安寧示例三：欣賞一縷紅紅的晚霞會讓你感悟自然的絢麗與美好點撥：結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)、語句通順即可。7示例一：趙云：為報答劉備知遇之恩，趙云奮不顧身，大戰(zhàn)長坂坡，截江奪阿斗。示例二：諸葛亮：為報答劉備的知遇之恩，諸葛亮殫精竭慮，南征北伐，七擒孟獲，六出祁山，不屈不撓，抱恨死于五丈原。二、8.(1)示例：這是一幅題為“等待”的漫畫，畫面中有一位老人，一手拿著一張報紙，上有“老年報今日父親節(jié)”的字樣，一手拿著手機。老人一邊盯著手機看，一邊圍繞著放有電話機的桌子轉(zhuǎn)，頭腦中想著電話和手機的鈴聲。墻上貼有老人和老伴及三個子女的全家福。這幅漫畫

17、揭示的是現(xiàn)實生活中子女疏于對父母的關(guān)心與問候的現(xiàn)象。(2)示例：別讓子女的愛成為父母永遠的等待。(3)示例：有好吃的與父母一起分享。媽媽生病了悉心照料。三、(一)9.相同點：“我”認為這個男生天真無邪，活潑可愛。不同點：(1)句是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的經(jīng)驗，很特別，也很有趣。(2)句是充滿疼愛的笑。有欣賞，也有承諾。10父親：簡單粗暴。孩子幾門主課沒考好，就用皮帶抽，用腳踢。“我”：耐心細致。男生認為自己的分數(shù)應(yīng)比同桌的高而來討說法時，“我”作出詳細的解釋。因勢利導。“我”決定給男生加分時，沒有直接給他加分，而是讓他重畫一幅。鼓勵為主。美術(shù)課上兩次表揚男生；男生討分數(shù)時，夸他聰明

18、。11天真。希望老師開恩，送他5分，下次還給老師。執(zhí)著。想盡辦法向老師討分數(shù)，不成功不罷休。自信。覺得和同桌相比，自己畫得更好。謹慎。小心翼翼地關(guān)上門。點撥：本題應(yīng)從人物的語言、動作，故事情節(jié)等方面來分析。12老師的某一句話或許是不經(jīng)意的，但有可能對學生產(chǎn)生重大影響，甚至有可能改變他的一生。(二)13.生氣后悔點撥：閱讀全文，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，根據(jù)所給出的兩個詞語，梳理文中表現(xiàn)“我”內(nèi)心情感的語句，摘錄關(guān)鍵詞語作答即可。14(1)運用語言描寫和神態(tài)描寫，生動地寫出“我”在聽到民工兄弟堅持要在窗口取錢后的疑惑、埋怨、不耐煩與生氣的樣子。(2)運用心理描寫和動作描寫，形象地寫出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動。15原因有兩個方面：一是心疼丈夫。丈夫因為沒錢，為自己買了一大碗面，而他卻喝白開水，所以心疼、難受，吃不下面；二是