《瓜瓜吃西瓜》幼兒兒童中班語言教案

1、PAGE7PAGE7瓜瓜吃西瓜幼兒中班語言教案瓜瓜吃西瓜幼兒中班語言教案【幼兒中班語言教案瓜瓜吃西瓜一】活動目標(biāo)1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1、故事圖片2、圖書一本活動過程一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。1、出示圖片-小朋友教師：小朋友，你們知道這個小朋友叫什么名字嗎?老師告訴你們，他叫瓜瓜。2、出示圖片-老婆婆摔跤提問：圖上有誰老奶奶怎么拉怎么會這樣的(鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法。)3、設(shè)疑;這個瓜瓜和老奶奶之間發(fā)生了什么事呢你們想不想知道呀二、故事瓜瓜吃

2、瓜1.教師完整地講述故事一遍。2.提問：(1)你聽到故事里說了些什么?(2)人們?yōu)槭裁唇兴瞎?(3)瓜瓜他是怎樣吃西瓜的吃完西瓜后他又是怎樣做的(4)結(jié)果發(fā)生了什么事?三、教師再次完整地講述一遍。提問：1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜為什么2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的又是怎樣做的呢四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。五、討論：1.你喜歡瓜瓜嗎為什么2.如果你是瓜瓜，你會怎樣做?3.出示有關(guān)這方面的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。說一說圖中的小朋友誰是對的誰是錯的錯在哪兒應(yīng)該怎樣做(教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)故事-瓜瓜吃瓜有個小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個瓜。

3、他干嗎叫瓜瓜呀?原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，就象個西瓜。他爸爸正想著給他起個名字呢，他媽媽說，“甭傷腦筋了，就叫他瓜瓜吧!”瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊。吃完了，把小背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭嘭的響，說：“西瓜在這兒呢!”有一天，天熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個小西瓜來，對瓜瓜說：“就剩這個小的了，先吃著吧。一會兒，外婆要來，說不定會給你帶個大西瓜哩!”媽媽切開西瓜，上班去了。瓜瓜斜眼兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想：哼，這也叫西瓜?可他怪口渴的，又想：瓜兒小，說不定還挺甜哩!就拿起一塊，咬了一口。哎，一點兒也不甜。他吃完一塊，心里生著氣，一甩手，把

4、西瓜皮從窗口扔了出去，掉在胡同里的路上了。剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往.窗口外面扔。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，又大又甜的，那該多好啊!他就趴在窗臺上，一個勁地往胡同東口望著，外婆每次上他家，都是從東口來的。喲!來了個人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，沒錯兒，是外婆來了。真的，還抱著一個大西瓜呢!瓜瓜大聲嚷嚷：“外婆，我來接你”就連蹦帶跳，跑下樓去。外婆聽見了，心里一高興，加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，一腳踩在西瓜皮上，滑了一交，手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個粉碎。外婆一邊爬起來，一邊說：“唉喲，誰把西瓜皮扔了這一地!”瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙

5、起來，一邊氣呼呼地抬起腳，往西瓜皮上踩：“該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的?！边?，西瓜怎么這么小壞了，可不就是他自己扔的嗎?瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊拾起來，丟到路旁垃圾箱里去。瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜，瓤兒紅紅的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去，就說：“真乖，真乖，都象咱瓜瓜這么懂事就好了?！毙∨笥眩銈儾虏?，瓜瓜聽了外婆的話，心里是怎么想的呀?【幼兒中班語言教案瓜瓜吃西瓜二】設(shè)計意圖：西瓜是幼兒經(jīng)常吃、喜歡吃的瓜果之一，但家長平時入入不能有意識地引導(dǎo)幼兒感知西瓜的

6、特征以及西瓜與人們之間的關(guān)系。我們選擇西瓜作為教學(xué)內(nèi)容，是為了引導(dǎo)幼兒在觀察和品嘗的過程中，發(fā)現(xiàn)西瓜的主要特點，了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、什么樣的西瓜更好吃等內(nèi)容。課題看僅平常卻體現(xiàn)了SIS教育的精神。目標(biāo)：1、感知、探索西瓜的特征。2、通過比較、品嘗，體驗新品種無籽西瓜的優(yōu)點。評：目標(biāo)2體現(xiàn)了科技、發(fā)明與人們之間關(guān)系密切的觀點。準(zhǔn)備：1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。2、無籽西瓜若干。3、餐巾、點心盤人手一份;刀、抹布各一。4、課前請幼兒洗凈雙手。過程：一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題評：以有趣的故事引出課題，既能啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗，又能激發(fā)幼兒討論的興趣。教師講述故事猴王吃西

7、瓜，提問：1、猴王是怎樣吃西瓜的2、你們是怎樣吃西瓜的二、請幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀察、品嘗1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢?評：這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒知道西瓜的多樣性，同時也鍛煉幼兒的分析、思考能力。2、西瓜是什么樣的?(1)請各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。評：每組一個西瓜為每個幼兒直接感知提供了條件，保證了幼兒的自主活動。教師克服了怕幼兒不會觀察、怕紀(jì)律難以維持、怕西瓜被打碎等等思想，讓幼兒充分觀察，從而了解了幼兒的觀察方法，感知水平以及參與該活動是否主動、積極等情況。(2)請幼兒表述各自的探索過程和結(jié)果。小結(jié)：有的西瓜是圓圓的;有的瓜皮是深綠色的，有的是

8、淺綠色的，還有的是帶花紋的;西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的;敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。評：在幼兒充分感知的基礎(chǔ)上，教師安排了讓幼兒表述的環(huán)節(jié)，這主要是讓幼兒通過自己的思考表達(dá)自己的探索過程和感知結(jié)果，以達(dá)到相互交流的目的。3、西瓜里面是什么樣子的(可讓幼兒猜測，以引起他們對觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。)(1)你們喜歡吃西瓜嗎為什么(2)根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié)：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。四、引導(dǎo)幼兒感受無籽西瓜的優(yōu)點1、請幼兒品嘗無籽西瓜，說說它和剛才的西瓜有什么不一樣。(特別甜，吃起來特別方便。)2、根據(jù)幼兒的討論作一小結(jié)，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點。評：無籽西瓜又沙又甜，吃的時候不需要吐籽，很方便。幼兒通過比較，感受到了科學(xué)技術(shù)對人類的好處。附猴王吃西瓜(故事梗概)很久以前，山上住著一群猴子。有一天，一只猴子撿到一個大西瓜，就把它送給了猴王?？珊锿醪粫晕鞴希谑撬驼衼碓S