2.1 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
2.1 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
2.1 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
2.1 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
2.1 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、新課導(dǎo)入思考:你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎?圖中的-各代表什么?還沒(méi)有啟蒙的小孩子,兩只手模仿大人的結(jié)繩,就是“學(xué)”;羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo),反復(fù)試飛,就是“習(xí)”。第二課 學(xué)習(xí)新天地2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1.培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。2.認(rèn)識(shí)終生都需要學(xué)習(xí);增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。3.了解學(xué)習(xí)的概念;認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。1、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗PART ONE探究一:學(xué)習(xí)的含義思考:他們是在學(xué)習(xí)嗎?為什么?小勝周末去敬老院做義工小強(qiáng)利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍掌握科學(xué)文化知識(shí)培養(yǎng)實(shí)踐能力小鵬回家自己做飯,還經(jīng)常給加班的爸爸送飯小利打籃球輸了,被同伴喝倒彩,他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣,和同伴一起聊天。自理

2、自立能力與人交往的能力思考:你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)還有哪些?中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。P15下學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看,我們所聽(tīng),我們所觸,我們所做,都可以是學(xué)習(xí)。P17第一段學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。P17第二段學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。P17第三段學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn),只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。P17下1.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?2.學(xué)習(xí)的意義?重要性?(為什么說(shuō)“學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命”或?qū)W習(xí)給我們帶來(lái)了什么?)學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。P18上學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。P19第一句學(xué)習(xí)中,我們分享生命經(jīng)驗(yàn),獲得成長(zhǎng),同時(shí)也可以幫助他人,

3、服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基。P19第二句小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。是學(xué)習(xí)。能掌握科學(xué)文化知識(shí)小勝在周末去敬老院做義工。是學(xué)習(xí)。能培養(yǎng)實(shí)踐的能力。小鵬回家自己做飯,還常給加班的爸爸送飯。是學(xué)習(xí)。能培養(yǎng)自理自立的能力。小利打籃球輸了,被同伴喝倒彩,他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣,和同伴一起聊天。是學(xué)習(xí)。能鍛煉與人交往的能力。探究與分享:他們是在學(xué)習(xí)嗎?為什么?中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí),包括知識(shí)的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)只能在學(xué)校嗎?學(xué)習(xí)僅僅是掌握知識(shí)嗎? 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看,我們所聽(tīng),我們所觸,我們所做,都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探

4、究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)思考,認(rèn)識(shí)世界,關(guān)愛(ài)他人,遵守規(guī)則。園區(qū)某校自上生物課的第一天起,墻壁上就掛了一幅人體解剖圖,上面標(biāo)明了重要的骨骼、肌肉等的名稱和部位。整個(gè)學(xué)期都掛在那里,不過(guò)老師從來(lái)沒(méi)有提起它。最近一次測(cè)驗(yàn),學(xué)生一走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)人體解剖圖不見(jiàn)了,而上面寫了一道題:“列舉人體主要骨骼的名稱和部位?!比嗤瑢W(xué)異口同聲地提出抗議:“我們從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)這個(gè)?!保?)這個(gè)案例提醒我們學(xué)習(xí)需要怎樣的態(tài)度?思考:(1)為什么學(xué)生沒(méi)有記住那幅人體解剖圖? 如果我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,即使身處學(xué)校,也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度要

5、我學(xué) 我要學(xué)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性,人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn),我們要終生學(xué)習(xí)?;畹嚼希瑢W(xué)到老。 巴菲特每天會(huì)按時(shí)起床,花大量的時(shí)間閱讀各種新聞、財(cái)報(bào)和書(shū)籍,60年如一日。他的辦公室沒(méi)有電腦,沒(méi)有智能手機(jī),只有身后書(shū)架上的書(shū)籍和一桌子攤開(kāi)的報(bào)紙。即使在84歲的高齡,他還保持著敏銳的思維、對(duì)工作和生活的熱愛(ài)。他成為“股神”“投資大師”“世界首富”,正是通過(guò)一生的專注和終生學(xué)習(xí),達(dá)到了現(xiàn)在的高度。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。 聯(lián)合國(guó)重新定義的新世紀(jì)的文盲標(biāo)準(zhǔn)為:第一類:不能讀書(shū)識(shí)字的人,這是傳統(tǒng)意義上的老文盲;第二類:不能識(shí)別現(xiàn)代社

6、會(huì)符號(hào)的人;第三類:不能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和管理的人。要不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己。2.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命PART ONE中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看,我們所聽(tīng),我們所觸,我們所做,都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn),只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。1.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?小組交流與分享 學(xué)習(xí)是為了什么?學(xué)習(xí)的重要性有哪些?學(xué)習(xí)是為了自己,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?學(xué)習(xí)是為了父母,為了老師?學(xué)習(xí)是為了考個(gè)好高中和好大學(xué),找個(gè)好工作?2.學(xué)習(xí)的重要性有哪些?學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)點(diǎn)

7、亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)中,我們分享生命經(jīng)驗(yàn),獲得成長(zhǎng),同時(shí)也可以幫助他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)的態(tài)度學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)讓我們有更充實(shí)的生活學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料學(xué)習(xí)為幸福生活奠基1、習(xí)近平總書(shū)記指出,青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始,讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力,讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。這啟示我們( )要明確中學(xué)階段的重要任務(wù)是學(xué)習(xí) 要明確學(xué)習(xí)的意義,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 要正確體味學(xué)習(xí)的苦與樂(lè),學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí) 要發(fā)現(xiàn)和保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)A. B. C. D. A檢測(cè)提升2、河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服,自學(xué)高分子化學(xué)、生物化學(xué)等,經(jīng)過(guò)努力終獲成功,被譽(yù)為“世界植物蛋白纖維第一人”,并創(chuàng)辦了河南李官奇大豆纖維服飾有限公司,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值自我提升。這說(shuō)明 ( )A.學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 B.學(xué)習(xí)能夠增長(zhǎng)才干,提升智慧 C.要想有出息,唯一出路就是學(xué)習(xí) D.學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng)B3.草長(zhǎng)鶯飛四月天,正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)?!奥?lián)合國(guó)教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”?!伴喿x,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論