2020初一期末班主任參考總結(jié)

1、2021初一期末班主任參考總結(jié)我覺得班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的歡樂。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康開展有著宏大的教育作用。構(gòu)成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。一、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”?！?火車跑得快，全靠頭來帶”.一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感化全班學(xué)生，使班風(fēng)純粹。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的調(diào)查相結(jié)合，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。二、提供展示才能的舞臺，調(diào)動學(xué)生的積極性。記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，特別容易在課堂上發(fā)脾氣批判學(xué)生，有時弄得本人也特

2、別難堪下不了臺，而且我覺察這種方法批判學(xué)生，即便他外表上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而內(nèi)心不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，探究出一些行之有效的招數(shù)。我們批判學(xué)生缺點的時候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點。每一個學(xué)生都有本人的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該擅長捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，盡管可能只是一個小小的閃光點，但特別有可能通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他內(nèi)心頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有如此一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。書上說:學(xué)生是教育的主體。一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的

3、心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣。你要明白他做些啥、想些啥，如何讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已經(jīng)明白彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他可以接受的方式進(jìn)展啟發(fā)引導(dǎo)。事實上，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對教師充滿了尊敬和依賴。只不過由于智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待。好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去研究高尖新技術(shù)，如何可能呢?因此要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小小孩小，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批判和表揚(yáng)的時候掌握好火

4、候，讓他們感遭到成功、感遭到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批判了幾次都不管用，我想，看如此子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比方幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等。每次周會課時，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。三、成立合作小組,以學(xué)生治理學(xué)生,提高其自我治理的認(rèn)識。按照校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目的后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班級的各項常規(guī)治理正?；?制度化,，培養(yǎng)自我治理、自我成才的才能。合作小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日

5、班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)視與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的言論環(huán)境,使班級構(gòu)成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 合作小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)絡(luò),及時覺察班級存在的征詢題,并制定相應(yīng)的處理方法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分認(rèn)識到本人作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。四、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。小孩的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，小孩在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些小孩的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。在一個學(xué)期中，我學(xué)到了特別多東西。一些經(jīng)歷豐富的班主任教師給我提了許多寶貴的意見。在這里，我特別感謝給予過協(xié)助的教師!我的工作也有特別多缺乏，容易急躁，但我愿意以年輕的心，昂揚(yáng)的姿態(tài)去努力學(xué)習(xí)。有人說:“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、帶路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)