新湘教（湖南美術(shù)）版小學(xué)美術(shù)一年級上冊全冊PPT課件（精心整理匯編）

1、新湘教（湖南美術(shù)）版一年級上冊美術(shù)全冊課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用大家一起畫找一找身邊的繪畫材料！水彩筆彩色鉛筆油畫棒水彩顏料認一認猜一猜下面的畫是用什么美術(shù)材料畫成的？油畫棒畫彩色鉛筆作品水彩筆作品水彩顏料作品看看：小朋友們合作的精彩畫面。動手畫一畫要求：1、用自己喜歡的美術(shù)工具來畫一幅畫2、大膽的表現(xiàn)3、作業(yè)干凈整齊繞繞涂涂r ot 試一試shsh作業(yè)的要求1、選自己喜歡的主題畫一幅繞線團的畫2、大膽的用色3、干凈、整潔田野的色彩T I A N Y E D E S E C A I 繪畫小妙招：近處的格子大，遠處的格子小。相鄰的田野顏色不同，田埂才更分明。作業(yè)：學(xué)習(xí)當個小農(nóng)夫，在分好

2、格子的畫紙上特色，畫出自己的小田野。謎 語上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。yn眼jng睛看清小昆蟲的顏色 請小朋友們仔細看圖，看看圖中的昆蟲分別是什么顏色的？ 請小朋友們仔細看圖，看看圖中的昆蟲分別是什么顏色的？ 請小朋友們仔細看圖，看看圖中的昆蟲分別是什么顏色的？ 請小朋友們仔細看圖，看看圖中的昆蟲分別是什么顏色的？ 請小朋友們仔細看圖，看看圖中的昆蟲分別是什么顏色的？在這雙眼睛中，你發(fā)現(xiàn)了什么？冬夏春秋冬夏春秋冬夏春秋冬夏春秋大小用水彩筆涂上顏色。把心目中的美景畫在大眼睛里。用深色水彩筆畫出一只大眼睛。把睫毛打扮得更漂亮。用深色水彩筆畫出一只大眼睛。用水彩筆涂上顏色。把心目中的美景畫在大眼

3、睛里。用深色水彩筆畫出一只大眼睛。把睫毛打扮得更漂亮。把心目中的美景畫在大眼睛里。用水彩筆涂上顏色。把心目中的美景畫在大眼睛里。用深色水彩筆畫出一只大眼睛。把睫毛打扮得更漂亮。用水彩筆涂上顏色。用水彩筆涂上顏色。把心目中的美景畫在大眼睛里。用深色水彩筆畫出一只大眼睛。把睫毛打扮得更漂亮。把睫毛打扮得更漂亮。畫畫“大眼睛”吧，和好朋友說一說自己看到過的美麗景物。用深色水彩筆畫出一只大眼睛。把心目中的美景畫在大眼睛里。用水彩筆涂上顏色。把睫毛打扮得更漂亮。 用深色水彩筆畫出一只大眼睛。把心目中的美景畫在大眼睛里。用水彩筆涂上顏色。愛護眼睛（湘美版）一年級美術(shù)上冊我的太陽兔姐姐,我有一個心愿,不知道

4、能不能實現(xiàn)?什么心愿呀?種太陽種太陽 1、小兔子把太陽種在哪里？ 2、為什么要種在那里?。刻枎Ыo了我們什 么樣的感受？ 3、如果沒有了太陽，這個世界會變成什么樣子呢？ 溫暖和明亮掛在冬天 掛在晚上黑暗 很冷我的太陽方法與步驟A、太陽的基本型是圓圓的B、在我們的眼中太陽可以有大大的眼睛， 可以有五官可以使畫面更生動C、太陽的光芒可以用四季美麗的景物來代替D、涂滿美麗的顏色注意事項1、太陽并不單純的只有紅色 ，在我們的眼中太陽是五彩繽紛的。2、畫面中我的太陽要大方得體，居中放大，加以創(chuàng)意裝飾冬夏春秋春 小鳥 小花 綠葉夏秋后羿射日太陽樹再見！我跟月亮做朋友月亮有些什么形狀呢？月亮的形狀變化原來的

5、形狀變化后的形象其他小朋友的奇遇:說一說，哪一幅畫月亮的形象、月亮和小朋友的故事最有趣？哪一幅畫的顏色最美麗？哪一幅畫的構(gòu)圖最合理？彎彎的月亮前后遮擋的關(guān)系漸變的涂色方法像小姑娘一樣的月亮大塊的涂色 又大又圓的月亮留白邊的涂色方法大和小的對比月亮船地面的東西小天空的東西大123哪幅畫更清楚地表達了“我跟月亮做朋友”的主題 ？月亮太小，我太大月亮太大，沒有我月亮和我都合適如果月亮邀請你參加她的聚會1. 月亮是以什么形象出現(xiàn)的？2. 你們會發(fā)生什么樣的故事？作業(yè)：把你們和月亮的故事畫下來。要求：畫面 ，注意不同形象的 ，讓你故事中的月亮形象看上去更 。主題突出色彩搭配有趣拓展除了課堂上看到的月亮形

6、象，月亮還會以什么形象出現(xiàn)在我們面前呢？七彩飛虹湘美版一年級下冊第一課半天空中一座橋，太陽對面你去找，紅黃藍紫多好看，人馬未過橋沒了你能說出彩虹的色彩名稱和排列嗎？這個彩虹畫得對嗎？你想把彩虹想象成什么？作 品 欣 賞奇妙的撕紙撕紙方法1畫撕粘完成撕紙方法2學(xué)生撕紙作品學(xué)生撕紙作品學(xué)生撕紙作品學(xué)生撕紙作品工具材料過程小訓(xùn)練作業(yè)欣賞作業(yè)評價教材 彩色紙彩色筆工 具 材 料膠 棒回主頁s zh撕 紙lin xing 聯(lián) 想zhn ti 粘 貼tin hu 添 畫過 程點擊每一個方塊中的文字，會鏈接到相關(guān)幻燈片?；刂黜?撕紙時速度快，紙片邊緣會比較直；撕紙時速度慢，紙片邊緣會多變化。大膽撕，大塊撕。

7、返回s zh撕 紙 它像什么動物、人物、實物、風景、植物 ？想一想lin xing 聯(lián) 想動 物lin xing 聯(lián) 想人 物lin xing 聯(lián) 想聯(lián) 想實 物lin xing 聯(lián) 想風 景l(fā)in xing 聯(lián) 想 同樣的紙片，想法不同，添畫的形象也會不同。植 物lin xing 聯(lián) 想 轉(zhuǎn)動紙片，從不同的角度觀察，會發(fā)現(xiàn)更多可能產(chǎn)生的聯(lián)想。返回lin xing 聯(lián) 想涂膠時盡量涂滿，粘貼牢固。返回zhn ti 粘 貼添 畫內(nèi)外添畫外部添畫內(nèi)部添畫返回tin hu 添 畫外 部 添 畫 用內(nèi)部添畫的方法將紙片添畫成一個有趣的形象。內(nèi) 部 添 畫小 訓(xùn) 練回主頁作業(yè)欣賞回主頁作業(yè)要求： 轉(zhuǎn)動撕

8、下來的紙片, 看看它像什么, 然后粘貼在白紙上, 添畫成有趣的形象?；刂黜撟?業(yè)評一評： 看誰的作品想得妙、添畫得巧！評 價回主頁返回主頁返回主頁返回主頁返回主頁我的拼音卡片a是一座滑滑梯 大家一起做游戲e是一片樹葉糖 樹汁糖漿比蜜甜我是一條小毛蟲 抱著糖果舔呀舔呃的打個大飽嗝 變成蝴蝶飛上天o是一個面包圈 面粉白糖加雞蛋放在碗里攪呀攪 鉆進烤箱睡一天夢見公雞喔喔叫 陽光松軟又香甜i是數(shù)數(shù)三二一小青蛙做數(shù)學(xué)題一加二，等于幾算不清也不著急張開嘴巴一口吞答案在我肚子里u是火車過山腰 嗚嗚嗚嗚汽笛叫下個站點就快到 請把行李準備好太陽舉起紅燈籠 車窗外面把手招想一想，這些字母是如何變化的？外形像什么就

9、變成什么字母形象化字母內(nèi)部用花紋填充是大貓吐舌頭 小老鼠你不要溜歡迎參觀養(yǎng)魚池 干魚咸魚樣樣有不怕別人把魚釣 魚兒在我肚里游z是鴨子演出隊 表演冰上自由滑滑了一半停下來 面對相機咧嘴巴可惜我沒帶膠卷 還要趕回家去拿你們保持好姿態(tài)小腿千萬別放下s是蠶兒吐細絲 不編外套不織繭拿來做條電話線 說說閑話聊聊天昨天桑葉大減價 你去買了多少片四千四百四十四 但愿冰箱別停電r是保健日光浴 多曬太陽多吃飯才能長得高又壯 刺兒多多臉兒圓小刺猬，把頭點 媽媽你快看那邊我想長到那么高 還得曬上多少天y是一只卷葉蟲綠葉做床睡得香一天一夜才醒來睜眼一看心發(fā)慌小苗長得比房高想見媽媽得空降謝謝數(shù)字變變變原形：變一：變二：變

10、三：變形bianxing挖 wa 添 tian 1984 3 12確定數(shù)字原形的大小設(shè)計數(shù)字外形：有創(chuàng)意添加花紋和顏色數(shù)字變變變我們還能把4變成什么？3小朋友們大家好！我是數(shù)字39小朋友們我是漂亮的數(shù)字9!小數(shù)字們的化妝舞會1 2 7 8 912897o嗚嗚嗚小朋友們，快來幫幫我吧1 2 3 4 56 7 8 9 0我們一起來給數(shù)字化妝吧 比一比 賽一賽以小組為單位 看看哪一組的速度最快 設(shè)計的最有趣漂亮比賽時間：15分鐘比賽要求： 1、構(gòu)圖飽滿，紙上沒有很多空白 2、設(shè)計的數(shù)字有趣漂亮形象變臉2022/8/18請跟我來紙片為什么會動？有線在拉嗎？有吸鐵石藏在后面嗎？（不）（不）魔術(shù)揭秘用大拇

11、指來回搓動背后的小機關(guān)，紙片就跟著動起來。嘗試作業(yè)試一試讓你的小紙片也動起來。紙片還可以怎么撕？保留機關(guān)像什么？像手彎彎小拇指，它就跟我點頭笑它還像我們熟悉的什么東西？1.橫著看2.豎著看3.倒著看4.反著看看看 像什么？嘴巴？耳朵？褲子？天鵝？夸張表現(xiàn)兔子耳朵畫法提示：1.夸張事物的某一特征2.圖像要頂?shù)郊埖淖钸吘壢ッ枥L夸張長手 手畫到紙的最邊緣 你想讓鱷魚哪個部分動起來？嘴腿尾嘴會動腿會動尾會動童謠馬“誰會跑？馬會跑。馬兒怎樣跑？四腳離地身不搖?！?鳥“誰會飛？鳥會飛。鳥兒怎樣飛？撲撲翅膀去又回?！濒~“誰會游？魚會游。魚兒怎樣游？搖搖尾巴掉掉頭?！?你想讓哪個人或物的哪個部分動起來？你還可

12、以讓什么動起來？學(xué)生作品欣賞作業(yè)要求： 撕、剪一個動物、植物或人物的形狀，讓它的某一個或兩個部分動起來。拓展魔術(shù)有關(guān)知識 凡是呈現(xiàn)于視覺上不可思議的事，都可稱之為魔術(shù)。而我們下工夫去學(xué)習(xí)，然后讓人們?nèi)ビ^看這種不可思議的現(xiàn)象，就是“表演魔術(shù)”。 營養(yǎng)早餐通過今天的學(xué)習(xí)，為自己設(shè)計一份健康的早餐食譜！作業(yè)要求:我長高了我不僅比以前長高了，手臂和腿也長了。以前我的手夠不到籃筐，現(xiàn)在我長高了，我的手離籃筐更近了。驚喜以前我坐著腳挨不到地面，現(xiàn)在我長高了，我的腳可以挨到了。驚喜 討論：長高給你們帶來了什么驚喜？ 可以看看大屏幕里有沒有你的驚喜哦！ 這張畫有沒有體現(xiàn)長高后的變化？為什么？人要畫得頂天立地才

13、夠高適當添加背景會使畫面更精彩人物畫小了人物頂天立地添加背景這個小朋友是在哪里拿小熊呢？她拿得輕松嗎？你怎么發(fā)現(xiàn)的？兩幅畫對比的方式 局部夸張 把長高后的變化和心情畫下來。作業(yè)要求你準備畫什么？橫著畫還是豎著畫可以把人物畫得更高？想一想作業(yè)展示 說說你的畫面上的內(nèi)容。你最喜歡哪張？這張畫最吸引你的是哪個地方？長高的秘訣長高的秘訣手拉手好朋友說說和好朋友在一起的有趣的事！我們都是好朋友。拉手娃娃（民間剪紙）現(xiàn)代 山西省試一試：將對折多次的紙按圖示的三種不同方法剪出不同的圖形，然后說說效果不同的原因。我學(xué)會了小朋友的作品：這幅作品有趣嗎？哪些地方讓你覺得很特別？小朋友的作品：這幅作品有趣嗎？哪些地

14、方讓你覺得很特別？小朋友的作品：這幅作品有趣嗎？哪些地方讓你覺得很特別？小朋友的作品：這幅作品有趣嗎？哪些地方讓你覺得很特別？小朋友的作品：這幅作品有趣嗎？哪些地方讓你覺得很特別？小朋友的作品：這幅作品有趣嗎？哪些地方讓你覺得很特別？小朋友的作品：這幅作品有趣嗎？哪些地方讓你覺得很特別？小朋友的作品：這幅作品有趣嗎？哪些地方讓你覺得很特別？你知道這些手拉手的紙小熊是怎么剪出來的嗎？小朋友的作品：用折、剪、貼、畫的方法做一組手拉手的人或動物。 你可以按照教科書的步驟 ，也可以跟著視頻的演示 ，做做你喜歡的“手拉手好朋友”。誰的作品最有創(chuàng)意！小朋友的作品：你能想出什么好方法讓小朋友站起來嗎？簡筆畫

15、人第17課覃曉鳳村落圖想一想，說一說，對比一下，村落圖的人物有什么特點？12我們?nèi)说纳眢w是有哪幾部分組成的呢？四肢軀干頭 （手和腿）圓形表現(xiàn)頭部，直線表示身軀和四 肢頭部軀干上肢下肢欣賞國外一個關(guān)于火柴人的創(chuàng)意視頻。在欣賞的過程中，看到了什么動作呢？想一想，猜一猜看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動作？為什么你看出來了？總結(jié)：因為我們的手和腿的關(guān)節(jié)在動，彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動態(tài)。請根據(jù)圖片的人物動態(tài)嘗試畫一下簡筆人比一比，看看哪個更生動？比一比，看看哪個更生動？作業(yè)要求：用簡筆畫的方法選出自己感興趣的人物動作，比一比誰畫的動作數(shù)量最多，最生動，最有趣！簡筆畫人在現(xiàn)代的廣泛使用。

16、拓展：END畫畫火柴人動畫中的火柴人做了哪些動作？跑步、跳躍、翻滾、攀爬畫一個火柴人把握時間比例的協(xié)調(diào)評一評關(guān)節(jié)的彎曲學(xué)生嘗試練習(xí)畫畫火柴人場景組合親子運動會遠 近繪畫步驟添加背景小朋友在做什么？遠 近繪畫步驟添加背景小組體驗活動： 運用可塑性線材以“運動場上的我”為主題，制作富有運動形態(tài)的火柴人。作品欣賞想一想火柴人還會去哪些地方呢？游樂場 商場超市火車站動物園水上樂園步行街海邊 想想火柴人聚在一起可以做些什么有趣的事情?畫畫他們活動的場景,并為自己的作品命名。畫畫火柴人場景組合學(xué)習(xí)活動：螞蟻搬家螞蟻“菲利”螞蟻：有三節(jié)身體、一對觸角、三對足作業(yè)要求小組合作畫一畫螞蟻搬家的故事，注意要畫出螞

17、蟻搬東西的動作。謝謝觀賞WPS OfficeMake Presentation much more funWPS官方微博kingsoftwps情景導(dǎo)入欣賞評述欣賞感受方法探究 返回 返回 返回情景導(dǎo)入欣賞感受方法探究欣賞評述問題1問題21. 瞧瞧他們都扮成什么了？ 返回問題2問題1情景導(dǎo)入欣賞感受方法探究欣賞評述2. 你最喜歡哪支鉛筆的裝扮？ 有趣在什么地方？為什么？ 返回情景導(dǎo)入欣賞感受方法探究欣賞評述問題1問題2 返回情景導(dǎo)入欣賞感受方法探究欣賞評述1.彩泥固定2.彩泥造型3.形象聯(lián)想4.對比發(fā)現(xiàn) 返回情景導(dǎo)入欣賞感受方法探究欣賞評述1.彩泥固定2.彩泥造型3.形象聯(lián)想4.對比發(fā)現(xiàn) 返回情景導(dǎo)入欣賞感受方法探究欣賞評述1.彩泥固定2.彩泥造型3.形象聯(lián)想4.對比發(fā)現(xiàn) 返回情景導(dǎo)入欣賞感受方法探究欣賞評述1.彩泥固定 2.彩泥造型3.形象聯(lián)想4.對比發(fā)現(xiàn) 返回情景導(dǎo)入欣賞感受方法探究欣賞評述1.彩泥固定2.彩泥造型3.形象聯(lián)想4.對比發(fā)現(xiàn) 返回情景導(dǎo)入欣賞感受方法探究欣賞評述1.彩泥固定2.彩泥造型3.形象聯(lián)想4.對比發(fā)現(xiàn) 返回最佳造型獎手工課提示：點擊頁面文字進入下一頁下一頁圖片欣賞下一頁麻雀M Qu下一頁下一頁下一頁下一頁麻雀的顏色M Qu D Yn s下一頁下一頁下一頁鳥頭翅膀身子尾巴下一頁