備戰(zhàn)2021年高考語(yǔ)文全真模擬1月卷第八模擬語(yǔ)文試題附范文

1、備戰(zhàn)2021年高考語(yǔ)文全真模擬1月卷第八模擬語(yǔ)文試題附范文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共 5小題，19分）【2020砌南師大附中高三模擬】閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：古代世界各地，人們都有自己熟知的天象和星辰，通過(guò)觀測(cè)，獲得對(duì)于天時(shí)和季節(jié)的 把握。古埃及人特別重視天狼星，瑪雅人對(duì)金星研究較深，愛(ài)斯基摩人最關(guān)心關(guān)系極 晝極夜變化的太陽(yáng)運(yùn)行。對(duì)于中國(guó)古人來(lái)說(shuō)，北天極一帶的北斗七星則是最受注目的 星辰。生活在北緯三十五度左右的中國(guó)古人，夜晚向北眺望，北極周?chē)幸粠в啦幌?沉的圓形旋轉(zhuǎn)大區(qū)，這個(gè)區(qū)域，現(xiàn)代天文學(xué)叫“恒顯圈”，中國(guó)古天文學(xué)稱(chēng)其邊界為“上規(guī)”。其中隨天旋行有幾顆

2、璀燦的星辰，名為北斗。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與研究，中 國(guó)古人已漸漸掌握了觀測(cè)北斗以確定多種時(shí)間的技巧，使北斗星成為一個(gè)永懸天際的 巨大時(shí)鐘。北斗共有七顆星，因此常被稱(chēng)為北斗七星，七星的排列形狀似商周時(shí)期青銅古斗，故 詩(shī)？小雅?大東曰：“雖北有斗，不可以挹酒漿?！北倍沸欠譃槎繁c斗首兩部分。高誘注淮南子 ？天文訓(xùn)曰：“斗第一星至第四星 為魁，第五星至第七星為杓。”即以斗首為魁，將斗柄稱(chēng)杓。中國(guó)古代天文觀測(cè)是以網(wǎng)絡(luò)天地的方法進(jìn)行計(jì)算的。我國(guó)至少戰(zhàn)國(guó)時(shí)代已經(jīng)建立了近 似于天經(jīng)天緯的框架，并以之測(cè)定星辰的天文坐標(biāo)。就網(wǎng)絡(luò)而論，漁獵所用之網(wǎng)，上 有一可以提控全網(wǎng)的總繩索，其名為“綱”。而處于北大極一帶的北斗就

3、是控制天文 網(wǎng)絡(luò)中的綱，被稱(chēng)為“大綱”，或書(shū)作“天罡”。有綱則必有網(wǎng)，古人稱(chēng)“綱舉目張”，目就是網(wǎng)眼，故北斗在天空旋轉(zhuǎn)也有旋大綱之說(shuō)。由于地球環(huán)繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，形 成了太陽(yáng)在黃道上移動(dòng)的現(xiàn)象，這使北斗也在一年中與太陽(yáng)間產(chǎn)生了不同角度的變 化，古人因此而生出以斗定時(shí)之法。黃昏時(shí)刻，觀測(cè)北斗星柄的指向可以斷定當(dāng)時(shí)的季節(jié)。這種觀測(cè)法被鴿冠子記載 了下來(lái)：“斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄 北指，天下皆冬?！被茨献?？天文訓(xùn)曰“帝張四維，運(yùn)之以斗，月徙一辰，復(fù)返其所。正月初昏，斗 柄指寅；二月指卯十二月指丑，一歲而匝，終而復(fù)始?！边@樣，通過(guò)初昏觀察斗 柄指向，即可定出月份。北

4、斗還被古人用來(lái)指二十四節(jié)氣?；茨献?？天文訓(xùn)中講到其法：“斗指子則冬 至加十五日指癸，則小寒加十五日指丑，則大寒” .北斗星在北大旋轉(zhuǎn)，是因地球自轉(zhuǎn)形成的星辰繞極周日視運(yùn)動(dòng)，一日一夜即“跑完” 一周。所以，觀測(cè)北斗指向在一天之中的變化位置，就可定出時(shí)辰。中國(guó)歷史上有多種天文觀測(cè)體系，如日的影長(zhǎng)、月之盈缺、太陽(yáng)的黃道運(yùn)動(dòng)、恒星的 中天測(cè)時(shí)、歲星紀(jì)年以及辰星正四時(shí)等，北斗斡旋運(yùn)動(dòng)也是其中之一。明珠般的北斗 七星，在古人眼中，就是一座舉首可見(jiàn)的巨型天文鐘。（摘編自秦建明北斗七星與斗建考）材料二：“北斗”是黨中央親自決策實(shí)施的國(guó)家重大科技工程，是我國(guó)迄今為止規(guī)模最大、覆 蓋范圍最廣、服務(wù)性能最高、與百

5、姓生活關(guān)聯(lián)最緊密的巨型復(fù)雜航天系統(tǒng)。在北斗系 統(tǒng)研制建設(shè)過(guò)程中，工程全線(xiàn)克服種種困難，探索出一條從無(wú)到有、從有到優(yōu)、從有 源到無(wú)源、從區(qū)域到全球的中國(guó)特色發(fā)展道路，憑著追求卓越的精神實(shí)現(xiàn)了 “彎道超 車(chē)”。同樣是建設(shè)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，美、俄和歐盟選擇搞“一步建全球”。我國(guó)起步晚、底子薄，明智選擇分步走。北斗首任工程總設(shè)計(jì)師孫家棟院士組織研究提出了 “三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。2000年建成北斗一號(hào)試驗(yàn)系統(tǒng)，使我國(guó)成為世界上第三個(gè)擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家。2012年建成北斗二號(hào)區(qū)域系統(tǒng)，為亞太地區(qū)提供服務(wù)。2020年建成北斗三號(hào)全球系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人孜孜以求的“全球夢(mèng)”。與其他全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)所采用的

6、軌道星座構(gòu)型相比，北斗系統(tǒng)獨(dú)樹(shù)一幟。北斗一號(hào)建設(shè)時(shí)，在國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)地球靜止軌道衛(wèi)星提供導(dǎo)航定位服務(wù)。北斗二號(hào)系統(tǒng)充分繼承北斗一號(hào)用地球靜止軌道衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)區(qū)域?qū)Ш蕉ㄎ桓采w的成功經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)際上首創(chuàng)以地球靜止軌道和傾斜地球同步軌道衛(wèi)星為骨干，兼有中圓軌道衛(wèi)星的混合星座構(gòu)型。北斗三號(hào)系統(tǒng)將“混合星座構(gòu)型”發(fā)揚(yáng)光大，建成擁有24顆中圓軌道衛(wèi)星、3顆地球靜止軌道衛(wèi)星、3顆傾斜地球同步軌道衛(wèi)星組成的全球系統(tǒng)，為建設(shè)全球衛(wèi)星 導(dǎo)航系統(tǒng)提供了全新范式。北斗系統(tǒng)還有自己的“獨(dú)門(mén)絕技”：除提供全球定位導(dǎo)航授時(shí)服務(wù)外，還能進(jìn)行短報(bào)文通信，開(kāi)創(chuàng)了通信導(dǎo)航一體化的獨(dú)特服務(wù)模式，是名副其實(shí)的“多面手”。如今，北斗三號(hào)在全面

7、兼容北斗二號(hào)系統(tǒng)短報(bào)文通信服務(wù)的基礎(chǔ)上，區(qū)域短報(bào)文發(fā)送能力一次提高近10倍，支持用戶(hù)數(shù)量從 50萬(wàn)提高到1200萬(wàn)，而且能實(shí)現(xiàn)40個(gè)漢字的全球短報(bào)文通信。止匕外，北斗三號(hào)全球系統(tǒng)還可以提供星基增強(qiáng)、國(guó)際搜救、精密單點(diǎn)定位、地基增強(qiáng)等多樣化服務(wù)，能更好地滿(mǎn)足用戶(hù)的多元化需求。撫今追昔，這份沉甸甸的“成績(jī)單”來(lái)之不易。從北斗一號(hào)工程立項(xiàng)開(kāi)始，幾代北斗 人接續(xù)奮斗、數(shù)十萬(wàn)建設(shè)者聚力托舉，在強(qiáng)國(guó)復(fù)興的偉大征程中，一次又一次刷新“中國(guó)速度”、展現(xiàn)“中國(guó)精度”、彰顯“中國(guó)氣度”?！昂訚h縱且橫，北斗橫復(fù)直”，有了 “北斗”，中國(guó)人問(wèn)天、巡地的底氣就更足了。（摘編自中國(guó)北斗，全球夢(mèng)圓，人民日?qǐng)?bào)2020年8月1

8、日）1.根據(jù)材料內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A.古代，人們會(huì)各自通過(guò)對(duì)自己熟知的天象與星辰的觀測(cè)，去獲得天時(shí)信息，所以古埃及人、瑪雅人、愛(ài)斯基摩人關(guān)注的星辰各不相同。B.中國(guó)歷史上有各種天文觀測(cè)體系，觀測(cè)北斗斡旋運(yùn)動(dòng)是其中最實(shí)用的一種，北斗 星就像一座巨型天文鐘，蘊(yùn)含多種掌握時(shí)間的技巧。C. “河漢縱且橫，北斗橫復(fù)直，有了 北斗，中國(guó)人問(wèn)天、巡地的底氣就更足了?！贝司渲校昂髢蓚€(gè)“北斗”均是指星辰和北斗系統(tǒng)。D.北斗系統(tǒng)成績(jī)顯赫，其中北斗三號(hào)在兼容北斗二號(hào)功能的基礎(chǔ)上，支持用戶(hù)數(shù)量 提高1200萬(wàn)，實(shí)現(xiàn)了 40個(gè)漢字的全球短報(bào)文通信。2.下列對(duì)材料相關(guān)結(jié)構(gòu)及寫(xiě)法的分析，不正確的一項(xiàng)是（

9、）A.材料一提出觀點(diǎn)后，分別從北斗的形狀、構(gòu)成及以斗定時(shí)法幾個(gè)層面展開(kāi)，結(jié)尾 收束總結(jié)、呼應(yīng)開(kāi)篇。B.材料二指出北斗工程探索出了中國(guó)特色發(fā)展道路后，主體分三個(gè)層次展開(kāi)，結(jié)尾總結(jié)全篇、點(diǎn)明意義。C.兩則材料都重在說(shuō)理，不但有力，且論證方法靈活多樣，均運(yùn)用了對(duì)比論證、引 用論證和比喻論證法。D.兩則材料雖然文體不相同，但都采用了總分總的整體結(jié)構(gòu)模式，主體部分各層次 之間都是并列關(guān)系。3.根據(jù)材料一，下列不屬于“以斗定時(shí)之法”的一項(xiàng)是（）A.指南車(chē)賦曰：“北斗在天，察四時(shí)而行度；司南在地，表萬(wàn)乘之光融?！盉. 宋史？樂(lè)志曰：“斗轉(zhuǎn)參橫將旦，天開(kāi)地辟如春?！盋.夏小正曰：“正月鞠則見(jiàn)，初昏參中，斗柄懸

10、在下?！盌.春秋運(yùn)斗樞曰：“斗，一天樞，二旋，三磯，四權(quán)，五衡，六開(kāi)陽(yáng)，七搖 光?！?兩則材料在語(yǔ)言特點(diǎn)上有哪些相同之處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。.材料二說(shuō)“在北斗系統(tǒng)研制建設(shè)過(guò)程中，工程全線(xiàn)克服種種困難，探索出一條從 無(wú)到有、從有到優(yōu)、從有源到無(wú)源、從區(qū)域到全球的中國(guó)特色發(fā)展道路”，請(qǐng)結(jié)合文 本內(nèi)容，概括“中國(guó)特色發(fā)展道路”具體體現(xiàn)在哪些方面。【答案】1 . A 2 . C 3, D.語(yǔ)言都準(zhǔn)確嚴(yán)密：材料一是學(xué)術(shù)論文，為了準(zhǔn)確呈現(xiàn)北斗的相關(guān)知識(shí)，多直接引 用相關(guān)典籍，謹(jǐn)嚴(yán)而有說(shuō)服力；材料二是對(duì)重大事件的報(bào)道，主要通過(guò)具體數(shù)據(jù)的引 用來(lái)體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。語(yǔ)言都生動(dòng)形象：材料一運(yùn)用了喻證法，如“永

11、懸天際的 巨大時(shí)鐘” “似商周時(shí)期青銅古斗” “北斗就是控制天文網(wǎng)絡(luò)中的綱” “明珠般的北 斗七星”等，使語(yǔ)言于謹(jǐn)嚴(yán)中見(jiàn)靈動(dòng)；材料二運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，如“彎 道超車(chē)” “全球夢(mèng)”發(fā)揚(yáng)光大” “獨(dú)門(mén)絕技” “多面手”等表述，增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象 性。.結(jié)合起步晚、底子薄的國(guó)情，選擇分“三步走”的戰(zhàn)略；獨(dú)樹(shù)一幟，堅(jiān)持走“混 合星座構(gòu)型”的特色發(fā)展之路；開(kāi)創(chuàng)通信導(dǎo)航一體化的獨(dú)特服務(wù)模式，更好滿(mǎn)足用戶(hù) 的多元化需求?！痉治觥?本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。B項(xiàng)，”觀測(cè)北斗斡旋運(yùn)動(dòng)是其中最實(shí)用的一種無(wú)中生有，原文說(shuō)的是“中國(guó)歷史上有多種天文觀測(cè)體系，如日的影 長(zhǎng)、月之盈缺、太陽(yáng)的黃道運(yùn)動(dòng)

12、、恒星的中天測(cè)時(shí)、歲星紀(jì)年以及辰星正四時(shí)等，北 斗斡旋運(yùn)動(dòng)也是其中之一”，無(wú)“最實(shí)用”之說(shuō)。C項(xiàng)，“前后兩個(gè)北斗均是指星辰和北斗系統(tǒng)”錯(cuò)，前一個(gè)“北斗”指星辰，后一個(gè)指北斗系統(tǒng)。D項(xiàng)，“支持用戶(hù)數(shù)量提高1200萬(wàn)，實(shí)現(xiàn)了 40個(gè)漢字的全球短報(bào)文通信”表達(dá)不準(zhǔn)確，原文為”支持用戶(hù)數(shù)量從 50萬(wàn)提高到1200萬(wàn)，而且能實(shí)現(xiàn)40個(gè)漢字的全球短報(bào)文通 信。”故選A.本題考查分析文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作手法的能力。C項(xiàng)，說(shuō)法有誤，材料二是新聞報(bào)道，雖有議論，但以報(bào)道新聞事實(shí)為主，多用記敘；且材料一未使用對(duì)比論證法。故選Co.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。D項(xiàng)，此句是說(shuō)北斗七星各星的具體名字，不是以斗辨時(shí)

13、。故選 Do.本題考查分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。本題要求分析兩則材料在語(yǔ)言特點(diǎn)上的相同 之處，考生主要從語(yǔ)言的風(fēng)格、修辭手法的使用等角度分析。兩則材料的文體特點(diǎn)不 同，第一則材料是學(xué)術(shù)論文，第二則材料是實(shí)用類(lèi)文本中的新聞報(bào)道，但在語(yǔ)言特點(diǎn) 上有相同之處。如材料一 “這個(gè)區(qū)域，現(xiàn)代天文學(xué)叫恒顯圈，中國(guó)古天文學(xué)稱(chēng) 其邊界為上規(guī)”使用了專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，“七星的排列形狀似商周時(shí)期青銅古斗，故詩(shī)？小雅?大東曰：雖北有斗，不可以挹酒漿。” “高誘注淮南子 ？天文 訓(xùn)曰：斗第一星至第四星為魁，第五星至第七星為杓?！奔匆远肥诪榭?，將斗 柄稱(chēng)杓”引用了大量的文獻(xiàn)典籍資料，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)論文語(yǔ)言的嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)；同樣，材 料二

14、”建成擁有24顆中圓軌道衛(wèi)星、3顆地球靜止軌道衛(wèi)星、3顆傾斜地球同步軌道 衛(wèi)星組成的全球系統(tǒng)” “斗三號(hào)在全面兼容北斗二號(hào)系統(tǒng)短報(bào)文通信服務(wù)的基礎(chǔ)上，區(qū)域短報(bào)文發(fā)送能力一次提高近10倍，支持用戶(hù)數(shù)量從 50萬(wàn)提高到1200萬(wàn)，而且能實(shí)現(xiàn)40個(gè)漢字的全球短報(bào)文通信”在介紹北斗系統(tǒng)時(shí)，引用了大量的數(shù)據(jù)，體現(xiàn) 了新聞報(bào)道語(yǔ)言的嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。材料一 “永懸天際的巨大時(shí)鐘” “似 商周時(shí)期青銅古斗” “北斗就是控制天文網(wǎng)絡(luò)中的綱” “明珠般的北斗七星”等，材 料二“彎道超車(chē)” “全球夢(mèng)”發(fā)揚(yáng)光大” “獨(dú)門(mén)絕技” “多面手”等表述，在介紹專(zhuān) 業(yè)性極強(qiáng)的知識(shí)時(shí)，注重語(yǔ)言形象化，運(yùn)用了大量的比喻、

15、擬人修辭，使抽象的知識(shí) 形象而生動(dòng)，便于人們準(zhǔn)確理解。.本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。本題要求概括“中 國(guó)特色發(fā)展道路”的具體體現(xiàn)。根據(jù)“同樣是建設(shè)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，美、俄和歐盟 選擇搞一步建全球。我國(guó)起步晚、底子薄，明智選擇分步走。北斗首任工程總設(shè) 計(jì)師孫家棟院士組織研究提出了 三步走發(fā)展戰(zhàn)略”可知，我國(guó)在發(fā)展戰(zhàn)略上選擇 了符合中國(guó)國(guó)情的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略；根據(jù)“與其他全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)所采用的軌 道星座構(gòu)型相比，北斗系統(tǒng)獨(dú)樹(shù)一幟。北斗一號(hào)建設(shè)時(shí)，在國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)地球靜止 軌道衛(wèi)星提供導(dǎo)航定位服務(wù)。北斗二號(hào)系統(tǒng)充分繼承北斗一號(hào)用地球靜止軌道衛(wèi)星實(shí) 現(xiàn)區(qū)域?qū)Ш蕉ㄎ桓采w的成

16、功經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)際上首創(chuàng)以地球靜止軌道和傾斜地球同步軌道 衛(wèi)星為骨干，兼有中圓軌道衛(wèi)星的混合星座構(gòu)型。北斗三號(hào)系統(tǒng)將“混合星座構(gòu)型” 發(fā)揚(yáng)光大，建成擁有 24顆中圓軌道衛(wèi)星、3顆地球靜止軌道衛(wèi)星、3顆傾斜地球同步 軌道衛(wèi)星組成的全球系統(tǒng)，為建設(shè)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供了全新范式”可知，我國(guó)北斗系統(tǒng)在北斗一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)建設(shè)時(shí)，根據(jù)自己的國(guó)情，均選擇了獨(dú)特的發(fā)展道 路，有自己獨(dú)創(chuàng)性；根據(jù)“北斗三號(hào)全球系統(tǒng)還可以提供星基增強(qiáng)、國(guó)際搜救、精密 單點(diǎn)定位、地基增強(qiáng)等多樣化服務(wù)，能更好地滿(mǎn)足用戶(hù)的多元化需求”可知，在服務(wù) 模式上，北斗三號(hào)全球系統(tǒng)根據(jù)中國(guó)國(guó)情特點(diǎn)，提供多樣化服務(wù)，開(kāi)創(chuàng)了通信導(dǎo)航一 體化的獨(dú)特服務(wù)

17、模式。（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共 4小題，16分）【2020砌北黃岡教育協(xié)作體高三模擬】閱讀下面的文字，完成 6-9題。敲門(mén)秦興江咚咚咚，辦公室的門(mén)很清晰地響了三下。“請(qǐng)進(jìn)一一”他從思索的專(zhuān)注中回過(guò)神，大聲應(yīng)道?？傻攘撕靡粫?huì)，卻沒(méi)人進(jìn)來(lái)。最 近，他經(jīng)常在冥思中聽(tīng)見(jiàn)有人敲他的門(mén)。有好幾次，越是在他精神高度集中思考問(wèn)題 時(shí)，這種敲門(mén)的聲音越是急促。他記得自己沒(méi)上鎖，這是怎么回事呢？起身去拉開(kāi)門(mén) 看，門(mén)外并沒(méi)有人?！皠偛庞腥苏椅颐矗俊彼螂娫?huà)問(wèn)隔壁的李秘書(shū)。“沒(méi)有啊，周書(shū)記！今天是周末，不會(huì)有人找的，您好好歇一會(huì)吧?！崩蠲貢?shū)說(shuō)?！懊髅饔腥饲瞄T(mén)的?。　彼匝宰哉Z(yǔ)，回到桌前又陷入了沉思。自從半年前升任L市

18、市委書(shū)記后，雖然擔(dān)子更重，但他從內(nèi)心里卻感覺(jué)輕松了許多。當(dāng)然，這是跟他以前相比。他來(lái) L市六年了，干了兩屆市長(zhǎng)，從老市區(qū)改造到新市區(qū)/ 29規(guī)劃，他讓L市發(fā)生了翻天覆地的變化：橫穿市區(qū)的那條寬200米的河流上以前只有一道橋連通兩岸，他在三年內(nèi)就在上中下游變出三座寬闊的大橋；沿河兩岸以前破爛 不堪，荒草叢生，現(xiàn)在修筑了高標(biāo)準(zhǔn)的濱河大道，堪與高速公路媲美一系列舉 措，打造了一個(gè)全新的 L市，很快拉動(dòng)了全市商業(yè)、旅游、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)等等。當(dāng)然， 大發(fā)展必然也會(huì)帶來(lái)很多新問(wèn)題，比如最敏感的就是城管和房屋拆遷，以及各種各樣 的上訪(fǎng)事件那一年，經(jīng)常有上訪(fǎng)群眾圍堵市政府院門(mén)，門(mén)口的警衛(wèi)人員也經(jīng)常和 群眾發(fā)生沖突

19、，那種情景令大家都非常頭疼。后來(lái)，他果斷提出整改意見(jiàn)，把原來(lái)封 閉式的院墻推倒重建，改為透明式的矮花墻，不設(shè)大門(mén)，同時(shí)撤銷(xiāo)門(mén)口的警衛(wèi)人員， 讓大家自由進(jìn)出。凡是來(lái)反映問(wèn)題的上訪(fǎng)人員，不攔不堵，所反映的問(wèn)題不論找到哪個(gè)部門(mén)必須在最快 的時(shí)間內(nèi)給予答復(fù)、處理。也就是從那時(shí)開(kāi)始，他的辦公室門(mén)經(jīng)常就會(huì)被人敲響。說(shuō) 實(shí)話(huà)，那段時(shí)間他特別煩為什么會(huì)有那么多這樣那樣的問(wèn)題！可不知從什么時(shí)候，敲 門(mén)聲卻又漸漸的少了。敲門(mén)聲沒(méi)了，他反倒不習(xí)慣了。就像現(xiàn)在，除了整天忙著開(kāi)會(huì)、視察，有時(shí)閑下來(lái)的 瞬間，他就會(huì)突然感覺(jué)焦躁不安。他想不明白為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的感覺(jué)，而且往往在 他陷入思考的時(shí)候，就會(huì)突然聽(tīng)到有人敲響他的門(mén)

20、。咚咚咚，的確有人敲門(mén)，他答應(yīng)著卻沒(méi)人進(jìn)來(lái)！這是一個(gè)新問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題困擾著他，令他百思不得其解。他突然想，這是否預(yù)示著 什么？難道自己的身體出了什么問(wèn)題？他迷迷糊糊地閉上了眼睛。下午，他讓秘書(shū)和司機(jī)統(tǒng)統(tǒng)回家休息，自己步行走到了大街上。因?yàn)槭切瞧谔?，大?上人流如潮，廣場(chǎng)上有人唱歌有人跳舞，其樂(lè)融融。從振興路到光明路路過(guò)大大 小小的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，超市走到一條小街的拐角處，從“蘭州拉面館”飄出的香味直 往他的鼻孔里鉆。這時(shí)他才感覺(jué)累了，也餓了，原來(lái)轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著不知不覺(jué)太陽(yáng)下山了。/ 29“大碗，還是小碗？”拉面師傅熱情地招呼他?！按笸氚桑　彼S口應(yīng)著，隨便找了個(gè)凳子坐下。很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吃拉面了。一番狼吞虎咽，

21、吃完摸出錢(qián)夾，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶現(xiàn)金，只有幾張各 種各樣的卡。他當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)為難?！安缓靡馑及?，沒(méi)帶錢(qián)，能刷卡么？”他揚(yáng)揚(yáng)幾乎空空的錢(qián)包?！八懔耍】茨愦┑眠w面就是兜里沒(méi)有錢(qián)，肯定是個(gè)模范丈夫一一算我請(qǐng)客了！”拉 面師傅笑哈哈地說(shuō)?！拔一厝プ屓私o你送過(guò)來(lái)，要算上利息?！彼菜实匦Α！班?，不就是一碗面嘛！”拉面師傅揮揮手。外面街燈全亮了，好美的夜景啊。他有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)到街上走一走了？ 一碗拉面就把肚 子撐得飽飽的。他想繼續(xù)散散步，好好看看自己打造的這個(gè)城市?？上肫疬€有很長(zhǎng)一 段路才能走回家，他打電話(huà)對(duì)媳婦說(shuō)：“今晚有人請(qǐng)客呢一一還夸我肯定是模范丈 夫！呵呵，你高興吧？”說(shuō)著，前面到了一個(gè)居民小區(qū)。他回頭看

22、了看那個(gè)拉面館，意味深長(zhǎng)地笑了，別人不 來(lái)敲我的門(mén)我可以去敲別人的門(mén)??！他這樣想著，拐進(jìn)小區(qū)，輕輕地敲響了一戶(hù)人家 的門(mén)6.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)到周書(shū)記聽(tīng)到清晰的敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)卻不見(jiàn)有人找他，連秘書(shū)也確認(rèn) 沒(méi)人找他，說(shuō)明他產(chǎn)生了幻聽(tīng)。B.周書(shū)記到L市干了兩屆市長(zhǎng)，他改變工作作風(fēng)，及時(shí)處理問(wèn)題，實(shí)施一系列舉 措，使得L市發(fā)生了翻天覆地的變化。C.周書(shū)記深得L市老百姓的愛(ài)戴。老百姓怕打擾到他休息，漸漸不來(lái)上訪(fǎng)了，拉面 館的師傅也免費(fèi)請(qǐng)他吃面。D.拉面師傅是一個(gè)熱情、慷慨、幽默的人，他的大方其實(shí)也反映了L市部分老百姓尚可的生活狀態(tài)，側(cè)面烘托了周書(shū)記治市有功

23、。下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)以周書(shū)記出現(xiàn)幻聽(tīng)開(kāi)篇，設(shè)置了懸念，也為后文情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊?！昂荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃拉面了” “他有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)到街上走一走了”，這些語(yǔ)句也在 暗示周書(shū)記很久沒(méi)有深入民間與老百姓接觸了。C.小說(shuō)以“他這樣想著，拐進(jìn)小區(qū)，輕輕地敲響了一戶(hù)人家的門(mén)”結(jié)尾，給人 留下了無(wú)盡的想象空間。D.小說(shuō)采用全知全能的“上帝”視角敘述，從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、肖像上著 力刻畫(huà)周書(shū)記的形象，使得該人物形象豐滿(mǎn)鮮活。8.周書(shū)記是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！扒瞄T(mén)”意味著什么？ “別人不來(lái)敲我的門(mén)我可以去敲別人的門(mén)呀”這一轉(zhuǎn)變反映 的是怎樣的工作態(tài)度？請(qǐng)談?wù)勀愕目?/p>

24、法?！敬鸢浮?. C 7. D.勤政親民，恪盡職守。辦事果斷，敢于創(chuàng)新。善于反思，長(zhǎng)于變通。. “敲門(mén)”意味著溝通。這一轉(zhuǎn)變反映了黨員干部走到群眾中去，主動(dòng)關(guān)心民生疾 苦，主動(dòng)為人民服務(wù)的工作態(tài)度?！痉治觥?本題考查賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。C項(xiàng)，“老百姓怕打擾到他休息，漸漸不來(lái)上訪(fǎng)了，拉面館的師傅也免費(fèi)請(qǐng)他吃面”錯(cuò)。老百姓不來(lái)上訪(fǎng)是 因?yàn)檎袑?shí)解決了他們的問(wèn)題，沒(méi)什么可上訪(fǎng)的；原文拉面師傅說(shuō)“算了！看你穿 得忒體面就是兜里沒(méi)有錢(qián)，肯定是個(gè)模范丈夫一一算我請(qǐng)客了”，由此可知，拉面師 傅并不知道他是周書(shū)記。故選 Co.本題考查對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。D項(xiàng)，“從肖像上著力

25、刻畫(huà)周書(shū)記的形象”錯(cuò)?？v觀全文，對(duì)周書(shū)記的形象刻畫(huà)沒(méi)有采用肖像描寫(xiě)。故選Do.本題考查分析鑒賞人物形象的能力。勤政親民，恪盡職守?！案闪藘蓪檬虚L(zhǎng)，從 老市區(qū)改造到新市區(qū)規(guī)劃，他讓 L市發(fā)生了翻天覆地的變化：一系列舉措，打造 了一個(gè)全新的L市，很快拉動(dòng)了全市商業(yè)、旅游、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)等等”，周書(shū)記當(dāng)了兩 屆的L市市長(zhǎng)，讓L市發(fā)生了翻天覆地的變化，帶動(dòng)了全市各方面大發(fā)展；積極解 決老百姓反映的各種問(wèn)題。辦事果斷，敢于創(chuàng)新。“后來(lái)，他果斷提出整改意見(jiàn)，把 原來(lái)封閉式的院墻推倒重建，改為透明式的矮花墻，不設(shè)大門(mén)，同時(shí)撤銷(xiāo)門(mén)口的警衛(wèi) 人員，讓大家自由進(jìn)出” “凡是來(lái)反映問(wèn)題的上訪(fǎng)人員，不攔不堵，所反映的問(wèn)題

26、不 論找到哪個(gè)部門(mén)必須在最快的時(shí)間內(nèi)給予答復(fù)、處理”，為了避免矛盾激化，盡快處 理各種敏感的社會(huì)問(wèn)題和上訪(fǎng)事件。他果斷推倒了市政府的院墻，改為透明的矮花 墻，不設(shè)大門(mén)、撤銷(xiāo)門(mén)口警衛(wèi)，不攔不堵，并要求所有政府部門(mén)積極解決問(wèn)題。善于反思，長(zhǎng)于變通?！毕挛纾屆貢?shū)和司機(jī)統(tǒng)統(tǒng)回家休息，自己步行走到了大街 上” “別人不來(lái)敲我的門(mén)我可以去敲別人的門(mén)?。∷@樣想著，拐進(jìn)小區(qū)，輕輕地敲 響了一戶(hù)人家的門(mén)”，當(dāng)他對(duì)敲門(mén)聲產(chǎn)生幻聽(tīng)時(shí)，他立即反思是哪里出了問(wèn)題， 在反思中他找出了問(wèn)題所在，并迅速改變了自己的工作方式，主動(dòng)去敲老百姓家的 門(mén)。.本題考查探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解的能力?！扒瞄T(mén)”，表

27、 面意思是叩門(mén)，用手敲打別人家的門(mén)。本文中意味著人與人之間的溝通。原文說(shuō)“也 就是從那時(shí)開(kāi)始，他的辦公室門(mén)經(jīng)常就會(huì)被人敲響。說(shuō)實(shí)話(huà)，那段時(shí)間他特別煩為什 么會(huì)有那么多這樣那樣的問(wèn)題”，由此可知，周書(shū)記原來(lái)是被動(dòng)的等著老百姓來(lái)敲他 的門(mén)；“別人不來(lái)敲我的門(mén)我可以去敲別人的門(mén)??！他這樣想著，拐進(jìn)小區(qū)，輕輕地 敲響了一戶(hù)人家的門(mén)”，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變?yōu)樗鲃?dòng)去敲老百姓家的門(mén)。說(shuō)明周書(shū)記從開(kāi)辟暢 通的百姓進(jìn)言通道，到主動(dòng)走入百姓家去體察民情，反映了周書(shū)記作為政府官員極強(qiáng) 的責(zé)任心。這一轉(zhuǎn)變反映了黨員干部走到群眾中去，主動(dòng)關(guān)心民生疾苦，主動(dòng)為人民 服務(wù)的工作態(tài)度。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共

28、 5小題，20分）【2020?工蘇常州市第一中學(xué)高三模擬】|閱讀下面的文言文，完成 10-14題。李道傳字貫之，隆州井研人。父舜臣，嘗為宗正寺主薄。道傳少莊重，稍長(zhǎng)讀河南程 氏書(shū)，玩索義理，至忘寢食，雖處暗室，整襟危坐，肅如也。擢慶元二年進(jìn)士第，調(diào) 利州司戶(hù)參軍，徙蓬州教授。嘉定初，召為太學(xué)博士，遷太常博士兼沂王府小學(xué)教授。會(huì)沂府有母喪，遺表官吏例 進(jìn)秩，道傳曰：“有襄事之勞者，推恩可也，吾屬何與？”于是皆辭不受。遷秘書(shū)郎、著作佐郎，見(jiàn)帝首言：“憂(yōu)危之言不聞?dòng)诔ⅲ侵问乐?。今民力未裕民心?周財(cái)用未阜儲(chǔ)蓄未豐邊備未修將帥未擇風(fēng)俗未能知義而不偷人才未能匯進(jìn)而不乏而八 者之中，復(fù)以人才為要。至

29、于人才盛衰，系學(xué)術(shù)之明晦，今學(xué)禁雖除，而未嘗明示大 下以除之之意。愿下明詔，崇尚正學(xué)，取朱熹論語(yǔ)孟子集注、中庸大學(xué)章 句、或問(wèn)四書(shū)，頒之太學(xué)，仍請(qǐng)以周敦頤、邵雍、程潁、程頤、張載五人從祀 孔子廟?！睍r(shí)執(zhí)政有不樂(lè)道學(xué)者，以語(yǔ)侵道傳，道傳不為動(dòng)。兼權(quán)考功郎官，遷著作 郎。時(shí)薛拯、胡桀等皆以新進(jìn)用事，賄賂成風(fēng)，道傳言：“今名優(yōu)儒臣，實(shí)取材更，刻剝 殘忍、誕謾傾危之人進(jìn)矣。”遂求補(bǔ)郡，于是出知真州。城圮弗治，道傳蹙之，筑兩 石壩以護(hù)并江居民，益浚二壕，又堤陳公塘，有警則決之以為阻，人心始固。除提舉 江東路常平茶鹽公事。與漕臣真德秀振饑，道傳分池、宣、徽三州，窮冬行風(fēng)雪中， 雖深村窮谷必至，賴(lài)以全活者甚

30、眾。道傳自蜀來(lái)東南，雖不及登朱熹之門(mén)，而訪(fǎng)求所嘗從學(xué)者與講習(xí)，盡得遺書(shū)讀之。篤 于踐履，氣節(jié)卓然。一日以疾謁告，真德秀造焉，臥榻屏間，大書(shū)“喚起截?cái)唷彼?字，知其用功慎獨(dú)如此。居官以惠利為本，振荒遺愛(ài)江東，人久而思焉。（節(jié)選自宋史？列傳第一百九十五）.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.今民力未裕/民心未固/財(cái)用未阜/儲(chǔ)蓄未豐邊備/未修將帥/未擇風(fēng)俗/未能知義而 不偷人才/未能匯進(jìn)而不乏/B.今民力未裕/民心未固/財(cái)用未阜儲(chǔ)蓄/未豐邊備/未修將帥/未擇風(fēng)俗/未能知義而 不偷人才/未能匯進(jìn)而不乏/C.今民力未裕/民心未固/財(cái)用未阜/儲(chǔ)蓄未豐/邊備未修/將帥未擇/風(fēng)俗未能知義而 不偷

31、/人才未能匯進(jìn)而不乏/D.今民力未裕/民心未固/財(cái)用未阜/儲(chǔ)蓄未豐/邊備未修將帥/未擇風(fēng)俗/未能知義而 不偷/人才未能匯/進(jìn)而不乏/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.教授，古代學(xué)官名，一般設(shè)在太學(xué)或國(guó)子監(jiān)中，負(fù)責(zé)掌管典籍、教授生徒、監(jiān)督 科舉考試等。B.太學(xué)，我國(guó)古代設(shè)于京城的最高學(xué)府，始于西周，漢以后是傳授儒家經(jīng)典培養(yǎng)統(tǒng) 治人才的場(chǎng)所。C.道學(xué)，是宋元明時(shí)期思想學(xué)說(shuō)的通稱(chēng)，以“二程”、朱熹為代表的程朱理學(xué)是其 主要流派。D.漕臣，管理漕運(yùn)的官員，漕運(yùn)指歷代王朝利用水道運(yùn)輸糧食，供應(yīng)京城或接濟(jì)軍 需的運(yùn)輸方式。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

32、）A.李道傳慎獨(dú)修己，為人莊重嚴(yán)肅。他雖處暗室，正襟危坐；在臥榻邊屏風(fēng)上書(shū) “喚起截?cái)唷彼淖?，在生活小?jié)上也有嚴(yán)格的規(guī)矩。B.李道傳淡泊名利，堅(jiān)持直道正行。任職王府時(shí)，不愿意接受無(wú)功之祿；不滿(mǎn)新進(jìn) 當(dāng)權(quán)者的腐敗習(xí)氣，請(qǐng)求補(bǔ)任地方官職。C.李道傳篤于踐履，為官惠利百姓。在真州知州任上修繕城墻，疏浚護(hù)城河；在 池、宜、徽三州賑災(zāi)時(shí)，深入窮鄉(xiāng)僻壤，許多百姓賴(lài)以全活。D.李道傳玩索義理，堅(jiān)持道學(xué)正統(tǒng)。少時(shí)研讀河南程氏書(shū)廢寢忘食；向皇帝提議祭 祀孔廟時(shí)讓周敦頤、程潁、程頤等理學(xué)大家隨從。.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)有襄事之勞者，推恩可也，吾屬何與？(2)雖不及登朱熹之門(mén)，而訪(fǎng)求所嘗從學(xué)者與

33、講習(xí)，盡得遺書(shū)讀之。.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括李道傳有關(guān)人才的主要觀點(diǎn)。【答案】10. C 11 . A 12 . D. (1)給那些對(duì)辦成這事有功勞的人，施予恩惠就可以了，我們這些人有什么相干 呢？(2)雖然沒(méi)有趕得上成為朱熹的親傳弟子，但他訪(fǎng)求到曾經(jīng)跟朱熹學(xué)習(xí)過(guò)的人， 與他們一同交流研討，搜羅了朱熹留下的全部著作，用心閱讀。.治理國(guó)家人才最重要；培養(yǎng)人才要堅(jiān)持道學(xué)正統(tǒng)；要把人才用在重要崗位上?！痉治觥?本題考查文言文斷句的能力。本題中，“民力未裕” “民心未周” “財(cái)用未阜” “儲(chǔ)蓄未豐” “邊備未修” “將帥未擇”句式整齊對(duì)稱(chēng)，應(yīng)各自成句，分別斷開(kāi)，排除ABD句子譯為：現(xiàn)在百姓生活還不富裕，民心還不穩(wěn)

34、定；國(guó)家的財(cái)力還不 殷實(shí)，儲(chǔ)蓄還不豐富；邊防準(zhǔn)備還不到位，將帥還沒(méi)有遴選；社會(huì)風(fēng)氣還沒(méi)有做到懂 得禮儀并且淳樸厚道，國(guó)家人才還沒(méi)能做到大量吸收而不匱乏。故選Co.本題考查識(shí)記常見(jiàn)古代文化常識(shí)的能力。A項(xiàng)，”教授，古代學(xué)官名，一般設(shè)在太學(xué)或國(guó)子監(jiān)中”說(shuō)法錯(cuò)誤。教授是古時(shí)設(shè)置在地方官學(xué)中的學(xué)官。故選Ao.本題考查概括和分析文章有關(guān)內(nèi)容的能力。D項(xiàng)，“李道傳向皇帝提議祭祀孔廟時(shí)讓周敦頤、程潁、程頤等理學(xué)大家隨從”說(shuō)法錯(cuò)誤。原文是“仍請(qǐng)以周敦頤、 邵雍、程潁、程頤、張載五人從祀孔子廟”意思是仍然讓周敦頤、邵雍、程潁、程 頤、張載五人配享孔子廟，可見(jiàn)這五人是先前就從祀孔廟，并非是因?yàn)槔畹纻鞯奶?議。故選

35、Do.本題考查翻譯文言文句子的能力。關(guān)鍵點(diǎn)：（1） “有襄事之勞者，推恩可也”，判斷句；“襄事”，辦成事情；“推恩”，施予恩惠；“屬”，類(lèi)；（2）“從學(xué)者”，跟從學(xué)習(xí)的人；“講習(xí)”，講授和學(xué)習(xí)；“遺書(shū)”，遺留下來(lái)的著作。.本題考查理解文章內(nèi)容，篩選關(guān)鍵信息的能力。題干要求簡(jiǎn)要概括李道傳有關(guān)人 才的主要觀點(diǎn)，作答本題首先要通讀全文，理解文章的大意，明確李道傳談?wù)撊瞬庞^ 的答題區(qū)間，然后進(jìn)行篩選整合。本文的傳主是李道傳，第二段李道傳給皇帝的奏章以及第三段他批判當(dāng)時(shí)官場(chǎng)賄賂成 風(fēng)的奏章中體現(xiàn)了他的人才觀。由“而八者之中，復(fù)以人才為要”分析可知，他認(rèn)為 治理國(guó)家人才最重要；由“愿下明詔，崇尚正學(xué)，取朱

36、熹論語(yǔ)孟子集注、中庸 大學(xué)章句、或問(wèn)四書(shū)，頒之太學(xué)，仍請(qǐng)以周敦頤、邵雍、程潁、程頤、張載五 人從祀孔子廟”分析可知，他認(rèn)為培養(yǎng)人才要堅(jiān)持道學(xué)正統(tǒng)；由“今名優(yōu)儒臣，實(shí)取 材更，刻剝殘忍、誕謾傾危之人進(jìn)矣”分析可知，他認(rèn)為現(xiàn)在有名望的優(yōu)秀儒臣，淪 為能更，而那些刻薄殘忍、傲慢奸詐的人卻得以進(jìn)用；故他自請(qǐng)外調(diào)，由此可得出要 把人才用在重要崗位上。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2小題，9分）【2020劑北百校聯(lián)盟高三模擬】閱t下面這首唐詩(shī)，完成 15-16題。隴頭水皎然秦隴逼氏羌，征人去未央注。如何幽咽水，并欲斷君腸。西注悲窮漠，東分憶故鄉(xiāng)。旅魂聲攪亂，無(wú)夢(mèng)到遼陽(yáng)。注未央：未盡，未已，沒(méi)有完結(jié)。.下列對(duì)

37、這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.本詩(shī)通過(guò)“秦隴洲氏羌” “窮漠”等富有邊塞特色意象的使用，交代了背景。B. 一、二句先寫(xiě)邊地的地理環(huán)境，再點(diǎn)出人物與事件，意在突出征人戍邊的艱辛。C.五、六句“西”與“東”相對(duì)，“悲”與“憶”相連，共同傳達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)親人的 思念。D.七、八旬通過(guò)“旅魂聲”將邊塞之地與故鄉(xiāng)連在一起，體現(xiàn)了巨大的空間跨度。16.有人說(shuō)，本詩(shī)所寫(xiě)的主人公是征人；也有人說(shuō)，本詩(shī)所寫(xiě)的主人公是思婦。你認(rèn) 為呢？并闡述其理由。（6分）【答案】15. C16.示列一：主人公是征人。從內(nèi)容來(lái)看：征人離開(kāi)家鄉(xiāng)到秦隴戍邊，想象妻子因思 念自己到了肝腸寸斷的地步，發(fā)出低沉、輕微的哭泣

38、聲；接著陳述自己一邊作戰(zhàn)，一 邊思念家鄉(xiāng)親人，自身的羈旅的痛苦，讓自己夢(mèng)不到故鄉(xiāng)。從構(gòu)思來(lái)看：詩(shī)人由實(shí)寫(xiě) 轉(zhuǎn)入虛寫(xiě)，最后又回到現(xiàn)實(shí)，將征人濃烈的思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得淋漓盡致。答案示列二：主人公是思婦。從內(nèi)容來(lái)看：思婦因丈夫離開(kāi)家鄉(xiāng)出征在外，思念丈夫 到了肝腸寸斷的地步，發(fā)出低沉、輕微的哭泣聲；接著又想象征人要一邊作戰(zhàn)，一邊 思念家鄉(xiāng)親人，征人羈旅之狀擾亂了少婦思念征人的夢(mèng)境。從構(gòu)思來(lái)看：詩(shī)歌前兩聯(lián) 實(shí)寫(xiě)，后兩聯(lián)虛寫(xiě)，將思婦對(duì)丈夫濃濃的思念抒發(fā)得淋漓盡致?！痉治觥?本題考查對(duì)詩(shī)的理解和賞析能力。C項(xiàng)，”共同傳達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念”分析錯(cuò)誤，第五句寫(xiě)的是向西悲憤地注視著沙漠邊陲敵寇的襲擾，體現(xiàn)了悲憤；第

39、六句寫(xiě) 的是向東思念家鄉(xiāng)的親人，體現(xiàn)了感傷。故選Co.本題考查對(duì)詩(shī)歌主要形象的判斷分析能力。本題是一道開(kāi)放性試題，只要言之成 理即可得分。題干問(wèn)“你認(rèn)為呢？并闡述其理由”，解答此題首先要站位明確，即先 總體上亮出觀點(diǎn)立場(chǎng)，比如我認(rèn)為主人公是征人或者我認(rèn)為主人公是思婦人。然后對(duì) 應(yīng)答案進(jìn)行闡釋說(shuō)出理由即可。一般理由不能少于兩點(diǎn)。思維方向有三：1.所占從篇幅多少看，2.從形象塑造看，3.從情感表達(dá)看。所占篇章或者字?jǐn)?shù)多的往往是主人 公，比如從題目而言，交代了地點(diǎn)為邊 _塞“隴頭”作為意象一般與戰(zhàn)爭(zhēng)、邊關(guān)征人 有關(guān)，首聯(lián)“秦隴逼氏羌，征人去未央”，提到了 “征人”及所處背景，一、二句先 寫(xiě)邊地的地理

40、環(huán)境，再點(diǎn)出人物與事件，意在突出征人戍邊的艱辛。頷聯(lián)“如何幽咽 水，并欲斷君腸” 寫(xiě)水聲如同親人（或愛(ài)人、思婦）哭泣聲，全都令人使人蕩氣回 腸、悲傷到極點(diǎn)，可見(jiàn)依然是以征人為主體對(duì)象，勾連了 “意中人”思婦。頸聯(lián)”西19 / 29注悲窮漠，東分憶故鄉(xiāng)”寫(xiě)的是征人悲憤地注視著西部沙漠邊陲敵寇的襲擾，因?yàn)閿?入入侵有家難回思念家鄉(xiāng)、親人，向東遙望無(wú)比感傷。尾聯(lián)“旅魂聲攪亂，無(wú)夢(mèng)到遼 陽(yáng)”，使用推己及人的兩地連接法，將邊塞之地與故鄉(xiāng)連在一起，體現(xiàn)了征人對(duì)家人 的思念而不得，夢(mèng)中也常常被攪亂打斷?？梢?jiàn)主人公為征人。詩(shī)歌每一句都在寫(xiě)明寫(xiě) 征人，情感表達(dá)上也是對(duì)入侵?jǐn)橙说膽嵟?，以及發(fā)動(dòng)窮兵燃武戰(zhàn)爭(zhēng)統(tǒng)治者的

41、痛恨，更 有詩(shī)人對(duì)艱難苦寒中堅(jiān)守戍邊征人的憐愛(ài)同情，渴望戰(zhàn)爭(zhēng)早日結(jié)束，國(guó)家太平安寧。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共 1小題，6分）17.12020劑北滄州市高三模擬】補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）琵琶行中， , 句是樂(lè)曲旋律由輕柔 變?yōu)榧ぴ降倪^(guò)渡，但曲斷情連，飽含幽愁。（2）荀子在勸學(xué)中，用“ 2 “博學(xué)而日參省乎己”的論斷。（3）杜甫蜀相中，“ 2 ”兩句運(yùn)用記敘兼描述 的手法，內(nèi)容直承“蜀相”詩(shī)題?！敬鸢浮縿e有幽愁暗恨生此時(shí)無(wú)聲勝有聲（故）木受純則直金就礪則利丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森【詳解】本題考查背誦并默寫(xiě)名句名篇的能力。易錯(cuò)的字有：幽，礪，祠，森。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）【202

42、07建清遠(yuǎn)高三模擬】閱讀下面的文字，完成18-20題。記得有人曾說(shuō)過(guò)：“上帝在為你關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗?！蔽椰F(xiàn)在 正是這樣，上帝在關(guān)閉了我事業(yè)之門(mén)的同時(shí)，又為我打開(kāi)了寫(xiě)作之窗，也打開(kāi)了現(xiàn)實(shí) 生活中真實(shí)的窗，也就是我現(xiàn)在遷入新居的窗，這是我的心靈之窗。尤其是今年，受 疫情影響，待在家里的時(shí)間較長(zhǎng)，我把窗當(dāng)作看外面世界的“眼睛”，也當(dāng)作聽(tīng)外面 世界的“耳朵”。我透過(guò)窗看外面精彩的世界，看遠(yuǎn)處的車(chē)輛飛馳，看近處的鄰人散 步，看窗外如畫(huà)風(fēng)景，聽(tīng)風(fēng)觀雨，觀后沉思，折射著生命的感悟。窗子小，眼界寬， 隨手寫(xiě)出窗外的一幕、一幕。窗，可以算作房屋的眼晴，就如心靈有了眼睛，我透過(guò)窗看外面的一切。

43、晴日里，我透過(guò)陽(yáng)臺(tái)的窗戶(hù)看日出，感受陽(yáng)光的親吻。我居住在住房東戶(hù)，陽(yáng)臺(tái)的側(cè) 窗正好開(kāi)在東面，透過(guò)側(cè)窗，看金色的陽(yáng)光普照大地、高樓、蓮池、鮮花、綠樹(shù)，陽(yáng) 光溫暖、清新、自然，心情頓然隨陽(yáng)光舒暢起來(lái)。我和妻還常常坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上接 受陽(yáng)光的親吻、愛(ài)撫，這是透過(guò)窗戶(hù)接受大自然的親密接觸，醉在迷人的陽(yáng)光里，內(nèi) 心感到無(wú)比的愉悅。風(fēng)雨里，我常常憑欄或坐在客廳窗前聽(tīng)風(fēng)觀雨。我透過(guò)窗戶(hù)聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)、觀觀雨，感受感 受大自然帶來(lái)的閑情逸致，別樣的韻味，思緒飛揚(yáng)。心也會(huì)隨風(fēng)雨一起激蕩，感受風(fēng) 雨的震撼和吼聲，酣暢淋漓，風(fēng)在刮，雨在下，大樹(shù)狂舞，小樹(shù)點(diǎn)頭，風(fēng)雨在人間演 繹出一出風(fēng)情大戲。這時(shí)的我也會(huì)隨風(fēng)情雨勢(shì)喊出蘇聯(lián)著

44、名作家高爾基在海燕上 的名句：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！ ；有時(shí)心也會(huì)隨和風(fēng)細(xì)雨平靜下來(lái)，就像感 受平凡人生一樣感受風(fēng)雨的韻致；有時(shí)也會(huì)隨風(fēng)雨的驟然消停而感到悵然若失，心有 不甘。我還聽(tīng)到了雨打窗外樹(shù)葉那緊似李清照筆下的雨打芭蕉聲，聽(tīng)出了那雨滴演繹 出的“大珠小珠落玉盤(pán)”聲。18.下列各句中的引號(hào)，和文中“眼睛” “耳朵”所用引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）（3分）A. “小”和“大”比較起來(lái)，“小”總是被人輕視的。B.古人對(duì)于寫(xiě)文章有個(gè)基本要求，叫作“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。C.父親的話(huà)讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。D.他們的做法徹底撕

45、掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（4分）.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成：“我和妻還常常坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上曬著太陽(yáng)，這是透過(guò)窗戶(hù)接受大自然的親密接觸，在迷人的陽(yáng)光里，內(nèi)心感到無(wú)比的愉悅。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？ （4分）【答案】18. C.把“新店的窗”比作“心靈之窗”，體現(xiàn)了相似性；“新居的窗”可以用來(lái)感知外部世界，“心靈之窗”也可以用來(lái)感知外部世界，二者相似。（在這個(gè)比喻句中，“新居的窗”是本體，“心靈之窗”是喻體，二者之間必然有相似點(diǎn)?！靶戮拥拇啊笨梢杂脕?lái)觀察外部世界，“心靈之窗”

46、也可以用來(lái)觀察外部世界。）.原文“接受陽(yáng)光的親吻、愛(ài)撫”使用了擬人的修辭手法，使陽(yáng)光有了人的靈性，生動(dòng)地描繪出陽(yáng)光給人帶來(lái)的溫暖和柔情；原文用一個(gè)“醉”字，生動(dòng)地表現(xiàn)了 “我和妻”在陽(yáng)光的親吻、愛(ài)撫之下陶醉的情態(tài)?！痉治觥?本題考查理解、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。“厚壁障”與文中的“眼睛” “耳朵”所用引號(hào)都表示特殊含義。 A項(xiàng)，引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)；B項(xiàng)，引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)；D項(xiàng)，引號(hào)表示諷刺和否定。故選 Co.本題考查分析文中修辭手法的能力。畫(huà)線(xiàn)句子使用了比喻的修辭：新居的窗是我 的心靈之窗。本體是“新居的窗”，喻體是“心靈之窗”。依據(jù)“窗，可以算作房屋 的眼晴，就如心靈有了眼睛，我透過(guò)窗看外面的一切”可知二

47、者的相似點(diǎn)是：可以用 來(lái)觀察外部世界。.本題考查賞析句子的能力。改句中“曬著太陽(yáng)”表達(dá)較為普通，而原文的“接受 陽(yáng)光的親吻、愛(ài)撫”則運(yùn)用了擬人的修辭，賦予陽(yáng)光以人的情態(tài)與靈性，生動(dòng)的描繪 了陽(yáng)光給人的溫暖與柔情，同時(shí)體現(xiàn)出“我和妻子”在陽(yáng)光下的幸福享受?！痹诿匀?的陽(yáng)光里” 一句，原文前加一 “醉”字，透過(guò)“醉”字，我們仿佛都能看到“我和妻 子”在陽(yáng)光溫暖的“親吻、愛(ài)撫”下幸?！疤兆怼钡那閼B(tài)。所以原文的表達(dá)更生動(dòng)、形象、傳神。21.12020?廣州高三模擬】下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表 達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）從2001年昆曲入選“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，

48、在我國(guó)“非 物質(zhì)文化遺產(chǎn)”概念下開(kāi)展的保護(hù)工作即將迎來(lái)20周年。雖然我國(guó)非遺保護(hù)工作起步晚，但是進(jìn)步快、成果顯著。這樣的發(fā)展成就離不開(kāi)政府的主導(dǎo)、專(zhuān)家的支持，以 及群眾的廣泛而共同的參與和努力。從鮮為人知到全民關(guān)注，非遺保護(hù)發(fā)展勢(shì)頭良 好。應(yīng)牢牢抓住非遺保護(hù)發(fā)展的時(shí)代，進(jìn)一步發(fā)揮非遺以及傳統(tǒng)技藝與傳統(tǒng)美術(shù)類(lèi)非 遺，在文化發(fā)展中的重要作用，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展?！敬鸢浮浚?）語(yǔ)句，修改為：把“從”改為“以（2）語(yǔ)句，修改為：我國(guó)非遺保護(hù)工作雖然起步晚（3）語(yǔ)句，修改為：以及群眾的廣泛參與和共同努力（4）語(yǔ)句，修改為：應(yīng)牢牢抓住非遺保護(hù)發(fā)展的時(shí)代機(jī)遇（5）語(yǔ)句，修改為：特別是（尤其是）傳統(tǒng)技藝與傳統(tǒng)美術(shù)類(lèi)

49、非遺【詳解】本題考查病句的辨析和修改能力。句，搭配不當(dāng)，把“從”改為“以”。句，語(yǔ)序不 當(dāng)，把“雖然我國(guó)非遺保護(hù)工作”改為“我國(guó)非遺保護(hù)工作雖然”。句，搭配不當(dāng)，“廣泛而共同的參與和努力”改為“廣泛參與和共同努力”。句，成分殘缺，應(yīng)在“非遺保護(hù)發(fā)展的時(shí)代”后加上“機(jī)遇”句，結(jié)構(gòu)混亂，把“以及”改為“特別是”或“尤其是”。22.12020?!寧沈陽(yáng)市高三模擬】請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留 關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò) 50個(gè)字。（5分）2020年8月15日，伴隨著1375名新一屆全國(guó)青聯(lián)委員的正式產(chǎn)生，“薇婭、李子柒 入選全國(guó)青聯(lián)委員”的消息便迅速登上熱搜?！倍际切袠I(yè)翹楚，她們

50、實(shí)至名歸”，兩位網(wǎng)紅，喜愛(ài)者眾，支持贊美之聲不絕于耳；“過(guò)了，太夸張” “那些戍守邊疆的年輕人不更重要嘛”，爭(zhēng)議和質(zhì)疑也相伴而來(lái)。對(duì)此，央視發(fā)表評(píng)論稱(chēng)，全國(guó)青聯(lián)委員的 評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛，薇婭與李子柒的當(dāng)選，不只是因?yàn)榱髁烤薮?、名聲在外、事業(yè)成功， 更因其在扶貧、公益、傳統(tǒng)文化傳播上所做出的重要貢獻(xiàn)?！敬鸢浮?020年8月15日，1375名新一屆全國(guó)青聯(lián)委員正式產(chǎn)生，薇婭與李子柒 的當(dāng)選引發(fā)爭(zhēng)議，央視認(rèn)為兩人入選符合標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)至名歸?！驹斀狻勘绢}考查壓縮語(yǔ)段的能力。本題新聞材料共有三句話(huà)。第一句屬于導(dǎo)語(yǔ)部分，介紹了 新聞的核心內(nèi)容，是最關(guān)鍵的信息，可提取的關(guān)鍵信息是：時(shí)間（2020年8月15日）、事件

51、主體（全國(guó)青聯(lián)委員的正式產(chǎn)生，“薇婭、李子柒入選全國(guó)青聯(lián)委 員”）；第二句話(huà)交代了對(duì)事件主體入選存在兩種聲音（贊美、爭(zhēng)議和質(zhì)疑并存）； 第三句話(huà)介紹了針對(duì)這兩種聲音，央視發(fā)聲，說(shuō)明兩人入選全國(guó)青聯(lián)委員的原因，認(rèn) 為入選符合標(biāo)準(zhǔn)。后面兩句話(huà)是對(duì)新聞事件結(jié)果的交代，豐富了此新聞的內(nèi)容。提取 的關(guān)鍵信息：時(shí)間：2020年8月15日對(duì)象：薇婭、李子柒事件： 1375名新一屆全 國(guó)青聯(lián)委員的正式產(chǎn)生，“薇婭、李子柒入選全國(guó)青聯(lián)委員”。經(jīng)過(guò)及結(jié)果：薇婭與 李子柒的當(dāng)選引發(fā)爭(zhēng)議，央視認(rèn)為兩人入選符合標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)至名歸。四、寫(xiě)作（60分）23.12020?山東百師聯(lián)盟高三模擬】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?？傆幸?/p>

52、些時(shí)刻，有一些人和事、景和物，會(huì)讓我們由衷自豪地說(shuō)一句：“這很中 國(guó)！”黃琉璃瓦頂，青白石底座，飛檐翼角，雕梁畫(huà)棟，這樣的建筑很中國(guó)；兵馬俑 惟妙惟肖，“銅奔馬”飄逸俊美，司母戊鼎形制雄偉，這樣的藝術(shù)很中國(guó)；一道白色 閃電穿山而過(guò)，向晨光問(wèn)好，與晚霞擁抱，這樣的速度很中國(guó)；小巧玲瓏的小籠湯 包，皮白肉嫩的鹽水鴨，鮮香麻辣的辣子雞，這樣的美食很中國(guó)；若有戰(zhàn)，召必回， 你保護(hù)世界，我保護(hù)你，這樣的守護(hù)很中國(guó)在你心里，什么最能代表中國(guó)？什么樣的人物或場(chǎng)景，會(huì)讓你覺(jué)得“這很中國(guó)”？國(guó) 慶期間，恰逢你所在的學(xué)校迎來(lái)一批前來(lái)游學(xué)的外國(guó)學(xué)生，請(qǐng)以中學(xué)生李明的身份， 寫(xiě)篇發(fā)言稿，和他們談?wù)勀闼斫獾摹斑@很中國(guó)”。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800字?！緟⒖祭摹课铱蓯?ài)的中國(guó)這些東西“很中國(guó)”親愛(ài)的外國(guó)青年朋友們：我是高三學(xué)生李明。歡迎你們來(lái)到中國(guó)，來(lái)到我們的學(xué)校?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？ ”作為禮儀之邦的一員，我掩不住內(nèi)心的喜悅，向你們介紹我可愛(ài)的中國(guó)。就讓 我從幾個(gè)“很中國(guó)”的“關(guān)鍵詞”開(kāi)聊吧。來(lái)到中國(guó)，你們首先關(guān)注吃得怎么樣，“民以食為天”嘛?！爸腥A美食”，會(huì)讓你聽(tīng)得耳熱，看得眼饞，吃得陶醉。中華美食風(fēng)味多樣，四季有別。它的口味有著“南甜北咸?hào)|辣西酸”之說(shuō)，