初中語文課內古詩詞賞析題試題與答案

1、天靜沙秋思 對這首小令分析不當?shù)哪囊豁棧?） A “枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛,暮鴉歸巢,使游 子動了思鄉(xiāng)之情； B “小橋流水人家” 描寫了詩人記憶中的家鄉(xiāng)的幽美, 恬適的景象, 而今身在異鄉(xiāng),更加感到孤獨； C “古道西風瘦馬”一句描寫了站立于寒風之中詩人孤獨,寂寥的 形象；由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩人的疲乏,困乏； D “斷腸人在天際”一句直接抒發(fā)了詩人的感受,在前幾句“景” 的渲染下,詩人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)； 春望 從“國破”,“烽火”可以看出,杜甫的這首詩與唐代哪一重 大歷史大事有關？ 赤壁 出對這首詩懂得有誤的一項；（ ） A 該詩開頭從一件不起眼的折戟寫起,很自

2、然的引起后文對歷史的 詠嘆； B “自將磨洗認前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊,詩人心緒 無法寂靜； 第 1 頁,共 6 頁C 詩人一反傳統(tǒng)看法,認為如不是東風給周瑜以便利,勝者就可能 是曹操,歷史將重寫； D 在這首詠史詩中,作者關注的重點是赤壁之戰(zhàn),以兩位美女的命 運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響； 過零丁洋 下面分析不當?shù)哪囊豁棧?） A 首聯(lián)寫詩人通過科舉考試后,宋朝大地到處燃起了抗元的星火； B 頷聯(lián)比如大宋國力危亡如風中柳絮,自己一生坎坷如雨中浮萍漂 泊無根； C 頸聯(lián)神奇地借惶恐灘和零丁洋兩個地名,寫出了形勢的險惡和境 況的?？?抒發(fā)了陷入絕境的沉痛心情； D 尾聯(lián)直抒胸

3、臆,說明自己以死明志的決心,是千古傳誦的名句； 3,“人生自古誰無死, 者怎樣的思想感情？ 留取丹心照汗青”這句千古名言表達了作 山坡羊潼關懷古 對這首曲懂得分 析不正確的哪一項（ ） A,這是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼關懷古”是曲的 標題； B,“山河表里潼關路” 勾畫出潼關外有黃河, 內有華山, 山河雄壯, 地勢險要的特點； 第 2 頁,共 6 頁C,曲中的“聚”字賜予靜止的峰巒以動感, 出波濤洶涌的情態(tài)； D,作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情, 因是“宮闕萬間都做了土”； 己亥雜詩 “怒”字就生動地表現(xiàn) 他傷感悲憤的最主要原 對這首詩歌的懂得不正確的哪一項（ ） A 詩的前

4、兩句抒情敘事,在無限感嘆中表現(xiàn)出豪爽瀟灑的氣概； B 用“浩蕩”修飾離愁,寫離愁之苦；用“天際”襯托離愁,寫離 愁之多； C 詩的后兩句以花為喻,說明自己的心志,在形象的比如中融入議 論； D “化作春泥更護花”一句現(xiàn)常用來頌揚老一輩對下一代的關懷, 疼惜和奉獻； 漁家傲 1,用“ | ”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏； 長 煙 落 日 孤 城 閉 2,對這首詞賞析有誤的哪一項（ ） A,這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點, 等詞語可以看出； 從詞中的“塞下”,“霜” 第 3 頁,共 6 頁B,“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”,而不是“大雁從衡陽飛 走了”； C,這首詞既表達將士的愛國之心,又顯露出

5、思念親人和家 鄉(xiāng)的感情； D,這首詞感情悲觀而消極,表達了鮮明的反戰(zhàn),厭戰(zhàn)心情； 3,全詞的上片寫景, “ ”一字統(tǒng)領下文景物的描寫,渲染了邊 境環(huán)境 的特點； 4,談談你對“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”的懂得； 5,對這首詞分析不恰當?shù)哪囊豁棧?） A,詞的上闋寫的是“落日孤城”的邊塞景象； B,詞的下闋表現(xiàn)了 將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉(xiāng)的心情； C,“人不寐”三字突出 地反映了當時孤城危急的戰(zhàn)況； 茅屋為秋風所破歌 D,這首詞基調悲涼,意境開闊； “自經自經喪亂少睡眠”一句中“喪亂”指 大事； 對“南村群童欺我老無力 （ ） , 忍能對面為盜賊”分析正確的哪一項 A 這是詩人幽默風趣的寫法

6、,既活靈敏現(xiàn)地描畫出南村群童的頑 皮,又神奇含蓄地刻畫了自己因年邁而無力轉變現(xiàn)狀的那種無可 奈何的微妙心理； B 南村群童竟然不知道“我”是著名的“詩圣”,表達了“我” 對他們年少無知的不滿； C 南村群童連不值錢的茅草都搶,可見當時人們的生活貧困到了 何種程度； D 稱之為“盜賊”, 表達了詩人對南村群童不良行為的猛烈憤恨； 第 4 頁,共 6 頁白雪歌送武判官歸京 1,本詩中,從視覺角度看,顏色鮮明,紅白襯托的兩句詩是 “ _, ；” 2,這首詩前十句重在詠雪,后八句就主要是寫 3,本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 雁門太守行 ；（填 2 字） 對這首詩內容的分析,不恰當?shù)哪囊豁棧?） A 第一

7、句 “黑云 ”比如敵人大軍壓城的氣概, 其次句 “金鱗 ”比如鎧甲在 太陽下反射的閃光； B 第四句中 “燕脂 ”,“紫 ”都是形容邊塞泥土的顏色怪異, 包含著當時 戰(zhàn)況莊重的象征意義； C.第六句, “寒聲 ”指戰(zhàn)鼓的聲音低繁重濁, “不起 ”指戰(zhàn)士們在這樣沉 重的鼓聲中斗志難振； D 第七,八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞蟠鹁跗饺绽飳ψ约旱闹匾?決 心奮戰(zhàn)沙場,為君王獻身； 第 5 頁,共 6 頁四,天靜沙秋思 1,深秋晚景圖 2,游人孤寂悲苦的心情 3,B春望 1, 山河照舊,草木蔓生的情形 草茂人稀,荒蕪蕭條,物是人非的社會狀況 因 戰(zhàn)亂而荒蕪的景象 2,感時憂國,思家念親 3 ,安史之亂 4

8、,一方面是看到了“國 破山河在” 的慘景, 另一方面是對于親人團聚的守望和期盼； 5 ,運用了寓情于景, 借景抒情的表現(xiàn)手法； 6,抒發(fā)了詩人對家破國殘的感傷之情 7,寫出了人憂愁,煩 悶的情狀,把憂家憂國的感情表現(xiàn)得更加深沉和突出； 赤壁 （1）一件古物興起 對前朝人物和事跡的感嘆；（在那次大戰(zhàn)中,遺留下來的一支折斷了的鐵戟,沉沒 在水底沙中,經過了六百多年仍沒有時間消蝕掉,經過自己一番磨洗,鑒定了它的 確是赤壁之戰(zhàn)的遺物,不禁引發(fā)了“懷古之幽情”；）前兩句寫興感之由；（ 2）如 改為“國破人亡在此朝”意思自然沒錯,但點詩味也沒有了；用形象思維觀看生活, 別出心裁的反映生活,乃是詩的生命；杜

9、牧運用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象 性的詩句,即小見大,正是此詩藝術處理上特別的成功之處；此小題考生只要言之 有理即可； 吳國家命運的象征； 3,D過零丁洋 1,以對偶句的形式和比如的修辭方法,把國 家的破敗與個人的不幸聯(lián)結在一起,形象地出現(xiàn)了風雨飄搖的政治形勢； 2,A（首 聯(lián)是概述自己的身世） 3,威猛不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀 十七,山坡羊潼 關懷古 1,D（最主要的緣由是：興,百姓苦；亡,百姓苦） 2,一個朝代興起,往 往大興土木,修建豪華宮殿,從而給人們帶來巨大的災難,故云“興,百姓苦”； （意近即可） 3,在潼關路上望西都,自然引發(fā)歷史興亡的感嘆；寫潼關之險,意在 說明歷代

10、王朝仍然難逃滅亡的命運, 突出了主題； 十八,己亥雜詩 1,詩人以“落 紅”自比 2,花有情,死而不已,尚能化泥而護花 3 ,B 十九,漁家傲 1,長煙 | 落日| 孤城閉 2 , D 3 ,異 孤寂荒蕪 4,抒發(fā)了將士們壯志難酬的感嘆和思鄉(xiāng)憂 國的情懷,雄渾沉郁, 蒼涼悲壯； 5,C 二十, 茅屋為秋風所破歌 1,安史之亂 2, 遭亂以來,憂時念國,原先就經常失眠,置此秋夜漫長,床上沾濕,更難度過這宵； 3,此句是全詩的畫龍點睛之筆,表現(xiàn)了詩人推己及人,舍己為人,憂國憂民的理想 和愿望,反映了詩人人格的宏大與高尚； 4,兼愛天下,悲天憫人的博大胸襟和純真 心靈； 5 , A 二十六,白雪歌送武判官歸京 1,紛紛暮雪下轅門 風掣紅旗凍 不翻 2,送別 3,抒發(fā)了因伴侶返京而產生的無限惆悵的