小學(xué)信息技術(shù) 遼寧師大版 五年級(jí)上冊 第4課 漂亮的藝術(shù)字《漂亮的藝術(shù)字》課件 課件

1、遼寧師范大學(xué)出版社漂亮的藝術(shù)字小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊 第四課本課的內(nèi)容是上一節(jié)課的拓展和延伸，主要介紹插入和編輯藝術(shù)字的方法及“藝術(shù)字”工具欄的使用?！八囆g(shù)字”是文字更好的表現(xiàn)形式，起著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)演示文稿興趣的重要作用。本節(jié)課的內(nèi)容是制作幻燈片效果中比較基礎(chǔ)的知識(shí)，對學(xué)生建立幻燈片制作完整認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力起到重要作用。 一、教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡析 五年級(jí)學(xué)生對信息技術(shù)課有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對信息技術(shù)的掌握也很好，但也有個(gè)別同學(xué)對信息技術(shù)知識(shí)相對匱乏。本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和四年級(jí)WORD里的插入藝術(shù)字基本一樣，大部分學(xué)生都能很容易掌握。二、學(xué)生素質(zhì)分析三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)插入和編輯藝術(shù)字的方法；

2、2、掌握“藝術(shù)字”工具欄的使用方法。 通過學(xué)生的自我探索、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，幫助學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的不同方法，幫助學(xué)生形成多角度思考、解決問題的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的偉大情操。 知識(shí)與技能： 過程與方法： 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 插入、編輯藝術(shù)字的方法。 “藝術(shù)字”工具欄的應(yīng)用。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn)五、教法和學(xué)法 本課以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”為主，從“十一”國慶、學(xué)生對祖國母親的熱愛的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生由易到難完成任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)。為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我把“探究合作創(chuàng)新”的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過程中，使學(xué)生在明確目標(biāo)任務(wù)

3、的前提下，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)方法、解決問題，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本課教學(xué)過程中，巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過課堂討論、相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探索、自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。同時(shí)，在教學(xué)過程中輔之以比較法、演示法，并借用了藝術(shù)課的“三位一體（即欣賞、技能、情感）”教學(xué)法，以期達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。六、教學(xué)程序自主探究，合作交流 創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 自由創(chuàng)作，鞏固新知 交流分享，總結(jié)評價(jià) （一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、讓同學(xué)們看一段關(guān)于祖國國慶的影片，2、導(dǎo)入：同學(xué)們，幾十年來，我們偉大的祖國經(jīng)歷了不平凡的坎坷歷程，取得了讓世

4、人矚目的偉大成就。我們的祖國像媽媽一樣哺育我們，我們是祖國的花朵，我們在祖國的懷抱中幸福成長，我們熱不熱愛我們的祖國呀？同學(xué)們，從你們的回答中我看出來我們每位同學(xué)都非常熱愛我們偉大的祖國，“十一”就要到了，在我們祖國母親的生日即將來臨之時(shí)，我們一起來學(xué)著做一張賀卡，送給她，好嗎？3、出示藝術(shù)字實(shí)例。祝祖國母親生日快樂祝祖國母親生日快樂祝祖國母親生日快樂在word中插入藝術(shù)字的方法有幾種？建立新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)，為學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握在幻片中插入藝術(shù)字搭建學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 提出問題 引導(dǎo)學(xué)生思考 （二）自主探究，合作交流讓學(xué)生結(jié)合已經(jīng)掌握的在word中插入藝術(shù)字的方法，啟動(dòng)幻燈片試一試，這種方法在幻燈片中是否好

5、用。把探究的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生多一些求知欲望，多一些學(xué)習(xí)的興趣，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一份成功的體驗(yàn)。 自主嘗試操作 （二）自主探究，合作交流選擇不同學(xué)生通過投影邊操作展示，邊總結(jié)插入藝術(shù)字的不同方法。通過不同方法插入藝術(shù)字拓展學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生更好的了解并掌握插入藝術(shù)字的方法與步驟，同時(shí)學(xué)生在演示時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)與組織能力。通過演示，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？偨Y(jié)操作方法并拓展 （二）自主探究，合作交流調(diào)整藝術(shù)字的傾斜度 調(diào)整藝術(shù)字的位置 修改藝術(shù)字的文字內(nèi)容 設(shè)置藝術(shù)字填充效果 4創(chuàng)設(shè)問題，分組合作教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)字”工具欄各個(gè)工具的使用方法與作用。 完成任務(wù)后小組

6、匯報(bào)。 本環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)部分。通過激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，促使學(xué)生進(jìn)行自我探索、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，達(dá)到熟練掌握操作方法的目的。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神及團(tuán)隊(duì)內(nèi)分工合作意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 （二）自主探究，合作交流改變藝術(shù)字的高度和寬度 修改藝術(shù)字的形狀 （三）自由創(chuàng)作，鞏固新知“同學(xué)們，我們剛剛通過自己的努力，掌握了插入藝術(shù)字、修飾藝術(shù)字的方法，那么下面，就讓我們把你最想對祖國母親說的一句話，通過藝術(shù)字的形式表達(dá)出來，做成電子賀卡，好嗎？”學(xué)生自由創(chuàng)作，通過創(chuàng)作的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的想象空間，并提高學(xué)生的操作熟練程度，鞏固所學(xué)知識(shí)，有利于掌握插入藝術(shù)字的方法。 （四）交流分享，總結(jié)評價(jià)組織學(xué)生演示創(chuàng)作的作品。同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行互評。通過學(xué)生們相互評價(jià)，選出優(yōu)秀作品。使學(xué)生們相互得以借鑒，開拓思路，豐富經(jīng)驗(yàn)。課堂總結(jié)：“同學(xué)們，這節(jié)課，我們不但學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入藝術(shù)字的知