第四冊第6課教學(xué)設(shè)計

1、環(huán)市西路小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計記錄教學(xué)內(nèi)容6 雷鋒叔叔，你在哪里課時安排兩課時媒體準(zhǔn)備多媒體課件，生字卡片。實施時間集體備課初稿個性化設(shè)計目標(biāo)分析1、會認(rèn)12個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過讀表達(dá)對雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩歌的節(jié)奏感。背誦課文。3、通過了解雷鋒的事跡培養(yǎng)學(xué)生成為樂于助人、關(guān)心他人的優(yōu)秀少先隊員。4、感受雷鋒叔叔的奉獻(xiàn)精神，并用這種精神指導(dǎo)我們的行動。教材重難點分析識記生字；有感情地朗讀、背誦課文；感受雷鋒叔叔的奉獻(xiàn)精神，并用這種精神指導(dǎo)我們的行動。教學(xué)過程設(shè)計第一課時一、激情導(dǎo)趣。1、小鹿、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到快樂。然而在我們的現(xiàn)實生活

2、中也有這樣一個人：他的一生中是在以幫助別人為快樂中度過的。（出示：雷鋒畫像）看，他是誰？板書：雷鋒叔叔。簡介雷鋒的生平。每年的三月五日，是我們敬愛的毛澤東主席等老一輩革命家給雷鋒同志題詞紀(jì)念日，每一年的三月份就成了全國學(xué)雷鋒活動月。他離開我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書并齊讀課題。2、對“雷鋒叔叔”的了解，隨機(jī)識記書寫：“鋒、叔”二字。二、自學(xué)：1、自由讀課文，要求把課文讀正確、流利。2、小組內(nèi)自學(xué)字詞，互相檢查指正，教師巡視，重點強(qiáng)調(diào)：“鋒、曾、濘、荊、瑩”都是后鼻音；“曾”是平舌音又是多音字，在本課中讀cng；“濘”讀第四聲，不要讀成第二聲；“棘”讀第二聲，不要讀成第四聲。組內(nèi)

3、檢查讀你指我認(rèn)讀開火車讀對口形猜字3、指名按小節(jié)讀課文，師生共同聽讀評議。三、朗讀感悟：1、自由讀文，思考：雷鋒叔叔在哪里？劃出有關(guān)的句子反復(fù)多讀幾遍。2、重點指導(dǎo)兩個“你在哪里”：第二個比第一個語氣加重，語調(diào)拖長，要讀出深情呼喚的語氣，要根據(jù)情感的起伏，讀出急與緩的變化。小溪和小路的話，語速稍慢，娓娓道來，“瞧”以后的詩句可適當(dāng)提高音調(diào)。3、多種形式讀文：范讀引讀自由選擇伙伴合作讀4、教師講述雷鋒雨夜送迷路的孩子和背大娘回家的故事。四、練習(xí)：用下面的部首組成新字再組詞。雨（ ）（ ）（ ）（ ） 又（ ）（ ）（ ）（ ） 辶（ ）（ ）（ ）（ ） 钅（ ）（ ）（ ）（ ） 氵（ ）（

4、）（ ）（ ） 日（ ）（ ）（ ）（ ）五、書寫：學(xué)習(xí)“滴、灑、泥、濘”四個字。 1、觀察并說發(fā)現(xiàn)。2、“滴、灑、泥、濘”四個字都有三點水旁，三點水的寫法上學(xué)期已經(jīng)做過重點指導(dǎo)，教師只要地示范書寫的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回憶過去學(xué)過的要點就可以了。但這幾個字的右半部分的書寫應(yīng)該細(xì)心指導(dǎo)：“滴”字的右半部不要寫成“商”?！盀ⅰ辈灰獙懗伞熬啤薄！澳唷弊钟疑系摹柏啊睉?yīng)先寫撇，再寫豎彎鉤。“濘”字右邊寶蓋宜小，橫要略長。3、學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。4、展示交流。教學(xué)過程設(shè)計第二課時一、感悟：1、齊讀最后小節(jié)。給“尋覓”找個近義詞。說說你讀懂了什么？重點理解“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的

5、意思。2、小組討論，理解這句話的含義。（表層含義：雷鋒叔叔時時處處想著別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深層含義：希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛大把大把地撒向那些需要我們的人。） 3、明理導(dǎo)行：（想得到別人的尊敬你首先要尊敬別人，要想得到他人的幫助你首先要幫助他人。）情境對話練習(xí)：一生隨意站起來說：“如果我”想好的起來說：“我會”4、是啊，老師多么希望我們的社會哪有困難，需要愛心，哪就有雷鋒叔叔啊！請你們再深情地讀一讀吧！請同學(xué)們再來說說對這句話的體會。二、交流：1、雷鋒叔叔還會出現(xiàn)在哪里？可以讓學(xué)生講講雷鋒的故事，如果學(xué)生沒有查到相關(guān)資料，教師可以向?qū)W生推薦雷鋒的故事。2、在我們

6、身邊有這樣的同學(xué)嗎？舉例說說班級的同學(xué)都做過哪些好事。句式練習(xí)：雷鋒叔叔就在我們班級里，你看，我們班的（）就是小雷鋒。我想對他說：“ ?！?、想一想：你今后想怎么做？（可以寫倡議書，可以成立“雷鋒小組”）4、背誦：小組內(nèi)朗誦全詩分節(jié)配樂朗誦練習(xí)背誦自己喜歡哪節(jié)就站起來背誦競賽背誦三、積累。（投影出示）1、好詞：彎彎的小路 蒙蒙的細(xì)雨 溫暖的春風(fēng) 晶瑩的露珠拓展練習(xí)：彎彎的（ ） 長長的（ ）溫暖的（ ） 晶瑩的（ ）蒙蒙的（ ）2、有關(guān)雷鋒的名言：（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。（2）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（3）一個人做

7、一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。四、書寫：本課寫字編排很有規(guī)律，這節(jié)課的訓(xùn)練重點是：雨字頭、走之旁的字。1、“邁、迷、跡”三字都有走之，重點指導(dǎo)以下兩個方面：筆順：先寫走之內(nèi)的“萬、米、亦”，再寫走之。（2）“走之”的左下撇捺交接處要“相連”，不是“交叉”，與“建之”不一樣。（3）“跡”字要注意“亦”中的豎撇和豎鉤不要些成兩個豎。2、“雷、需”二字的指導(dǎo)重點為雨字頭。第一筆橫要短；（2）“禿寶蓋”要寬，橫鉤不能寫成“橫折鉤”；（3）四點分布要均勻。3、“冒”字要注意結(jié)構(gòu)。特別提醒學(xué)生注意上邊的“曰”要寬，下邊“目”要窄。3、教師根據(jù)實際情況進(jìn)行范寫指導(dǎo)，學(xué)生練寫，全班交流評議。五

8、、總結(jié)課文，提出希望。1、播放學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌曲，讓學(xué)生跟著唱一唱。2、同學(xué)們，讓我們都來向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)吧，愿人人獻(xiàn)出一點愛，人間永遠(yuǎn)是春天?。ㄔ诤诎迳袭媯€心形）練習(xí)： 填空。彎彎的（ ） 長長的（ ） 晶瑩的（ ）蒙蒙的（ ） 溫暖的（ ） 鮮艷的（ ）詞語解釋：泥濘：雨水和泥土混在一起，說明道路又濕又滑，很不好走。年邁：年歲很大的人。荊棘：一種帶刺的植物。資料：雷鋒（19401962）中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。出身于貧苦農(nóng)民家庭，他7歲時就成了孤兒。1949年參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長。1954年加入中國少年先鋒隊。雷鋒參加工作以后，曾當(dāng)過鄉(xiāng)人民政府通訊員，中共望城縣委公務(wù)員，參加過溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè)，多次被評為勞動模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。他1957年加入共青團(tuán)，1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班，當(dāng)汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團(tuán)員稱號，出席過沈陽部隊共青團(tuán)代表會議，被選為撫順市人民代表。他堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，忠于人民，忠于黨，在平凡的崗位，甘做一顆永不生銹的螺絲釘，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，表現(xiàn)了革命戰(zhàn)士偉大的共產(chǎn)主義品質(zhì)。為我們樹立了光輝的榜樣。1