小學2022年兩支隊伍建設(shè)工作計劃范本

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁小學2022年兩支隊伍建設(shè)工作計劃范本一、兩支隊伍的現(xiàn)狀。_年初，渤海鎮(zhèn)中心小學制定了_-年兩支隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)過全體干部教師的積極努力，規(guī)劃中提出的預定目標已經(jīng)實現(xiàn)。主要體現(xiàn)在：1、學歷層次大幅度提高。規(guī)劃之初，全鎮(zhèn)小學_名教職工中，初中學歷_人，占_%；中師學歷_人，占_%；大專學歷_人，占_%；本科學歷為0。至-年底，_名教職工中初中學歷_人，占_%；中師學歷_人，占_%，2、干部配備結(jié)構(gòu)比較合理。如下表。(略)上表是學校干_伍和支委班子經(jīng)過調(diào)整后各結(jié)構(gòu)的基本狀況，除初級職稱的比例偏大以外，其它各結(jié)構(gòu)均比較合理，尤其是和調(diào)整前比較，在知識化、年輕化

2、和專業(yè)化方面均有了實質(zhì)性變化，為-實現(xiàn)后一個五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實的_保證。3、教師隊伍穩(wěn)定，思想、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良。五年來，教師以“政治思想好、人格品位高、以務能力強、知識層面廣”為發(fā)展目標，已經(jīng)形成了愛崗盡責、為人師表的高尚師德；敬業(yè)愛生、嚴謹治教的教學風格；團結(jié)凝聚、勇于創(chuàng)新的渤小精神。具有全新的教育理念，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，運用水準達到區(qū)級一流。二、兩支隊伍建設(shè)的指導思想。以十六精神為指導，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為尺度，以弘揚新時期懷柔精神為契機，以渤海中心小學-發(fā)展規(guī)劃為著力點，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良教師隊伍，為全面推進素質(zhì)教育奠定堅實的基矗三、工作思路和目標兩支

3、隊伍建設(shè)的工作思路是。堅持“以人為本”的管理理念；堅持“黨管干部、黨管人才”的雙管方針；堅持“用共同使命維系人、用學校精神塑造人、用發(fā)揮特長使用人、用挖掘潛能管理人”的四用原則。實現(xiàn)“培育渤小精神，形成優(yōu)秀群體”的培養(yǎng)目標。四、主要工作和措施。(一)、提高領(lǐng)導干部素質(zhì)，作為工作重點。1、加強支部班子建設(shè)，搞好支委換屆。新_屆支部委員力求在知識、年齡、職稱、性別、性格、閱歷、部門等方面綜合考慮，形成最佳結(jié)構(gòu)。2、堅持副校級以下干部的崗位競聘制度，使干部崗位納入良性循環(huán)的軌道，始終充滿生機與活力。3、強化干部的規(guī)范化管理，堅持干部業(yè)務檔案、考核評價及獎勵制度，并在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善。4、加強對干

4、部的培訓工作，堅持理論中心組學習，在理論與實踐的結(jié)合上豐富學習內(nèi)容，不斷改進學習形式，提高學習效果。5、干部要加強自身學習，提高自身素養(yǎng)。努力增強自律意識、責任意識、服務意識、學習意識、創(chuàng)新意識、大局意識、民主意識。不斷改進工作作風，堅持以身作則，率先垂范，成為教師的楷模。(二)、培育優(yōu)秀教師群體，作為工作核心。1、堅持教職工政治、業(yè)務學習制度，保持正確的政治方向，使學校始終保持積極、健康、向上的濃郁氛圍。為教師的成長提供良好的土壤和條件。2、加強教師職業(yè)道德教育，結(jié)合區(qū)教工委在全系統(tǒng)開展的“首都教育師德先行”的主題教育，深入開展向曹仲帥同志學習的系列活動，將曹仲帥同志的思想、精神和品格轉(zhuǎn)化為

5、渤小教師的群體風貌。3、繼續(xù)加強對教師學歷進修的管理，提高教師的學歷層次，專任教師中大專以上學歷到-年、-年、-年要分別達到_%、_%和_%。4、加強教師繼續(xù)教育的_和管理，創(chuàng)設(shè)濃厚的學習氛圍，構(gòu)建學習型_，培育專家、學者型教師隊伍，使教師在實踐積累的同時注重理性思考，并在學習與實踐中不斷更新教育觀念，樹立全新的教育理念。5、堅持科研興校的辦學思路，深化課堂教學整合、信息技術(shù)與學科整合的研究力度，使信息技術(shù)這一優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為最大的教學效益，培育、鞏固辦學特色并使其更加鮮明。6、堅持并完善鎮(zhèn)級骨干教師評選認定制度，啟動“渤海名師”工程。著力培養(yǎng)區(qū)級骨干教師，并分階段加以實施，力爭到-年培養(yǎng)出區(qū)級骨干

6、教師_名。(三)、堅持科學、規(guī)范管理，作為工作保障。1、完善、修訂、健全各項管理制度、職責和規(guī)定，使學校管理首先實現(xiàn)規(guī)范化，制度化。2、在實現(xiàn)規(guī)范化的基礎(chǔ)上，注重科學性。將現(xiàn)代管理理念引入到學校管理之中，增強學校管理的科學性、民主性和開放性。3、深化校內(nèi)管理體制改革，完善教職工崗位聘任制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，增強教師的崗位意識和責任意識。4、堅持以人為本，尊重教師人格，體現(xiàn)情感關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際關(guān)系和氛圍。5、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公，提高管理效能。對_歲以上從事行政后勤工作崗位的黨員進行信息技術(shù)培訓，做到不留死角。6、根據(jù)學校-年發(fā)展規(guī)劃的階段性進展情況，不斷改善教師的工作環(huán)境和條件。在校園設(shè)計、環(huán)

7、境布置上體現(xiàn)人文性，實現(xiàn)教育、和諧、優(yōu)美、典雅、藝術(shù)、自然的高度統(tǒng)一。使教師學生工作和學習更加舒心，心靈受到凈化。7、關(guān)心教師生活，努力為教師辦好事、辦實事。維護教師的合法權(quán)益。利用媒體在社會上宣傳教師的先進事跡，提高教師的社會形象和地位。形成尊師重教的良好氛圍。8、黨、政、工、團齊抓共管，形成思想政治工作網(wǎng)絡(luò)，把兩支隊伍建設(shè)工作切實落到實處，收到良好效果，實現(xiàn)預定目標。小學2022年兩支隊伍建設(shè)工作計劃范本（二）一、指導思想以_和_為指導，全面落實全日制義務教育語文課程標準，加大寫字教學力度，不斷提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學的育人功能，進一步訓練學生的“雙姿”，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，通過

8、不斷完善寫字教學評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎(chǔ)。二、工作要點1、進一步明確寫字教學的重要性。(1)每位任課教師要樹立“寫字教學”也是育人途徑的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。(2)班主任、語文任課教師要認真學習全日制義務教育語文課程標準中關(guān)于寫字的要求，并對照實施。強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。(3)把寫字教學作為學校教學工作的

9、一個重點，步步落實，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍，對小學生寫字提出要求，那就是“六個字”(規(guī)范、端正、整潔)。2、上好寫字指導訓練課。(1)語文教師和班主任上好每周的書法課(書寫內(nèi)容為漢字書寫)，以此作為提高寫字教學質(zhì)量的一個重點。(2)教學中，要依據(jù)語文課程標準的要求，著力優(yōu)化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學性。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個字”(頭正、身直、臂開、足平)(3)各學科教師要通力合作，共同重視學生

10、作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化。3、加強檢查、督促，開展競賽活動。(1)定期檢查上課，檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。(2)定期組織學生寫字比賽，及時展出各班的優(yōu)秀習字。(3)開展“寫字教學優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動。4、加強教學研究。(1)加強隨堂聽課。要定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導作用。(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對書法教學課堂結(jié)構(gòu)從教學步驟內(nèi)容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及書法的育人功能等方面深

11、入研究。5、學校每月推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學習和書法作品、個人小照。展出地點為公示欄。三、具體安排三月份1、認真制訂寫字教學計劃。2、檢查學生的寫字姿勢。3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練；四月份月份1、繼續(xù)檢查學生的“雙姿”及寫字質(zhì)量。2、寫字課教學研討。五月份開展鋼筆字比賽。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行作業(yè)展覽。六月份1、糾正學生中普遍存在的問題。2、開展寫字比賽，評出“校園小書法家”_名，進行獎勵。3、總結(jié)寫字教學成果。小學2022年兩支隊伍建設(shè)工作計劃范本（三）一、學生情況分析：通過一學期的寫字教學，大多數(shù)學生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了基本

12、的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學生由于學前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難。大多學生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時，學生將字寫好還需要加強指導和訓練。二、教學目標：1、讓學生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習慣。2、將基本筆畫和平時所學生字相結(jié)合，讓學生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。3、讓學生在寫字中

13、感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。4、通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學生寫字的興趣和積極性。三、教學內(nèi)容1、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點糾正幾個姿勢欠端正學生。2、掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。3、練習豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等筆畫。4、綜合練習課時。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字，復習鞏固所學的生字新詞。5、學生習作欣賞。6、寫字水平評價。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價。四、教學重點、難點：1、進行基本筆畫訓練的同時，反復強化訓練學生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。交給學生讀帖、描紅的法。2、進行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓練，讓學生認識基本筆畫構(gòu)成漢字、會讀帖、會描紅的同時，盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進行正確寫字姿勢的訓練。3、教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓練，逐漸培養(yǎng)學生獨立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習慣。五、教學措施1、調(diào)動學生學習積極性、主動性，培養(yǎng)學習語文