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文檔簡介
1、淺談網(wǎng)絡(luò)信息期間對高校圖書館館員的本質(zhì)要求論文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)信息期間高校圖書館館員本質(zhì)要求論文摘要:網(wǎng)絡(luò)信息期間的圖書館與以往的圖書館有很大差異,這就對高校圖書館的館員提出了新的本質(zhì)要求。本文從專業(yè)、語言、文化、生理和職業(yè)道德這五個(gè)方面表達(dá)了網(wǎng)絡(luò)信息期間對高校圖書館館員提出的新的本質(zhì)要求。21世紀(jì)以來,隨著科學(xué)技能的迅猛生長,網(wǎng)絡(luò)信息技能得以在很多行業(yè)和范疇敏捷普及,此中圖書館由于自身的特點(diǎn)對網(wǎng)絡(luò)技能的應(yīng)用更器重;而高校圖書館作為天下各級種種圖書館中的佼佼者,在網(wǎng)絡(luò)技能的應(yīng)用上更是走在了天以下圖書館體系的前線。與以往的圖書館比擬,網(wǎng)絡(luò)信息期間的高校圖書館有了很大的差異,這給高校圖書館帶來了新的時(shí)
2、機(jī)和挑釁。不竭生長的科學(xué)知識、文化條理不竭進(jìn)步的讀者群、宏大的外語數(shù)據(jù)信息、不竭更新的網(wǎng)絡(luò)知識、日益興隆的檢索技能及種種新的辦事方法和本領(lǐng)等,也對高校圖書館的館員提出了新的本質(zhì)要求。一、專業(yè)本質(zhì)方面的要求網(wǎng)絡(luò)信息期間的圖書館,將不再僅僅是凝固的“知識寶庫,而是一個(gè)智能化的不竭生長變革的電子網(wǎng)絡(luò)資源體系,既包羅本館內(nèi)的圖書文獻(xiàn),又包羅國表里其他圖書館的文獻(xiàn)資料,還包羅種種網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中的信息資料,因此,對圖書館的業(yè)務(wù)事情提出了更新、更高的要求。一個(gè)及格的圖書館員,除了應(yīng)具備精良的職業(yè)道德和科學(xué)文化本質(zhì)以外,還應(yīng)具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)本質(zhì),重要包羅熟知本館內(nèi)的種種藏書、音像成品及其分類,熟知本館內(nèi)所構(gòu)建的種
3、種信息資料數(shù)據(jù)庫;能利用種種可用的檢索要領(lǐng)在館表里、網(wǎng)絡(luò)上檢索到所需的圖書資料;能純熟把握印刷型文獻(xiàn)資料的加工檢索步伐,把握數(shù)字化信息資料的辦理、綜合加工和檢索要領(lǐng),而且進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究和把握對網(wǎng)上信息舉行檢索的新尺度和技能;具備猛烈的信息意識,以及獵取網(wǎng)絡(luò)信息的本領(lǐng),對信息有特別的不雅察力,敏捷捕獲信息,而且擅長從尋常的渺小的征象中創(chuàng)造有代價(jià)的信息,能實(shí)時(shí)、正確地對館內(nèi)數(shù)據(jù)庫舉行更新;面臨紛繁紊亂的信息,能去粗取精,擅長將大量信息舉行加工、整理,針對差異必要的讀者舉行差異的專題性辦事;把握盤算機(jī)編目的引、創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫、制作多媒體、上網(wǎng)檢索、光盤檢索、聯(lián)機(jī)檢索、體系開拓維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)辦理等理論和技能
4、,能完成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以下圖書館的種種當(dāng)代化的技能操縱,能根據(jù)信息期間的生長,開展圖書館生長與建立的科學(xué)研究,針對本館的現(xiàn)實(shí)環(huán)境調(diào)解資料信息布局,研發(fā)新型信息技能,推出特色辦事。二、語言方面的本質(zhì)要求網(wǎng)絡(luò)信息期間的高校圖書館員不但要完成傳統(tǒng)的借閱、咨詢辦事,而且要舉行網(wǎng)上聯(lián)結(jié)和網(wǎng)上信息通報(bào)。高校圖書館員要想實(shí)時(shí)跟蹤、獵取先輩國度的最新信息資料,舉行檢索、欣賞、闡發(fā)和利用,并轉(zhuǎn)化為大多數(shù)師生員工能利用的知識的諜報(bào),就必需把握12門外語。據(jù)統(tǒng)計(jì),因特網(wǎng)上的信息資源,95%以上是通過英文通報(bào)的,因此,圖書館員尤其要學(xué)好英語,積極進(jìn)步英語程度。同時(shí),信息事情也離不開本民族的語言筆墨,語言筆墨的構(gòu)成和表達(dá),在
5、信息辦事事情中仍占重要部分。由此可見,高校圖書館員只有具備過硬的語言筆墨表達(dá)本領(lǐng),才氣做好圖書館的事情。三、文化方面的本質(zhì)要求博識的科學(xué)文化知識是高校圖書館員專業(yè)和其他學(xué)科知識的基矗在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,高校圖書館員僅憑原有的專業(yè)知識布局是不克不及順應(yīng)期間的生長的。隨著社會的進(jìn)步和生長,各科學(xué)之間交織、交融,綜合性越來越強(qiáng),出現(xiàn)了很多新興的學(xué)科,社會上也出現(xiàn)了很多新興的行業(yè),知識更新的周期也越來越短,人們對知識的器重程度進(jìn)步了,對高校圖書館的需求也出現(xiàn)了多樣化的趨向。因此,本日的圖書館學(xué)正在走向多學(xué)科結(jié)合的綜合化途徑,成為一門既具有應(yīng)用科學(xué)、社會科學(xué)性子,又具有天然科學(xué)性子的綜合性學(xué)科。高校圖書館員必
6、需順應(yīng)新的環(huán)境,要有較為博識的學(xué)科知識和較強(qiáng)的綜合本領(lǐng)。四、生理方面的本質(zhì)要求生理本質(zhì)是指人的身心布局和狀態(tài),是人的統(tǒng)統(tǒng)本質(zhì)的生理和生理承載。每小我私家都有差異的生理歷程和本性生理特性,這種生理傾向和生理特性的差異使個(gè)別在雷同的社會環(huán)境下產(chǎn)生差異的舉動與效果,從而導(dǎo)致個(gè)別實(shí)現(xiàn)目的程度的差異。網(wǎng)絡(luò)信息期間的迅猛生長,新頭腦、新技能的圖書館的普及應(yīng)用,給一些館員造成差異程度的生理壓力,作為高校圖書館員,保持積極的心態(tài),可以進(jìn)步事情服從;學(xué)會生理調(diào)治,降服不良感情,有助于與讀者之間雷同;造就猛烈的自大心,擅長自我生理調(diào)控,準(zhǔn)確地舉行自我評價(jià),尋出本身在當(dāng)代化技能和當(dāng)代辦理方面的差距,明白積極標(biāo)的目的
7、,從而成心識地調(diào)解本身的意志、知識布局、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。具備精良的生理本質(zhì)是一名高校圖書館的良好館員不成缺少的條件。五、職業(yè)道德方面的本質(zhì)要求高校圖書館員的職業(yè)道德建立是網(wǎng)絡(luò)信息期間高校圖書館步隊(duì)建立的緊張構(gòu)成部分。精良的職業(yè)道德是搞好網(wǎng)絡(luò)信息期間高校圖書館事情的基矗因此,網(wǎng)絡(luò)信息期間高校圖書館員應(yīng)具有如下道德本質(zhì)。1.熱愛本職事情,具有猛烈的奇跡心和責(zé)任感。辦事是立館之本,為講授和科研提供精良辦事,是高校圖書館統(tǒng)統(tǒng)事情的動身點(diǎn)和落足點(diǎn)。高校圖書館為講授和科研辦事的根本本能機(jī)能必要通過全體館員的辛勞積極來實(shí)現(xiàn)。作為一個(gè)及格的高校圖書館員,要熱愛本身的本職事情,體貼、敬服讀者,辦事讀者,急讀
8、者所急,想讀者所想,樂于奉獻(xiàn),甘當(dāng)無名好漢,赤膽忠心,篤志苦干,同心專心撲在圖書館奇跡上。2.富于道德感。道德教誨的作用是無形的,也是長遠(yuǎn)的。高校圖書館員應(yīng)當(dāng)具有崇高的教誨道德,為人師表;在事情中,恭敬讀者的品德和權(quán)利;言行同等,老實(shí)端正;對讀者不存在任何私見,豈論干系親疏、職位凹凸,都應(yīng)等量齊觀,認(rèn)真賣力。3.連合協(xié)作。圖書館內(nèi)的各部分、各個(gè)崗?fù)な且粋€(gè)同一體系,圖書館事情的開展是由各個(gè)局部分工協(xié)作、精細(xì)共同來完成的。圖書館事情的環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成了圖書館井井有條、告急有序的事情機(jī)體,任何一個(gè)環(huán)節(jié),都市牽一發(fā)而動全局,影響整個(gè)圖書館事情使命的完成。網(wǎng)絡(luò)信息期間的圖書館事情離不開知識和信息的網(wǎng)羅、分類、加工、參考咨詢和讀者辦事等宏大環(huán)節(jié),只有連合協(xié)作,事情才氣順?biāo)炫e行。圖書館各部分之間事情量的差異和條件的差異是客不雅存在的。圖書館員之間只有不計(jì)小我私家名利得失,連合協(xié)作,才氣把新期間的高校圖書館事情干好,干得精彩。4.開拓創(chuàng)新。開拓創(chuàng)新是新期間新形勢對高校圖書館員提出的新的要求。在圖書館事情中,圖書館員不克不及滿意于近況,而應(yīng)積極拓寬辦事范疇,開拓新的辦事工程,進(jìn)一步進(jìn)步辦事質(zhì)量。根據(jù)讀者的差異需求,開展有針對性的信息辦事,不竭更新辦事內(nèi)容,革新信息流傳的方法與本領(lǐng),利用當(dāng)代化高新技能為學(xué)校的建立和生
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