2022學(xué)年政教處工作計劃范文

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022學(xué)年政教處工作計劃范文今年_月，_頒發(fā)了_加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，這是新形勢下開展青少年德育工作的又一綱領(lǐng)性文件。根據(jù)_加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見、公民道德建設(shè)實施綱要的要求，教育部對過去的小學(xué)生守則、中學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范進行了修訂，于今年_月發(fā)布了新的中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)、中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)，集中體現(xiàn)了對中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求，對學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展起著重要作用。守則和規(guī)范的發(fā)布，是教育系統(tǒng)加強青少年學(xué)生思想

2、道德建設(shè)的一項重要措施，學(xué)習(xí)、貫徹和落實這些措施要求，是我校新學(xué)年德育工作的中心。一、加強德育隊伍建設(shè)，努力提高班主任的綜合素質(zhì)和工作水平1、_全校班主任認真學(xué)習(xí)_頒發(fā)的公民道德建設(shè)實施綱要、_加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和教育部新修訂的中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)規(guī)范，提高班主任的思想認識和德育工作的理論水平。2、加強班主任工作的經(jīng)驗交流，提高德育工作的實效性。將年級內(nèi)班主任之間的交流納入各年級的工作計劃；開展全校性班主任工作經(jīng)驗交流；_一次級組長工作經(jīng)驗交流；適當(dāng)?shù)臅r候_班主任外出學(xué)習(xí)交流，并爭取制度化。3、通過年級組，加強對班主任的統(tǒng)一管理和工作指導(dǎo)。4、請有關(guān)專

3、家來校舉辦講座。二、以貫徹落實公民道德建設(shè)實施綱要、_加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見、中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)為中心，重點開展以下六個專題的教育活動1、愛國主義教育。2、誠實守_育。3、珍惜生命、安全教育。4、文明上網(wǎng)教育。(舉辦一次相關(guān)的討論和征文活動)5、心理健康教育。6、勞動觀念教育。三、加強校園文化建設(shè)，積極營造有利于學(xué)生思想道德建設(shè)的校園氛圍1、加強學(xué)生廣播電臺、學(xué)生電視臺、文學(xué)社以及各種宣傳專欄的計劃指導(dǎo)工作，營造積極、健康的校園文化氛圍。2、繼續(xù)辦好校園網(wǎng)絡(luò)，加強和規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)管理，為學(xué)生提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間。3、開展全校性讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生進行“

4、人生讀書規(guī)劃”。4、發(fā)揮特長生的示范作用。研究舉辦“特長生個人專場”活動的可行性-以我校三大節(jié)和第二課堂為平臺，為特長生提供展示個人才藝的機會。四、提高心理健康教育的針對性和實效性1、總結(jié)以往開展心理健康教育的經(jīng)驗和不足，進一步完善心理教育、心理輔導(dǎo)、心理咨詢相結(jié)合的心理健康教育模式，為相關(guān)教師提供更好的工作條件，并結(jié)合請進專家和對外交流，提高心理健康教育的力度和實效。2、倡導(dǎo)全體教師努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生傾訴心聲的對象，及時化解學(xué)生的心理壓力。2022學(xué)年政教處工作計劃范文（二）一、指導(dǎo)思想以_報告為指導(dǎo)，按照教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹校長室學(xué)期工作意見，努力推進教育教學(xué)的精

5、致管理，強化校園文化建設(shè);切實推進有效教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量;充分推進素質(zhì)教育實施，提升特色建設(shè)水平，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促進我校級教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)1.深入進行新課程理念與實踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。2.以實驗小學(xué)的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，重點在科學(xué)創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)特色、書香校園、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。3.加強師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，扎實推進名師工程、青藍工程的發(fā)展，繼承與

6、發(fā)展學(xué)科教研組(備課組)的學(xué)習(xí)沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平，塑造名師群。4.加強各條線崗位練兵和磨好課活動，做好各學(xué)科青年教師參加教學(xué)評優(yōu)活動、基本功競賽的準(zhǔn)備工作，爭創(chuàng)佳績。5.繼續(xù)開展重點年級素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。6.繼續(xù)深化新課程改革，在按義務(wù)教育課程設(shè)置方案開齊上足的基礎(chǔ)上，進行拓展性課程研究，加強學(xué)校特色課程的深度研究與開發(fā)，借助于校園各種文化節(jié)外化成果，摸索行之有效的課程實施模式。7.加強藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理，及早落實，科學(xué)訓(xùn)練，力爭在市級以上比賽成績有新突破。力求實現(xiàn)體藝組教師人有一長，強化特色，

7、提高學(xué)校綜合競爭力。8.兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評，實現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進而提升校園文化。9.加強教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學(xué)化、，以點帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。10.加強教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。三、工作策略(一)突出重點，積極推進課程改革1.轉(zhuǎn)變教育觀念。_引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊。同時邀請專家對新課標(biāo)進行詮釋，幫助廣大教師樹立正確教師觀、學(xué)生觀、課程

8、觀和教育評價觀。合理利用好校園網(wǎng)，教師論壇，使之成為教師學(xué)習(xí)交流的平臺，對教學(xué)中的熱點、難點、疑點問題進行學(xué)習(xí)討論。2.優(yōu)化教學(xué)過程。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更趨合理，更符合學(xué)生實際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時間和空間，負責(zé)的進行引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進行教學(xué)反思，不讓自己“重復(fù)昨天的故事”，努力發(fā)覺教學(xué)智慧的增長點。(二)抓好落實，建立校本培訓(xùn)制度1.加強文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個善于學(xué)習(xí)的_才會不斷創(chuàng)新。鼓勵教師每周參加學(xué)習(xí)會，每學(xué)期精

9、讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味教師人才。2.抓實業(yè)務(wù)培訓(xùn)。重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點，不斷體驗各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課;也讓名師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學(xué)沙龍，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對新課程、新

10、課改有更深層次的理解。進一步深化校內(nèi)“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過“青藍工程”傳幫帶和備課組的_研討，促使大家互動互學(xué)，共同發(fā)展。3.拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學(xué)科教研活動，鼓勵教師進行跨學(xué)科聽課;鼓勵_并研究小學(xué)與幼兒園、中學(xué)的一體化問題。以博采眾長、融會貫通，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，促進和諧教育的實現(xiàn)。(三)注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。2.抓好教學(xué)

11、“六認真”工作，規(guī)范教學(xué)行為。_重溫教學(xué)常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。邁開考試、考查、獎勵制度改革的步子。增強教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。3.加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時要使用好教研組活動記錄，做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機深入各教研組。(四)_課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)

12、質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。1.課堂上教師能抓住重點、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎(chǔ)。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合加大隨堂聽課力度，校領(lǐng)導(dǎo)除了積極_參加教科研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導(dǎo)。2.重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快

13、，提高學(xué)科競賽的質(zhì)量。重點做好青少年讀寫大賽、科學(xué)小論文競賽競賽、書法考級等項目培訓(xùn)工作，爭取在原有的基礎(chǔ)上有所提高。重視對后進生的幫扶工作，重視對隨班就讀學(xué)生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補差計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。3.建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)調(diào)查考試情況每月都將對部分年級、部分學(xué)科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。4._各類競賽。一要認真_好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強指導(dǎo)，精心_，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、_和評定工

14、作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學(xué)質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。(五)強化管理，提高教師隊伍素質(zhì)。良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。1.加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。2.突出骨干教師隊伍建設(shè)。建立健全人才培養(yǎng)梯隊，積極推薦相關(guān)教師參加上級骨干教師考評?！凹芴葑?，壓擔(dān)子，搭臺子”，在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機會上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多人盡快成長為校、區(qū)、市的課改帶頭人。3.積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時、處處皆研究，使教學(xué)、教育更趨理性、更趨科學(xué)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。(六)強化特色建設(shè)，凸現(xiàn)特色項目1.特色學(xué)科活動彰顯基礎(chǔ)文化。建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。充分認識閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。學(xué)校將精心_“閱讀展示活動”，各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動;學(xué)校將評比“閱讀之星”，激勵學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。加強經(jīng)典閱讀積累，每日一詩的積累對學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，形成特色，本學(xué)期