3.1《時(shí)間在流逝》教案(附3單元知識(shí)點(diǎn))

1、教科版五年級(jí)上3.1時(shí)間在流逝教學(xué)設(shè)計(jì)課題時(shí)間在流逝單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí) 5教材 分析本課是單兀的起始課，是學(xué)生研究計(jì)量時(shí)間的開(kāi)始。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是個(gè)非常熟悉又不 熟悉的事物。我們每時(shí)每刻都在時(shí)間的流逝中生活和學(xué)習(xí)，但時(shí)間又看不見(jiàn)摸不著。本課是 研究計(jì)量時(shí)間的第一課，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到計(jì)量時(shí)間工具的開(kāi)展史，主要是讓學(xué)生感受時(shí)間的 存在，知道可以利用各種自然現(xiàn)象估計(jì)時(shí)間，并利用計(jì)時(shí)工具計(jì)量時(shí)間，意識(shí)到時(shí)間的長(zhǎng)短 不以人的意志而改變，時(shí)間以不變的速度在流逝，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。學(xué)情 分析對(duì)五年級(jí)學(xué)生而言，關(guān)于時(shí)間及現(xiàn)代計(jì)量時(shí)間的工具，他們有比擬豐富的、直觀的認(rèn)識(shí)，但 各種計(jì)時(shí)方法和計(jì)時(shí)工具是怎樣逐步

2、開(kāi)展的，在現(xiàn)代鐘表創(chuàng)造之前古人是如何計(jì)時(shí)的，這些 問(wèn)題學(xué)生可能有所思考，但認(rèn)識(shí)不太清晰。作為單元起始課，本課即引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、研究這 些問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)燃香鐘這一工具的探究、研討，使學(xué)生由淺入深進(jìn)行計(jì)時(shí)工具的探索，激 發(fā)研究計(jì)時(shí)方法的興趣，并初步獲得研究計(jì)時(shí)問(wèn)題的方法，為后面整個(gè)單元的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、科學(xué)概念目標(biāo)(1)古人利用天體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律來(lái)計(jì)時(shí)。(2)在一定的條件下，燃香變短的速度基本是均勻的，可以用來(lái)大致地計(jì)時(shí)。2、科學(xué)探究目標(biāo)(1)能古人計(jì)時(shí)方法的資料并進(jìn)行交流。(2)能觀測(cè)記錄燃香時(shí)間的相關(guān)數(shù)據(jù)。(3)能就“蠟燭可以計(jì)時(shí)嗎”這一問(wèn)題結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3、科學(xué)態(tài)度目

3、標(biāo)有關(guān)注計(jì)時(shí)方法的意識(shí)和興趣。4、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解不同的時(shí)代有不同的計(jì)時(shí)工具。重點(diǎn)通過(guò)觀測(cè)、記錄及分析、研討，探究燃香變短的速度是否均勻。難點(diǎn)觀察、推測(cè)影響燃香長(zhǎng)度變化的因素,給自己的觀測(cè)數(shù)據(jù)提供合理的解釋。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、時(shí)間，看不見(jiàn)，摸不著。它總是在我們吃飯、 睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、游戲的時(shí)候，從我們身邊悄悄溜走。 朱自清在匆匆中這樣寫道：播放錄音。2、轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間，與人們的生活有著怎樣的聯(lián) 系？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活回答。比方每天6:30按時(shí)起 床，高鐵6:51發(fā)車，每天19:00按時(shí)收看新聞聯(lián) 播3、如果有人問(wèn)現(xiàn)在幾點(diǎn)了，你怎樣才能準(zhǔn)確回答？目前：只

4、需看一眼鐘表就知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了。4、思考聽(tīng)錄音交流回答認(rèn)識(shí)到時(shí)間流逝 之快，認(rèn)識(shí)到時(shí) 間與人們的生活 密切相關(guān)。進(jìn)而 思考在現(xiàn)代計(jì)時(shí) 工具的使用之 前，人們是如何 計(jì)時(shí)的研究焦 點(diǎn)。過(guò)去的人們并沒(méi)有我們今天使用的鐘表。在鐘 表創(chuàng)造之前，人們是怎樣安排生活和勞作的呢？思考講授新課一、根據(jù)自然現(xiàn)象判斷時(shí)間1、展示課件圖片，讓學(xué)生回答現(xiàn)在幾點(diǎn)了，并說(shuō) 出推測(cè)的理由。猜測(cè)交流閱讀分析、閱讀、讓學(xué)生知道自然 現(xiàn)象可以幫助人 們判斷時(shí)間。時(shí)間理由快十直了吧太陽(yáng)都快刎茨俁上了肯定超過(guò)十點(diǎn)了現(xiàn)應(yīng)是上年第三節(jié)錦時(shí)間2、在沒(méi)有任何計(jì)時(shí)工具的情況下，我們能根據(jù)哪 些自然現(xiàn)象去判斷時(shí)間。預(yù)測(cè)：（1）春:冰雪融化夏:綠樹(shù)

5、成蔭秋:谷穗金黃冬:白雪皚皚（2）早晨:旭日東升，霞光萬(wàn)道，白天開(kāi)始中午:烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火黃昏:日落西方，斜暉脈脈夜晚:皓月當(dāng)空，銀光滿地3、小結(jié)在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的太陽(yáng)來(lái)計(jì)時(shí)。日出 而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早 使用的時(shí)間單位一一天。資料卡片：古代埃及人對(duì)一天的劃分（展示文字圖片）思考：白天和晚上每小時(shí)的時(shí)間怎么不一樣 長(zhǎng)？明確：因?yàn)楣虐＜叭嗽诖_定時(shí)間時(shí)，是把從日出到日 落這段時(shí)間確定為白晝，從天黑到天亮這段時(shí)間確 定為夜晚，白晝和黑夜各被分為12小時(shí)。但是， 例如夏季的白晝比夜晚要長(zhǎng)，而此時(shí)的白晝和夜晚 仍然分別被分為12小時(shí)，所以白天和晚上每小時(shí) 的時(shí)間經(jīng)常會(huì)不一樣

6、長(zhǎng)。二、古人利用太陽(yáng)計(jì)時(shí)1、古人利用太陽(yáng)進(jìn)行計(jì)時(shí)的方法和事例有哪些？具體方法指導(dǎo)：探究方法交流搜裳貴料閔篌貴料麥廉米科士腦、牛仇、囹I 互相撲克、完善零、春志、報(bào)到I做心閱有乙隸2、圭表和日辱都是利用太陽(yáng)和影子的關(guān)系制作的 太陽(yáng)鐘。(1)日號(hào)古代人早就注意到太陽(yáng)的移動(dòng)與陽(yáng)光下物體 影子的變化有關(guān)系，而且這種變化是有規(guī)律的，于 是制造出了計(jì)時(shí)工具。這一類計(jì)時(shí)工具在西方被稱 為太陽(yáng)鐘，在中國(guó)被稱為日唇。日辱是由辱針和卷面組成。唇面上有時(shí)間刻 度，唇針在唇面中央與唇面垂直。常見(jiàn)的日唇有牛頓鐘、立式日辱、水平日皆和 赤道日署等。立式日暮是安置在墻上的，地平日 唇的唇面必須嚴(yán)格水平，赤道日辱的唇面為赤道

7、 面。牛頓小時(shí)候在空地上插根棍子，每隔2小時(shí)，在 棍影的終點(diǎn)放一塊石頭做記號(hào)，記下時(shí)間，人們把這 個(gè)太陽(yáng)種稱之為“牛頓鐘”。工作原理：“日”是太陽(yáng)，“辱”是陰影，“日辱”就是太 陽(yáng)的陰影。日唇是利用太陽(yáng)由東向西移動(dòng)時(shí),投向暮 面的唇針影子慢慢地由西向東移動(dòng)來(lái)計(jì)時(shí)的。(2)圭表圭表是古代科學(xué)家創(chuàng)造的度量日影長(zhǎng)度的種 天文儀器，由哇“和“表“兩個(gè)部件組成。圭表直立于平地上測(cè)日影的標(biāo)桿和石柱，叫做 表。正南正北方向平放的測(cè)定表影長(zhǎng)度的刻板，叫 做圭。工作原理：當(dāng)太陽(yáng)照著表的時(shí)候，圭上出現(xiàn)了表的影子， 根據(jù)影子的方向和長(zhǎng)度，就能讀出時(shí)間。三、研究一炷香的時(shí)間陰天或沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，日皆和圭表無(wú)法計(jì) 時(shí)。

8、于是人們有想出另外一些方法計(jì)時(shí)。比方一袋 煙的時(shí)間、一盞茶的時(shí)間、一炷香的時(shí)間等。一炷香為什么能用來(lái)計(jì)時(shí)？說(shuō)說(shuō)你的猜測(cè)。猜測(cè)準(zhǔn)備操作本環(huán)節(jié)讓學(xué)生利 用觀察、閱讀， 比擬用太陽(yáng)進(jìn)行 計(jì)時(shí)的方法。教 師要求學(xué)生仔細(xì) 閱讀資料再總結(jié) 比擬，這樣可以 培養(yǎng)學(xué)生全面思 考問(wèn)題的能力。 另外，利用規(guī)范 句式進(jìn)行匯報(bào)， 可以培養(yǎng)學(xué)生完 整、準(zhǔn)確表達(dá)的 能力。本環(huán)節(jié)有意識(shí)地 滲透科學(xué)的探究 方法，要求學(xué)生 在教師給出問(wèn)題 的基礎(chǔ)上，進(jìn)行 小組內(nèi)交流討 論，并做出合理 的假設(shè)(挑選方 案)；然后制訂 計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1、實(shí)驗(yàn)材料檀香、香座、火柴、直尺、記號(hào)筆、秒表2、實(shí)驗(yàn)方法取一支香，分別在四分之一、二分之一、四

9、分之三 處做標(biāo)記。燃香并記錄香燃燒到每個(gè)標(biāo)記的時(shí)間。3、考前須知選用檀香，煙輕，味道好每次計(jì)時(shí)，秒表要清零注意用火平安小組分工合作，做好實(shí)驗(yàn)記錄4、燃香時(shí)間記錄表記錄，分析回答練習(xí)假設(shè)；討論后得 出結(jié)論，并相互 交流。課堂知識(shí)的總結(jié) 與延伸完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)完成拓展實(shí)驗(yàn)燃香的長(zhǎng)度四分之一二分之一四分之三一整支測(cè)量時(shí)間7金35侍15金17芍22力45巧3002我的發(fā)現(xiàn)在一定的冬件下（無(wú)風(fēng)、杳的效翔功力）， 每一等楂的看嫌燒的速盛大致柏力，燃燒所 用的時(shí)間及域一致，可起用束竹時(shí)。四、研討1、古人曾用過(guò)哪些方法計(jì)時(shí)？這些方法為什么能 幫助人們計(jì)時(shí)？明確：古人用太陽(yáng)計(jì)時(shí)、燃香計(jì)時(shí)等。2、蠟燭可以用來(lái)計(jì)時(shí)嗎？

10、提示：實(shí)驗(yàn)方法與要求和燃香實(shí)驗(yàn)相同。課后同學(xué)進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)，下節(jié)課提供實(shí)驗(yàn)結(jié)果。五、課堂練習(xí)（一）選擇題L下面三種計(jì)時(shí)工具中，最早出現(xiàn)并被廣泛應(yīng)用的 是（）A.機(jī)械鐘 B.原子鐘 C.日唇.暑假外出的一天，爸爸發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)快到頭頂了，我 認(rèn)為這時(shí)候可能是（）A.11時(shí)左右 B.12時(shí)左右 C. 13時(shí)左右.古代人們制作的利用太陽(yáng)計(jì)量時(shí)間的儀器是（）A.日暑 B.滴漏 C.渾天儀（二）判斷題.日皆和圭表都可以稱為太陽(yáng)鐘。（）.日號(hào)是可用于夜間計(jì)時(shí)又可用于日間計(jì)時(shí)。（）.人類最早使用的時(shí)間單位是天。（）.夏季時(shí)間流逝的速度是白天慢晚上快。（）.“日出而作，日落而息”反映了古人的作息時(shí)間。( )六、作業(yè)布置

11、在家進(jìn)行蠟燭燃燒計(jì)時(shí)實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)記錄與 分析，注意用火平安。課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道可以利用天體的運(yùn)動(dòng) 規(guī)律來(lái)計(jì)時(shí)；同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知，在一定的條件 下，燃香變短的速度基本是均勻的，可以用來(lái)大致 地計(jì)時(shí)，讓我們意識(shí)到我國(guó)古代勞動(dòng)人們的偉大智 慧?？偨Y(jié)課堂板書時(shí)間在流逝太陽(yáng)計(jì)時(shí)(曰暑圭表)燃香計(jì)時(shí)板書設(shè)計(jì)第三單元計(jì)量時(shí)間1、“時(shí)間”有時(shí)是指（某一時(shí)刻），有時(shí)那么表示一個(gè)（時(shí)間間隔）（即時(shí)長(zhǎng)）。2、鐘表以（時(shí)、分、秒）計(jì)量時(shí)間,鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動(dòng)（一格），表示時(shí)間流逝了（1秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動(dòng)（一圈）那么表示時(shí)間流逝了（1分鐘）03、在不同的情況下，我們對(duì)（相同）時(shí)間的主觀感受會(huì)不一樣

12、，但時(shí)間是以（不變）速度在延伸的。4、借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計(jì)）時(shí)間。5、時(shí)間可以通過(guò)對(duì)（太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)周期的觀察）和（投射形成的影子）來(lái)測(cè)量,一些（有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置）也曾被用來(lái)討一些（有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置）也曾被用來(lái)討時(shí)間。6、在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的（太陽(yáng)）來(lái)計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，（晝 夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時(shí)間）單位一一（天）。7、陽(yáng)光下物體影子的（長(zhǎng)短）、（方向）會(huì)慢慢地發(fā)生變化。（日辱）與 （圭表）是根據(jù)（太陽(yáng)光影子的變化）制成的（計(jì)時(shí)器）。8、在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特 點(diǎn)制作（水鐘）用來(lái)計(jì)時(shí)。9、通過(guò)一定的裝置，

13、流水能夠用來(lái)（計(jì)時(shí)）因?yàn)椋ǖ温┠軌虮３炙谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。10、我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確。11、滴水計(jì)時(shí)有兩種方法:一種是利用特殊容器記錄水漏完的時(shí)間（泄水型）: 另一種是底部不開(kāi)口的容器，記錄它用多少時(shí)間把水接滿（受水型）。12、長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直在尋求精確的計(jì)時(shí)方法，隨著科學(xué)和技術(shù)的開(kāi)展, 人們制作的（計(jì)時(shí)工具）越來(lái)越精細(xì)。13、計(jì)時(shí)工具準(zhǔn)確性的提高要靠（設(shè)計(jì)、材料）等的改進(jìn)。14、雖然像（日辱）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間，但是人們總希望有更精確的時(shí)鐘。（擺 鐘）的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的（精確度）。15、