高三近線生苗子生培養(yǎng)方案

1、高三近線生苗子生培養(yǎng)方案培優(yōu)是普通高中教育教學中極為重要的組織部分。高一是基礎，高二是關鍵，高三、高四是重點。為了使我?！敖€生”、“苗子生”培養(yǎng)落到實處,圓滿完成2022年高考任務，特制定2022屆高三“近線生”、“苗子生”培養(yǎng)方案如下：一、以班級組為單位，以班主任為核心：1.班主任任班級組組長，5位科任教師為組員。2.班主任負責“近線生”、“苗子生”的挑選，明確“近線生”、“苗子生”的弱科并分配任務給相應的學科教師。3.每次考試后班主任要組織5位科任教師認真討論“近線生”、“苗子生”進步與不足的情況，及時調整下一步的提升措施。4.班主任要對5位科任教師的培優(yōu)教學工作進行有效的建議、指導、督

2、促和管理。5.科任教師要積極配合班主任的工作，及時向班主任匯報各自提升“近線生”、“苗子生”弱科的有效措施和實施情況。6.班主任要建立“近線生”、“苗子生”成績跟蹤和提升電子檔案，對本班“近線生”、“苗子生”的培養(yǎng)尤其是弱科的提升要全程密切關注，對本班“近線生”、“苗子生”的培養(yǎng)負全權責任。7.班主任要按照年級組要求，及時分析、總結、匯報本班“近線生”、“苗子生”培養(yǎng)過程中的情況并向級組長匯報。8.班主任有權根據(jù)科任教師在培養(yǎng)“近線生”、“苗子生”方面的工作表現(xiàn)，對新學期科任教師的聘任、組合問題向年級組提出建議。二、“近線生”、“苗子生”人員的確定：1.文化課班級確定按照教育局下發(fā)指標及往屆高

3、考成績確定“近線生”、“苗子生”目標人數(shù)，目標人數(shù)包括保底任務和目標任務（具體數(shù)目根據(jù)班級情況確定，且承包至每位任課教師，具體見2022屆高三高考目標人數(shù)劃分）。2.每個階段考試后班主任可根據(jù)學生考試情況和科任教師意見對“近線生”、“苗子生”人員做適當調整。三、“近線生”、“苗子生”培養(yǎng)措施：1.立足課堂，拓展課外?！敖€生”、“苗子生”尤其是弱科“近線生”、“苗子生”的作業(yè)每次都要精批細改，要指出不足，提出具體整改要求。加大對“近線生”、“苗子生”尤其是弱科“近線生”、“苗子生”早讀、晚自習的輔導檢查。加大對“近線生”、“苗子生”尤其是弱科“近線生”、“苗子生”在課堂上的提問、板演力度。加大

4、對“近線生”、“苗子生”尤其是弱科“近線生”、“苗子生”作業(yè)質量的要求。課外時間主動約“近線生”、“苗子生”尤其是弱科“近線生”、“苗子生”到辦公室進行當面指導。向“近線生”、“苗子生”尤其是弱科“近線生”、“苗子生”提供有針對性的補充訓練資料。2.堅持“三考”。(1)“半月考”每半個月考試一次，命題主要針對“近線生”、“苗子生”來設計。對“近線生”、“苗子生”單獨設置考場。班主任要及時組織本班科任教師分析“近線生”、“苗子生”的學習情況。(2)“月考”每個月考試一次，命題針對全體學生和階段性復習重點來設計。班主任要及時向年級組分析反饋本班“近線生”、“苗子生”和“上線人數(shù)/上線率”情況。(3

5、)“大考”高度重視期中考、期末考、高考模擬考試。任課教師要及時就各自所負責的“近線生”、“苗子生”培養(yǎng)情況做出分析，提出改進措施，并向班主任匯報。班主任要向相應的級組長全面匯總分析本班“近線生”、“苗子生”的培養(yǎng)情況。(4)“三考”要求“半月考”和“月考”統(tǒng)一時間在本班進行（“半月考”“近線生”、“苗子生”可以單獨設置考場),要有教師監(jiān)考?！按罂肌币锤呖家髞磉M行?！叭肌薄敖€生”、“苗子生”的成績都要公布。每周二下午第三節(jié)及課外活動時間進行每兩周一次的班級組教研活動。凡“月考”和“大考”，教務主任和級組長都要召開本年級考試分析總結會。凡“大考”，級組長都要召開年級總結表彰大會。四、獎勵及評價1.獎金歸班:2022年高考凡出現(xiàn)本科上線學生，獎金數(shù)直接歸入相應的班級，班主任和任課教師按比例分配；級組完成或者超額完成高考目標所獲取的獎金由級組負責級組教師按比例分配。2.教學評價:級組立足對教師教學過程、教學成績的考核，結合教學過程中學生、班主任和家長對教師教學能力和教學態(tài)度的評價監(jiān)督，對班主任、科任教師、教研組