實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)在做好疫情防控的前提下，緊緊圍繞校 常年度目標(biāo)及2022-2023學(xué)年的工作重點(diǎn)開展工作。以全面 提高教育教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)改革“創(chuàng)新”為動(dòng)力，加強(qiáng) 信息化與課程深度融合，不斷更新教育理念，不斷創(chuàng)新，結(jié) 合學(xué)校工作計(jì)劃，本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的 全面提高，帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體推進(jìn)。依據(jù)小學(xué)教學(xué) 工作評(píng)估細(xì)那么（試行稿），結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)實(shí)際，特做 計(jì)劃如下：一、全面落實(shí)課程實(shí)施與學(xué)科融合學(xué)校貫徹落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、探索開發(fā)學(xué)校的自 主課程，開足開齊三類課程，特別是思政課、綜合實(shí)踐活動(dòng) 課與勞動(dòng)教育按國(guó)家課程要求，開足開齊，特別針對(duì)思政課 學(xué)

2、校出臺(tái)了思政課的督導(dǎo)落實(shí)評(píng)價(jià)方法，努力做到德育、美 育和各個(gè)學(xué)科高度融合。（一）學(xué)校每周安排相應(yīng)班級(jí)進(jìn)行值周，學(xué)生在勞動(dòng)中 體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。（二）積極開展勞動(dòng)教育，德育結(jié)合的主題教育活動(dòng), 從小樹立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)、樹立學(xué)生 的勞動(dòng)觀念。（三）堅(jiān)持抓好國(guó)旗下講話這一重要的德育基地，樹立（三）規(guī)范考試命題管理。學(xué)校期末考試命題要嚴(yán)格規(guī) 范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和 學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。要切實(shí)提高命題質(zhì)量，注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，注重增加綜合性、開放性、 應(yīng)用型、探究性試題比例，表達(dá)素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪 題，

3、減少機(jī)械記憶性試題，防止試題難度過(guò)大。進(jìn)一步加強(qiáng) 命題研究，不斷提高教師命題水平。（四）合理運(yùn)用考試結(jié)果。嚴(yán)格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不 得違規(guī)組織考試，考試結(jié)果不排名、不公布并以適當(dāng)方式告 知家長(zhǎng)和學(xué)生，不得將考試結(jié)果在各類家長(zhǎng)群傳播。不得按 考試結(jié)果給學(xué)生排座位、貼標(biāo)簽。教師要運(yùn)用考試結(jié)果精準(zhǔn) 分析學(xué)情教情，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導(dǎo)，科學(xué)研判 教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教 學(xué)效果。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)考試結(jié)果的整體分析，對(duì)教學(xué)質(zhì)量作 出科學(xué)判斷，針對(duì)性地加強(qiáng)教師教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)。（五）完善學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)。各個(gè)學(xué)科老師運(yùn)用各學(xué)科素 養(yǎng)評(píng)價(jià)量規(guī)，一是在學(xué)科課程方面，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生

4、進(jìn) 行多元評(píng)價(jià)，包括課上教師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言性評(píng)價(jià)，每學(xué)期各 學(xué)科根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行的學(xué)科評(píng)價(jià)。例如數(shù)學(xué)學(xué)科每 學(xué)期組織的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)大比武，語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行的聽說(shuō)讀寫 的比賽，音體美科學(xué)道德與法治的素養(yǎng)檢測(cè)等等。二是依托 小思徽章平臺(tái)進(jìn)一步進(jìn)行了學(xué)生綜合素質(zhì)日常評(píng)價(jià)，運(yùn)用各-10 - 學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)量規(guī)，進(jìn)行學(xué)科綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，讓每位學(xué)生通 過(guò)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)能找到自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)反思自己的缺乏，為下 個(gè)階段的開展確立新的目標(biāo)。H*一、健全作業(yè)監(jiān)控機(jī)制，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校制定切實(shí)可行的作業(yè)管理細(xì)那么和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì) 作業(yè)的過(guò)程性監(jiān)控，指導(dǎo)和規(guī)范教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批 改和反應(yīng)工作。每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作

5、業(yè)作出規(guī)劃，堅(jiān)持小學(xué) 一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)，確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè), 在校內(nèi)利用課后服務(wù)時(shí)間安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí) 書面作業(yè)每天平均用時(shí)不超過(guò)60分鐘，周末、法定節(jié)假日、 寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時(shí)小學(xué)不超過(guò)90分 鐘。加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實(shí)行學(xué)生作業(yè)清單 制度，認(rèn)真參考教研室推送作業(yè)，把控作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)控書面 作業(yè)總量，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度，科 學(xué)合理有效布置作業(yè)，杜絕作業(yè)布置的隨意性，不將各種練 習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、 重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。要求作業(yè)當(dāng)堂布置，不得通過(guò)短信、 QQ、微信等載體布置作業(yè)或課后臨

6、時(shí)增加作業(yè)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或 暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。學(xué)校要開齊開足開好課程， 不得隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)禁利用體育、音樂(lè)、美術(shù)、道 德與法治、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐課等課程時(shí)間完成其他學(xué)科-11 - 作業(yè)。嚴(yán)禁利用課間活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生完成課內(nèi)或課外作業(yè)。強(qiáng)化作業(yè)分類指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)管理能力。教師要充分利 用課堂教學(xué)時(shí)間、自習(xí)課和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo), 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi) 完成書面作業(yè)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力的 學(xué)生給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣， 掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。要特別關(guān)注不能正常完成基礎(chǔ)作業(yè)的學(xué) 生，為他們順利完成作業(yè)提供必要

7、的幫助。對(duì)于經(jīng)常不能按 時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生應(yīng)認(rèn)真分析原因，采取針對(duì)性的措施加以 教育管理和個(gè)別化輔導(dǎo)。規(guī)范作業(yè)批改反應(yīng)，發(fā)揮作業(yè)育人功能。教師要嚴(yán)格遵 守“有布置必批改”的原那么，對(duì)布置的書面作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行 批改、反應(yīng)。學(xué)校和教師不得要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)，不將 家長(zhǎng)的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)，不得要求學(xué)生自 批自改。教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際選擇合適的 作業(yè)批改方式，同時(shí)有針對(duì)性地及時(shí)反應(yīng)，強(qiáng)化作業(yè)批改與 反應(yīng)的育人功能。教師要通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生作 業(yè)中的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行歸因分析并反應(yīng)給學(xué)生，調(diào)整教學(xué)設(shè) 計(jì)。有條件的學(xué)校，鼓勵(lì)科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分 析診斷。作業(yè)批改

8、要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)，要幫助學(xué)生定期 查找、分析作業(yè)出錯(cuò)的原因，給學(xué)生留足糾錯(cuò)時(shí)間和空間。 要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的開展與進(jìn)步，使用指導(dǎo)性和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，-12 - 引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)信心和自我改進(jìn)。新學(xué)期我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，老師們的共同努力 下，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事情，辦出人民更滿意 的教育。-13 - 優(yōu)秀典范，激勵(lì)學(xué)生自我成長(zhǎng)。（四）利用班會(huì)、黑板報(bào)、展示欄等途徑，進(jìn)一步加強(qiáng) 德育教育。定內(nèi)容、定專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀、平安、環(huán)保、 傳統(tǒng)文化等常規(guī)教育，建立養(yǎng)成教育長(zhǎng)效機(jī)制，把學(xué)生良好 習(xí)慣的養(yǎng)成教育做到實(shí)處。（五）開展陽(yáng)光大課間，提高學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校落實(shí)國(guó)家課程，逐步實(shí)現(xiàn)與地方、校本課程的整

9、合 與改進(jìn)。進(jìn)一步豐富學(xué)校校本課程，根據(jù)學(xué)生的開展需要和 學(xué)校實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。我?，F(xiàn)有以古詩(shī)宋詞為主要內(nèi)容的 經(jīng)典誦讀；以書法為主要內(nèi)容的寫字；具有積極向 上的生活態(tài)度和抗挫折能力的“藝術(shù)與審美類”課程繪畫 手抄報(bào)古箏社團(tuán)小提琴社團(tuán)葫蘆絲社團(tuán)武 術(shù)社團(tuán)乒乓球社團(tuán)科技社團(tuán)、無(wú)人機(jī)社團(tuán)機(jī) 器人社團(tuán)圍棋社團(tuán)等；學(xué)校每學(xué)期依據(jù)各年級(jí)學(xué)生實(shí) 際情況，制定課程表，組織活動(dòng)展示及評(píng)價(jià)。探索以培養(yǎng)學(xué) 生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心社會(huì)開展，培養(yǎng)閱讀能力的課程-海 量閱讀；結(jié)合地方特色文化開展讀聊齋話品德課程, 開展影視文化校本課程，提升學(xué)生的評(píng)價(jià)和語(yǔ)言表達(dá)能 力；以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，開展學(xué) 生的創(chuàng)新

10、精神和創(chuàng)新能力的“科技領(lǐng)域類”課程：科技創(chuàng) 意、編程貓。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、打造“生動(dòng)有趣”的教學(xué)模式新學(xué)期，我校將立足于自身開展需求，突出教學(xué)核心地 位，明確“質(zhì)量提升”開展目標(biāo)，“精準(zhǔn)把脈”打造“生動(dòng) 有趣”的課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。為深入研究學(xué)科課堂教學(xué)工作，按時(shí)參加各級(jí)小學(xué)教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)并認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)積極組織年輕教師積極參與線 下教學(xué)研討會(huì)。新學(xué)期第1、2周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行推門聽課。第3周開展 團(tuán)隊(duì)展示課，現(xiàn)在我們學(xué)校團(tuán)隊(duì)有：吉春亞本真語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)、 簡(jiǎn)約數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)、超越英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)、飛躍體育團(tuán)隊(duì)，第3周進(jìn)行 4個(gè)團(tuán)隊(duì)展示課，請(qǐng)四個(gè)團(tuán)隊(duì)提前打算，群策群力，呈現(xiàn)高 質(zhì)量的展示課。第4周

11、開展一年級(jí)常規(guī)教學(xué)展示課，重點(diǎn)幫 助并催促一年級(jí)常規(guī)早入正軌，以便老師們能順利開展教學(xué) 活動(dòng)。第5周開展新教師展評(píng)課，請(qǐng)師徒結(jié)對(duì)的教師，互相 切磋，共同提高。上述展示課完成后開始每人一節(jié)公開課展 示活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科教研活動(dòng)與教學(xué)開放月中的每人一節(jié)課 相結(jié)合，活動(dòng)從第7周開始分級(jí)開展。各教研組要積極進(jìn)行 備課和磨課活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)籌安排，本學(xué)期以名師示 范課為先導(dǎo)，帶好頭、起好步、走好路；本學(xué)期還要相繼開 展校干示范課、名優(yōu)教師示范課、每人一節(jié)公開課、觀摩研 討課，在展示中老師們互相聽課、評(píng)課、互相交流，互相切 磋共同提高，爭(zhēng)取推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)提高教學(xué)水平。本學(xué)期要求各個(gè)學(xué)科定期開展專題研討會(huì)

12、，通過(guò)三課一 會(huì)磨課評(píng)課等形式，積極爭(zhēng)取學(xué)校的力量，在尋求身邊名師 的引領(lǐng)下，進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)和交流，共同提高教學(xué)水平。三、打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍，激發(fā)教育教學(xué)活力（一）“青藍(lán)工程”建設(shè)一一注重青年教師隊(duì)伍建設(shè)， 努力搭建青年教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的根本保障。本學(xué)期將繼 續(xù)注重青年教師隊(duì)伍建設(shè)，努力搭建青年教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái), 不斷完善培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，著力打造高素質(zhì)青年教師隊(duì)伍，為 學(xué)校持續(xù)健康開展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。1架梯子一一師徒結(jié)對(duì)共提高為幫助青年教師實(shí)施其職業(yè)規(guī)劃，學(xué)校建立“青藍(lán)工程” 師徒結(jié)對(duì)制度，繼續(xù)進(jìn)行青藍(lán)工程活動(dòng)，通過(guò)一對(duì)一言傳身 教，讓青年教師修師德、樹師表、練

13、師技、強(qiáng)師能，加快成 長(zhǎng)步伐，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格， 能早日成為學(xué)校教育教學(xué)骨干。.指路子一一經(jīng)受磨礪強(qiáng)筋骨青年教師只有不斷更新觀念，更新知識(shí)，更新技能，在 業(yè)務(wù)上形成持續(xù)開展的態(tài)勢(shì)。學(xué)校密切關(guān)注青年教師的思想 行為和開展勢(shì)態(tài)，制定青年教師長(zhǎng)遠(yuǎn)開展規(guī)劃，在教育教學(xué) 行為上給予正確的引導(dǎo)和疏導(dǎo)，幫助青年教師，從導(dǎo)入到板 書，細(xì)致分析每一個(gè)環(huán)節(jié)，共同探討課堂中的得與失。.育尖子一一活動(dòng)引領(lǐng)享成功為加快青年教師成長(zhǎng)，學(xué)校將優(yōu)秀青年教師，補(bǔ)充到班 主任、教研組長(zhǎng)等崗位，大膽推薦他們參加各級(jí)教學(xué)比賽， 幫助他們總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、提煉教學(xué)思想，開展示范性教學(xué)、 研究性教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)性交流、課

14、題性研究等各種方式，盡力突 破骨干教師群體，盡快成為名師。青年教師是最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源， 是學(xué)校開展的希望。我們將進(jìn)一步加大青年教師培養(yǎng)力度， 努力為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的開展環(huán)境，讓每一名青 年教師都能成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干，為學(xué)?？茖W(xué)快速開展提供有力 的后備人才保障。促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，勇挑重?fù)?dān)， 獨(dú)當(dāng)一面，使他們逐漸向骨干型教師開展，促進(jìn)我校全體教 師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。（二）打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)名師培養(yǎng)為加速我校名師的專業(yè)成長(zhǎng)速度，引領(lǐng)青年教師盡快熟 悉工作，擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任，我?，F(xiàn)在成立了 “吉春亞 語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)”和“簡(jiǎn)約數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)

15、”優(yōu)秀學(xué)科團(tuán)隊(duì)，超越英語(yǔ)團(tuán) 隊(duì)以及各學(xué)科的校級(jí)學(xué)科團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期將通過(guò)學(xué)校力量，邀 請(qǐng)名師定期走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)團(tuán)隊(duì)教師的課堂聽課指導(dǎo)。在名 師的指導(dǎo)下及時(shí)針對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入交流、反思、 研討、總結(jié)、實(shí)踐。促進(jìn)青年教師教育教學(xué)能力的提高，實(shí) 現(xiàn)共同成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，積極探索“生動(dòng)有趣”課堂教學(xué)模 式，扎實(shí)開展骨干名師示范課、青年教師達(dá)標(biāo)課、中層校干 公開課等活動(dòng)，對(duì)所有教師課堂進(jìn)行等級(jí)性評(píng)價(jià)，積極構(gòu)建 自主高效課堂。四、強(qiáng)化常規(guī)管理實(shí)效本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高學(xué)校的教 育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的正常教學(xué)秩序，全面提高學(xué)生素質(zhì), 特制定了常規(guī)檢查制度。（一）常規(guī)檢查內(nèi)容教學(xué)

16、常規(guī)檢查涉及到方方面面，包括計(jì)劃制訂、備課、 上課、作業(yè)布置與批改、聽評(píng)課、教學(xué)反思、單元測(cè)試記錄、 集體備課、教研組活動(dòng)記錄等幾方面內(nèi)容：教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情 況；教研組、備課組活動(dòng)情況；教師備課及課堂教學(xué)情況; 作業(yè)布置、批改情況；有關(guān)教學(xué)研究的課題情況。（二）常規(guī)檢查安排檢查逐層落實(shí)主體責(zé)任，老師隨時(shí)自查，教研組長(zhǎng)完成 周查月結(jié)，學(xué)校匯總并反應(yīng)檢查情況，同時(shí)檢查教研組長(zhǎng)的 常規(guī)檢查責(zé)任落實(shí)情況。學(xué)校檢查時(shí)由任課教師全員參與， 進(jìn)行推磨式檢查；采用全面檢查與個(gè)別檢查、定期檢查與不 定期抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行。（三）常規(guī)檢查及時(shí)反應(yīng)教研組長(zhǎng)將檢查的情況作好記錄，及時(shí)反應(yīng)，對(duì)出現(xiàn)問(wèn) 題的教師，及時(shí)指出

17、存在的問(wèn)題并限期改正，并有目的的進(jìn) 行跟蹤抽查。教導(dǎo)處對(duì)每次檢查情況都作出詳細(xì)記載，檢查 結(jié)果公示并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)反應(yīng)，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見。 各科教師對(duì)查出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，學(xué)期末綜合教學(xué)常規(guī) 檢查情況量化打分計(jì)入教師學(xué)期末考核。五、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。各個(gè)學(xué)科老師運(yùn)用各學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)量規(guī)，一是在學(xué)科課 程方面，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，包括課上教師 對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言性評(píng)價(jià)，每學(xué)期各學(xué)科根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn) 行的學(xué)科評(píng)價(jià)。例如數(shù)學(xué)學(xué)科每學(xué)期組織的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)大 比武，語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行的聽說(shuō)讀寫的比賽，音體美科學(xué)道德與 法治的素養(yǎng)檢測(cè)等等。二是進(jìn)一步進(jìn)行了學(xué)生綜合素質(zhì)日

18、常 評(píng)價(jià)，運(yùn)用各學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)量規(guī)，進(jìn)行學(xué)科綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)， 讓每位學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)能找到自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)反思自己 的缺乏，為下個(gè)階段的開展確立新的目標(biāo)。六、加強(qiáng)課題研究，開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，課題研究實(shí)現(xiàn)新跨 越開展多種形式、多個(gè)層面的教科研課題研究活動(dòng)，提高 課堂教學(xué)效益。抓好一人一課題工程研究，圍繞課題，開 展團(tuán)隊(duì)示范課、研究課，推動(dòng)課題深入研究，并確實(shí)做到以 研促教。務(wù)實(shí)開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以集體備課室為團(tuán)隊(duì)工作室， 借助每人一節(jié)課活動(dòng)開展磨課評(píng)課等形式，積極爭(zhēng)取學(xué)校的 力量，在尋求身邊名師的引領(lǐng)下，進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)和交流, 共同提高教學(xué)水平。七、實(shí)施特色工程開展，為孩子的一生奠基（一）七級(jí)閱讀，讓學(xué)生

19、愛(ài)上讀書結(jié)合我校實(shí)際情況，考慮到學(xué)生的可持續(xù)開展，及時(shí)抓 住學(xué)生讀書的黃金年齡，激發(fā)他們的讀書熱情，開展了七級(jí) 閱讀特色工程通過(guò)“讀書銀行”“21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”“我 讀書我快樂(lè)”“讀聊齋話品德”等系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建 一個(gè)展示自我的平臺(tái)，鼓勵(lì)孩子把自己的所見、所聞和所感 用文字表達(dá)出來(lái)，并通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典，以到達(dá)文化熏陶、 智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精 神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思。（二）快樂(lè)籃球，享受陽(yáng)光生活我校以德育為核心、以學(xué)生可持續(xù)開展為根本目標(biāo)，打 造精品爭(zhēng)創(chuàng)特色，豐富校園文化內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，結(jié)合 我校實(shí)際，確定以籃球運(yùn)動(dòng)為創(chuàng)立特色突破口，以“快樂(lè)籃 球 陽(yáng)光生活”為目標(biāo)，