幼兒園音樂課大雨和小雨教案

1、第 頁幼兒園音樂課大雨和小雨教案幼兒園音樂課大雨和小雨教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能用強(qiáng)弱不同的力度演唱大雨和小雨。2、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。3、積極參加音樂活動(dòng)，激發(fā)對(duì)音樂的表現(xiàn)和制造力。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：歌譜、小白兔、背景等?；顒?dòng)過程：一、產(chǎn)生愛好1、師：剛才我們小伙伴已經(jīng)吃過了點(diǎn)心，老師這里來了一只小兔子，它的肚子也餓了，它預(yù)備去采蘑菇。哇，這里有好多的蘑菇呀采一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)哎呀，烏云來了，下雨了2、老師清唱歌曲“大雨和小雨”。二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨1、師：小兔子看到下雨了，抓緊躲

2、了起來。剛才下了什么雨?(大雨小雨)2、師：下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦) (出示大雨圖片)3、大雨下的可真大，漸漸地雨變小了!我們來聽一聽伴奏老師談小雨。4、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝) (出示小雨圖片)5、師：小伙伴真能干， 今日我們來學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫大雨和小雨。6、師：我們?cè)僖黄鹇犅犨@首歌，這一次你們可要認(rèn)真聽一聽下大雨和下小雨的時(shí)候聲音有什么不一樣的?”(伴奏老師彈第二遍音樂，老師唱歌曲，幼兒回答。)7、師：好聽嗎?大雨落下來時(shí)聲音是怎么樣的啊?小雨又是什么聲音來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。8、師：我們的小伙伴真能干，表揚(yáng)表揚(yáng)自己(幼兒進(jìn)行自我表揚(yáng)

3、。)9、老師小結(jié)：大雨唱的時(shí)候聲音要響響的，小雨唱的時(shí)候聲音是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(老師帶領(lǐng)幼兒完整唱一遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)三、熟識(shí)歌曲、大膽的表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度1、師：我們唱的真好聽，除了用我們的聲音來表現(xiàn)大雨和小雨，我們還能用什么來表現(xiàn)大雨和小雨? (引導(dǎo)幼兒大膽用小身體來表現(xiàn)大雨和小雨)2、師：大雨的時(shí)候怎么表現(xiàn)?小雨呢?(引導(dǎo)幼兒用小身體來表現(xiàn)強(qiáng)弱力度。)3、師：我們小二班的小伙伴真的太能干了，現(xiàn)在老師要考考你的小耳朵了，假如小耳朵聽到是大雨，我們就大聲的唱，小手一起跟著做動(dòng)作，假如聽到小雨就輕輕的唱，小手也跟著做動(dòng)作。(伴奏老師談大雨、小雨。)四、活動(dòng)結(jié)束

4、1、師：小耳朵好靈呀，跟小兔子的耳朵一樣，小兔子聽到你們唱歌了，也想和你們一起唱，你們同意嗎?(幼兒完整唱一遍。)2、師：太陽公公出來了，雨停了。小白兔說和我們一起唱歌很快樂，現(xiàn)在想邀請(qǐng)我們幫它一起去采蘑菇，你們說好嗎?(帶領(lǐng)幼兒回教室。)活動(dòng)反思：大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞仿照了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡約，音樂形象鮮亮，富有兒童特點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)這個(gè)音樂活動(dòng)大雨和小雨的目標(biāo)是：1.能用劇烈不同的力度演唱歌曲。2.大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。3.積極參加音樂活動(dòng)，激發(fā)對(duì)音樂的表現(xiàn)和制造力。在活動(dòng)中通過動(dòng)作、游戲等形式，來激發(fā)孩子積極參加音樂活動(dòng)的愛

5、好。如在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)通過多種形式：當(dāng)唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚(yáng)起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。表現(xiàn)大雨時(shí)，讓同學(xué)們站起來，當(dāng)表現(xiàn)小雨時(shí)，讓同學(xué)們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。整堂活動(dòng)中幼兒的積極參加性較高，使得活動(dòng)氣氛活躍，教學(xué)效果較好，但在熟識(shí)旋律的基礎(chǔ)上感受演唱大雨、小雨時(shí)的不同強(qiáng)弱力度”沒有較好的達(dá)到。幼兒園音樂課大雨和小雨教案2設(shè)計(jì)思路：大雨和小雨是一節(jié)比較有趣的音樂課，很簡單讓幼兒產(chǎn)生愛好。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，先組織幼兒傾聽雨的聲音，讓他們回憶下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通過我的小結(jié)讓幼兒熟識(shí)歌詞，為學(xué)唱歌曲做基礎(chǔ)。最末在游戲版塊，通過五彩絲帶的幫助

6、，讓幼兒更加理解歌詞，熟識(shí)歌曲的旋律，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。活動(dòng)實(shí)錄：一、帶入聲音，使幼兒產(chǎn)生愛好1、老師播放“大雨和小雨”錄音，引導(dǎo)幼兒自由傾聽。2、剛才你聽到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、下的是什么雨呢?(大雨)評(píng)析：在傾聽中辨別出大雨和小雨的不同，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨1、下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦)我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?(盡量用夸張的動(dòng)作來表示)我們?cè)賮碛媚芨傻男∈诌吥钸呑霭?(出示大雨圖片)2、大雨下的可真大，漸漸地雨變小了!我們來聽一聽播放小雨錄音。3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝

7、)小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)評(píng)析：直觀的教具簡單引起小班幼兒的留意，用圖片來援助幼兒理解歌詞內(nèi)容，更好地為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊。三、熟識(shí)歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度1、大雨、小雨高興奮興地從天上落下來，聽，它們還在唱著好聽的歌呢!(老師清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同強(qiáng)弱力度)2、它們唱的好聽嗎?大雨落下來時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。3、讓我們?cè)賮砺犚宦?，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣?觀賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。4大雨唱的時(shí)候是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的。現(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(老師帶領(lǐng)

8、幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)5、現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)評(píng)析：在學(xué)唱中感受大小、強(qiáng)弱的力度，鼓舞幼兒在想唱，敢唱的基礎(chǔ)上，用肢體語言來表現(xiàn)歌曲。四、大雨和小雨1現(xiàn)在老師來做大雨，請(qǐng)小伙伴來做小雨，我們一起來做游戲吧!但是有一個(gè)規(guī)章：唱大雨的時(shí)候用小絲巾用力揮，唱小雨的時(shí)候輕輕地?fù)]。明白嗎?2、老師先示范完整唱一遍。3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)4、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!(出活動(dòng)室)評(píng)析：在游戲活動(dòng)中，進(jìn)一步感受歌曲和游戲所帶來的歡樂！幼兒園音樂課大雨和小雨教案3教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲大雨和小雨，能查找并仿照生

9、活中的聲音。2、熟識(shí)歌曲旋律，會(huì)認(rèn)真聽辨并感知歌曲大雨與小雨的強(qiáng)弱對(duì)比特點(diǎn)。3、建立起對(duì)聲音的聯(lián)想，為探究聲音打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)預(yù)備：1、多媒體課件2、彩帶數(shù)條活動(dòng)過程：一、帶入聲音，使幼兒產(chǎn)生愛好1、老師播放大雨和小雨錄音，引導(dǎo)幼兒自由傾聽。2、剛才你聽到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、下的是什么雨呢?(大雨)二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨1、下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦)我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?(盡量用夸張的動(dòng)作來表示)我們?cè)賮碛媚芨傻男∈诌吥钸呑霭?2、小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝)小手也來表示一下吧!我們也來一起來

10、念一念。(出示小雨圖片)三、熟識(shí)歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度1、大雨、小雨高興奮興地從天上落下來，聽，它們還在唱著好聽的歌呢!(老師清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同強(qiáng)弱力度)2、它們唱的好聽嗎?大雨落下來時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。3、讓我們?cè)賮砺犚宦?，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣?觀賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。4大雨唱的時(shí)候是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(老師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)5、現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)四、大雨和小雨1、現(xiàn)在老師來做大雨，請(qǐng)小伙伴來做小雨，我們一起來做游戲吧!但是有一個(gè)規(guī)章：唱大雨的時(shí)候用小彩帶用力揮，唱小雨的時(shí)候輕輕地?fù)]。明白嗎?2、老師先示范完整唱一遍。3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)4、大雨小雨們我們一起到外面去玩吧!(出活動(dòng)室)活動(dòng)反思：大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞仿照了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡約，音樂形象鮮亮，富有兒童特點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)這個(gè)音樂活動(dòng)大雨和小雨的目標(biāo)是：1.能用劇烈不同的力度演唱歌曲。2.大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來表現(xiàn)大雨和小雨。3.積極參加音樂活動(dòng)，激發(fā)對(duì)音樂的表現(xiàn)和制造力。在活動(dòng)中通過動(dòng)作、游戲等形式，來激發(fā)孩子積極參